幼儿园中班艺术教案设计：小鸡出壳
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。
"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。
"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。
然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。
依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。
幼儿园中班艺术教案设计：小鸡出壳
幼儿园中班艺术教案设计：小鸡出壳教学目标1.学生能够模仿小鸡出壳的动作。
2.学生能够用自己的方式表现小鸡出壳的场景。
3.学生能够通过艺术表现的形式，表达感受和想象。
教学准备1.小鸡出壳的故事书籍或相关视频素材。
2.音乐素材。
3.色彩素材，如彩纸、彩笔或蜡笔等。
4.环境布置，如准备一个小鸡出壳的场景背景板。
教学过程导入1.通过朗读《小鸡出壳》的故事书籍或观看相应的视频素材，让学生了解小鸡出壳的情景设定。
2.给学生展示小鸡出壳的音乐素材，帮助学生进入故事情境，并感受音乐节奏与故事情境的联系。
内容讲解及示范1.通过示范，让学生模仿小鸡出壳的动作。
2.引导学生通过发声、肢体语言、面部表情等艺术表现形式，表达小鸡出壳的场景。
3.带领学生思考，在小鸡出壳的场景中，自己也扮演其中的角色，想像自己出生在这个世界上的想法和感受。
综合实践1.分组让学生在同桌间交流想法及听对方作品的感受，获得反馈。
2.在艺术材料开放的情况下，让学生参考自己的发现及想象，用彩笔、蜡笔或彩纸，设计与小鸡出壳相关的画作或手工制作。
总结反思1.学生介绍自己的作品，带领全班进行欣赏和回顾，同时评价自己作品能够准确表现小鸡出壳的情景和自己的想法感受。
2.引导学生总结、回顾艺术实践和创作过程中获得的新体验及体会，并汇总集思广益，以备以后的教学参考。
教学后记1.教育从培养孩子的兴趣开始，艺术教育一定要引导学生通过自身的想法和创意，将知识转化为能力和创造力。
2.这样的课题能够培养出孩子们的艺术感受能力和个性创造力，也能够激发出孩子们对艺术的热爱和同时传递美的情感，培育孩子的美好品格和道德态度。
中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》6篇
中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》精选6篇（一）中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》教案详案：教学目标：通过游戏让幼儿们了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：一个大鸡蛋、一个小鸡玩偶、一个小鸡蛋像套装、一些装有魔方的塑料蛋壳。
2. 教学素材：绘本《小鸡出壳》。
教学过程：1. 导入：让幼儿们观察一个大鸡蛋，问他们是否知道鸡蛋是怎么来的，引发幼儿们的好奇心。
2. 引入绘本：给幼儿们读绘本《小鸡出壳》，讲述小鸡是怎么从鸡蛋里出来的。
3. 游戏说明：(1) 布置游戏场地，将小鸡玩偶放在一个装有魔方的塑料蛋壳里。
(2) 将这个蛋壳放在一个大鸡蛋里，并把大鸡蛋放在教师面前的一段距离外。
(3) 分成若干小组，每组依次派一名幼儿用勺子将大鸡蛋轻轻推到教师跟前，掉下来的时候，可以听到敲击声。
(4) 幼儿们将大鸡蛋打开，找到小鸡玩偶。
4. 游戏操作：(1) 幼儿们按照顺序用勺子将大鸡蛋推过来。
(2) 当大鸡蛋掉下来时，幼儿们将大鸡蛋打开，找到小鸡玩偶。
(3) 找到小鸡玩偶后，幼儿们可以摸摸小鸡玩偶的质地，观察小鸡玩偶的颜色和形状。
(4) 教师可以引导幼儿们合作交流，分享找到小鸡玩偶的心情和感受。
5. 游戏结束：游戏结束后，教师可以总结一下游戏的过程和心得。
教学反思：这个游戏可以帮助幼儿们了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
在游戏过程中，幼儿们通过操作勺子推动大鸡蛋，锻炼了手眼协调能力和精细动作能力。
同时，游戏中的合作环节让幼儿们学会了合作与分享，增强了他们的社交能力。
在教学实施过程中，我发现幼儿们特别喜欢这个游戏，他们非常积极地参与进来，且合作得非常默契。
我觉得游戏设计合理，教学目标明确，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，我也发现在游戏中有部分幼儿的推蛋能力和合作意识还不够成熟，需要我在后续的教学中加强指导和训练。
幼儿园中班音乐教案小鸡出壳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案小鸡出壳(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案小鸡出壳一幼儿园中班音乐教案小鸭子迷路了二幼儿园中班音乐教案小鼓手三幼儿园中班音乐教案小鸡出壳一目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
准备：1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具(鸡蛋)2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程：一、自主想象、讨论1、情景引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。
(拉线出鸡蛋壳)1)你们知道蛋壳是谁的家呀?2)还没有出生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗?3)蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?它是怎么出来的呢?2、观察观看小鸡出生的FLASH教师：刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的，好吗?要仔细看清楚哦。
