爱德华国王六世学校好不好
观《国王的演讲》有感
观《国王的演讲》有感1、观《国王的演讲》有感《国王的演讲》是由汤姆霍伯指导，科林费斯担当主演的英国电影，本片《国王的演讲》讲了英国国王乔治六世(George VI)和他的语言治疗师莱纳尔罗格(Lionel Logue)的故事。
乔治六世就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世国王的弟弟。
二战前夕，希特勒野心勃勃，风流成行的爱德华为了娶辛普森夫人弃国家于不顾，政府威胁集体辞职，爱德华退位。
于是乔治六世（约克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了国王的宝座。
但是乔治六世半辈子一直活在父亲与哥哥的阴影下，还有很严重的口吃，发表讲话时非常吃力，却无法逃离公共人物的命运。
幸运的是，贤惠的王后伊丽莎白经人介绍，为丈夫找到一位与众不同的语言治疗师莱罗格。
通过一系列的训练，国王的口吃大为好转，与罗格两人也成为了一辈子的好友。
二战爆发之际，乔治六世成功发表了那篇著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。
国王两目炯炯有神，却是个结巴，世上没有绝对的强者，太阳都有黑子，绝对的美好和绝对的残缺都是理论上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便会成为豪杰、英雄、伟人。
这些偶像级人物对于芸芸众生的意义千千万，其中最重要的一条便是可以拿来“（励志）”，进行“心向往之”的期望、憧憬，当然还有行动。
《国王的演讲》中国王原型为乔治六世，根据史料的记载，片中提及的“幼年钢板夹腿矫形”以及口吃、紧张等经历均确有其事，而逊位的其兄正是那位大大有名的爱德华八世——不爱江山爱美人，对乎，错乎，关乎风月，关乎政治，留于后人评说。
生活从来比电影丰富，更厚重，然而电影却始终以“管中窥豹”的角度，以杜康酿酒的提炼浓缩展现，力求集中。
一、弱者与强者当国王还是王爷时，伯蒂口吃地一塌糊涂，在公众面前的出丑似乎已经是家常便饭，这样的人生中贵族的身份以及职责都成为沉重的负担。
片中第一次的诊疗过程中，伯蒂满口满口的玻璃球，在医生极力的催促下，努力地发出了几个含混不清的音节，继而难过地低下头，又迅速地扬起，无奈焦虑地看了医生一眼，忍耐，忍耐，终于一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。
国王的演讲观后感
国王的演讲观后感国王的演讲观后感（一）：《国王的演讲》讲了英国国王乔治六世(GeorgeVI)和他的语言治疗师莱纳阿尔罗格(LionelLogue)的故事。
乔治六世就是那位为了美人而放下江山六世的爱德华一世国王的弟弟。
二战前夕，希特勒野心勃勃，风骚成行的爱德华为了娶辛普森夫人弃国家于不顾，政府威胁群众辞职，爱德华退位。
于是乔治六世（约克公爵艾伯特王子）十分不情愿地被推上了国王的宝座。
但是乔治六世半辈子一向父亲与哥哥的阴影下，还有很比较严重的口吃，发表讲话时十分吃力，却无法逃离公共人物的命运。
幸运的是，贤惠的王太子伊丽莎白经人说，为丈夫找到一位与众不一样的语言治疗师莱罗格。
透过一系列的训练，六世的口吃大为好转，与罗格两人也成了一辈子成为的好友。
二战爆发之际，乔治六世成功发表了那篇著名的圣诞重要讲话，二战激励了当时二战中的英国军民。
