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英语师范生实习工作总结(五篇)

英语师范生实习工作总结我是____师范学院初等教育系____级____班实习生____,从____年____月到____月____日在____市第____小学进行了为期三个月的实习。
在实习期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项业务工作,完成任务要求。
在实习过程中,认真备课积极参与各项活动,指导老师和校领导给予了帮助和指导,指出不足和学习经验。
一、实习目的在的实习过程中,能有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。
这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
二、实习内容我的实习生活是从____月____日开始,到____月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。
就这样通过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。
另外,通过大量的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的肯定与认可,自己非常开心。
这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力,也只有尽了自己的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。
____月下旬到____月上旬,学校举行了观模课,每个年段每个班级每个科目都要讲课,这也给我的实习生活增添了不少色彩,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课。
学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课,给老师增添了不少的压力,也给学生更好的表现机会,同时收获最多的还是我,使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我认识到:1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。
英语师范生实习总结5篇

英语师范生实习总结5篇英语师范生实习总结120__年5月10日至5月30日,我参加小学英语教育实习了,这三周是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师,实习时候当班主任是不大可能的。
于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度,然而来到了三水区西南街道金本小学,我的心态变了。
第一天见到我们的班主任,她就要我在全班同学作一次自我介绍。
本以为很简单的事情,然而站到了讲台上,我却莫名的紧张起来。
小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看,眼睛里充满了期待,充满了好奇。
下课的时候,一些小学生主动走到我的前面,对我说:老师,我们很喜欢你,孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作,每天检查督促学生早读,课间操,眼保健操,体锻课,等等,参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。
在班会上,我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验,让我发现,其实学生们更加喜欢其他同学的发言。
虽然主题班会上发言的同学较少,这是我上这个班会的一些小小的失败,但是我却惊奇的发现,我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言,已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。
班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活,重要的是营造一个学习的气氛,使我们的班级形成一个团结向上的集体。
小学三年级(一)班学生来自四面八方,第2周的全级跳绳比赛,第3周实习团队倡议的一次的户外活动,让我们班的同学走到了一起,大家都感到了集体的凝聚力,虽然未能获得比较好的成绩,但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。
对于这次的班主任工作,我感受最深的是要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。
英语师范生的个人实习总结范文(通用5篇)

英语师范生的个人实习总结范文(通用5篇)英语师范生的个人实习总结范文(通用5篇)紧张而又充实的实习生活结束了,我们在不断的学习中,获得了更多的进步,不能光会埋头苦干哦,写一份实习总结吧。
是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的英语师范生的个人实习总结范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
英语师范生的个人实习总结1经过两个月的实习,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。
下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型:好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成绩就是上不去的学生。
整个班的基础是参差不齐的。
所以在设计一堂课的教学内容时,要考虑到的问题很多。
一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。
二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够积极参与、配合。
三、课后:是否达到这节课的教学目的,教学成果,即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。
对于一个普通班来说,不可能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。
要分层次去要求不同类型的学生。
如:成绩相对较好的学生,就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。
成绩中等的学生,要求他们至少要接受70%的教学内容。
成绩较差的学生,只能要求他们接受40%的知识点。
完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放弃一切了。
对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词,就算是棒的了,就值得表扬!在普通班上课,一定要鼓励、肯定多于批评、否定。
首先,普通班的孩子自信度就不够,又加上害羞,胆小,怕错被人笑,所以教师一定要多鼓励他们,表扬他们,更多是给予他们肯定的目光和话语。
普通班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活跃。
作为老师,不仅要关注自己的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。
2023年英语师范生实习总结5篇

2023年英语师范生实习总结5篇第1篇示例:2023年英语师范生实习总结时间匆匆而过,转眼间我已经完成了自己的英语师范生实习。
在这段时间里,我深刻感受到了实习带给我的成长和收获。
在此,我想对这段实习经历进行总结,分享我在实习过程中的收获与体会。
我要感谢学校和实习单位给予我的机会,让我有机会实践所学知识,提升自己的专业能力。
在实习期间,我深入课堂,了解了学校的教学模式与教学理念,也深刻感受到了英语教学的重要性和挑战性。
在观摩和参与教学过程中,我学到了很多关于教学技巧和方法,也发现了自己在教学中的不足之处。
在与导师和老师的交流中,我得到了很多宝贵的建议和指导,这些都让我受益匪浅。
在实习的过程中,我也遇到了很多问题和困难。
教学内容的准备不充分,无法很好地把握学生的学习动态等等。
但是面对这些问题,我并没有退缩,而是认真思考和学习,尝试不同的方法去解决问题。
这些问题也给了我很多宝贵的经验和教训,我相信这些经验和教训会对我以后的教学工作有所帮助。
通过这段实习经历,我不仅学到了很多专业知识和教学技巧,也更加成熟和自信了。
我深刻体会到了一名优秀教师应该具备的素质和能力,也清晰地认识到了自己在未来教学工作中需要提升的地方。
我会把这段实习经历作为自己成长的契机,不断努力,不断进步,成为一名优秀的英语教师。
我要感谢所有在实习期间给予我帮助和支持的老师、同学和学校工作人员。
有了你们的帮助和支持,我才能顺利完成这段实习经历,也正是有了你们,才有了我未来更加充满信心和希望的路。
我会铭记你们的帮助,也会在未来的教学工作中努力回报社会,回报学校,回报每一位曾经帮助过我的人。
这段实习经历对我而言意义重大。
它不仅是对自己学业成果的检验,更是自己成长的见证和助力。
我会在今后的工作学习中继续努力,不忘初心,方得始终,成为一名优秀的英语教师。
谢谢!以上就是我的2023年英语师范生实习总结,希望能够对大家有所帮助。
愿未来的每一位英语师范生都能够在实习中获得成长和收获,成为优秀的英语教师。
英语师范生实习总结(精选5篇)