二、发挥想象，尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了吗?那现在我们小朋友来也扮演小鸡宝宝，好吗?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)1、幼儿自己来模仿动作师：小鸡慢慢长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头，越来越大。
*幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。
2、进入小鸡的角色，有表情地表演师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗?小鸡(蜷缩状，手抱着腿蹲着)慢慢长大了(舒展身体，手松开)在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头(伸伸手、转转头)。
越来越大(身体完全舒展)。
它用小嘴“笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞(食指并拢作嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)，“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。
中班音乐教案《小鸡出壳》含反思-幼儿园音乐教案
中班音乐教案《小鸡出壳》含反思幼儿园音乐教案教案：中班音乐教案《小鸡出壳》一、教学内容本教案选自中班音乐教材，以《小鸡出壳》为主题。
歌曲内容描述了一只小鸡在蛋壳里等待妈妈，终于壳破了，小鸡出来的过程。
歌曲欢快、简单，适合中班幼儿学习。
二、教学目标1. 让学生感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣；2. 学会歌曲《小鸡出壳》，并能跟着音乐一起表演；3. 培养学生的团队合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律；难点：理解歌词意义，能够跟着音乐进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、挂图、小鸡玩具；2. 学具：小鸡头饰、蛋壳道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察小鸡玩具，引导学生思考小鸡是怎么出生的。
2. 教授歌词：教师带领学生学习歌曲《小鸡出壳》，讲解歌词的意义，让学生理解歌曲表达的是一种欢乐的情绪。
3. 学习旋律：教师弹奏乐器，学生跟随教师哼唱旋律，熟悉歌曲的节奏。
4. 随堂练习：学生分组，每组选出一个代表扮演小鸡，其他组员扮演鸡妈妈，进行角色扮演练习。
5. 表演展示：每组代表上台，跟着音乐表演《小鸡出壳》。
六、板书设计板书设计以简笔画为主，画出小鸡破壳而出的场景，突出教学主题。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人表演《小鸡出壳》歌曲；2. 家长协助孩子录制表演视频，下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思课堂教学效果，观察学生对歌曲的掌握程度，针对性地进行教学调整；2. 拓展延伸：可以让学生自由创作关于小鸡的其他歌曲或故事，培养学生的创造力。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点的设定对于学生的学习效果具有至关重要的作用。
其中，重点是学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律，而难点则是理解歌词意义，并能够跟着音乐进行表演。
下面将针对这一重点和难点进行详细的补充和说明。
一、歌词和旋律的学习1. 歌词的学习为了让幼儿更好地理解歌词的意义，教师可以采用生动形象的教学手段，如出示挂图、实物模型等，帮助幼儿建立起对歌词内容的直观认识。
幼儿园中班教案《小鸡出壳》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解小鸡出壳的过程，知道鸡蛋的结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡出壳的过程，知道鸡蛋的结构。
难点：培养幼儿观察、动手操作的能力。
三、教学准备：1. 教具：鸡蛋、孵化箱、小鸡图片等。
2. 材料：鸡蛋、孵化箱、小鸡图片等。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小鸡出壳》引出今天的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解鸡蛋的结构，让幼儿了解鸡蛋的组成。
b. 演示小鸡出壳的过程，让幼儿观察并描述。
c. 引导幼儿动手操作，尝试孵化鸡蛋。
3. 巩固部分：a. 组织幼儿讨论：小鸡是如何出壳的？鸡蛋里面的结构是怎样的？b. 展示孵化成功的小鸡，让幼儿感受生命的奇迹。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察鸡蛋，记录鸡蛋的变化。
2. 家长协助幼儿完成孵化鸡蛋的任务，并记录小鸡的成长过程。
通过本节课的学习，幼儿了解了小鸡出壳的过程，知道了鸡蛋的结构。
在动手操作环节，幼儿积极参与，充分发挥了他们的观察力和动手能力。
但在课程的延伸部分，部分幼儿对孵化鸡蛋的过程还不够了解，需要在今后的教学中加强引导。
在教学过程中，要注重培养幼儿的爱心，让他们学会关爱动物。
六、教学准备：1. 教具：鸡蛋、孵化箱、小鸡图片等。
2. 材料：鸡蛋、孵化箱、小鸡图片等。
七、教学过程：1. 导入：通过故事《小鸡出壳》引出今天的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解鸡蛋的结构，让幼儿了解鸡蛋的组成。
b. 演示小鸡出壳的过程，让幼儿观察并描述。
c. 引导幼儿动手操作，尝试孵化鸡蛋。
3. 巩固部分：a. 组织幼儿讨论：小鸡是如何出壳的？鸡蛋里面的结构是怎样的？b. 展示孵化成功的小鸡，让幼儿感受生命的奇迹。
