最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《世说新语两则》习题第二课时(精品)
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《论语十则》习题第二课时 (1)(精品)
《论语十则》习题（第二课时）1、基础题1. 给下列字准确注音。
愠 ( ) 罔 ( ) 殆 ( ) 诲 ( ) 弘 ( )凋 ( ) 恕 ( ) 勿 ( ) 施 ( )2. 写出下列句子中的通假字，并解释。
（1）不亦说乎（2）诲女知之乎（3）不知为不知，是知也3. 下列对课文句子翻译错误的有一项是（）A.“己所不欲，勿施于人。
”(自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
)B.“知之为知之，不知为不知，是知也。
”(知道就是知道，不知道就是不知道，这就是知识。
)C.“三人行，必有我师焉。
”(几个人一起走路，一定有我的老师在里面。
)D.“土不可以不弘毅，任重而道远”(士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
)4. 文学常识填空。
（1）《论语》是____家经典著作之一,属于_____体散文，是记录________ _______的书，共_________。
它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。
（2）孔子，名_______，字_________，_________时_______国人，我国古代伟大的__________家、_________家、________家。
孔子学说的核心思想是______ __，《论语》始终如一地贯穿了他的这一思想。
二、综合题1. 选择加点字解释错误的一项（）A. 为人谋而不忠乎(谋，出主意。
忠，尽心。
)B. 传不习乎（习，复习）C. 见不贤而内自省也（自省即省自，检查自己）D. 其恕乎，己所不欲，勿施于人。
（恕，宽恕）2. 下列选项中没有通假现象的一项（）A. 不亦说乎B. 诲女知之乎C. 不知为不知，是知也D. 觉见卧闻，俱用精神。
3. 根据课文内容填空（1）《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、____ ____、________。
（2）体现孔子用于实践的思想的句子是______________________________ _________。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《世说新语两则》学案第一课时(精品)
《世说新语两则》学案
一、学习目标
1．朗读背诵文言课文
2．整体感知课文，理解文章大意。
3．积累一些文言词语。
二、重点难点
1．重点：朗读背诵文言课文;整体感知课文，理解文章大意。
2．难点：翻译文言文，积累一些文言词语。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．从《咏雪》上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？
2．文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
四、参考资料
七泰山桂树
客有问陈季方："足下家君太丘，有何功德而荷天下重名①？"季方曰："吾
家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾③，下为渊泉所润。
当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！"
「注释」
足下：对人的敬称，多用于同辈之间。
家君：尊称别人的父亲，或者对人称自己的父亲。
荷：担负，承受。
阿（ē）：山脚。
沾：浸润。
「译文」
有客人问陈季方（陈谌）："您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？"季方回答说："我爸爸就像生在泰山角落的桂树，上有万仞高峰，下有万丈深渊；上承甘露浸湿，下被渊泉滋润。
这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。
"。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《世说新语两则》学案第二课时(精品)
《世说新语两则》学案
一、学习目标
1．朗读背诵文言课文
2．整体感知课文，理解文章大意。
3．积累一些文言词语。
二、重点难点
1．重点：
(1) 朗读背诵文言课文。
(2) 整体感知课文，理解文章大意。
2．难点：翻译文言文，积累一些文言词语。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．元方指出了父亲友人的哪两个错误？
2．陈元方是一个怎样的人？
四、参考资料
十五嗣宗谨慎
晋文王称阮嗣宗至慎①，每与之言，言皆玄远，未尝臧否人物②。
「注释」
晋文王：司马昭，司马懿的二儿子。
魏时任大将军，专揽朝政，死后谥" 文" ，因此称晋文王。
阮嗣宗：阮籍，字嗣宗，" 竹林七贤" 之一，好老庄，纵酒放
达。
臧否：褒贬，评价。
「译文」
晋文王（司马昭）称赞阮籍极其谨慎，每次和他聊天，说的都是玄虚高远的事
情，从不评判人物。
新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《世说新语两则》资料世说新语 (1)
《世说新语两则》资料世说新语：八难为兄弟陈元方子长文，有英才。
与季方子孝先各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。
太丘曰：" 元方难为兄，季方难为弟①。
"「注释」元方难为兄，季方难为弟：是说兄弟二人才智不分高下。
后世用" 元方季方" 、" 难兄难弟" 来赞扬兄弟才华俱佳。
「译文」陈元方（陈纪）的儿子长文才华出众，他和叔叔陈季方（陈谌）的儿子孝先各自评论自己父亲的功德，一时争执不下，就到爷爷陈太丘那里问讯，请求公断。
太丘先生说：" 元方是哥哥，但难说胜过弟弟；季方是弟弟，也难说不如哥哥。
" 九舍生取义荀巨伯①远看友人疾，值胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：" 吾今死矣，子可去③！" 巨伯曰：" 远来相视④，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！" 贼既至，谓巨伯：" 大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？" 巨伯曰：" 友人有疾，不忍委去，宁以我身代友人命。
