形势与政策命题规律及复习建议
形势与政策应试技巧知己知彼稳拿高分
形势与政策应试技巧：知己知彼，稳拿高分可以说考研政治一直注重考查学生的形势与政策教育，因此，为了很好的认识和掌握形势与政策并在考研中获得好的分数，广大2015年的考生就必须充分重视这一科目并加以好好的复习。
以下方法可供参考。
一、遵守形势与政策的考试命题规律认识形势与政策的命题规律是广大2015年考生首要掌握的重要环节。
从字面上讲形势是指国际和国内社会政治和经济发展状况和态势，政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。
因此，形势与政策所关注的问题和研究的内容具有时效性、政策性和导向性的特征，而次特征恰是形势与政策内部规律的体现，即：第一，形势与政策考察的时间段是去年的11月起至今年10月末;第二，考察范围是这一年度间国际国内发生的重大事件;第三，考察的热点主要是指党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话以及围绕国际重大关系，针对年度间的国际重大事件、国际组织召开的重要会议和中国外交主张等重大时事;第四，考察的焦点是与人民生活密切联系的当年重大社会问题。
从以上四点不难看出，形势与政策成为广大学员得分的优势，因为考生可以花相对比较少的时间而很快的了解形势与政策的命题规律。
二、学好形势与政策的方法针对所述的形势与政策以及当代世界政治与经济的命题规律，中公政治老师为广大学员提供了一套万能的学习方法，该方法融会贯通于考研政治的五大部分，尤其对形势与政策的复习更有效、更便捷。
广大考生要知道考研政治的主要目的是考察学生如何运用马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系中的原则、立场和方法去分析和解决重大的现实问题，而形势与政策恰好是政治考研大题出题的背景材料。
因此，对形势与政策掌握的好坏直接影响着其他大题的得分，可见要想的高分，就得看中公老师提供的学习秘笈。
首先，要养成时时刻刻关心国内外重大事件的习惯。
众所周知，形势与政策以及当代世界政治与经济简称“时政”，而时事政治主要涉及国内外政治、经济、军事和外交等重大时事，这就要求学员必须学会在平时的学习和生活中全面摄取各类时事信息。
考研政治 如何有效复习“形势与政策”
各科冲刺串讲，系统串讲各科知识体系，指导考生针对核心考点进行深度
学习。
8
李擂
《考研经综数学冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心预测4套卷》
逻辑冲刺
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的综合能力；消灭
逻辑理解中的盲点和误区；提高解题的速度和正确率
4
饶思中
《考研经综逻辑冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人考前8天写作大预测》
《经济类联考综合真题及其答案》
高等数学基础班
全面学习高等数学的基本知识点，理解基本概念，掌握基本运算方法，为
强化提高打下基础。
16
李擂
《考研经综数学基础讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心教程》
高等数学
强化课程，依据考试大纲及历真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论
主要知识点，归纳总结命题方向和常见的解题思想，结合强化课，帮助考生
写作冲刺
掌握写作大小作文的模版，能利用模版衍生解决应试模版的能力，规范写
作
8
王诚
《考研经综写作冲刺讲义》
写作模考
通过应试技巧的学习，提供写作的速度，发现考试中的问题，及时解决，
提高考试分值
4
王诚
《考研管综写作4套卷》
3、考研法硕专业课全程班
4、定向专业课1对1（2课时）（专业课辅导，分专业复试辅导）
三次跟踪测评服务--根据学员自身情况及本科目特点，将分三个阶段对学
