一年级数学期末易错题汇总
小学一年级数学试卷易错题
一、题目背景小学一年级数学是学生接触数学学习的起点，这个阶段的学习内容相对简单，但学生在这个阶段容易受到思维定势、注意力不集中等因素的影响，导致一些基础题目的错误。
以下是一些常见的一年级数学易错题及其分析。
二、易错题目及分析1. 题目：5个苹果，小明吃了2个，还剩几个？错误答案：3个分析：部分学生在做减法时，没有正确理解“还剩”的含义，误将5个苹果减去小明吃的2个，得到3个，实际上应该是5-2=3（个），所以还剩3个苹果。
2. 题目：小明有8个橘子，妈妈又给了他3个，小明现在有多少个橘子？错误答案：11个分析：学生在做加法时，可能将8个橘子加上妈妈给的3个橘子，直接写成11个，忽略了题目中的“又”字，实际上应该是8+3=11（个），所以小明现在有11个橘子。
3. 题目：小华有5个红球，7个蓝球，她一共有几个球？错误答案：12个分析：学生在做加法时，可能将红球和蓝球的数量分别加起来，得到12个，但实际上应该是5+7=12（个），所以小华一共有12个球。
4. 题目：小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，小兔子有4条腿，小猴子有2条腿，一共有几条腿？错误答案：20条分析：学生在做加法时，可能将每种动物的腿数都加起来，得到20条，但实际上应该分别计算每种动物的腿数，然后相加。
4+2+4+4+2=16（条），所以一共有16条腿。
5. 题目：一个苹果2元，一个香蕉3元，小丽买了3个苹果和2个香蕉，她一共花了多少钱？错误答案：9元分析：学生在做乘法和加法时，可能先计算3个苹果的总价，得到6元，然后计算2个香蕉的总价，得到6元，最后将两者相加，得到12元。
实际上应该是3个苹果的总价加上2个香蕉的总价，即2×3+3×2=6+6=12（元），所以小丽一共花了12元。
三、总结以上列举的一年级数学易错题，都是学生在学习过程中容易出现的错误。
为了帮助学生克服这些错误，教师和家长应该注意以下几点：1. 加强基础知识的讲解，帮助学生理解数学概念。
一年级学生数学错题
一年级学生数学错题
1、加减法口算错误：例如计算8+6=11，或者 9-4=5。
2、大小比较错误：例如比较 4和6的大小时，误认为4比6大。
3、位数概念错误：例如将3位数误认为是4位数，或将小数点后的位数算错。
4、计算符号使用错误：例如将乘号误认为加号，或将除号误认为减号。
5、图形计数错误：例如计算一个图形中圆的个数时，误认为是正方形的个数。
6、时间单位转换错误：例如将秒误认为是分钟，或将小时误认为是天。
7、分数概念错误：例如将真分数误认为假分数，或将分数的分子、分母搞错。
8、几何图形命名错误：例如将圆形误认为是正方形，或将长方形误认为是三角形。
9、物品数量概念错误：例如将一打误认为是一打十个，或将一百误认为是一千。
10、数学符号使用错误：例如将“=”误认为是“≠”，或将“<”误认为是“>”。
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小学一年级下册数学期末易错复习含答案
小学一年级下册数学期末易错复习含答案一、想一想，填一填1． 画一画。
（1）画○和△同样多。
△ △ △ △ ________（2）画☆比○多2个。
○ ○ ○ ○ ________（3）按规律画一画。
△▲▲△________ ●●○●●○●●________2． 56和72, ________接近60, ________接近70。
3．－＝4． 你是否喜欢数学？如果用5、4、3、2、1分别表示从最喜欢到最不喜欢之间的5种程度，你选择________ ，表示________ ．晓庆同学选择3，表示________ ．5． 下图是孩子喜欢的水果，喜欢________的人数最多，喜欢________的人数最少。
6．上面这些数中，最大的数是________，最小的数是________；个位上是“0”的数是________，最接近90的数是________和________；比94大但比96小的数是________。
7． 5元8角=________角 30角=________元 47分=________角________分 7角+3角=________元 8． 小明打算做64朵花，已经做了50朵，还剩下________朵花。
9． 60+20=________，表示________个十加上________个十得________个十。
10．将26，37，11，48，25按从小到大的顺序排列，排在中间的是________。
