八年级物理教育科研计划-郭培杰
课题研究中期自评报告
永庆中心学校物理课题中期自评报告课题实验效果，质量分析报告人：郭培杰随着新课程的不断深入，使学生能够自主地介入到教学活动中，变传统的“注重习得能力”为“注重学习能力”，变单向被动的接受为双向主动的学习。
本校课题组自开题以来，积极探索实验探究式在中学物理教学中的应用，努力实现自主性学习，已取得阶段性成果。
现汇报如下： 实验研究的实施过程：我校自2006年5月接题以来，按《实施方案》一步一个脚印地开展实验工作。
1-1.实验研究的组织与管理：成立了以校长孟祥武为组长，科研主任李富宝为副组长.的领导机构。
组员共三人，其中全部是中教一级教师，.，全部大学本科毕业，并特聘县教科所齐建民为课题指导专家。
我校设置了4个实验班，4个对比班。
由两位教师负责实验教学工作，课题组坚持每两周召开一次专题会议（有会议记录），实验教师每周召开一次实验课讨论会。
.1-2.实验研究的开展历程自2006年3月开题以来，我校共进行了多次实验教学，具体做法如下：1.确定了实验探究式教学的模式（一）、质疑，创设物理情境，引导学生发现问题。
（二）、论证，学生猜想，作出假设。
（三）、探究，学生制定实验计划，设计实验方案、步骤，进行实验并收集数据信息。
（四）、总结，学生描述实验现象，分析论证，形成规律、结论。
（五）应用、巩固深化知识，达成学习目标，实现从生活走向物理，从物理走向社会。
2、充分发挥备课组的研究、指导、服务功能我们物理备课组，为了扎实开展课程改革工作，我们由备课组为单位，充分发挥好学科备课组的研究、指导、服务功能，使备课组的职能得以充分发挥，把集体备课落到实处。
例如，八年级的物理备课组柯杰和雷良青老师，二位老师在新教材的实施过程中，共同研讨，相互进步，使学生学习物理的兴趣大增，教学质量也得以提高；在理化生操作考试中，物理实验操作合格率达100%。
3、组织开展形式多样的教研活动教研活动以专题的形式出现。
八年级的物理教师经常在一起研究新教材的实施，每一节课尽可能优化后走上讲台，学生的兴趣浓了，质量也上去了，在县物理竞赛中位于前列；九年级的物理注重复习课的研究，在郭培杰老师的精心组织下，均上了自己最满意的一节复习公开课，通过对复习课的探究，提高了复习的效率，促进了质量的提高，065年中考物理也取得较人满意的好成绩。
初中八年级物理教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想本教研计划以《初中物理课程标准》为指导，以提升学生物理学科核心素养为目标，通过加强教师队伍建设、优化教学策略、创新教学方法，提高物理教学质量，培养学生的科学素养和创新能力。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，使教师能够准确把握课程标准，掌握教学大纲，提高教学效果。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力。
3. 创新教学方法，丰富教学手段，使物理教学更加生动、有趣，提高学生的学习积极性。
4. 加强学科间的融合，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高。
（3）加强教师师德师风建设，提高教师的职业素养。
2. 教学策略优化（1）分析教材，明确教学目标，制定合理的教学计划。
（2）针对不同学情，采用分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。
（3）注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的科学思维。
3. 教学方法创新（1）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（2）开展实验探究活动，让学生在实践中学习物理知识。
（3）组织课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
4. 学科融合（1）与其他学科相结合，开展跨学科教学活动。
（2）加强与社会实践相结合，组织学生参加科技活动，提高学生的综合素质。
（3）开展课题研究，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周二下午第三节课。
2. 教研活动内容：（1）教师备课研讨：分析教材，明确教学目标，制定教学计划。
（2）教学经验交流：分享教学心得，共同提高教学水平。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（4）课题研究：开展物理学科课题研究，提高教师科研能力。
3. 教研活动形式：（1）教师个人备课展示。
（2）小组讨论，共同探讨教学问题。
八年级物理教育教学工作计划
八年级物理教育教学工作计划（2014-2015）学年度第一学期郭培杰 2014.8.22一、教学工作：（教学目标、教学资源分析、学生基本情况分析、教学方法设计、教学进度与课时分配、教学评价方案）（一）、教学目标：通过一学期的物理教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握机械运动、声现象、光现象、透镜、物态变化、质量和密度等基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学、有效课堂、高校课堂教学模式上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
八年级物理教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，八年级物理教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校特制定八年级物理教研活动安排，旨在通过集体备课、教学研讨、听课评课、课题研究等形式，全面提升八年级物理教师的教学水平和科研能力。
二、活动目标1. 提高教师对物理学科的认识，增强教师的教学责任感。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，优化教学过程，提高教学质量。
4. 加强课题研究，促进教师科研能力的提升。
三、活动时间本学期教研活动时间为每周五下午第二节课后，共18周。