八、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察鸡蛋，记录鸡蛋的变化。
2. 家长协助幼儿完成孵化鸡蛋的任务，并记录小鸡的成长过程。
幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案
幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小鸡出壳》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和音乐表达能力，提高他们的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小鸡出壳》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，让他们能够准确地表达歌曲的情感。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的场景，引导幼儿参与音乐活动，激发他们的学习兴趣。
2. 游戏教学法：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
3. 分组合作教学法：将幼儿分成小组，让他们在团队协作中完成音乐任务，培养团队精神和协调能力。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、小鸡玩偶、小鸡出壳道具等。
2. 环境准备：宽敞明亮的音乐教室，舒适的学习氛围。
五、教学内容1. 导入：通过播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教唱《小鸡出壳》歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟着老师学唱。
3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。
4. 唱歌练习：分组进行唱歌练习，让幼儿在团队协作中提高唱歌技巧。
5. 创意表现：让幼儿用自己的方式演绎《小鸡出壳》，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 总结与反馈：对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力，提高音乐素养。
六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲：播放《小鸡出壳》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，吸引他们的注意力。
3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲的歌词，解释歌词中的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 学习旋律：教师示范歌曲旋律，让幼儿跟随老师一起哼唱，逐渐熟悉旋律。
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解并认识小鸡出壳的音乐旋律和歌词内容。
让学生掌握简单的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标：培养学生能够独立演唱《小鸡出壳》歌曲的能力。
培养学生能够跟随音乐节奏进行律动表演的能力。
1.3 情感目标：培养学生在音乐活动中感受到快乐和自信。
培养学生对音乐的兴趣和爱好。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生掌握《小鸡出壳》歌曲的旋律和歌词。
让学生能够跟随音乐节奏进行律动表演。
2.2 教学难点：让学生能够准确地唱出歌曲的高音部分。
让学生能够灵活地运用身体动作表现出小鸡出壳的形象。
第三章：教学准备3.1 教具准备：录音机或音响设备歌曲《小鸡出壳》的音频文件小鸡出壳的手偶或图片音乐乐谱3.2 环境准备：宽敞的教室空间，方便学生进行律动表演。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向学生介绍今天的音乐活动，引发学生对小鸡出壳的好奇心。
教师出示小鸡出壳的手偶或图片，引导学生观察小鸡出壳的动作。
4.2 新课教授：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让学生初步感受音乐旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌词内容和音准。
教师引导学生跟唱歌曲，鼓励学生大胆地表现小鸡出壳的动作。
4.3 律动表演：教师教授简单的律动动作，如模仿小鸡出壳的动作。
教师引导学生跟随音乐节奏进行律动表演，鼓励学生自由发挥。
4.4 总结与反思：教师引导学生分享自己在音乐活动中的感受和收获。
教师对学生的表现进行评价和鼓励，为下次音乐活动做准备。
第五章：教学评价5.1 学生演唱评价：观察学生是否能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
评价学生的音准和节奏感。
5.2 律动表演评价：观察学生是否能够跟随音乐节奏进行律动表演。
评价学生的动作协调性和创造力。
第六章：教学延伸活动6.1 活动一：小鸡找妈妈教师准备小鸡和大鸡的手偶或图片。
学生分为几个小组，每组有一个小鸡手偶或图片。
教师播放《小鸡出壳》歌曲，学生手持小鸡手偶或图片，模仿小鸡出壳的动作。
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幼儿园中班艺术教案设计：小鸡出壳【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于小鸡出壳教案设计。
主题的由来：
大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
教案汇总：
中班音乐教案：小鸡出壳
中班音乐教案：小鸡出壳
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