《小鱼风筝》
儿歌三百首注音版
儿歌三百首注音版《小白兔乖乖》xiǎo bái tù guāi guāi，两只耳朵竖起来。
羊儿跑来蹦蹦跳跳，赶紧快跑，别掉队。
《小星星》xǐng xing xing，亮晶晶，挂在天空放光明。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
《捉迷藏》zhuō mī cáng，快来玩，大家齐心来乐翻天。
数到十，你来找，躲起来别被找到啊。
《拔萝卜》bá luóbo，拔出来，一根两根没人埋。
埋个萝卜在地里，长大了又能吃。
《小毛驴》xiǎo máo lǘ，一头黑，两只耳朵竖起来。
风吹雨打毛长齐，你是我的好朋友。
《小鹿小鹿乖乖》xiǎo lù xiǎo lù guāi guāi，两只角朝天靠在一起。
看到花草心情舒畅，快跳起舞来快乐过一天。
《小蜜蜂》xiǎo mì fēng，嗡嗡嗡，忙碌着采蜜忙个不停。
从花丛中来回飞，把最香的蜜带回家。
《小燕子》xiǎo yàn zi，飞到低，低头看看有没有吃的。
在树上快乐穿梭，飞呀飞呀真开心。
《小白菜》xiǎo bái cài，绿又嫩，给小兔兔装满筐。
洗一洗放水中，炒一炒真好吃。
《小鱼儿》xiǎo yú ér，游来游，游到水边摇摆尾巴。
螃蟹爬来又爬去，一起玩耍真快乐。
《小猫小猫》xiǎo māo xiǎo māo，在跳跃，蓝色的蝴蝶在旁边飞过。
猫爪爬上爬下，咪咪叫真可爱。
《小松鼠》xiǎo sōng shǔ，在树上，咔嚓咔嚓忙着储存粮食。
秋风吹来树叶纷飞，抓紧时间把它们收掉。
《小雨点》xiǎo yǔ diǎn，轻轻飘，滋润大地，播洒香气。
花儿摇摇舞叶点点，快乐降临心里放飞。
《小熊维尼》xiǎo xióng wéi ní，在森林，跟好朋友一起玩耍欢笑。
飞跃，滚动，摇晃尾巴，每一天都是快乐的日子。
《小鸟小鸟》xiǎo niǎo xiǎo niǎo，在枝头，叽叽喳喳唱起美妙的歌。
放风筝看图写话二年级作文范文10篇
放风筝看图写话二年级作文范文10篇春天到了，小方在小河边的草地上放风筝，清澈见底的小河里，有两只小鸭子在比赛游泳，天空中有只燕子在翩翩起舞。
下面是小编为大家整理的放风筝看图写话二年级作文范文10篇，以供大家参考借鉴!放风筝看图写话二年级作文范文一周末的早晨，天高云淡，微风习习。
小明和爸爸妈妈一起去体育场放风筝。
体育场放风筝的人好多呀!他们拿出了蜻蜓样的风筝。
爸爸右手拿着线轴，左手拉着风筝线。
爸爸让小明站远一点，再远一点，还告诉小明说："你把风筝举好，听到我喊松手时，就把手松开。
听懂了没?准备好了吗?";"准备好了!";小明回答道。
他把风筝举得高高的，甚至把脚尖都踮起来了。
听到爸爸喊"松手";，小明赶紧松开手。
爸爸在前面拉着风筝跑着，风筝飞起来了，越飞越高，像飞机一样高高飞向蔚蓝的天空。
天空中满是各种各样的风筝，有小燕子、有丹顶鹤、有小麻雀、有老鹰、还有蜈蚣，就像在比赛飞翔一样。
风筝在天空越飞越高，越飞越远。
看着这满天的风筝，小明觉得自己仿佛也变成了一个风筝，在天空中自由自在地翱翔。
放风筝看图写话二年级作文范文二星期天是一个晴朗的日子，小晶叫上了小强和小红一起去放风筝。
这天气很好，几朵白云在天空中飘荡;大树叶子哗啦哗啦的响好像在向我们招手，花儿全都张开了笑脸好像在迎接我们，小草成群结队的摇摆，好像在唱春的颂歌。
他们来到公园的草坪上拿着各自的风筝慢慢的风大起来了，小强让小红拿着风筝自己一路往前跑，跑了十几米小红把风筝一放，只见"嗖";的一声，风筝一下飞到天空。
小晶的风筝也飞上了天空，风筝在天空中肆意飞扬，就好像他们小小的心一样——充满了自由的向往。
