《植树的牧羊人》中考阅读练习及答案(二)
七年级语文上册期末复习专题：现代文阅读试卷(含答案解析)
七年级语文上册期末复习专题现代文阅读类试卷一、现代文阅读阅读下文，完成各题。
植树的牧羊人（节选）①牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。
接着，他按十个一堆把它们分开。
他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
②这个男人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。
那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。
他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
③路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！④从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。
我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！⑤1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已87岁了。
我再次踏上这条通往荒原的路。
我完全认不出这条我曾经走过的路了。
一切都变了样，连空气也不一样了。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
⑥昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水，干（hé）已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
那些废弃的村子一点点重建起来。
从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。
初中语文统编版七年级上册13《植树的牧羊人》作业(2份打包含答案)
初中语文统编版七年级上册13《植树的牧羊人》作业（2份打包含答案）《植树的牧羊人》练习题第二课时（一）赏析课文中的下列句子1.房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。
地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
2.那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
（从修辞手法的角度赏析）3.在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。
而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。
剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。
（从数词的角度赏析）（二）细节为艺术作品带来了无穷的魅力，小说中的细节描写会令人物形象更加真实可感。
在《植树的牧羊人》一文中，作者刻画了大量的细节来塑造牧羊人这一人物形象，试举出两处细节描写的语句，并分析其在人物塑造上的作用。
（三）小练笔假如牧羊人被授予2021年度“人类杰出贡献奖"，请你为他写一则颁奖词。
颁奖词要求：①简单概括人物的感人事件，并对人物的精神品质进行评价。
②要求语言优美，可用比喻、拟人、对偶等修辞手法或化用诗句、歌词。
示例：2011年感动中国十大人物杨善洲的颁奖词绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。
清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。
六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
参考答案（一）1.室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。
2.运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
3.通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。
（二）细节描写一：这栋房子到处都有他建造的痕迹，也有他抵达高地后修复废墟的血汗。
初中语文七年级(上)《14 植树的牧羊人》同步练习及答案
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七年级上册：《植树的牧羊人》同步练附答案
《植树的牧羊人》一、选择题。
1. 下列说法不正确的一项是（）A.《植树的牧羊人》节选自武娟译的《植树的男人》一书。
B.《植树的男人》的作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。
C.《植树的牧羊人》这是一篇真实的故事。
D.《植树的男人》是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。
答案：C解析：本题考查对文本内容的理解和辨析。
《植树的牧羊人》故事是虚构的。
二、阅读题。
（一）阅读下面文字，完成下面小题。
最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。
只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。
”⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。
然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
第13课 《植树的牧羊人》 同步练习(含解析)
第13课《植树的牧羊人》同步练习（含解析）13 植树的牧羊人同步练习一、积累运用1.判断下列句子中加点字的注音的正误。
(正确的打“√"，错误的打“×”)(1)旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍(tān)塌了。
( )(2)我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸(gù)了。
( )2.下列各句中有错别字的一项是( )A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C.战争结束了，我只得到一笔微博的酬劳。
D.我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.自我市实施“旅游东融"战略政策以来，吸引了大量粤港澳游客，推动了旅游产业的发展。
B.2019年北京世园会，是世界的绿色盛会，也是中国的绿色盛会。
C.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。
D.春节假期结束后，图书馆逐步恢复对市民开放。
4. 下列句中加点成语使用不当的一项是( )A. 谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地变成了郁郁葱葱的生态旅游海岛。
B. 我们应该对“欠薪”问题“刨根问底"，找出真正的症结，并对症施治。
C.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于索取……”校长夸夸其谈，让学生们深受教育。
D. 我们坚信教育可以成为一件美好的、自然而然发生的事情，而不再急功近利追求结果。
5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
B. 那是谁的地？是公家的？还是私人的？C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D. 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
6. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。
"_________ 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
人教版初中七年级上册语文 第四单元 13 植树的牧羊人课后习题参考答案
《植树的牧羊人》课后习题参考答案一、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。
参考答案：二、参照示例，以“他是一个________的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。
参考答案：他是一个沉默寡言的人。
课文中说：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
”在高原中独自一个人生活，他处在完全的孤寂中，语言对于他已经不是必需品。
“我”与他的几次见面，他话语都不多，基本上是有问才有答，关于个人的一些信息，都是在“我”的“刨根问底”下才道出。
这也说明他是个不爱说话的人。
还可以总结出：“他是一个充满自信、意志果断的人”，“他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人”，“他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人”，“他是一个勤劳的人”，“他是一个有着心灵的伟大节操的人”，“他是一个值得敬佩的人”，“他是一个单纯的人”，等等。
注意要从课文中找到相应的语句证明观点。
三、课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。
阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。
它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。
——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语参考答案：从环境保护的角度：牧羊人坚持种树，最终改变了曾被破坏的环境，表现出人类与自然和谐共处的意识。
只要心存美好的愿望并坚持不懈地去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，而大自然也一定会给予回报。
从人的角度：写牧羊人以一己之力改造了荒原，表达了对他勇气和担当的赞美；写牧羊人坚持不懈三十多年改造自然，表达了对他毅力的赞美。
从人与人之间关系的角度：人与人应和平相处，与其在纷争中毁灭美好的事物，不如共同创造美好的事物，从而创造出和谐的社会。
《植树的牧羊人》中考现代文阅读练习及答案(七)
《植树的牧羊人》中考现代文阅读练习及答案（七）（二）阅读《植树的牧羊人》选段，完成15～17题。
（8分）这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
不过，他显得自信、平和。
在我眼里，他就像这块不不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。
