2017年高一生物第二次生物月考试题

景德镇市昌河中学2019届高一第二次月考生物试题第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选型中，只有一项是符合题目要求的。

）1．在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是( )A．核糖体和质膜B．线粒体和内质网C．核糖体和拟核D．线粒体和高尔基体2．下列关于细胞的组成元素和化合物的说法正确的是( )A．组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种，其中O元素是最基本元素B．青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同C．水是活细胞中含量最多的化合物，是某些生物化学反应的原料D．组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同，而排列顺序不同3．下列有关细胞膜的叙述，正确的是( )A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C．分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的4．下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是( )A．核仁—作为核质间物质交换的通道B．中心体—参与所有细胞的有丝分裂C．液泡—合成葡萄糖D．细胞膜—保障细胞内部环境相对稳定5．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A．有内质网的细胞不一定是真核细胞B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白6．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是( ) A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B．图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C．图乙所示的细胞可能是红细胞D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示7．半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同（如图1），预测图2的实验结果（开始时漏斗内外液面相平）最可能的是（）A．图甲中水柱a将持续上升B．图甲中水柱a将保持不变C．图乙中水柱b将保持不变D．图乙中水柱b将先上升后下降8．下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是（）A．植物细胞中的液泡是一种细胞器B．液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化C．液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质D．花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色9．酸和淀粉酶都能促使淀粉分解,而碱不能。

如图为某生物兴趣小组测定的不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。

下列有关叙述正确的是( )A．pH为3和7时,1 h后淀粉剩余量不同说明酸不能促使淀粉分解B．pH为11时,淀粉酶的活性完全丧失C．pH为3和9时,淀粉酶的活性不同D．试管中溶液的pH由13调为7后,淀粉含量明显减少10．下列物质出入细胞的过程中,需要载体蛋白的转运且需要ATP提供能量的是( ) A．植物细胞质壁分离时水渗透到细胞外B．植物的根细胞从土壤溶液中吸收离子C．胰岛B细胞合成的胰岛素分泌到细胞外D．葡萄糖由浓度高的膜一侧转运至浓度低的膜一侧11．下列关于生物膜透性的叙述，正确的是( )A．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B．细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞12．生物学是一门以实验为基础的科学，下面有关实验叙正确的是（）A．施莱登、施旺的细胞学说指出细胞通过分裂产生新细胞B．科学家在电镜下看到细胞膜呈现出暗—亮—暗三层结构，大胆提出生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成C．在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞D．桑格和尼克森提出了生物膜的静态镶嵌模型13．下列有关细胞共性的叙述，正确的是( )A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体14．下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是( )A．分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与B．线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量C．分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外D．分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合15．下列化学反应属于水解反应的是( )①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADPA．①②B．①③C．②③D．①②③16．下图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中的基本操作步骤，其中步骤D 在质壁分离和质壁分离复原实验中分别属于()A．实验组，对照组B．实验组，实验组C．对照组，对照组D．对照组，实验组17．科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合。

细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布。

这一实验现象支持的结论是( )A．膜蛋白能自主翻转B．细胞膜具有流动性C．细胞膜具有选择透过性D．膜蛋白可以作为载体蛋白18．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水试验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。

下列叙述正确的是( )A．由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜B．甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D．由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外19．如图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图,能量均略,其中Ⅰ、Ⅱ表示场所,①～④表示生理过程,A～E表示物质。

下列说法错误的是()A.此细胞可能为植物的根尖细胞B.图中Ⅰ、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体C.如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18OD.若图中①③过程均产生1 mol物质C,则②过程共消耗了2/3mol葡萄糖20．用分解磷脂的酶处理以下细胞结构，影响最大的是（）A．中心体B．染色体C．核糖体D．溶酶体21．人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。

白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有( )①酒精 ②乳酸 ③CO 2 ④H 2O ⑤A TPA ．①③⑤B ．②④⑤C ．①③④⑤D ．②③④⑤ 22．过氧化物酶能分解H 2O 2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。

为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。

下列相关叙述正确的是( )A ．1号管为对照组，其余不都是实验组B ．2号管为对照组，其余都为实验组C ．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D ．若4号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶23．下图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、d 时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化。

下列相关叙述错误的是（ ）A ．氧浓度为a 时，只进行无氧呼吸B ．氧浓度为b 时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多C ．氧浓度为c 时，较适于贮藏该植物器官D ．氧浓度为d 时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸强度相等24．下图表示酶的催化反应过程。

有关叙述错误的是( )A ．该酶促反应过程可表示为a ＋b→c ＋dB ．适当增大a 的浓度会提高酶促反应的速率C ．c 或d 的生成速率可以表示酶促反应的速率D ．若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b 的数量就是实验的自变量25．在如图所示的装置中，A 、B 、C 中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h 1>h 2，在达到平衡后，A 、B 、C 中蔗糖溶液的浓度大小关系为( )A ．A ＝B ＝CB ．A>B>CC．A>C>B D．无法确定一、选择题答题卡第Ⅱ卷（非选择题共65分）二、非选择题（本题共5小题，满分50分）26．(8分)真核细胞内具有发达的细胞内膜结构,将细胞质区分成不同的隔室,下图是真核细胞结构示意图，请据图回答问题：(1)作为一个完整的高等动物细胞，图中还应该有__________________(细胞器)。

(2)图中⑧所示细胞器增大膜面积的方式是_________________________________。

它的主要功能是______________________________。

(3)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构④明显发达(较大)，这可能是因为④与__________________________有关。

(4)若要生产人的胰岛素，用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，为什么？________________________________________________________________________。

(5)科学家设计了如下实验：将变形虫培养在含H3－胆碱的培养基中，这样核膜就被H3标记。

将带有放射性标记的核取出移植到正常的去核变形虫中，追踪观察一个细胞周期，观察子代细胞核膜是否具有放射性。

此实验的目的是：____________________________。

27．(6分)某生物兴趣小组的同学对酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量C02时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题进行了探究．实验如下：先将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），然后分别按如图甲、乙装置所示进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液l和滤液2。

请分析回答：（1）甲、乙两组的实验自变量是______________________，实验中需控制的无关变量有_____________________________（至少答出2个）。

（2）酵母菌产生CO2的场所有_______________________．（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，如图丙，继续完成探究实验：实验步骤：①将等量的滤液l和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；②一段时间后观察________________________的变化．实验结果预测和结论：①如果________________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；②如果________________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；③如果A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

28．(10分)现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖。

实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

实验过程：如下表所示。

实验结果：甲图是测定40℃时酶A催化淀粉水解生成的麦芽糖的量随时间变化的曲线；乙图是实验第④步保温5分钟后对各组淀粉剩余含量进行检测的结果。