看完了《国王的演讲》这部电影，颇有感触，我想从三个方面谈一谈我的感观。
第一个方面，我想探讨一下国王吞咽困难的原因。
这部电影中没有乔治六世的成长经历，也没有分析乔治吞咽困难的成因。
但是从电影恐怖片中的一个场景可见一斑。
老国王去世的当天，乔治和语言治疗师访谈，举出自己今后的打算，说道：父王对自己还是比较赏识的，但是母亲对自己太差，很恨她，还说君子报仇十年不晚之类的话，可见母亲对女儿乔治的不公正性待遇是刻骨铭心的，这给幼小的心灵留下了创伤和阴影，这可能就是乔治口吃的主要原因。
个性的网名1、录音。
菲利普第一次去见矫正师的时候，情绪很低落，也很绝望，认为自己说每一句话都很困难。
当他第一次听到自己的录制时，发现原来自己也能流利地讲出一句话。
这对威廉增强说话的信心主要很重要。
2、呼吸和发声训练。
当乔治躺在地毯上，矫正师把手放在乔治的小腹上，乔治一吸一呼，矫正师的手一齐一伏。
其实，这是在练习腹式呼吸。
乔治站在窗前，大声发“a”，引得邻居把墙壁关上。
这是在练习以气推声。
3、辅助发音。
乔治在和矫正师谈话中团团长提到，自己的母亲没有养大自己，而是抛弃了自己是说'Shewouldn'tfeed--me--，far--away--'，是唱着说出来的，这就是变调法辅助发音。
完整版《国王的演讲》观后感7篇
完整版《国王的演讲》观后感7篇完整版《国王的演讲》观后感篇1上周政治学习时刻，学校组织我们全体教师观看了包揽第83届奥斯卡最佳导演、最佳影片、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖的电影——《国王的演讲》，会上只看了一小半，会后我在网上看完全部影片。
《国王的演讲》是一部历史片，讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗的故事。
这个“被国王”的国王，一辈子活在父亲跟哥哥的阴影下，这皇帝患有严重的口吃。
国难当头，政局危机，在语言治疗师的帮忙下，一步一步战胜口吃，最后发布了一场令全国人民激情洋溢、热血沸腾的精彩反战演讲。
务必说，这个故事本身并不新奇，甚至于能够说，这样的故事，在那些所谓的自诩为“心灵鸡汤”的杂志中，随便就能找到。
可这个电影还是胜出了。
“电影很励志，人要战胜的始终是自己”，这是大多数媒体对《国王的演讲》的评价。
“惩罚教育”“否定教育”显然是错误的，结果导致的不只是独立人格的残缺，还会引发各种生理疾患。
口吃是复杂的语言失调症，与后天因素有很大的关联，各种负面的心理情绪与外部压力，都会加剧症状的恶化，因此首先要纠其病因，要打开心结，治疗心理创伤。
这不单单表此刻说话上，我以前见过一个小朋友，他的妈妈责备他学习成绩差，他就会用课本敲打自己的脑子，一敲就是半个小时、一个小时，无法阻止。
总之，《国王的演讲》另一方面也探讨了任何家庭中都存在的育儿教子问题，乔治六世给两个小公主讲故事的那段，温馨提示了不再“重复错误”的现身行为。
正因我也是老师吧，我印象最深的是罗格医生，他的背景在整个影片里面但是交代了几句话，但是却让人好像立即就了解了整个人，他本身是一个演员，也做过老师，在战争期间，正因看到很多正因战争变得自闭的青年，正因别人说了一句：你不是语言很行的嘛！就帮忙那些沉默的青年重拾信心，走出自闭的阴霾。
他不是医生，但是却能够读懂人的心，善于倾听。
相比之下，那些皇宫里的所谓出色的治疗师仅仅是有着文凭的花瓶。