英语师范生实习总结(精选5篇)实习教师是从大学生到老师的一个转变,一定收获颇多,认真回顾自己的实习工作,做一个实习工作总结,积累更多的专业知识。
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英语师范生实习总结120--年9月,期待已久的顶岗实习正式拉开帷幕。
如我所愿,我被安排在抚州临川孝桥镇初级中学实习,希望能在这个坐落于文化名城——抚州的学校里感受才乡的氛围,汲取优秀老师的教学经验,并增长自己在教学方面的实践能力。
将近一个学期以来,在学校和老师的帮助下,我顺利地完成了相应的教学任务,并得到了领导和老师们的一致好评,现在,我将从教学和班主任工作等方面就这一个学期以来的工作情况和心得做如下汇报。
实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
为了“博采众长”,我利用在校时间听了多为老师的英语课。
每一位老师的英语课风格不一,各有千秋。
有的老师的课比较传统,有的又比较开放,这一点让我意识到,想要做以为受学生们尊重喜爱的老师,不但要有扎实的专业知识,丰富的教学经验,还要会根据班级学生的特点,总结出一个相应的有效的教学方式。
最初的这些铺垫为我的课堂教学提供了很大帮助。
从实习的第三周开端,我体验了几节正轨的英语教学课。
实在的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。
在实在的课堂中,学生的程度良莠不齐,掌握学问的程度不一样,承受新学问的速度也不一样。
而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比方说有些同学们上课晃神该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是不可取的。
再加上我是在初一年级实习,我的情绪很容易影响到这些“稚气未脱”的孩子们,我唯一能做的就是想办法让他们“感兴趣”。
给我印象最深的是我的第一节课教字母Ss......Zz。
我让8个同学上来用形体表演,很有想象力的一群孩子!他们有的用两只手做出-的形状,有的张开双臂摆出一个Y。
最特别的是科代表,她直接就蹲下来,手放在屁股后面,看了半年我们才猜出来是U。
英语师范生的个人实习总结(通用5篇)

英语师范生的个人实习总结(通用5篇)英语师范生的个人实习总结(通用5篇)接地气的实习生活已经告一段落,这次实习让你有什么心得呢?为此就要认真思考实习总结如何写了。
那么什么样的实习总结才是好的实习总结呢?以下是小编帮大家整理的英语师范生的个人实习总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
英语师范生的个人实习总结120xx年11月26日,我在潮南区利陂小学开始了我为期三个星期的教育实习。
此次实习中,很高兴认识五年3班的67位小朋友,他们的配合与肯定,让我对自己的课堂更加有信心。
虽然和小学生们的相处只有短短的二十多天,却使我获益良多。
从最初的战战兢兢到后来较好的自如应对,我能够欣喜地看到自己的成长,也能够深切地体会到教师这一份职业给我带来的快乐和成长。
我想我能有如此快的成长,与学校所给我提供的各种机会,以及老教师、特别是我的师傅梅家彩老师对我们的关心和悉心指导是密不可分的,我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮助。
这次实习我主要有两大感受:一是对学校的感受,二是对自己实习期间教学的感受。
一、对学校的感受:由于这所小学只是镇上的一所小学校,作为农村小学,学校的师资水平参差不齐,而且学校也没有多媒体教学设备,教育条件也有限。
因此,学校缺乏较好的英语学习环境。
家长们虽然也能认识到学英语的重要性,但自己对英语也是一窍不通,要在家中为孩子创设一个良好的学习环境简直是空谈。
在这所小学,虽然教学方法、手段相对城市小学比较落后,使用传统的英语教学方法的情况较多,但是老师们都在努力改善教学环境,她们的课堂充满活力,通过借助身边的资源,在缺乏资源的情况下,努力让课堂变得活泼有趣,激发学生学习英语的兴趣。
二、对自己实习期间教学的感受:在正式上课前,我先去听了学校几位英语老师的课。
当我准备听谁的课时,我会事先了解她教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,准备怎样去教,以便听课时有个对比。
英语师范生实习工作总结范文(4篇)

