小学新学年教导处工作安排要点
2024-2025学年度第一学期小学教导处工作计划(含教学工作月安排表)
策马扬鞭新征程，教育扬帆起宏图——2024-2025学年度第一学期小学教导处工作计划策马扬鞭新征程，教育扬帆起宏图。
站在新学期的起点，我们怀揣着教育的理想，教导处将坚定不移地推进“双减”工作，以课程、课堂、课题研究为核心，深入贯彻2022版义务教育新课程标准，推动教育教学的全面改革与创新，促进教师的专业成长。
我将以培养学生良好学习习惯为突破口，落实精细化的学生管理，不断提高学生的综合素养。
教学常规工作将成为我们提升教学质量的基石，通过严格规范教学行为，营造有序高效的教学环境，确保每一堂课都能最大化地发挥其教育价值。
一、壮志满怀，谱写教育新篇新学期伊始，万象更新。
我们以“策马扬鞭新征程，教育扬帆起宏图”为主题，立足现代教育理论，全面推进课程改革，提升教育教学质量。
教学管理将实现科学化、规范化和精细化，促进教师专业素质提升，关注学生全面发展。
我们的目标是以坚定的步伐，助力学校教育教学工作再上新台阶，谱写新的教育篇章。
二、众志成城，同心同德共谱新篇（一）细雨润物细无声，教学常规铸根基1.优化教学常规管理教学常规管理是确保教学质量的基石。
我们将通过细化管理，确保每一节课的高质量完成。
每周将随机抽查20%的教师教案，确保教师备课充分，并对教学计划的执行情况进行检查。
每月进行一次全校范围的教学常规检查，重点关注教学进度、教学效果及教师课堂管理情况。
同时，建立教学常规反馈机制，每次检查后及时通报结果，并提出改进意见，以便教师及时调整教学策略。
2.严格执行课程计划全面执行课程计划是确保学生全面发展的关键。
我们将严格执行课程计划，确保开足开齐所有学科课程，合理安排每周至少30小时的课程时间。
根据教育部规定，制定详细的课程表，确保每门学科的课时符合要求，杜绝随意增减课时的现象。
加强课程计划的监督和检查，确保每一位教师都能按照计划开展教学活动。
（二）减负增效行大道，课堂教学筑高峰1.推进“双减”政策，优化作业管理在新学期，我们将继续推进“双减”政策，致力于减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，实现“轻负高效”的目标。
新学期小学教导处工作计划5篇精选大全
新学期小学教导处工作计划5篇精选大全小学教导处工作计划怎么写?加强学生心理健康教育，培养学生健康的心态，及时做好学生的心理疏导。
让每个孩子都能成为阳光少年。
一起来看看新学期小学教导处工作计划5篇精选大全，欢迎查阅!小学教导处工作计划1一、指导思想：我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标继续争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比提高。
再创四小新佳绩。
(一)用心加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。
教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到：①自学与群众学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
小学教导处工作计划
小学教导处工作计划一、工作内容教导处是学校的管理部门之一，主要负责学生德育、行为规范等方面的工作。
在新学年的工作中，小学教导处的主要任务包括但不限于以下几点：1. 制定学校行为规范，包括学生守则、奖惩制度等，并推动全校师生共同遵守；2. 组织开展各类德育教育活动，提升学生道德素养和社会责任感；3. 协助解决学生纪律问题，指导学生树立正确的人生观、价值观；4. 协调与家长的联系，共同关心学生的成长与发展；5. 建立并完善学生档案管理工作，全面掌握学生情况，为学生个性化发展提供支持。
二、具体措施为了有效开展教导处工作，我们将采取以下措施：1. 制定完善学生行为规范，明确学生在校规范要求，建立奖惩机制，引导学生自觉遵守；2. 开展形式多样的德育教育活动，如主题班会、小组讨论、社会实践等，启发学生思考，培养品德；3. 针对学生纪律问题，及时发现并处理，建立健全的学生辅导员制度，引导学生树立正确的行为观念；4. 定期召开家长会、班主任会议等形式，与家长保持密切联系，共同协助学生的成长；5. 加强学生档案管理工作，建立电子档案系统，及时更新学生信息，为学生提供个性化的发展支持。