因此，我也坚信，真正有作为的人，不是那些在外面宣扬自己多么厉害的人，而是用心做事的人，凭一颗热忱的真诚的心做事的人，你投入了真心，就已经是成功的了。
王子与贫儿,读后感6篇
王子与贫儿,读后感6篇我们读完一本教育意义深远的书后，需要尽快记录下读后感，写读后感是我们对作者心血的一种感恩和敬意的表达，下面是本店铺为您分享的王子与贫儿，读后感6篇，感谢您的参阅。
王子与贫儿，读后感篇1这本书讲述的是爱德华与汤姆互换身份的故事。
汤姆，他心地善良、机智、团结，但家境贫困。
爱德华与他同汤姆一样心地善良，勇敢执着，勇往直前，永不退缩。
这本书的两位主人公的身份形成对比，让我感受到，如果人的出身不同，那么看待世界的眼光就会不同。
爱得华出生于贵族，没有过过贫苦日子，他不知贫苦人的难处，经过这次历险记既让他知道，也让我知道了。
所以，一个人看到世界的眼光和对待世界的方式受出影响很大。
若要改变自己的方式和眼光，就要亲自经历不同的人生。
孟子曾经说：鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。
富贵与自由不能同时拥有，就要舍弃其中之一、才能拥有另外的。
我们都要有一颗仁慈宽容的心来对待我们的亲人，我的朋友，让他们爱我，喜欢我。
仁慈宽容的力量将是无比强的。
通过这本书，我还知道了许多道理，这些道理让我受益匪浅。
我知道了，做事看人都不能只看表面，要深入调查理解，有时看到的并不一定是事物的内部，你只有通过调查才能知道。
有句话说得好，人不可貌相就是叫我们不管做什么都不能只看表面。
一个人不是天生丽质，也不会盲目富贵。
当，身份不同，地位不一样，人的生命就会不一样，同样都能把事情做的出色，所以一个人不要老是悲观上天赐给每一个人的生命都是平等的。
王子与贫儿，读后感篇2那天下午，收到一个快递，打开一看全是书。
我问妈妈这些书是谁的，妈妈说这是弟弟的。
一大包书中我第一眼看到的就是《王子与贫儿》，白色的书皮与其他的书全然不同，我对这本书就产生了浓厚的兴趣，问过妈妈后就拿上这本书开始津津有味地看了起来。
这是一个是来自美国的马克吐温创作的美丽童话。
由于对它的一见钟情，我很快就把它看完了。
这本书描写了贫苦儿童汤姆和富贵王子爱德华在一次机缘巧合之下互换了身份的童话故事。
乔治六世风雨人生路
乔治六世:风雨人生路作者：黄海斌来源：《世界文化》2011年第06期不幸的童年乔治六世生于1895年12月14日，是英王乔治五世和玛丽王后的第二个儿子。
虽然一出生便贵为王室后裔，享有崇高的地位，但是乔治六世的童年却并不如常人所想象的那般幸福。
由于出身王室，乔洽的父母基本上没时间悉心照料他，缺少母爱的成长环境给他的童年蒙上了一层阴影。
5岁以前的乔治说话和其他小朋友一样的流利自然，但是在1900年他5岁生日那天，他的父亲认为他应该受到严格的训练以符合他的身份，于是写信给他，“你现在已经5岁了，我希望你将努力做到服从并能立即按照你所被指点的去做，尽早的开始这样做，你就会发现这十分的容易。
”他的生活自此开始发生巨大变化。
从那以后，在家庭教师的强迫下，自小就是左撇子的他不得不改用右手写字，也是从那时起，他开始患上口吃。
他的兄弟姐妹们任意取笑他的结巴，并且模仿他，拿他开心。
他开始慢慢变得内向，不愿与人说话。
而父母却将他的沉默理解为顽皮，把他的害羞看做一种情绪。
久而久之，乔治的口吃越来越明显。
后来他遍访名医，并按照他们的治疗方法去做，然而全部无效。
这样的结果更加打击了他的信心，他的口吃甚至变得更加严重。
直到他遇到澳大利亚裔语言矫正专家莱纳尔·罗格，他的口吃才得到一定程度的改善。