今天真是高兴的一天啊!放风筝看图写话二年级作文范文三春天悄悄地来了，美丽的小花开放了，小草也从土地里钻了出来，像是给大地穿上了一件绿油油的衣服。
描写风筝外形的优美句子
描写风筝外形的优美句子
1. 那风筝就像一只五彩斑斓的大鸟，翅膀宽阔而舒展，哎呀，你说它是不是随时准备振翅高飞呀！你看，就像鸟儿在蓝天中翱翔一样。
例子：我们在广场上放着风筝，看着那像大鸟一样的风筝，我高兴地喊：“哇，它飞起来啦！”
2. 嘿呀，这风筝多像一条灵动的小鱼啊，那尾巴摇摇摆摆的，可真可爱呀！仿佛真的在水中游动呢。
例子：小朋友拿着小鱼风筝跑着，嘴里嘟囔着：“小鱼小鱼，游得快快的。
”
3. 哇塞，这风筝好似一个美丽的仙女，彩带飘飘，那身姿别提多优雅啦！难道不是仙女下凡来啦？
例子：我和小伙伴看着仙女风筝，忍不住说：“这仙女风筝可真美呀，就像真的仙女在飞一样。
”
4. 你瞧，那风筝仿佛是一轮光芒四射的太阳，圆圆的，闪耀着金色的光芒，多耀眼呀！这难道不是天空中的小太阳？
例子：弟弟看着太阳风筝兴奋地说：“看，那是个小太阳在天上呢！”
5. 哎呀呀，这个风筝宛如一艘威武的战舰，气势汹汹的，好酷呀！就像要去征服大海一样。
例子：几个男孩子摆弄着战舰风筝，一边跑一边喊：“冲呀，战舰！”
6. 嘿，这个风筝像是一个可爱的卡通人物，圆滚滚的脑袋，胖乎乎的身子，太萌啦！可不就是从动画片里跑出来的嘛。
例子：小女孩拉着卡通人物风筝，笑嘻嘻地说：“我最喜欢这个风筝啦！”
结论：风筝的外形真是多种多样，每一个都有着独特的魅力，让人看了就心生欢喜呀！。
一年级下册三个小朋友放风筝的作文
一年级下册三个小朋友放风筝的作文全文共9篇示例，供读者参考一年级下册三个小朋友放风筝的作文篇1春天来了，阳光明媚，微风徐徐，阳春三月正是放风筝的好时节，小明、小亮、小红开心地相约去公园放风筝。
到了公园，他们看见各种各样的风筝早已在蓝蓝的天空中自由地翱翔着，有金鱼风筝，有老鹰风筝，有蜈蚣风筝……不远处，小男孩一家的风筝也徐徐地飞上了天空。
他们也不甘示弱，连忙拿出自己的风筝。
小明和小亮商量着两人一起合作放风筝。
小明双手拖住美丽的燕子风筝，高举过头顶，大声地对小亮说：“我准备好了，看你的了！”“好咧！”小亮小心翼翼地操控着风筝线团，先把风筝线绕出来一点，一松一紧地顺着风儿跑起来，小红笑眯眯地拿着蝴蝶风筝，一边小跑着，一边给他们俩加油：“你们是最棒的！”他们在碧绿的草地上奔跑着，跳跃着，欢笑着，真开心呀！一年级下册三个小朋友放风筝的作文篇2今天是星期六，阳光明媚，微风习习，是放风筝的好天气。
清早，许多小朋友拿着自己心爱的风筝来到公园放风筝。
瞧，空中有一只老鹰神气得很，其实是一只老鹰形状的风筝；咦，一条巨大的蜈蚣也上天了，无数的脚随风摆动；一条漂亮的红色金鱼，也不甘示弱，努力地向上飞…最有趣的是近处的3个小朋友，一个男孩拿着风筝，另一个男孩双手拿着线，两人默契地配合。
“放！”一声，一只燕子形状的风筝，缓缓飞向蓝天。
旁边一个拿着蝴蝶风筝的小女孩，安静地凝视着他们，心想：等一会儿，我的风筝也能很快地飞上天空，赶上你们！远处，一个小朋友在爸爸妈妈的带领下，也成功地将一只三角形彩色的风筝飞上了天空。
听，那小朋友看着自己的风筝高兴地喊着：“我的风筝飞得多高呀！”不久，天空上飞满了各式各样的风筝，像在举行一场运动会，又像在举行一场舞会，每只风筝都竭尽所能，以更美的姿态飞向更高处。
这个画面多么漂亮呀，我真想参与其中！一年级下册三个小朋友放风筝的作文篇3春天悄悄地到来了，万物复苏，风和日丽，小草披上了嫩绿的衣裳。
小星、小张和小王，三个人准备去放风筝。
放风筝为题目作文