三、工作目标本学年教导处工作的总体目标是：建设和谐、有序、文明、阳光的校园环境，培养学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在实现这一总体目标的过程中，我们将注重以下几个方面的目标：1. 实现学生行为规范的稳步提升，树立正确认知、形成良好品行；2. 提升学生的综合素质，注重学生的思想道德、认知情感等方面的发展；3. 加强学校与家长的沟通，建立和谐家校关系，形成教育合力；4. 打造学生档案管理的精准服务，为学生提供更好的发展支持。
四、工作重点针对以上目标，我们将重点关注以下几个方面的工作：1. 严格执行学校行为规范，对学生违纪行为进行及时处理和教育；2. 各类德育教育活动的策划和组织，有效提升学生的道德素养和社会责任感；3. 精心开展家长教育工作，加强与家长之间的沟通交流，形成良好的育人合力；4. 完善学生档案信息管理，及时更新学生信息，为学生提供更有针对性的关怀服务。
小学教导处工作计划及工作安排(精选7篇)找总结网
小学教导处工作计划及工作安排（精选7篇）小学教导处工作计划及工作安排（精选7篇）作为学校教育教学工作的组织管理部门，教务处的工作日益显示出其重要性和不可替代性。
其研究、指导、管理和服务职能是否对学校教育教学工作的成功起着关键作用。
下面是小编为大家整理的关于小学教导处工作计划及工作安排，欢迎大家来阅读。
小学教导处工作计划及工作安排篇1一、指导思想学习《教育法》、《教师法》，全面贯彻党和国家的教育方针，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。
进一步转变教育思想，严格执行课程计划，加强教学管理，加强素质教育，认真开展教育教学研究，深化教育改革，全面提高教学质量，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
二、目标任务⒈强化教学管理，落实教学基本要求，深入开展课堂教学效益年活动。
⒉深入开展争先创优活动，加强督查评估力度。
⒊加强教干、业务骨干教师队伍建设，加强教学常规管理，严格贯彻落实教学“六认真”的要求，认真做好检查、督促、总结工作。
⒋深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。
⒌加强教师培训，强化“新课标”的学习研究，努力转变教师的教育教学观念。
⒍抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。
⒎扎实搞好单元过关，提高教学质量。
严格执行上级要求，执行三级过关制度，力求教育教学质量在原有基础有更大提升，确保学儿入学率100%，巩固率100%，期中、期末各级各科平均分在80分以上，优秀率达40%以上，差生率为0。
力争使我校的教学质量在乡内居于上游水平。
⒏转变教育思想，强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。
⒐重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。
10搞好文体卫生工作，创设良好舒适的育人环境，深入开展以达标为中心的群体活动，全力倡导阳光体育活动，确保学生能健康成长。
小学新学期教导处工作计划(精选3篇)
小学新学期教导处工作计划（精选3篇）学校新学期教育处工作方案篇1一、指导思想以新课程改革为核心，优化教学管理，深化教学改革，努力推动学科教学素养化和教育现代化进程，不断提高教学质量，解放思想，更新观念，开拓进取，创办一全部特色的名校。
二、主要任务1、连续贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，深化开展课改系列活动，转变老师观念，为培育具有创新意识和实践力量的新型人才奠定思想基础。
2、深化课程改革与学校教科研、教研组紧密结合起来，努力提高广阔老师尤其是中青年老师使用现代教育装备的乐观性，切实提高教学的质量和效率。
3、加强老师队伍建设，不断提高老师的政治修养和业务水平，使更多的老师成为课改的骨干老师。
4、开拓其次课堂，充分发挥同学的特长教育。
三、工作重点（一）连续深化课程改革，抓好教学常规工作。