罗格根据乔治口吃的发病原因，因势利导，并辅之以呼吸训练等，使他基本上得以完成大型演讲。
乔治的另一个苦恼，是每天要花上好几个小时做夹板治疗。
乔治五世是罗圈腿，并将其遗传给了儿子。
国王考虑到这个缺陷将与乔治未来的地位不相称，因此请人精心制作了一个精致的用做矫正的夹板。
等到乔治9岁时，他开始每天将夹板固定在两条腿上，来矫正他的罗圈腿。
由于年龄较小，加之夹板又紧又重，乔治经常疼得直哭，以至于专门负责每天晚上给他套上腿夹的男仆芬奇都于心不忍，让他卸下夹板睡觉。
但是后来，国王发现此事，他把芬奇传唤到图书馆，且站起来，撩起裤腿，指着自己的两条向外弯曲的腿大发雷霆：“如果那孩子长大后腿变成这样，那就是你的过错。
外国教育史讲义10——19世纪主要发达国
外国教育史课程讲义10——19世纪主要发达国家的教育19世纪，英、法、德、俄、美、日等国家在政治、经济、文化等方面获得了巨大的发展，并要求教育与之相适应。
这一时期，这些国家涌现出一批反映时代要求的政治家、教育家，他们对教育发展起了促进作用。
当然，由于不同国家的历史背景不同，教育发展的进程是各有特点的。
第一节英国教育19世纪，英国的教育面临着一些新的社会背景，如工业革命的发展和完成带来社会结构的变化，工商业界出现了一个新的中产阶级、无产阶级力量不断壮大等；科学技术的发展促使教育内容和方法的革新；工人运动的发展迫使统治阶级考虑劳动者子女的教育权；新人文主义精神的产生等。
经济、政治、文化等方面的变化推进了教育的变革。
一、公学改革(一)19世纪初的公学改革公学是英国教育中颇具特色的部分。
准备进公学的学生一般在8岁左右进寄宿预备学校。
13岁左右进公学。
当时预备学校和公学存在着一种“费格”制度，即低年级学生受高年级学生差使，·为高年级学生服务。
通过一年年磨炼，低年级学生逐渐登上级长、舍长或竞赛队长的地位，开始享有服饰、胸章等方面的特权，并可差使低年级学生为自己跑腿服务。
学生忍辱负重，养成坚韧、自信、冷静、可靠的性格特征，成为“公学人”(PublicSchoolMan)。
公学享有较高的社会声誉。
但是，19世纪初，它存在着许多弊端。
在课程上，公学注重古典学科，忽视实用学科。
这种局面是公学承担的使命密切相关的。
英国统治阶级素来重视绅士教育，为此，他们特别注重性格培养，相对来说，忽视实际技能的教育。
经济的发展使这种局面遭到了科学界、工商业界的批评。
在教学方法上，校长、教师往往依靠棍棒维持学校纪律，然而，它有时引起了学生的反抗，如伊顿公学校长基特博士经常对学生实行鞭挞，愤怒的学生砸烂了他的书桌。
因此，许多有识之士对传统的公学制度进行批评。
批评者认为，当时公学只知培养显赫人物，学校培养出来的学生不是暴君就是奴才。
国王演讲观后感
国王演讲观后感国王演讲观后感1《国王的演讲》讲述的是一个真实故事，故事情节很简单。
艾伯特公爵因患口吃，无法在公众面前发表演讲，这令他接连在大型仪式上丢丑。
贤惠妻子伊丽莎白为了帮助丈夫，到处寻访名医，但是传统的方法总不奏效。
一次偶然的机会，她慕名来到了语言治疗师莱纳尔罗格的宅邸，传说他的方式与众不同。
虽然公爵对罗格稀奇古怪的招法并不感兴趣，首次诊疗也不欢而散。
但是，公爵发现在聆听音乐时自己朗读莎翁竟然十分流利。
这让他开始信任罗格，配合治疗，慢慢克服着心理的障碍。
乔治五世驾崩，爱德华八世继承王位，却为了迎娶寡妇辛普森夫人不惜退位于弟弟。
患口吃的艾伯特临危受命，成为了乔治六世。