放风筝为题目作文放风筝为题目作文（精选44篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
下面是小编收集整理的放风筝为题目作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
放风筝为题目作文篇1一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。
小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。
草地上长满了五颜六色的野花。
他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说：“我们来场比赛吧？”小刚和小明都说：“好啊！”比赛开始了。
小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。
过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊！”随后小明和小刚的风筝也升上了天空，在后面追赶。
小红说：“今日第一肯定是我，”小明和小刚不服气地说：“我们还能输给一个女孩？”他们玩了一上午，最后放得最高的还是小红。
放风筝为题目作文篇2春天来了，桃花红了，柳树发芽了，小动物们都从自己温暖的“被窝”里苏醒过来了。
坐在教室里读着“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”读着读着，我不禁萌发起放风筝的冲动。
抬头望向窗外，春光明媚，风和日丽，好一幅美丽的春光图!这不就是放风筝的好天气吗?放学了，我叫上哥哥和他的小伙伴拿上他新买的花燕子风筝和我的花蝴蝶风筝一起去公园的草坪上放风筝。
来到绿毯似的草坪上，我们迫不及待地拿出风筝想要大显身手，比一比谁的风筝飞得又高又远。
哥哥的小伙伴华华向上托举着花燕子风筝，笑着对哥哥说：“军军，可以跑了。
”听完这话，哥哥立即跑了起来，一边跑一边回头看向后面的风筝。
看着哥哥的风筝在空中翩翩起舞，我抱着我的花蝴蝶风筝不禁露出来羡慕的眼神，如果能有小伙伴陪我一起放风筝就好了。
一回头我看见远处有一家三口，爸爸把手搭在妈妈的肩膀上，妈妈亲昵地把头靠在爸爸的肩膀上一起看着儿子放风筝。
小男孩左手拿着线轴，右手拉着线控制着风筝的方向，一边拉一边后退。
小学生看图写话放风筝一年级作文10篇
小学生看图写话放风筝一年级作文10篇今天是星期六，我和小力约好一起去公园放风筝。
我的风筝是小金鱼的，小力的风筝是小蜻蜓的，我们迎风小跑，风筝越飞越高。
下面是小编为大家整理的小学生看图写话放风筝一年级作文10篇，以供大家参考借鉴!小学生看图写话放风筝一年级作文范文一小红和小明一起在草地上放风筝。
小红放着自己可爱的金鱼风筝，小明放着自己漂亮的蜻蜓风筝，他们一边跑一边放，风筝越飞越高，越飞越小。
蓝天像大海，可爱的金鱼在“海里”快活地游来游去，蜻蜓倒影在“海面”上。
他们放得可开心啦!天上的小鸟看见了，飞了过来;地上的小狗看见了，也跑了过来。
这是多么美好的一天啊!小学生看图写话放风筝一年级作文范文二小俪和帅帅去公园玩。
公园里的景色真美丽!桃红柳绿，百花齐放。
他们走向草地里。
小俪拿起心爱的小鸟风筝，飞快地向前跑去，她的金鱼风筝慢慢飞了起来。
帅帅迫不及待地拿起他的金鱼风筝紧跟上去，不一会儿，他的小鸟风筝也在天空中飞舞着。
两个好朋友你追我赶，草地上留下一串串欢乐的笑声。
此时，空中的风筝飞舞着，五颜六色的，好像一片海洋上下飘动。
帅帅和小俪不约而同地说：“明天还要一起放风筝，一起比赛!”他们高高兴兴地回家了。