员进行跟踪测评，便于同学及时反馈复习效果、调整复习计划，同时通过测
评不断强化知识点的考查形式，总结答题技巧，把握答题节奏，提高应考能
力。
三次计划调整服务--根据学员自身的基础、有效的复习时间、考研的目
考研政治形势与政策复习建议
2010年考研政治形势与政策复习建议全国硕士研究生入学统一考试公共课政治理论科中的"形势与政策"是必考项目。
对于此科目的复习考生也要注意以下几点：一、全国了解重点把握政治形势与政策考查的时间跨度大、重大事件多，仅靠短期突击是不行的，所以一定要掌握一定的方法。
国内外的大事纷繁而且杂乱，考研不可能不分重点、全国出击，要重点把握。
考研政治考试的目的和宗旨，是要保证入学者具有较高的马克思主义理论知识水平和政治素质，符合国家人才培养的政治要求。
因此政治考试命题有一个重要特点，就是它必须体现国家的意志。
这种国家意志的体现，不仅表现在试卷命题的科学性、规范性等方面，而且要表现在命题者在给出试题的标准答案时，必须以现阶段党和政府的主要观点、方针和政策为依据。
这一特点，在理论联系实际非常紧密的时事政治题中体现得最为鲜明。
二、记忆与理解相结合"形势与政策"国际部分主要考查年度间中国的外交主张、贡献及与大国的关系、重大国际事件、国际组织召开的重要会议等；国内部分主要考查党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话内容、现阶段党和政府的重大方针政策，对这些事件的考查通常都是以单项选择题和不定项选择题体现出来的。
对于这些知识，总体上应该以记忆为主，同时对其他涉及政策性的问题、重大事件的原因、后果等则应注重理解。
由于"形势与政策"开始注重考查考生对国内外重大事件的理解，而且同其他五门学科结合越来越紧密，因此考生在复习时必须学会将所得材料进行梳理，将那些有可能作为命题材料的信息、事件整理出来，自觉地运用大纲规定的知识点对它们进行综合分析。
这样不仅有助于对本部分知识的复习，更有助于对其他各学科知识点的理解和掌握，为考试中圆满解答有关分析题打下坚实的基础。
考研政治“形势与政策”试题的命制规律
考研政治“形势与政策〞试题的命制规律
研究近几“形势与政策〞测验试题，我们发现“形势与政策〞总的命题思想是在稳中求变，此中既有某些规律性的东西，每又有新的命题思路。
总的看
来，以下几点值得考生注意：
(一)以国内为主，紧密贴合当的国表里热点，注重反映重大冲破性事件
1.就国内而言，主要围绕中国共产党和中国当局制定的路线方针政策和公
布的重要文件，以国家主要带领人的重要文章和讲话的内容为重点而展开命
题。
具体来讲，每的“两会〞，出格是当局工作陈述;中共中央全会出格是通过
的有关文件;党的主要带领人的讲话;重大方针政策的制定;当的重大事件，重
大社会、现实、理论热点，这些往往是命题的重要信息源和出题点。
从近几的考研试题阐发，中央全会文件陈述和带领人讲话在国内局部中占
比重最大。
例如，以中共中央全会文件和陈述为考查点的命题，2001 文、理科第14、27 题考查了中共十五届五中全会文件有关内容，十五届六中全会那么
在2002 文、理科第15 题中考查，十六届三中全会在2004 多项选择30 题中考查，十六届四中全会在2005 多项选择27、28 题中予以考查。
2002 的十六大陈述更成为命题考查重点，接连在2003 试题的14、15、27、28 题，2004 阐发题36 题和2005 多项选择题17 题中呈现。
以主要带领人讲话为出题点的。
面对高考高考时政热点命题探微与复习对策
高考时政热点命题探微与复习对策高考政治试题虽然不是只考查时政热点问题，但时政热点问题在政治试题中占有相当大的比例，这也是学科特点的重要体现。
因此，我们有必要在研究近年高考政治试题的基础上，力求明确2006年高考时政热点问题的特点，把握其命题方向，从而提高复习的针对性和实效性。
一、高考时政热点题的主要特点1.以社会热点为背景从2005年高考的情况来看，文综卷政治试题和政治单科卷试题都不回避时政热点和社会生活现实，紧扣时代脉搏，引导学生关注社会、关注生活，强烈体现国家意志，充满了时代气息。