" 贼相谓曰：" 我辈无义之人，而入有义之国。
" 遂班军而还，一郡并获全。
「注释」荀巨伯：东汉人。
胡贼：胡人，泛指西北少数民族。
可：应该。
相视：看望你。
相，偏指一方。
「译文」荀巨伯远道去探望生病的友人，却遇上胡人攻打这里。
朋友对荀巨伯说：" 我今天可能没救了，你快点离开吧！" 荀巨伯说：" 我远道来看望你，你却让我离开，这种弃义求生的事，哪里是我荀巨伯做的出的！" 胡人攻进城内，对荀巨伯说："大军来到，全城的人都跑光了，你是什么人？" 荀巨伯答道：" 我朋友有病，我不忍丢下他一个人。
我愿用我的生命换取他的生命。
" 胡人听罢互相说道：" 我们这些无义之人，攻进的是有道之国啊。
" 于是就撤兵离去了。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《莺》习题第二课时(精品)
《莺》习题——第二课时一、基础题1．《莺》是一篇性说明文，作者以的笔调为我们描绘了一幅动人的图。
2．它们的歌喉，尽管不太宽广，但十分，而富有层次，这歌声仿佛了树林的清新，描绘了的生活，表达了的感受。
二、综合题课文回顾阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被qiú()禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。
鸟类的回归带来了初春的第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，huàn()发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此xī( )笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。
在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。
树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些我们的花园，有些更林阴大道和树丛，不少了大森林，另有一些了芦苇荡。
莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。
1．根据拼音在括号里填写汉字。
2．给文中加点的字注音。
吐：( ) 惹：( )3．文章第一自然段以两个层次描述了冬天和春天不同的景象，从文中找出两个短语分别形容这不同的景色。
4．作者写莺，为什么要从萧条冷漠的冬天写起?5．阅读第二段，看看莺有哪些惹人喜爱的特点。
6．在第二段的横线上填上原文词语，并想一想这样意义相近的四个词，能否用一个词代替? 说明理由。
三、提高题（一）阅读下文，完成文后各题。
凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。
高科技污染可分为无形和有形两类。
无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。
有形污染指高科技工业产生的新的垃圾(包括固、液、气三种形态)造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《论语十则》习题第二课时(精品)
《论语十则》习题1、基础过关1．《论语》是记录的一部书，是 家经典著作之一，是由收集整理而成。
孔子，名，字， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。
2．“四书五经”中的“四书”指、、、。
“五经”指、、、、。
3．生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：，，。
4．《论语》中认为能保持君子风格的一句，。
5．谈“学”与“思”辨证关系的句子，。
6．唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话，，。
7．在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_______ _，______!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“8．孔子认为认识事物的正确态度是________________， ____________。
9．曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子______⑽《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子______。
10．论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是______。
11．曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是______ 。
12．孔子认为可以终身奉行的一个字是 “ ”,并阐述为：，。
13．论述新旧知识关系的句子是：，。
14．比喻君子始终能坚守志节的句子是：，。
2、综合训练1．给下列加点字注音：论语（ ）不愠（ ）三省（ ）罔（ ）殆（ ） 2．判断下列各句有没有通假字，如果有，请写出该字及其本字、读音、意义。
（8分）（1）学而时习之，不亦说乎（2）吾日三省吾身（3）诲女知之乎（4）知之为知之，不知为不知，是知也3．解释下列词语的意思：（1）人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）（2）温故而知新，可以为师矣（故：）（3）学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）（4）择其善者而从之（从：）（5）岁寒，然后知松柏之后凋也（岁：）（6）其恕乎，己所不欲，勿施恕：）4．请写出出自《论语》十则中现在常用的成语四个，并解释其中两个5．说说下列句子的意思：（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。
鲁教版(五四制)6年级语文上册第2单元第12课《世说新语》两则(刘义庆)咏雪 陈太丘与友期》
五、课文总结 归纳主题