小学生看图写话放风筝一年级作文范文三春回大地，小草偷偷地换上了绿装，小花害羞地展开了它的笑脸，小鸟快乐地唱着歌。
小梦和小帅一起去公园里放风筝。
小帅慢慢地把蜻蜓风筝放上天，一手轻轻地拉着细细的线。
风筝自由地飞来飞去。
小梦看着小帅的风筝已经飞上天，心里急了，也赶紧学着小帅的样子放飞自己的金鱼风筝，金鱼的尾巴在半空中摇摆起来。
小狗看了汪汪叫，快乐地跑来跑去。
他们玩得可高兴了。
小学生看图写话放风筝一年级作文范文四春回大地，柳树发芽，百花齐放。
小红和小明一起来到公园的草地上放风筝。
小红的风筝是金鱼样的，在天空中飘着，像是在蓝色的海洋里遨游。
小明放的风筝是蜻蜓样的，在天空自由自在地飞来飞去。
天上的小鸟在飞，地上的小狗跟着小红跑。
二年级语文上册《纸船和风筝》的句子解析
《纸船和风筝》是二年级语文上册的一篇课文，讲述了孩子们玩耍的故事。
在这篇课文中，作者运用了丰富的语言描写，表达了对孩子游戏的热爱，并传达了对童年的美好回忆。
本文将对《纸船和风筝》中的句子进行解析，带领读者深入探究这篇优秀课文的魅力所在。
一、"我们的风筝放在天上，好像一朵大大的白云，渐渐地飘到了远方。
"在这句话中，作者通过比喻的手法，将风筝比作一朵大大的白云，将孩子们的风筝放飞的情景生动形象地展现在读者面前。
通过这样的描写，不仅让人感受到孩子们的兴奋与快乐，还展现了风筝在天空中飘动的壮观场面。
也可以理解这句话传递出的意义是，孩子们的风筝飘到了远方，象征着他们的梦想和希望也在不断远行，与风筝一同翱翔。
二、"风筝把我们的心情吹得轻飘飘的，好像放在天上一样。
"这句话通过拟人的手法，将风筝赋予了能够吹动孩子们的心情的能力，使得风筝不再仅仅是一件游戏器具，而是成为了孩子们心中的快乐和梦想的象征。
作者让风筝拥有了一种神秘而神奇的力量，可以影响着孩子们的情感和内心世界，给读者呈现了一种超越现实的美好愿景。
三、"纸船轻轻地漂着，好像在和波浪轻轻地说话。
"这句话通过比喻的手法，将纸船比作在和波浪轻轻交谈，展现了孩子们在水塘中玩耍的情景。
这种细腻的描写让人感受到了孩子们对游戏的投入和享受，也展现出了作者对童年乐趣的独特感悟。
通过这句话，读者仿佛可以看见纸船在水面上轻轻漂荡，感受到了孩子们无忧无虑的童年时光。
四、"纸船会载着我们的礼物去，送给水底的小鱼。
"在这句话中，作者通过拟人的手法，将纸船赋予了一种具有行动能力的形象，使得它不仅仅是孩子们的玩具，还能够担当起送礼物的使命。
这种想象力的运用，不仅增加了文中情景的丰富多彩，而且也展现了孩子们对自然的热爱和对生命的尊重，让读者在心中留下了深刻的印象。
结语：通过对《纸船和风筝》中的句子进行解析，我们可以看到作者通过丰富多彩的语言描写，将孩子们游戏的场景展现得淋漓尽致，展现了童年乐趣与天真的美好。
一年级看图写话：《放风筝》精彩选篇
一年级看图写话：《放风筝》精彩选篇《放风筝》星期六，阳光明媚，小红约了小明和小刚一起去公园里放风筝。
公园里百花盛开，小鸟在天空中飞来飞去，真是美极了！公园里很多人去放风筝，小红已经把她的“章鱼”飞上了天空，小明还在做准备，小刚正修理自己的风筝，希望把它修好了飞得更高。
很快他们的风筝都高高地飞起来了。
玩着玩着，太阳下山了，他们也开开心心地回家了。
《放风筝》星期六，小朋友约好下午五点一起到江滨公园放风筝。
他们带着自己的风筝来到江滨公园的一片空草地上。
刚开始，小明怎么也装不上自己的风筝，急得满头大汗！这时，小丽和小东看见了，赶忙跑过去帮忙，他们一起装好了风筝。
不一会儿三个风筝一起飞上了天，小鸟看见了，也跟着翩翩起舞，小花和小草笑弯了腰。
《放风筝》周末，天空飘着朵朵白云，像水洗的一样洁白。