二、对号入座、选择填空（含多选）11．40+28的结果是（ ）。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________A．七十多B．六十多C．五十多12．40＋30=（）A．20 B．50 C．70 D．1013．比20大又比25小的双数是多少？（）A．21 B．24 C．3014．列式计算,正确的是（）A. 8＋3=11（个）B. 8-3=5（个）C. 11－8=3（个）D. 3＋8=11（个）15．8个一和4个十合起来是（）。
(完整版)精选一年级数学易错题集
精选一年级数学易错题集少个？15、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。
问：一共有多少个小朋友？一上数学易错题分析（1）易错题1：□－□=□－□=□－□=1易错题2：□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
易错题3：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
易错题4：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到( )个。
易错题5：1、看图列式（2道加法2道减法）○○○○○○○○○易错题4：我前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，我们一共有几个小朋友？易错题1、数的组成中：（1） 7个一和1个十组成的数是（）。
（2） 16是由( )个十和( )个一组成的。
（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( )（4）判断：8个一和1个十组成的数是81。
对还是错？………（）2、20以内数的顺序以及大小比较中：① 18的前面是（），后面是（）。
②与15相邻的数是（）和（）。
③比12大，又比17小的数有（）。
3、在20以内加减法计算中：①5+（）=13②16 – 5 =（） 15 – 6 = （）③（）=9 + 3 6=（）- 94、看图列四个算式5、6、比较多少一共踢了多少个毽子？（）+（）=（）8、小红踢了8个毽子，小亮踢了9个毽子，小王踢了11个毽子。
小红和小亮一共踢了多少个毽子？（）+（）=（）小亮和小王一共踢了多少个毽子？（）+（）=（）你还能提出什么问题？并列出算式。
9、妈妈吃了19个饺子，我吃了9个饺子，妈妈比我多吃了几个饺子？列出算式。
一年级数学易错题
一年级数学易错题
1.加减法混淆：容易把加法看成减法，或是把减法看成加法。
例如：8-3=5，可能会写成8+3=5。
2. 数字顺序问题：孩子容易把数字顺序写反。
例如：将12写成21。
3. 十进位概念错误：孩子不了解十进位的概念，容易出现类似于“50+10=60”的错误。
4. 位置概念错误：孩子不了解“前、后、左、右、上、下”等位置概念，容易出现类似于“左边加一”或“上面减两”等错误。
5. 位值概念错误：孩子不了解数字每位所代表的位值，容易出现类似于“3+2=6”的错误。
6. 单位概念错误：孩子不了解各种单位的概念，容易出现类似于“1米=1000千克”等错误。
7. 计算符号错误：孩子容易把加号、减号、乘号、除号写错，或是漏写计算符号。
8. 运算符号顺序错误：孩子容易把括号内的运算结果和括号外的运算结果搞混。
9. 运算符号多余：孩子容易多加、多减、多乘、多除，导致计算结果错误。
10. 计算步骤错误：孩子容易忘记计算步骤，导致计算结果错误。
例如：算12-5+3，可能会直接写成12+3=15。
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一年级数学错题
一年级数学是孩子们初步接触数学的阶段，对于他们来说，数学题目可能是新鲜的、有趣的，但同时也可能会有一些困惑和错误。
下面我将列举一些一年级数学中常见的错题，并给出相应的参考内容，帮助孩子们理解和纠正错误。
1.错题：8 + 9 = 14 参考内容：加法运算是指两个数相加的计算方式。
在加法中，我们按顺序把两个数放在一起，然后将每一位上的数字加起来。
所以，8 加上 9，我们首先把个位上的 8 和 9 相加得到 17，然后将十位上的 1 加到百位上，得到最终的结果是 17。
所以，8 + 9 = 17。
2.错题：3 - 7 = -4 参考内容：减法运算是指一个数减去另一个数的计算方式。
在减法中，我们首先将两个数放在一起，然后从被减数上减去减数的数值。
所以，3 减去 7，我们发现被减数 3 比减数 7 小，这意味着我们不能做减法。
所以，3 - 7 = 不是一个有效的减法运算。
在一年级，我们主要学习的是小于 10 的减法，所以当被减数小于减数时，我们可以认为答案是无效的。
3.错题：6 x 8 = 12 参考内容：乘法运算是指把一个数与另一个数相乘的计算方式。
在乘法中，我们将两个数放在一起，然后将它们相乘得到结果。