四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第三节课（2）地点：八年级物理备课室（3）内容：围绕本周的教学内容，进行集体备课，共同研讨教学难点、重点，制定教学方案。
2. 教学研讨（1）时间：每周五下午第四节课（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行评课、交流，共同探讨教学中的问题及改进措施。
3. 听课评课（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：由教研组长或经验丰富的教师进行示范课展示，其他教师进行观摩，课后进行评课、交流。
4. 课题研究（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：八年级物理备课室（3）内容：围绕本学期课题研究主题，分组讨论、交流，分享研究成果，共同探讨改进措施。
5. 教学经验分享（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：邀请经验丰富的教师分享教学经验，其他教师进行学习、借鉴。
6. 教学技能培训（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：八年级物理教室或多功能厅（3）内容：邀请专家进行教学技能培训，提升教师的教学水平。
五、活动要求1. 全体八年级物理教师应积极参加教研活动，不得无故缺席。
2. 活动期间，教师应认真记录活动内容，做好总结与反思。
八年级下学期物理教科研工作计划5篇
八年级下学期物理教科研工作计划5篇八年级下学期物理教科研工作计划（篇1）一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。
教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。
物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。
除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。
本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。
而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。
学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、班级情况分析初二班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施（一）、做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。
认真做好备课、上课、课后总结的工作。
２、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
３、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
４、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
（二）、基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
实验探究式教学研究计划
《初中物理实验探究式教学研究》“构建实验探究式教学模式的实践研究”计划永庆中心学校郭培杰一、主要研究目标《课程标准》明确强调：在新课程实施过程中，应注重培养学生良好的思维习惯和敢于质疑、勇于创新的品质。
同时，《课程标准》提出了“注重科学探究，提倡学习方式多样化”的理念。
学习方式的多样化，也给教学模式的多样化提出了客观的要求。
为此，我们要改变“一讲到底”等原有陈旧的教学模式，努力为学生创设质疑、探究的机会。
然而，从新课程实施后的教学实际来看，课堂教学中仍出现了“涛声依旧”的现象，主要是两个方面的原因：一是教师的教学理念没有从根本上发生转变，二是没有现成的探究教学的基本模式供一线教师参考、借鉴。
我们提出《构建实验探究式教学模式的实践研究》课题，旨在以教学模式的多样化来引导学生学习方式的多样化，重视科学探究的过程，突出学生对学习过程的体验，培养学生终身的探究兴趣、初步的科学探究能力、良好的思维习惯，培养学生自主学习的意识和创新意识；同时，在课题研究的过程中，力求从教学论和认知心理学的角度反思我们的教学行为，通过将先进的教学理念转化为科学的教学行为，使教师的实践经验与研究成果得到科学的升华，构建实验探究教学的基本模式，从而更好地指导探究教学的实践。
二、主要研究方法和对象教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下，在丰富的教学经验的基础上，为完成特定的教学目标和教学任务而建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和可操作的教学活动程序。
因此，以实验探究为主的教学模式的构建，我们认为既要有教学理论的指导，又需要有物理教学经验的积累和总结。
如果离开了理论指导，教学模式的构建、教学方法的选择就缺乏科学性，而没有教学实践经验的积累和总结，教学模式的构建则会缺乏针对性。
基于此，我们将主要采用孔子“叩其两端”的思想，即一方面从教学实例中建构出个别教学模式，另一方面研究古今中外已有的“普遍教学模式”。
具体的研究方法是：1、文献资料法：查阅与建模方法有关的书籍、文献、资料，为本课题的具体研究提供理论指导，使课题组全体成员对实验探究过程中建模的方法有一个理性的认识。
初二物理教研组工作计划 八年物理教研活动记录
初二物理教研组工作计划八年物理教研活动记录一. 引言初二物理教研组工作计划是针对初中二年级学生的物理学习情况而制定的，旨在为该学段的物理教学提供指导和支持。
本计划将通过组织物理教研活动、分享教学经验、研究教学方法等方式，提高教师的教学水平，促进学生的学习成果。
二. 工作目标1.提高初二物理教师的教学能力和教育教学水平；2.促进初二学生物理学习兴趣的培养和发展；3.加强初二物理教研团队的协作与交流。
三. 工作内容1. 组织物理教研活动为了提高初二物理教师的教学水平和教育教学能力，我们计划组织以下物理教研活动： - 定期组织专题讲座，邀请物理专家进行讲解和交流； - 组织赛事课堂观摩和交流，提升教学方法和技巧； - 进行集体备课活动，共同设计教案和课程。