我和明明、冬冬一起兴高采烈走到广场准备放风筝。
我迫不及待拔腿向前奔跑，接着慢慢松开手中轴线，我的半圆形风筝也急忙冲上蓝天越飞越高。
金鱼风筝是明明的，也紧跟在后东东放梭形风筝紧紧追上飞得最高。
我们的玩得满头大汗，可心里很高兴、很开心。
《放风筝》星期六的早上，太阳公公露出了笑脸，小红手拿着风筝高高兴兴地来到了公园里准备放风筝，这时，她看见好朋友小明和小平也来到了公园里。
他们不约而同地说：“今天，天气很好，很适合放风筝，我们一起放风筝比赛不。
”说完，不一会儿功夫小红就把风筝放得高高的。
而小明的风筝飞不起来了。
小明看了看风筝坏了，只好坐在一旁，慢慢修理风筝了。
小平的风筝呢，还没做好。
他还在认认真真地做风筝。
一会儿过去了，他们三个人都把风筝飞起来了。
他们玩得不亦乐乎。
《放风筝》今天，阳光明媚、微风徐徐吹来。
小红、小东和小明约好一起到闽江公园放风筝。
小红带来了她亲手做的青蛙风筝，小东带来了小鱼风筝，小明的平板风筝也刚做好。
小红迫不及待地放起来了风筝，她牵着风筝的绳子，迎着风跑了起来，风筝慢慢地飞起来，天空中的小鸟看见这么大的一个怪物，吓得四处逃窜。
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表象课程
教学名称：表象训练—《小鱼风筝》
教学目标：1、培养幼儿记忆能力，观察能力和表象再现能力。
2、培养幼儿用形状、线来大胆绘画
教学重点：让幼儿能用形状、线画出小鱼风筝。
教学难点：幼儿通过观察能力能表象出来。
教学准备：表象画、白纸、黑色水笔。
教学过程：
一、导入（手指游戏，约1-2分钟）
师：小朋友们上午好！
幼：老师上午好！
师：在上课之前我们做个手指游戏好不好啊？
幼：好！
师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁；两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友！
（幼儿和老师一起做）
二、过程
1、观察过程（5-6分钟）
师：小朋友们，刚刚在我们手指游戏中提到了什么啊？
幼：鱼！
师那小朋友们知道鱼是生活在什么地方啊？
幼：在水里。
师：小朋友们太聪明了，鱼就是生活在水里的。
今天老师带来了一件神秘的东西。
小朋友们猜一猜是什么呢？
幼：鱼、娃娃......
师：那老师拿出来看看小朋友有没有猜对。
（拿出表象画）是什么啊？
幼：鱼
师：这是小鱼风筝！好，现在请小朋友们仔细观察，看看小鱼风筝是什么样子的，把它记在你们的小脑袋里。
现在老师要变没，魔法
魔法变变变！
师：小朋友们想好了吗，老师再把小鱼风筝变出来。
看看小鱼长什么那样子，和你刚才想的有什么不一样。
好了，老师要变走了！
魔法魔法变变变！现在请小朋友们闭上眼睛想一想刚刚小鱼长什
么样子！
师：好，小朋友再看一遍。
把你们没有看清，没有记住的地方再看一遍，并记住它。
好，现在请小朋友们再次闭上眼睛，伸出右手
食指在空中画一遍。
2、绘画过程（约10分钟）
师：现在请小朋友们安安静静的搬椅子回到座位上。
师：请小朋友把笔帽放在中间盒子里，然后小手枪握笔。
现在可以把刚刚的小鱼风筝画出来吧。
（老师给于辅导）
3、对比讲解
师：小朋友画的都很不错，看看这位小朋友和老师的画有什么不一样
的地方。
(进行对比，选两三位小朋友）
4、再次绘画
师：小朋友们，老师再让你们看一下小鱼风筝，然后老师发新的纸。
再画一遍小鱼风筝吧。
四、结束部分
师：小朋友们画得太棒了，表扬一下我们。
小朋友小朋友你真棒，小朋友小朋友你最棒！
师：现在请小朋友们把小椅子送回家，然后静悄悄的去小便。