试题从发展变化着的时代大背景中选取材料，从丰富多彩的社会生活中选取典型案例，注重引导学生正确认识党和国家在社会经济、政治、文化生活中的重大活动和作用，体现理论联系实际的原则。
综观2005年高考6套文综卷和3套政治单科卷，涉及到的热点问题大致可划分为以下几类：科学发展观；构建和谐社会；“三农”问题；建立社会主义政治文明；发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明；坚持党的领导，加强党的建设；加强和改善宏观调控；国际关系和我国的外交政策。
从高考试题中我们可以看出，那些体现国家意志和被广泛关注的大事和热点，具有战略性的、事关人类社会未来的事件，是社会热点又与政治、历史、地理知识密切联系的时政热点是高考命题的重点关注对象。
特别要提醒考生的是，不能只关注一个学年内与教材知识结合紧密的热点，那些长效的、事关人类生存环境和国计民生的、有重大影响的持续性热点尤其值得我们关注。
自主命题后，选材的地方特色也初步显现，如2005年高考上海单科卷第19题浦东开发15周年，第33题上海实施“科教兴市”、“人才强市”等材料；江苏卷第11题新时期江苏精神，第26~27题江苏泰州市信访局局长张云泉事迹等材料。
在高考中，这些热点材料会通过创设多样化情境的形式呈现出来，如典型事例、文件引文、生活漫画、图表材料等。
2.知识考查主干化可以说，知识考查主干化是高考文综试题和政治试题的一个显著特点。
形势与政策补考 -回复
形势与政策补考-回复
形势与政策补考的复习，建议从以下方面着手：
1.分析考试大纲：首先要仔细研读补考的考试大纲，明确考试范围、考试形式和考试重点。
这样可
以帮助你更有效地进行复习。
2.梳理知识体系：形势与政策涉及的内容广泛，复习时需要建立一个清晰的知识体系。
可以尝试将
各个知识点串联起来，形成完整的知识框架。
3.关注时事热点：形势与政策与当前的时事热点紧密相关，因此要特别关注近期的国内外政治、经
济和社会事件。
尝试将这些事件与所学的政策、理论联系起来。
4.阅读权威资料：为了确保信息的准确性，建议阅读官方发布的政策文件、政府工作报告等权威资
料。
5.模拟练习：通过模拟试题、历年考题进行实战练习，熟悉考试形式，提升答题技巧。
6.集体复习：可以与其他同学或组织一起进行复习，通过讨论和交流加深对知识点的理解。
7.请教老师或专家：如果对某些知识点有疑问，不妨请教老师或政治学科的专家，他们能为你提供
更深入的解释和指导。
8.保持积极心态：补考可能会带来一定的心理压力，但重要的是保持积极的心态，相信自己的能力，
相信努力会带来回报。
最后祝你考试顺利，取得理想的成绩！。
高考时事政治命题的特点与复习策略
日 寸，偶 有 选 择 【还 有 一 种 是 引 用 言 论 ，
然 后 用设 问 意 思 是 说 ” 亦 偶 有 选 择 ） ， ； 第 二 次 筛 选 ，是 将 不 相 关 的 排 除 出 去 ； 第 三 次 筛 选 ， 关 但 是 不 相 符 的 ， 下 相 剩
是 错 误 理 解 了 热 点 复 习 的 意 义 。简 单 说 ， 义 有 两 条 ： 是 通 过 热 点 专 题 复 意 一 习 ，能 帮 助 学 生 对 已 学 过 的 知 识 逐 步 做 到 自 我 完 善 ， 建 知 识 网 络 ； 是 通 构 二
纵 观 近 年 来 高 考 试 题 尤 其 是 非 选
择 题 ， 命 题 一 般 不 外 乎三 个 角 度 ， 其 即
文 化 生 活 ：文 化 与 经 济 、 治 的 关 政
系 ；文 化 与 综 合 国 力 的 关 系 ；文 化 创 新
是 什 么 ～ 为 什 么” “ 么 样 ” 因 此 ， 和 怎 。
识 进 行 综 合 性 解 读 ， 过 这 个 过 程 达ห้องสมุดไป่ตู้到 通
提升能 力 、 固知识的 目的。 巩 ３ 加 强 分 析 综 合 ， 高 解 答 时 政 热 ． 提
点 问题的能 力。
（ ）以 时 事 带 知 识 ， 以 时 政 热 点 ２ 即 为 主 ， 靠 教 材 相 关 知 识 ， 用 教 材 的 挂 运