他面临的最大挑战就是如何在二战前发表鼓舞人心的演讲。
这是一部美丽的电影，它是一件艺术品。
电影里没有视效，没有美女，没有硬汉，没有华服，没有恢弘的气势，更没有火爆的动作场面。
画面镜头，仿佛夜半时分盛开的昙花，明明安静而没有高潮，每一秒每一分却是映入你的眼帘，扣入你的胸膛。
这是一个大人物通过努力取得成功的故事，却让看过电影的不少小人物产生了共鸣，很多幽默诙谐的台词让学生们一直在发笑。
作为励志片，它没有我们期待的那么激励人心，没有太多的艰辛努力催人奋进，但我们在片中看到了很多关于友情和友爱的表达，看到了作品对人物内心世界最真实的刻画和和心灵历程变化最生动的描写。
以人为本，以人性为本，便是《国王的演讲》成功的关键。
国王演讲观后感2今天，我看了《国王的演讲》这部电影。
看完后，我有说不出的感慨。
乔治六世就是爱德华八世国王的弟弟。
二战前夕，希特勒野心勃勃，爱德华为了娶辛普森夫人，拒绝当国王，政府威胁集体辞职，爱德华退位。
于是乔治六世（约克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了国王的宝座。
但是乔治六世半辈子一直活在父亲与哥哥的阴影下，还有很严重的口吃，发表讲话时非常吃力，却无法逃离公共人物的命运。
幸运的是，贤惠的王后伊丽莎白经人介绍，为丈夫找到一位与众不同的语言治疗师莱罗格。
国王的演讲观后感
国王的演讲观后感国王的演讲观后感1晚上，看了一部经典电影《国王的演讲》。
说起这部电影，大家都会关注英国国王乔治六世的从口吃到成功演讲的刻意练习。
我看这部电影的时候，里面有的细节引起我的关注。
电影中，帮助国王训练演讲技能的培训老师，已经不仅仅是培训老师，而是国王的心理咨询师一般的存在。
其中一段童年的五岁回忆，许多人认为孩子小是没有记忆的，这是错误的认知，那些不愉快的经历一直都存在在大脑里，这些经历会对孩子的一生都有影响。
国王乔治六世和哥哥温莎公爵从小是被保姆们带大的，乔治六世是一个爱哭的孩子，记忆中保姆不喜欢他，更喜欢他的哥哥，特别当保姆是带着两位王子去觐见国王的时候，乔治六世就会哭的更加厉害，哭让保姆很恼怒，保姆就会用手掐他，继而不给乔治六世吃的东西，虽然生在王室，有最好的生活条件，缺乏精神上的滋养。
幼年的乔治六世即得不到父母的陪伴和关爱，也得不到保姆的公平对待，这样的恐惧一直围绕着他，他说话也说不好口吃，自卑，无助，失望，不知所措，孤立无援，自我认知偏低。
他的父亲严苛的教育发式，让乔治六世的心一次又一次受到伤害。
乔治六世在回忆这段往事的时候脸上的表情是暗淡无光，充满痛苦。
当乔治六世把这些告诉培训师的时候，培训师静静地听着，陪伴着乔治六世，像一个老父亲一样，满足了幼年没有得到的满足。
给予他鼓励和帮助他克服内心的恐惧，一次又一次，一遍又一遍，从心理战胜内心真正的恐惧，终于有了那次全世界著名的演讲。
孩子0-6就完成了自我构建，他是好的，坏的，有能力的，没有能力的，别人对他的态度，他周围的环境是安全的，不安全都会对孩子的一生都有重要的关系。
父母无条件的爱和关注，养育者的养育方式，情绪稳定，互动方式，给到孩子充足的安全感。
将会为孩子感知幸福的能力奠定基础。
通过每天的学习做智慧父母，跟上孩子成长的步伐。
帮助更多的家庭一起培养内心有力量，彬彬有礼，自信大方的未来公民。
每一个孩子都是最好的未来，都值得被温柔，友善的用爱去对待。
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