第20课 交通运输的新纪元

岳麓版《世界历史》九年级上册第20课交通运输的新纪元备课时间：2007年10月 13 日备课人：平舆县李屯一中温大锋
教学目标
1、知识与能力：
知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家。

理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用；初步认识人类迈进电气时代的原因。

2、过程与方法：
通过分析第二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析历史问题的能力。

通过指导学生课前收集、课堂展示第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力和动手能力。

通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力。

3、情感态度与价值观：
通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是第一生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性。

通过对一系列科学家、发明家科学贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。

教学重点：
科技成就和第二次工业革命
教学难点：
第二次工业革命的影响
课时：1课时
课型：新授课
教法学法：问题导学法
教具：地图册、课本插图
教学过程：
导入新课
师：亲爱的同学们，我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的大地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔！让我们进入本课学习的主题：第20课交通运输的新纪元
讲授新课：
一、内燃机的创制和石油工业的发展
1、内燃机的创制
师：什么是内燃机？（让学生看书，寻找答案，然后提问学生回答，学生回答后接着问）内燃机分为哪几种？它们分别是何时由谁研制的？（让学生看书，寻找答案，然后提问学生回答，学生回答后接着问）同蒸汽机相比，内燃机有何优点？（在气缸内燃烧而产生动力的机器。

重量轻、体积小、马力大、效率高。

）下面请大家想一想，那些运输工具宜用柴油机做发动机?（载重汽车、远洋海轮、航空母舰、挖掘机、越野汽车、推土机、重型坦克等。

）
2、石油化学工业的兴起
内燃机的发明和应用与石油工业有什么关系？
内燃机的理想燃料是从石油中提炼的汽油或柴油。

因此，随着内燃机的广泛使用，对燃料油的需求猛增，人们开始大量地开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。

1870年，全世界石油产量80万吨，1900年猛增到2000万吨。

可见，内燃机的广泛使用推动了石油工业的迅速发展。

二、汽车、飞机的发明
1、汽车的发明
A.汽车的动力机器是什么？（使用汽油等液体燃料的“内燃机”）
B.这种动力机器何时发明？发明者是谁？（19世纪80年代，卡尔·本茨）
C.第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885年，本茨。

卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），被称为“汽车鼻祖”。

是德国奔驰汽车公司的创始人，是用卡尔·本茨的姓名命名的。

“本茨”与“奔驰”是谐音，而“奔驰”在中文里含有“快速奔跑、纵横驰骋”的意思。

从卡尔·本茨发明出世界公认的第一辆汽车后，细细算来，已经120多年了。

在这120多年里，整个世界发生了翻天覆地的变化，而汽车这项伟大的发明，已经改变了许多人的生活方式。

）
D.此外，还有哪些人对汽车的发展有突出贡献呢？（19世纪90年代，法国人埃米尔·勒瓦瑟制成了第一辆四轮汽车。

1913年美国人亨利·福特发明了汽车装配线）
E.与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

）
F.汽车的大量使用具有什么样的破坏性？（空气污染、交通阻塞、交通事故等。

汽车尾气所造成的大气污染占整个大气污染的60%，最高可达90%。

自1889年世界上第一起车祸死亡事故至今,全球死于交通事故的人数总计高达3200多万人,远远高于同期死于战争的人数。

我国是世界上道路交通事故死亡人数最多的国家之一,每年死于车祸的人数超过8万人）
“动脑筋·想一想”：他们谁说得有道理？究竟应该怎么办才好？
甲：汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。

（他看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极影响。

）
乙：汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。

因此，应该停止发展汽车工业。

（他看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激）答案提示：他们说的话都有一定道理，又都不够全面。

应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成
就来趋利避害，满足人类需要。

2、飞机的发明
近代以来，先后制成的飞行器有热气球、飞艇、滑翔机、飞机。

世界上第一架飞机是莱特兄弟制造的，飞机是美国人莱特兄弟发明的，1903年12月17日，在美国北卡罗来纳州的基蒂霍克沙丘上，莱特兄弟试飞了他们设计制作的第一架飞机，由哥哥驾驶的第四次试飞，在空中用59秒飞行了260米。