1、教学工作将进一步规范上课、备课、批改作业和补课等工作，连续加强平常的检查、督促和考核力度，对培优补差工作进行准时抽查，检查结果与老师的考核相结合，同时结合同学座谈会、家长评议、老师互评和教学成果展现等形式，正确公正地评价每一位老师。
2、加强学科组、备课组建设，进一步实行班级组、教研组备课、说课、教案展现、集体评议、上展现课等形式，定期做好检查与调研，对仔细备课的赐予表彰和嘉奖，关注和引导老师不断改进课堂教学方式，留意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
3、学科竞赛活动。
本学期校内连续开展班级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并乐观组织参与各级各类竞赛，力争取得好成果。
4、进行评价体系改革，逐步探究并构建促进同学进展的教育评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注同学学业成就的同时，关注同学情感、态度、行为方式的进展，把量的评价与质的评价结合起来，既注意结果，更注意同学的成长过程，发挥同学的作品、作业、经受和活动记录等的评价功能，把老师评价、同学的自我评价、其他社会成长评价结合起来，转变单一由老师评价同学的状况，实现评价主体的多元化。
2024学年度第一学期教导处工作计划（4篇）
2024学年度第一学期教导处工作计划本学期，我们将秉持“学以致用”的原则，深入践行“教为主导，学为主体”的教学理念，致力于提升学生运用知识分析问题、解决问题的能力，并特别关注学生学习兴趣的培养。
我们将继续强化阶段性检测，并认真进行质量分析，通过校内公开课评比、教研组研讨课、校领导推门听课、常规教学检查等制度的有效实施，以提升课堂教学效率，确保高质量的课堂教学效果，从而深化新课程改革目标。
我们深知“教不研则浅，研不教则枯”的道理，因此，全体教师应树立教学即教研、问题即课题的观念，积极参与教学研究，随时随地琢磨科研，营造求真务实的科研氛围。
我们将加强对学生学习方法的研究，引导学生学会学习，关注学生的学习体验，激发其求知欲望，培养其良好的学习习惯，帮助学生树立信心，提高自主学习能力。
在学科研究方面，语文组将进一步深入市级立项课题《个性化阅读教学与文学教育》的研究工作，数学组则积极开展市级立项课题《初中数学情景教学与兴趣教育》的研究，并加快全国教育科学“____”规划教育部重点课题在合肥地区的推进，特别是有效教学策略性研究的实施。
我们还将认真贯彻区教研室关于加强集体备课的指导意见精神，按照我校集体备课的实施意见，以务实的态度开展集体备课和教研活动，确保三定（定时间、定地点、定中心发言人）的落实。
领导将分组蹲点进行督导，各备课组需认真组织听课和评课活动，并继续有计划、有步骤地举行校内观摩课、创新课，以尽快形成相对成型的教学模式。
在德育方面，我们将德育视为教育之命、社会文明之基，不仅确立德育为首的理念，更通过具体措施将其落实在行动上。
全体教师必须树立高度的责任感，认真执行《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，形成人人抓德育、事事皆育人的良好氛围。
我们将继续加强校园文化建设，挖掘学校各种教育资源，充分发挥其育人功能，并通过校报、广播站、橱窗、黑板报、升旗仪式等多种形式加强德育教育。
我们将进一步完善校本培训制度，以国家大政方针和师德典范为主要学习内容，采取集体学习与自学相结合的方式，围绕合肥市新一轮课程培训的主题开展学习。
新学期小学教导处工作计划3篇
新学期小学教诲处工作方案新学期小学教诲处工作方案精选3篇〔一〕新学期即将开场，小学教诲处将开场新的工作方案。
教诲处的主要工作是与老师、学生和家长协调，监视和帮助他们到达更好的学术成绩，并帮助学生建立良好的品德和习惯。
下面是教诲处新学期的工作方案。
第一，促进老师的专业开展。
我们将不断进步老师的教学才能，以确保每个学生可以得到高质量的教育。
我们将举办师资培训班和座谈会，为老师提供更多的培训时机，鼓励他们不断进步自己的教学技能。
第二，加强教育的质量评估。
我们将经常与老师合作，对学生的学习情况进展监测和评估。
我们将根据学生的情况，制定有效的教育方案，并追踪学生的进步以确保他们的成功。
第三，建立和维护良好的校园文化。