所以，6 乘以 8，我们将 6 重复相加 8 次，即 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6，得到最终的结果是 48。
所以，6 x 8 = 48。
4.错题：10 ÷ 2 = 5 参考内容：除法运算是指一个数被另一个数整除的计算方式。
在除法中，我们把一个数分成几个等份，即看这个数可以被另一个数分成几组。
所以，10 ÷ 2，我们将 10 分成 2 个等份，每一份是 5，所以每个等份的数值是 5。
所以，10 ÷ 2 = 5。
5.错题：25 > 30 参考内容：大于号（>）用于比较两个数的大小关系。
在这里，我们需要知道数值越大，表示这个数越大。
所以，25 是比 30 小的数，所以 25 不大于 30。
人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（优秀范文5篇）
人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（优秀范文5篇）第一篇：人教版小学数学一年级上册期末复习易错题人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（1）1、把下列各数按从小到大的顺序排列。
6 3 20 15（）○（）○（）○（）○（）2、写一写，填一填。
（）个十和（）个一是（（）个十和（）个一是（（）个十是（）））（）个十和（）个一是（）3、（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。
（4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。
（4）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。
4、可爱的小兔子（1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
5、用下列的数，写出不同的算式。
8 7 9 4 6 12 10（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）6、看图写出四个算式。
7、说图意，写算式。
8、王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。
张勇的后面是（），李明的前面是（）。
刘强的前面有（）人，后面有（9、）人。
第二篇：小学一年级数学上册易错题小学一年级数学上册易错题加强1一、填空。
1、中有（）个三角形。
2、一个数加5后是8，这个数是（）。
3、中有（）个长方形。
4、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是（）和（）。
5、(1)一共有()种水果。
(2)从左数，在第()；从右数，在第()。
(3)前面有()种水果，后面有()种水果。
二、判断。
（对的打“√”错的打“×”）1、粉笔盒、冰箱都是长方体。
（）2、足球、皮球都是球体。
（）3、19后面只有一个数，那就是20.（）4、在1～7之间有6个数。
（）5、正方体的6个面都是正方形。
（）三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友？2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友？3、同学们排队做早操，从左往右数，小力排第5，从右往左数，小力排第5，小力这一排有（）人。
小学数学一年级易错题
一年级数学易错题【易错1】小林带的钱正好够买一辆58元的玩具汽车，小林最多有几张10元？【分析】这题小朋友往往会跟“小林买一辆58元的玩具汽车，付的都是10元，他最少付了几张10元？”相混淆。
相比而言，“最少付几张10元”好理解。
小朋友会不断尝试，并自己不断修正：付5张10元才50元，是买不到58元的玩具汽车的，那就要付6张10元，60元就能买到了。
所以在遇到上面这题时，常常会下意识地转变成求“最少付几张10元”的问题。
上面这题要求“最多付几张10元”，关键是要理解“正好够买”的意思。
“正好够买”说明小林所带的钱不多不少就是58元，而在58元里面最多就只有5张10元。
如果认为最多有6张10元，那小林的钱最起码有60元，怎么会“正好够买”呢？因此，学会分析题中的关键字词，对解题相当有帮助。
【练习】王老师带的钱正好够买一个65元的排球，王老师最多有几张10元？【易错2】【分析】这题应属于“计币”，就是计算一共有多少钱。
小朋友按常规的方法把几元的与几元的合起来，把几角的与几角的合起来，往往就会出现“（1）元（11）角”。
但在实际生活中是没有这种说法的，一般满10角就会转化成1元，所以应是“（2）元（1）角”。