这是人类第一次真正的飞机飞行。

此后，各种飞机先后出现，1909年法国人布雷里奥的单翼机第一次飞越英吉利海峡，1919年第一架客机诞生，1947年喷气式飞机实现了超音速飞行。

现在，飞机有民用飞机、军用飞机、航天飞机等名目繁多，性能各异，用途广泛
3、汽车和飞机发明的意义
想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？（电灯、发电机、电动机、电池、有线电话、汽车、飞机等）
三、第二次工业革命的特点和影响
1、第二次工业革命的特点（让学生看书，然后提问学生回答）
第一、自然科学同工业生产紧密结合，推动了生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。

第二、第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。

第三、一些后起国家两次工业革命同时进行，充分利用其成果，加快经济的发展。

2、第二次工业革命的影响
通过刚才的学习，我们知道，与第一次工业革命相比，第二次工业革命发展的速度更快，直接参与的行业和国家更多，因此其产生的影响极其深远。

（让学生看书，然后提问学生回答第二次工业革命的影响有哪些？）
（学生回答后教师总结指出）第二次工业革命期间，电力的广泛应用，从根本上改变了生产生活的面貌，人类历史从蒸汽时代进入电气时代，所以第二次工业革命也以电力的广泛应用为主要标志。

近代电讯技术的发展，为快速传递和交流信息提供了条件，从此世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强了。

汽车和飞机的发明则大大扩大了人们的活动范围，提高了生产能力。

总的来说，第二次工业革命，大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力。

（老师可以继续补充：第二次工业革命也导致了垄断和垄断组织的产生，让资本主义的对外经济掠夺更加严重；主要资本主义国家逐渐进入帝国主义阶段；也让资本主义列强之间的经济发展不平衡加剧，最终导致了人类历史上一场空前的浩劫：第一次世界大战。

）
我们常说：“要用辨证的眼光看待事物的发展。

”科学技术的发展确实给我们的生活带来了极大便捷，可一位历史学家却说了这样一句话：“文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下一片荒漠。

”
新科技成就的发明确实给我们带来了好处,但对自然界的破坏也是显而易见的，科技发展推动着社会进步，给生产生活带来了方便，但科技发展往往又造成环境的破坏，带来各种污染，因此要尽力减少和消除它带来的消极影响，处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。

如果放弃发明创造，放弃人类对进步文明的追求，那就如同古猿群一直在森林里“可持续”发展到今天，便只会多了更多的猿类，而不会有人类了。

启迪：
•科学技术是巨大的生产力
•科学技术是推动社会进步的动力
•科学家的创新精神令人钦佩
小结本课：（按以下板书进行小结）
布置作业：
英国学者汉斯·豪斯赫尔说：“如果说工业化在开始时不得不满足于现有的交通工具，那么，现在它就自己来发展新的交通工具。

新的交通工具……加速了工业化的进程。

”
1.英国工业革命以来，人们发明了哪些交通工具？
2.20世纪初为中国交通运输事业做出了杰出贡献的科学家有哪几位？他们的主要贡献是什么？
3.为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？
答案：
1、英国工业革命以来，人们发明的交通工具有火车、蒸汽轮船、汽车、飞机、摩托车等。

2、20世纪初为中国交通运输事业做出杰出贡献的科学家有：
詹天佑，主持修建了京张铁路；
冯如，设计制造飞机，参加国际航空比赛，曾获第一名。

3、新交通工具的使用加速工业化的进程的主要表现：
一是带动和促进了以交通运输为中心的产业的发展，如汽车、
飞机、火车、轮船制造业等；
二是加速了物资、商品和人员的流动，加快了经济发展的速度；
三是促进了世界市场的形成和发展，有力地推动了工业生产的
发展。

第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，而第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家。

这种现象说明了什么？
答案提示：由于自然科学的新发展，并开始同工业生产紧密结合起来，使科学技术直接推动了生产力的发展。