英语师范生实习工作总结范文时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,实习工作已经接近尽头,在繁忙中,我成长着,在幸福中,我收获着……在实习的这一学期,我带了____班和____班两个班级的英语。
一、备课方面一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益匪浅。
例如:名词性从句内容多,较为复杂,为了上好这一板块内容,我认真研究整理了重难点,准备了教具和多媒体课件,让学生可以化抽象为具体,更有效的理解与记忆。
二、教学方面以课堂教学为中心,充分发挥自习正课一体化的自学作用。
课前认真钻研教材,对教学内容做到心里有数,着重进行单元备课。
与同组老师探讨、集体备课。
共同计划、安排,解决课堂教学问题。
在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学,为学生创设各种情景,激发学生的学习兴趣。
激情更重要!增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。
做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生间的交流,充分体现学生是课堂的主人,让学生学得轻松,学的愉快。
注意精讲精练,在课堂上,老师讲得尽量少,学生动口动手尽量多,同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。
三、培养学生学习习惯在培养学生学习习惯的过程中,首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯,针对部分学生作为懒散,应付公事,我通过同桌和小组之间的完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
四、后进生的培养辅导五、提高自身学习方面在平时的教学工作之余,我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题,在教学工作反面及在与学生交流成长方面,品味着工作中的苦与乐,用自己真实的声音写下每一天的感受。
用心去体验生活与工作,感悟其中的进步与成功。
在这一实习阶段,不仅使自己的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟,在与学生交流中也变得更加干练,更加了解学生的内心。
每一个孩子,都有不同的性格,拥有自己的个性,实习这一学期所带来的经验,是在我一生中都适用的,我要不断去思考,其提高自己的人生价值。
英语师范生个人实习总结5篇

英语师范生个人实习总结5篇第1篇示例:英语师范生个人实习总结在实习期间,我也积极探索和尝试了许多教学方法和手段。
我注重结合多媒体技术和网络资源进行教学,设计了各种丰富多彩的教学活动和课堂任务,激发学生的学习兴趣,并通过小组合作学习和角色扮演等形式,促进学生的语言输出和交流。
我还积极探索了智慧课堂教学模式,通过利用教育技术手段,提升了课堂教学的互动性和趣味性,有效激发了学生的学习热情和自主学习能力。
这些探索和尝试让我更加了解了学生的学习习惯和特点,提高了我的教学效果和效率,也让我更加了解了教学技能和方法的重要性,增强了我对英语教学的信心和热情。
在实习期间,我也不断反思和完善自己的教学能力。
在实习指导老师的帮助和指导下,我注意总结反思自己的教学过程,了解学生的学习情况,及时调整教学计划和方法,改进自己的教学策略,不断提升自己的教学能力。
我还积极参加各种教学培训和研讨会,不断学习和提高自己的教育教学理论知识和实践技能,提高自己的教学水平和素质,不断完善自己的专业能力和素养。
这段实习经历让我更加深刻地认识到,一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验,更要有不断学习和进步的意识,不断反思和完善自己的教育教学理念和方法,提高自己的教学水平和素质。
第2篇示例:英语师范生个人实习总结时间过得真快,转眼间我已经完成了在学校教学实习的时间。
在这段时间里,我深刻地体会到了教学的艰辛和快乐,也收获了很多。
下面我将从实习的收获、实习的困难和实习的展望三个方面来进行总结。
一、实习的收获在这次实习中,我首先收获到了对英语教学的理解。
通过观摩老师们的课堂教学,我学到了很多关于语法、词汇和听力等方面的教学技巧和方法,也更深刻地理解了英语教学的核心理念。
在自己上课的时候,我也尝试运用了一些新的教学方法,如多媒体教学、小组合作学习等,通过这些方法,我发现学生的参与度和学习积极性大大提高,效果也很不错。
通过实习,我收获到了对学生的了解。
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英语师范生实习个人总结
英语师范生实习是该专业大学生锻炼成长的有效途径。
下面搜集了英语师范生
实习个人总结,以供参考!
英语师范生实习个人总结1
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里,我学到了很
多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践
检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。
我将从英语教学和实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先,在英语教学方面。
按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务
是听课和评课。
从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。
真实
的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时,面对的
也是自己的同学,每位同学都非常的excellent。
但是,在真实的课堂中,学
生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。
而
老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题
学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响
自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导
方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水
平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式
地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说
较低。
在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点
过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地溺爱学生。
结果
一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后
连自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既
能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
经过仔细地分析,发现自己的课
最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他
们学会去用所学知识。
在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机
械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。
这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大。