教育部将重点关注校园文化的重要性。
我们将鼓励学生尊重别人、礼貌和友好，以及互相支持和合作。
我们还将组织一系列的校园活动，希望可以让学生们更好地融入学校文化和社区之中。
第四，加强学生的品德教育。
我们将为学生设定一个正向的典范，并帮助他们掌握正确的价值观。
我们将与学生议论老实、责任、尊重和勇气等方面，希望他们可以从中获取正能量并具备明确的道德选择。
第五，家校合作问题。
我们发现，与家长合作是很关键的一种方式。
我们将与家长保持联络，与他们举行会面，开展关于家庭和学校之间合作的讨论。
我们希望可以建立更严密的联络，并帮助他们在家庭中支持孩子的教育成长。
以上是教诲处新学期的方案。
我们的目的是为学生创造一种积极和平安的学习环境，鼓励学生获得更高的成绩，建立优秀的品德和习惯，并获得成功。
我们相信，在我们的共同努力下，教诲处可以实现这一目的，让每一个学生得到优质的教育。
新学期小学教诲处工作方案精选3篇〔二〕随着新学期的到来，小学老师需要制定出全新的教学工作方案。
这个方案对于老师的工作效率和教学成果都具有非常重要的作用。
因此，每个小学老师都需要认真制定方案，并严格按照方案执行。
方案的目的教学工作方案的目的是为了进步教学效率，让学生可以更快、更好地掌握知识和技能。
2024年小学第一学期教导处工作计划（五篇）
2024年小学第一学期教导处工作计划一、指导思想新学期，教导处将以学校和市局教研室工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推进素质教育。
坚持以提高质量为中心，以养成训练为基础，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造智慧课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标1.规范管理。
落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学“七认真”的规范性。
2.提高质量。
以“行政督查”、“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“教育教学专题沙龙”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。
提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。
3.打造品牌。
在“书香校园建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化。
进一步完善“国学经典教育”校本课程的实施。
努力组织教研组构建国学课的授课模式，做深“国学教育”课程。
4.凸显成效。
深入开展以智慧课堂为主的教学研究活动，积极推进课程改革。
通过系列活动，促进课堂教学质量的提高，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高，促进学校在各级各类比赛中成绩的提高。
5.发展学生。
组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升师生综合素质。
三、工作重点提高课堂质量，提升学生素养四、具体措施以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。
1.课堂监控。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。
坚持三分钟候课制，组织好每节课前两、三分钟的精典欣赏。
按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
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XXXX中心小学新学年教导处工作安排要点
为了落实县局和中心校总结工作会议讲话精神，做好新学期各项
工作，推动我校中小学校教育教学管理水平进一步提升，现就教学这块
各位教师准备如下：
1、各种计划制定
语文教研组计划：XX
数学教研组计划：XX
各学科教学计划（所有教师主副科都要有）、班主任工作计划
2、教师储课(超前储课一周、主课至少5节、副科至少2节，备课