2. 分享教学经验为了促进初二物理教师之间的交流和学习，我们计划开展以下教学经验分享活动： - 举行教学研讨会，分享和交流教学心得和经验； - 撰写教学案例，供大家互相借鉴和参考； - 制作教学视频，展示优秀的教学过程和方法。
3. 研究教学方法为了推动初二物理教学方法的创新和研究，我们计划进行以下研究工作： - 调研物理教学现状和问题，为改进教学提供依据和支持； - 研究优秀物理教学案例和教学资源，提高教学质量； - 推广新颖的教学方法和教学工具，创造良好的教学环境。
四. 工作安排第一阶段：准备阶段（2020年9月-2020年10月）•确定工作目标和工作内容；•组建物理教研组，确定组织架构和工作分工；•制定工作计划和时间表。
第二阶段：实施阶段（2020年10月-2021年6月）•组织物理教研活动，包括专题讲座、赛事观摩和集体备课；•分享教学经验，举行研讨会、撰写案例和制作教学视频；•开展教学方法研究，进行调研和研究。
第三阶段：总结和评估阶段（2021年6月-2021年7月）•对初二物理教学进行总结和评估；•撰写工作总结报告，总结工作经验和教学成果；•提出下一年度工作计划建议。
八年级物理教研计划
八年级物理教研计划一、指导思想二、工作目标1.深入学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。
4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5.培优转差有成效。
三、德育教育渗透计划：1.严格学习规范，形成良好的学习习惯(2)教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。
①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范;②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成;③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。
2.培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力(2)开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。
3.狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。
(1)集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
备课模式：①分配任务，确定主备课人;②集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”;③再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;④上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。
(2)课堂教学方面：①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。
②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。
③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。
④建立及时反馈制度。
(3)作业的布置与批改：①杜绝完全用外来的资料做作业。
②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。
③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
(4)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。
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八年级物理教育科研计划
（2012－2013学年下学期）永庆乡中心学校郭培杰2013.2.27 上学期在学校的工作指引下，在自己的不断努力下，在教育科研工作方面取得了一些进步，但也存在着力度不够的问题，为了能更好地进行教育教学，提高教学质量，提高自己的教育教学能力，本学期我制定了如下的教科研计划，来不断激励自己进步。
一、指导思想：
以十八大报告中关于教育方面的精神为依据，以科学发展观为指导，以学校本学期的工作计划为依据，以提高物理课堂教学效率为目标，以提高教育教学质量为重点，抓好八年级物理的教育教学工作，全面落实学校布置的各项科研任务，领会和把握2011版《物理课程标准》的精神，贯彻和执行新课程的理念，以学生全面发展为根本目标，让学生成为学习的主人。
二、工作目标：
1、进一步提高自己教育教学的能力。
2、全面落实本学期学校有关教育科研工作的要求，扎实进行课题研究工作；
3、向课堂40分钟要效率，加强课堂教学研究，提高自己课堂教学能力，提高物理课堂教学效率。
4、提高自身理论与实践相结合的能力，努力使自己成为一名合格教师。
5、钻研新教材和新课标，领会其精神。
三、努力方向
1．学习2011版新课程标准，更新教育理念，提高教育教学质量。
学习和钻研新教材，争取吃透教材，用教材教。
2、通过学习教育教学方面的书籍，以及网络学习、继续教育学习，提高自己的业务能力。
3、通过与本组教师交流协作，学习和交流教育教学的经验，做到教学相长。
4、通过课题研究，提高自己的教育科研能力，提高教学质量。
5、通过试卷的编制和对中考的研究，提高试题编制能力。
四．教研工作具体措施：
1．精心研究备好上好每一节课、精心研究布置批改作业、研究试卷的评讲和编制，研究对学生的辅导。
2．对学生的学习物理情况进行了解，掌握学生的学习实际情况。
3．做好习题课的教学研究和交流，收集和交流有关物理信息。
本学期进行的课题是课堂教学模式方面的研究，重点是导学案的使用，复习课的教学，课题《提高物理课堂教学效率的研究》
4．研究教学方法，实施适合本校的教学方法，努力进行学案教学，借鉴小组合作达标。
5．加强现代信息技术与物理相结合的教学，学习课件制作。
6、积极参加集体备课、汇报课、听课评课活动，努力撰写教育教学论文。
6、努力撰写搜集教学案例、反思、后记，积累教学经验。
7、积极参加各种培训活动。