（ 么 样 ） 先 ，“ 场 … ‘ 控 ”一 起 怎 首 市 调 抓 ；“ 家 … ‘ 业 … ‘ 人 ”想 办 法 。 次 ， 国 企 个 其 “ 源 ”与 “ 流 ”齐 上 阵 ；“ 内… 国 外 ” 开 节 国
（ ）以 知 识 带 时 事 ， 以 教 材 知 识 １ 即 为 主 ， 靠 日 政 热 点 ， 而 把 与 其 相 关 挂 寸 进
高考时事政治命题的特点及复习策略
高考时事政治命题的特点及复习策略高考时事政治命题的特点及复习策略纵观近几年文综试卷的政治科目，对社会执点、焦点问题的考核从来没有放松过，只不过是考查的切入点有“直接切入’和“间接切入”两种不同的方式。
找准重大时政问题在高考试题中的切入点，可以使时政问题的复习事半功倍，从而更有利于整个政治学科的复习。
1．“直接切入”直接切入考点，是对年度间国内外重大时事、党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策等问题考查的明显特点。
直面热点，直接切入，即对于人们关注的重点、焦点问题直接命题，题目和备选项都围绕这些主题设计，直接以这些问题作为试题的载体和考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。
比如，20XX年全国文综（新课标）第26、27题分别考查招工难和物价问题，北京卷第28题考查党群关系，福建卷第12题考查”双百”问题，山东文综（新课程卷）第35题考查在我国三亚召开金砖五国会议问题，广东政治（新课程卷）第41题考查科学发展观问题，上海卷第14题则直接以在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上的讲话为切入点，直接考查包容性增长问题。
这些问题都是本年度对国家和社会生活影响重大、人们普遍关注的焦点问题。
因此，它们都具有常识性，即作为生活在当代中国社会中的人们都应该也必须关心的问题。
因此，直接切入考点是高考政治试题对于基本知识考查最常见的命题方式。
2．“间接切入”间接切入考点，对于知识点的考查不易察觉，较为综合和间接地反映命题人的意图。
由于政治学科在注重培养学生基本理论素养的基础上，更为重视的是对学生理论联系实际、解决实际问题能力的培养，因此，除了对重大时事问题直接命题外，命题人常常会间接选取较为深层次的出题点，来考查学生利用所学知识分析实际问题的能力。
(教学论文 )同时，大量的时事问题是以试题背景或载体的形式出现在题目里的，主要表现形式是将热点问题直接作为试题载体。
例如，20XX年全国文综卷（新课标）第39题有关“妈祖文化的发展”题，实际上就是针对我国‘两岸关系”的隐性考查，这一设计是现实问题隐性介入最突出的表现。
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形势与政策命题规律及复习建议
《全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲》规定，“形势与政策”部分考查的内容主要是年度间的国际、国内重大时事，党和政府在现阶段的重大方针政策等，所占的分值为l0分左右。
本部分的命题形式以单项选择题和不定项选择题为主。
一、通过分析近年来的真题，我们发现，“形势与政策”部分的命题呈以下规律：
1.国际部分主要考查大国关系、年度间的重大国际事件、国际组织召开的重要会议、中国的外交主张及贡献等。
（1）大国关系，尤其是中国与美国、欧盟及周边一些国家的关系。
如2004年第l4题考查中国与印度签署的文件，第15题考查中国与欧盟关系取得进展的表现。
2007年第33题考查中非合作论坛北京峰会对中非关系的重要意义。
（2）年度间的重大国际事件，尤其是具有重大影响的国际问题。
如2004年第l3题考查瑞典举行全民公决否决加入欧元区议案；2005年第l5题考查以色列的单边行动计划；2006年第l6题考查法国和荷兰全民公决否决《欧盟宪法条约》的原因，第33题考查全球禽流感问题。
