导七和弦.ppt
7第七章 和弦
第三节 七和弦及其转位
（三）第三转位
七音为低音，低音与根音构成二度关系，故称为二和弦，用阿拉伯数字“2” 表示。第四节 属七和 Nhomakorabea及其解决
一、属七和弦的定义
属七和弦具体来说是在建立在大调以及和声小调的第Ⅴ级音（属音）上的大
小七和弦。
自然大调、和声大调、和声小调、旋律小调中，属七和弦的性质是大小七和 弦；在自然小调、旋律大调里则是小七和弦。
第一节 和弦的定义与种类
二、和弦的分类
1. 按构成音的数量和度数分为：三和弦、七和弦、九和弦、十一和弦、十
三和弦（除三和弦、七和弦之外，其余和弦一般会省略部分音）。
2. 按和弦各音之间的关系分为：大、小三和弦、增三 3. 按音响的协和程度可分为：协和、不协和和弦。 当然，一般来说，一个和弦同时兼具各种分类，比如1、 3 、5（do、mi、 sol），既是三和弦，又是大和弦，还是协和 和弦，我们可以总结说它是协和的
故也称六和弦，通常用数字“6”表示。
（二）五音为低音的转位为第二转位，因其低音（五音）与根音为四度，低 音与最高音为六度，故而成其为四六和弦，通常用数字“46”表示（4在下方，6 要竖着并列写在4的上方）。
第三节 七和弦及其转位
一、七和弦
（一）七和弦的定义
由四个音按照三度关系叠置而成的和弦叫做七和弦。七和弦下面的三个音与
第二节 三和弦及其转位
（三）增三和弦
增三和弦的结构是：根音到三音、三音到五音都是大三度，根音到五音为增 五度。增三和弦具有扩张感，和声音响不协和，具有不稳定性。为了书写方便可 以用“增3”标记。
第二节 三和弦及其转位
（四）减三和弦
减三和弦的结构是：根音到三音、三音到五音都是小三度，根音到五音为减 五度。减三和弦具有收缩感，和声音响不协和，具有不稳定性。为了书写方便可 以用“减3”标记。
和弦教学ppt课件
和弦连接的挑战练习
总结词
通过让学生尝试连接不同的和弦，提高他们在实际操 作中运用和弦的能力。
详细描述
和弦连接是音乐创作中的重要技巧之一，它涉及到不同 和弦之间的转换与过渡。在和弦教学中，让学生进行和 弦连接的挑战练习，可以帮助他们在实际操作中更好地 运用和弦。通过提供不同的和弦连接任务，让学生尝试 不同的连接方式，并让他们分析连接的效果，可以增强 他们对和弦功能的理解和应用能力。此外，这种练习还 可以帮助学生更好地理解不同风格的音乐作品，提高他 们的音乐欣赏水平。
三和弦教学
三和弦的构成
总结词
理解三和弦的构成是学习的基础
详细描述
三和弦是由三个音按照三度关系叠置而成的和弦，通常由根音、三音和五音组成。
三和弦的种类
总结词
掌握三和弦的种类是关键
详细描述
根据三个音的名称，三和弦可以分为大三和弦、小三和弦、增三和弦和减三和弦四种类型。
三和弦的转位
总结词
理解并掌握三和弦的转位是提高 音乐表现力的手段
和弦的分类
总结词
和弦可以根据不同的分类标准进行分类，如根据构成音的数量、性质和功能等。
详细描述
根据构成音的数量，和弦可以分为三和弦、七和弦、九和弦等。根据性质，和弦 可以分为协和和弦和不协和和弦。根据功能，和弦可以分为主和弦、属和弦、下 属和弦等。
和弦的标记法
总结词
和弦的标记法通常采用罗马数字或字母表示 ，不同和弦的标记法有不同的规则。
和弦教学ppt课件
目 录
• 和弦基础知识 • 三和弦教学 • 七和弦教学 • 和弦进行与和弦连接 • 和弦在音乐中的应用 • 练习与挑战
01
和弦基础知识
和弦的定义
第三单元 音程和弦《第五讲 七和弦》.doc
第三单元音程和弦《第五讲七和弦》
第五讲七和弦七和弦是四个音按三度关系结合起来的，即在原来三和弦的基础上再增加一个三度音。
由于根音与七音的音程为七度，所以称之为七和弦。
由于七和弦中出现了不协和的七度音程，所以所有的七和弦都是不协和和弦。
七和弦的名称是由它下方的三和弦再加上七度音来共同命名的，如大三和弦加小七度构成的七和弦就叫做大小七和弦。
依此类推。