在计币时，可以把满10角或满10分的人民币圈起来，提醒自己可以转化成大一点的单位，这样就不容易出错了。
【易错3】东东折了40只纸鹤，明明折了28只纸鹤，明明最少要折多少只纸鹤才能超过东东？【分析】对于这题，小朋友会重视“最少”两字，但往往会忽略“超过”两字。
大多数会列式：40－28＝12（只），觉得这题就是求东东与明明折的纸鹤的相差数。
其实不然，“最少”两字重要，“超过”两字同样重要！如果明明再折12只纸鹤，那他的纸鹤也是40只，只能说明明的纸鹤与东东同样多。
而问题是求明明的纸鹤要超过东东，而且是折最少的只数，所以我们认为，明明只要多出一只纸鹤就是超过了东东。
答案应该是：40－28＝12（只），12＋1＝13（只）。
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一年级（下）数学期末易错题汇总
班别:_______ 姓名_________
一、填空题
1、数的读作写作要明白。
4个十和5个一组成的数写作（），读作（）。
2、一个数的前、后要知道。
78的前一个数是（），后一个数（或“下一个数”）是（）。
3、最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）；最大的两位数和最小的两位数它们相差（）。
4、看清几个十和几个一。
一个数由5个一和8个十组成，这个数是（）；一个由5个十和8个一组成，这个数是（）。
5、数位表示的意义要弄清。
33中前面的“3”表示（），后一个“3”表示（）。
6、读数和写数都要从（）起。
7、“多得多、少得多、多一些，少一些”意思要理解。
正方形有20个，三角形的个数比正方形多得多，三角形可能有（25，8, 65），长方形比正方形少一些可能有（25, 8 , 65）。
8、“多多少和少多少都是再求相差几的问题，用减法计算”。
白兔比黑兔多6只，那黑兔比白兔少（）只。
9、元角分进率要熟记。
1元=（）角；1元=（）分；1角=（）分
10、3个数相加减的算式要把先算的画。
42 – 7 + 20 =（）；有括号的要先算括号里面的:42-(4+6)= ( )。
11
12、此题要有方法：先让两边相等，再看大于或小于。
（）—7 > 25。
13、物体形状常识要谨记。
红领巾的形状是（）形的；黑板的形状是（）形的。
数学书的封面是（）形的。
14、利用立体图形画平面图形。
球体（不能、能）画出圆。
15、换钱题要理解题目意思。
（1）对比（2）
（1）一张20元，可以换（）5元；
（2）一张20元可以换（）张5元和（）张1元。
16、仔细读题再下笔。
79添上1是（）个十。
17、方法：用给的4个数字按要求组两位数，写最大的两位数要把4个数里最大的写在十位，再把第二大的写在个位；写最小的两位数要把4个数里最小的数（除0外）写在十位，再把第二小的数（有0，要考虑0先）写在个位。
例如：用0,7,9,4中的数字组成的两位数中，最大的是（），最小的是（）。
18、方法：找好关键字再下笔。
写出3个个位比十位大3的两位数：（）（）（）。
二、圈一圈，算一算。
1、
方法：根据“先算”圈小棒，如，第一题先算10—9,=1，就在上图解开的10根小棒里圈出9根。
第二题，先算26+4=30，就把左边表示的26和右边表示8里面的4根圈在一起。
三、理解题。
1、一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是10，十位上的数是最大的一位数，这个数是(
)。
2、按规律填数要看清变化几再下笔。
98 , 95 , 92，（ ），（ ），（ ）。
3、百数表填数。
方法：明白左右变化几，上下变化几 四、解决问题。
1、解决问题的三步骤，学会从题目里找信息。
解答正确吗可以用列算算式的方法验证。
2、学会在问题里找关键字作答。
（1）原来有16人在做游戏，又来了9人，现在一共有多少人？
（2）商店原来有45个布娃娃，卖出了7个，还剩多少个？
3、相差几的问题。
（1）1队得了25分，2队得了9分。
问题：1队比2队多多少分？
问题：2队比1队少多少分？
（2）一本笔记本6元，一个书包50元。
问题：一个书包比一本笔记本贵多少元？
问题：一本笔记本比一个书包便宜多少元？
方法：贵多少就是多多少，便宜多少就是少多少，多多少和少多少的问题都是相差几的问题，用减法计算。
4、有多余条件的解决问题。
奶奶家有25只鸡，10只鹅和9只鸭。
鸡和鸭一共有多少只？
5、连加、连减和加减混合的问题。
（1）一个袋子可以装8个苹果，3个袋子一共可以装多少个苹果？
（2）有23个鸡蛋，每5个装一篮，可以装满几个篮子？还剩几个鸡蛋？
（3）公车上原来有31人，先下了6人，又上了8人，现在车上有多少人？
6、购物问题。
7、补墙问题。
方法:一定要拿尺子画，先补横的，
再补竖的，单行的对齐第一行，双
行的对齐第2行。