中心意思： 《咏雪》勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画 面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅 趣 和文化的传承。 《陈太丘与友期》是写陈太丘之子元方的聪颖机智 的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以见出父子亲 情。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩。那人问 元方：“你的父亲在家吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间
而您却没有来到，已经离去了。”友人便发怒说道：“不是人啊！和人 家约好一起出行，却丢下我走了。”陈元方说：“您与我父亲约定在中 午时分见面，中午了您却没有到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他 的父亲，就是没有礼貌。”
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文
义。俄而雪骤，公家庭欣集然会 曰家：中的“子白侄辈雪纷 纭 何所似不？久”,一会兄儿子胡儿高曰兴：的样“子撒盐空中 差
可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 差起不。多可”以公相比大笑乐。不即如公,比大不上兄无表奕凭借女，
左
就是
将军王凝之妻也。
判断动词
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人集会在一 起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧 了，太傅高兴地说：“这纷纭扬扬的大雪像什么 呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差 不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把 柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道 韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻 子。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，
不愧为千古写雪之名句。
春雪
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
提示：这首诗诗人赋情于雪，好像白雪也嫌春 光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。
夜雪
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《海滨仲夏夜》习题第二课时(精品)
《海滨仲夏夜》习题
一、基础过关
1．选择恰当的动词填空。
（）的晚霞（）的启明星（）的明灯
（）的沙滩（）的海风（）的人们
2．摘抄文中的一个比喻句，并品读赏析。
句子：_________________________________________________
赏析：_________________________________________________
二、综合训练
下面句子中所有修辞方法不同于其他三项的是（）
A.那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。
B.海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
C.夜色加深，苍穹的“明灯”越来越多了。
D.（满月）像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
三、拓展应用
有感情朗读课文，背诵、默写第1~5自然段。
参考答案一、基础过关
1．燃烧着闪烁着悬挂着
炙晒着吹拂着欢笑着
2. 略
二、综合训练
B
三、拓展应用
略。
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《世说新语两则》习题
一、基础过关
1．对句子理解正确的一项是（）
A．友人十分惭愧，下车引导陈元方。
陈元方进入家门后不顾友人。
B．友人感到很惭愧，下车引导陈元方。
元方进门后不再看他。
C．友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。
陈元方进入家门后没有回头看（他）一眼。
D．友人十分惭愧，下车去拉陈元方。
陈元方不顾友人自己进入家门。
2．请指出以下称呼所指代的对象。
①客问元方：“尊君在不？”尊君：
②元方曰：“君与家君期日中……”君：家君：
3．对这段话的理解有误的一项是（）
A．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。
B．友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”
的人。
C．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。
D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
综合训练
4．解释句中画线的字词。
Ａ．陈太丘与友期行，期日中。
Ｂ．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
Ｃ．非人哉！与人期行，相委而去。
Ｄ．友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
5．补全下面句中的省略成分。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
期：行：
过：乃：
委：去：
惭：引：
顾：
二、拓展应用
6．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？
7．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？
8．从故事主人的言谈中可知，做人要
9．友人“下车引之”的用意是什么？
参考答案
一、基础过关
1．C
2．①即“令尊”，指代陈太丘②“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陈太丘
3．C
二、综合训练
4．A．约定时间外出B．超过才C．舍弃离开D．惭愧拉回头看
5．陈太丘与友期行，期日中。
（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。
三、拓展应用
6．略。
7．元方，语言和行为
8．守信用、讲礼貌。
9．意识到自己错了，想博得元方的好感。