第一节七和弦的结构构成七和弦的四个音由低到高依次为根音、三音、五音、七音，按照以上顺序排列的七和弦叫做原位七和弦。
原位七和弦的标记是在其右方写上阿拉伯数字7。
按照七和弦的命名法就会有许多种类的七和弦，常用的七和弦有大大七和弦、大小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。
革命练习曲。
重难点快速识别七和弦的转位PPT课件
1教材分析 2学情分析 3教学目标 4重难点 5教法学法 教学思路 教学过程 教学反思
快速识别七和弦的转位
【教法策略】 本着突出学生的主体地位，
从学生存在的问题出发，营造教学 情境，设计教学问题并引导学生探 索、解决问题。
教学方法：引导法 启发法 【学法策略】
本着增强学生的自主探究能 力，逻辑推理能力，讨论归纳总结 能力，运用多种学习方法对学生进 行学法的指导。
学习方法：发现法 分析法
1教材分析 2学情分析 3教学目标 4重难点 5教法学法 6教学思路 教学过程 教学反思
快速识别七和弦的转位
【教学思路】 以问题为主线
循序渐进
通过实践
由浅入深
让学生做为学习中的主导者
占高考 试题20%
承上启下
1教材分析 2学情分析 教学目标
重难点 教法学法 教学思路 教学过程 教学反思
快速识别七和弦的转位
【学情分析】 音乐班 思维活跃 学习积极性不高
学生自我意识比较强
喜欢新鲜感有创新意识
1教材分析 2学情分析 3教学目标
重难点 教法学法 教学思路 教学过程 教学反思
快速识别七和弦的转位
思考
合作
体验
感受
参与 探究
1教材分析 2学情分析 3教学目标 4重难点 5教法学法 6教学思路 7教学过程 教学反思
快速识别七和弦的转位
【教学过程】
一、课前预习：
二、新课导入 三、概念聚焦 四、聚焦分析 五、课堂实践 六、归纳总结 七、课堂练习 八、整理小结 九、课后作业
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
快速 识别 七和 弦的 转位
七和弦原位及转位总结图表
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第五讲大、小调中的七和弦
大、小调中的七和弦
调式中七和弦的名称、标记，是根据和弦根音的调式 音级名称、标记而确定的。
大、小调中的七和弦
在和声大、小调中，由于调式变音的加入(降VI级、 升Ⅷ级)，使七和弦的结构和音高关系变得复杂了。
大、小调中的七和弦
小大七和弦、增大七和弦、减七和弦虽然都是和 声调式音级上产生的独有的七和弦，但在Ⅷ级上建立的 减七和弦最有特色，使用也较多。
属七和弦与导七和弦的解决
导七和弦的解决
属七和弦与导七和弦的解决
导七和弦是由调式的Ⅷ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ级四个 音构成的，根据不稳定音到稳定音的倾向，无论 大调式、小调式，原位或转位和弦都按“根音、 三音上，五音、七音下”的方式解决。
即Ⅷ→I、Ⅱ→Ⅲ(为了避免平行五度)、Ⅳ→Ⅲ、 Ⅵ→V。
和弦所属调性的判断
属七和弦与导七和弦的解决
小调中属七和弦的解决多用和声小调
属七和弦与导七和弦的解决
属七和弦是由调式的V，Ⅷ，Ⅱ，Ⅳ级四个音构成，根据不 稳定音到稳定音的倾向的原则分析：
1．Ⅷ级音应进行到I级 2．IV级音可以进行到V级或Ⅲ级，由于与Ⅷ级音构成减五度
(或增四度>，所以进行到Ⅲ级音更具有典型意义。 3．Ⅱ级可以进行到Ⅲ级或l级，因为I级是主音，最稳定，所
属七和弦与导七和弦的解决
属七和弦与导七和弦
在属音(V级音)上建立的七和弦，叫做属七和弦。 在导音(Ⅷ级音)上建立的七和弦，叫做导七和弦。 属七和弦、导七和弦其结构形成是不固定的。 属七和弦在自然大调、和声大、小调中都是大小七和 弦，而在自然小调中则是小七和弦。
导七和弦在自然大调中是减小七和弦，在自然小调中 是大小七和弦，在和声大、小调中则是减七和弦。