（3）重要国际组织如联合国等年度间召开的重要会议。
如2004年第29题考查朝核问题“六方会谈”的收获；2003年第30题考查上海合作组织圣彼得堡峰会签署的主要文件。
（4）中国的外交主张及贡献。
如2005年第29题考查中国在解决朝核问题上发挥的作用；2006年第l6题考查联合国成立60周年首脑会议上胡锦涛讲话的内容。
2.国内部分主要考查党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话内容。
现阶段的重大方针欢策，特别是中央一号文件和党的历届全会更是重中之重。
如：2004年第30题考查的是十六届三中全会的内容，第36题也是直接考查“十六大”报告的内容；2005年第l4题考查的是“中央一号文件”的内容，第27题考查十六届四中全会通过的《决定》的内容；2006年第l4题考查十六届五中全会的内容，第l5题考查十届全国人大常委会第十八次会议的内容。
2007年第l4题、第31题考查十六届六中全会的决定。
3.开始注重考查考生对重大国内外事件的理解。
不再单纯考查对事件本身的记忆
如：2004年第28题考查考生对“中东和平路线图”实施中受挫原因的认识；2006
年第33题，通过禽流感问题给世界带来的危机，要求考生进行理论与现实问题的分析。
2007年第l6题、第33题分别考查中俄互办“国家年”的意义，中非合作论坛首脑外交的意义。
4.与其他五门学科结合紧密
如：2004年第36题把“十六大”有关内容和《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的有关内容结合起来考查“三农”问题，第37题选做题I把美国攻打伊拉克的战争与《当代世界经济与政治》部分有关美国的外交政策、战略意图和霸权本质结合起来考查；2005年“形势与政策”部分与其他学科结合的命题趋势最为明显，分值比重增加，命题方式也更加多样化。
从分析题延伸到了单项和不定项选择题，如单选题第4题考查的是与《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》部分的结合。
2006年则是以三个学生的对话引出经济因素对世界政治变化的影响。
2007年第38题选做题I波及2006年7月黎以之间的大规模冲突；选做题II以胡锦涛在联合国成立60周年大会上的讲话为材料，考查应如何正确认识不同文明的关系。
5.田内外事件考查的分值不一定平均分配，而是依当年国内外事件的重要性而定
就近三年真题来看，2004年国内部分考查5分，国际部分6分；2005年国内部分8分，国际部分3分；2006年国内部分2分，国际部分5分。
二、复习建议
1.全面了解，重点把握
本部分考查的时间跨度大、重大事件多，仪靠短期的突击显然无法尽数掌握。
因此，考生必须学会在平时的学习和生活中全面的摄取各类时事信息。
但是，由于国内外重大事件纷繁而杂乱，考生不可能不分重点、全面出击，因此又必须学会把握重点——主要是结合以上的命题规律，将一些时事资料进行筛选，对那些党和国家的重大方针政策及国际重大事件等进行重点记忆。
2.记忆与理解相结合
“形势与政策”的国际部分主要考查大国关系，年度间的重大国际事件、国际组织召开的重要会议、中国的外交主张及贡献；国内部分主要考查党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话内容、现阶段党和政府的重大方针政策。
对这些事件的考查通常都是以单项选择题和不定项选择题体现出来的。
对于这些知识，总体上应该以记忆为主，同时对其他涉及政策性的问题、重大事件的原因、后果等则应注重理解。
3.纵向梳疆，结合分析
由于“形势与政策”开始注重考查考生对国内外重大事件的理解，而且“形势与政
策”同其他五门学科结合越来越紧密，因此考生在复习时必须学会将所得材料进行梳理，将那些有可能作为命题材料的信息、事件整理出来，自觉地运用大纲规定的知识点对它们进行综合分析。
这样不仅有助于对本部分知识的复习，更有助于对其他各学科知识点的理解和掌握，为考试中圆满解答有关分析题打下坚实的基础。