看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很严实，一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
看得出，他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
……牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。
接看，他按十个堆把它们分开。
他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
15.牧羊人的居住环境具有怎样的特点?（2分）16.（3分）房子结实、不漏雨，表现出牧羊人做事认真、严谨（1分）；房间整洁，表现出牧羊人是一个勤劳的人（1分）；牧羊人精心挑选橡子，表现出牧羊人是一个一丝不苟的人（1分）。
17.（3分）这句话主要运用动作描写（细节描写），写出了牧羊人挑选橡子时一丝不苟的态度，也为下文橡树长大成林做了铺垫。
植树的牧羊人阅读题及答案
阅读《植树的牧羊人》选段，完成下面小题。
①那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，一棵树也没有。
无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。
我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。
②我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。
就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。
原来是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。
他很少说话，独自生活的人往往这样。
不过，他显得自信、平和。
在我眼里，他就像这块不不毛之地上涌出的神秘泉水。
③他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。
看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很严实，一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
看得出，他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
④牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。
接着，他按十个堆把它们分开。
他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
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阅读下面文章，完成10-12题。
植树的牧羊人（节选）
（法）让·乔诺
1那是在1913年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了
一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长
着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我
在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。
我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水
井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的
房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时
人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把
人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一
只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
2我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地
和杂草，我看见远处有一个黑影。开始我，还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿
走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地
上。
3牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些
水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这
样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
4他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房
子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴水也不漏。风在瓦上，发出海浪拍打沙滩上的声
音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，
补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
5我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也
像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
6牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么
认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆
好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小
的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去
睡了。
......
7这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有
我的肩膀这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把
这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底
比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少
年一样。
8路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的
连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！
9从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，
只有天知道这有多难！
101945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已87岁了。我再次踏上这条通往荒
原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那
种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响
声。
11昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的
农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了
泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜
嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春
和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开
始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上
新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽·布菲的老人。
12每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉
得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，
我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上帝才
能做到的事。
10.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法？表现了牧羊人什么特点？（3分）
11.请从修辞方法运用的角度赏析下面的句子。（3分）
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
12.选文第一段的环境描写有什么作用？（4分）
答案：
10.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法？表现了牧羊人什么特点？（3分）
动作描写（1分）表现了牧羊人工作时的心无旁骛，说明他是一个极其认真、一丝不
苟的人。（2分）
11.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3分）
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
这个句子用比喻的修辞手法（1分），把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描
绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象（1分），表达了作者对
牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情（1分）。
12.选文第一段的环境描写有什么作用？（4分）
1为后面写牧羊人的植树做了铺垫（1分），2这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人
烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似
的情景形成鲜明对比（1分），3突出了牧羊人做出的巨大贡献（1分）4表达了作者对牧
羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情（1分）。