和弦所属调性的判断
要找出属于自然大、小调中的和弦，也可根 据调号产生的次序(由几个升、降号开始，到几个 升、降号结束)判断 。
七和弦的种类_0.doc
七和弦的种类
由于七和弦的结构不同，就形成了不同的七和弦，下面分别对大大七和弦、大小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦加以讲解。
【大大七和弦】
大大七和弦简称大七和弦。
它是在大三和弦之上再叠置一个大三度，根音与七音构成大七度音程。
大七和弦的结构为：根音与三音是大三度音程、三音与五音是小三度音程、五音与七音是大三度音程，习惯上称之为大三加小三加大三。
【大小七和弦】
大大七和弦简称属七和弦（借用调式中的叫法）。
它是在大三和弦之上再叠置一个小三度，根音与七音构成小七度音程。
大小七和弦的结构为：根音与三音是大三度音程、三音与五音是小三度音程、五音与七音是小三度音程，习惯上称之为大三加小三加小三。
【小小七和弦】
小小七和弦简称小七和弦。
它是在小三和弦之上再叠置一个小三度，根音与七音构成小七度音程。
小小七和弦的结构为：根音与三音是小三度音程、三音与五音是大三度音程、五音与七音是小三度音程，习惯上称之为小三加大三加小三。
【减小七和弦】
减小七和弦简称导七和弦或小导七和弦（借用调式中的叫法）。
它是在减三和弦之上再叠置一个大三度，根音与七音构成小七度音程。
减小和弦的结构为：根音与三音是小三度音程、三音与五音是小三度音程、五音与七音是大三度音程，习惯上称之为小三加小三加大三。
【减减七和弦】
减减七和弦简称减七和弦或减导七和弦（借用调式中的叫法）。
它是在减三和弦之上再叠置一个小三度，根音与七音构成减七度音程。
减七和弦的结构为：根音与三音是小三度音程、三音与五音是小三度音程、五音与七音是小三度音程，习惯上称之为小三加小三加小三。
第二十二章 导七和弦(DⅦ7)
第二十二章导七和弦（DⅦ7）教学目的：本章要求掌握导七和弦（DⅦ7）使用教学重点：导七和弦（DⅦ7）使用教学难点：导七和弦（DⅦ7）使用教学课时：3课时教学内容：导七和弦(D珊7}i.定义与标记各种形式建立在导音( VQ级)_上的七和弦叫做导七和弦，它具有属功能，标记是D VIA 7根据由根音到七音间的距离，导七和弦可以分为:a.自然大调的小导七和弦，它的音程组成是，小三度、减五度、小七度(也就是减三和弦加上小七度)。
b.和声大调与和声小调的减导七和弦(简称减七和弦)，它的音程组成是，小三度、减五度、减七度(也就是减三和弦加r}减七度):2.导七和弦的准备导七和弦(特别是减七和弦)经常直接放在主和弦之后。
但更常见的是它作为一个不协和弦、以某种S组的和弦作为预备，并用和声连接法连接:3。
导七和弦解决到主和弦导七和弦及其转位一般解决到重复三音的主和弦0D妞7的五音与七音级进下行(到T的三音与五音)，而根音与三音则级进上行(到T的根音与三音):由于这样的声部进行，原位的导七和弦解决到原位的主三和弦，D衅与D叫解决到主六和弦，而很少使用的二和弦则解决至y经过的T{，在极少的J清况下还可以至}} K 64. D珊7在功能内的解决在强拍‘如在较慢的速度时，也包括次强拍)的导七和弦音响极为紧张，因此可理解为不那么紧张的属七和弦前的延留音在这种情况下，一七音作级进下行到Dr的根音，形成部分的—功能内的一一解决。
这样，其他的三个声部保持不动，于是，a - D V} r解决(更准确地说是进行，},} D sb .D}里至IJD盘c .D VII}}}}Dzd . DV}z到原位D}DV}}进行到D7的公式:例22一305 a入.5/厂2又.辱，「.65.在DV}7之间的经过和弦在} V} r之间可以使用三种功能一一主功能、下属功能、属功能—中的任何一种功能的经过和弦:6.导三四和弦(D} 3 )的下属特性导七和弦第二转位的低音是音阶的W级，所以在这个不协和(复功能)和弦中含有下属的因素。