要符合中心校要求)
3.作业布置、学生书写、教师批改高标准、严要求，备课、作业要
有1-2次检查记录，级部长及教导员、政教员落实。
4、各处室教育教学设备管理使用：图书、运动场、体音美器材、
实验仪器、管理和使用记录。
附录1. XXXX中小学教学常规基本要求（修订）
为了进一步优化教学行为，细化教学评估，提升教育质量，提高教
师教学的效率，针对教学常规，即课表设置、备课、上课、作业设置、
批改等再做具体细化要求，便于统一标准、统一评价，望各校遵照执行。
一、工作目标：以常规教学养炼师生素质素养
二、指导思想：分层教学，赏识教育
三、工作重点：兴趣、规范、习惯
四、教学策略：
学、导、练三三课堂（教学模块，学生参与模块）。
自主（前提、基础）合作（交流、巩固）探究（深化、提升）。
五、具体内容：
（一）课表设置
依据课程设置标准，开齐开足课程，小学课表开设语文、数学、英
语、体育、音乐、社会、科学、美术、少先队活动课、心理健康辅导课、
安全课、信息技术课。
语文、数学、英语上课节数，学校根据情况科学设定；体育每周1
—3年级4节，4—6年级每周3节；音乐课各级每周开设2节，社会每
周2年，科学每周2节，美术每周2节，少先队辅导课每周1节，心理
健康辅导课每周1节，安全课、信息技术课每周各1节。
（二）备课、上课：
1、备课要求：
⑴教龄在五年以下（含5年）的青年教师，必须使用手写教案，在
备课中熟练备课格式，强化教学模式，融入教育思想，加强目标教学；
55岁以上老教师，可粗备教案，列出重点、难点、疑点、提纲性教案。
要节约时间研究课标、教材、培养新教师、中年教师。学校可视情而定，
但必须有教案。
⑵备课封面要统一书写，科目、年级、教师姓名。
⑶教案扉页要有班情、学情、科情分析，力求做到熟悉班级，学生
和本科学生学习情况。
⑷教师备课有目录，写清单元题目（或课题）、课时数。
⑸教师上课后要对每一课时进行教学反思，反思可长可短，针对教
学设计、学生理解情况、听讲情绪、学生活动评价等方面反思，并简明
写出整改意见。
2、上课要求：
⑴原则：讲课不超过20分钟，精导多练，注意学生的广泛参与(课
堂遵循的九条原则——课堂有效性标志)
图形让学生画 问题让学生提 思路让学生找
实践让学生做 情景让学生想 异同让学生说
好坏让学生评 错误让学生析 是非让学生辩
⑵目标：让课堂活起来，让学生动起来。
活：活在学生情绪的饱满上；活在学生学习思维的敏捷上；活在教
师不失时机的巧妙点拨、引导上；活在学生展示学生收获的行动上；活
在暴露学习问题的勇敢上；活在学习方式的不拘一格上；活在学生质疑
问难的胆量上。
动：动在学生求知眼光的光芒四射上，动在学生自主学习的专注劲
头上；动在学生读书声音的洪亮上；动在研讨问题的自觉意识上；动在
求教的虚心程度上；动在帮教热情耐心上；动在学生回答问题的清晰、
洪亮上；动在评说问题的条理严谨、全面、准确上；动在学生课堂活动
的自然、大方上；动在学生评述问题的主动、热情上。
⑶要求：
①教师衣着大方、精神饱满、严禁坐讲、接打手机、体罚和变相体
罚学生。
②课前三分钟教师到教室门口候课。
③钟声响、进课堂、起立、口号。
④课堂有反馈、归纳、检测、总结学情(注意课堂节奏，实施调节，
适时激发学生学习活力)。
⑤下课学生起立，教师施礼，不得落课。
⑥各校把使用触控纳入教学量化之一。
（三）作业
1、作业设置
(1)语文：①作文，可设A、B本，A本要求间周一次，B本周周做；
②语文作业，要求一课一次；③阅读摘抄本；④习字本（钢笔、毛笔）；
⑤练习册。
(2)数学：①数学作业本（每节一次）；②数学练习册。
(3)英语：英语作业本（一课一次）。
2、作业要求：
(1)封面由担课教师统一书写：学校、班级、姓名、类型。
(2)扉页要有该科教师统一的作业要求。
(3)小学1—2年级使用铅笔书写；3—6年级必须用钢笔或墨水笔书
写，不允许（除做图）使用其他颜色笔书写作业。
(4)美术作业要设置月评比、期观摩的形式或展示作业形式。
(5)作业批改要设内容评价和书写评价和批改日期，所有评比必须
使用甲、乙、丙、丁，不允许用分数评价。
(6)作文批改要有眉批、段批、总批，总批对文章优点予以肯定，
对文章不足有针对性意见，并附希望、鼓励性语言。
(7)关于家庭作业：
小学高年级控制在1小时，低年级控制在半小时左右。
XXXX中心学校
2017年8月20日
附录2:教师担课情况