竞争与谦让哪个更能让人进步？
谦让是一种文明的精神
谦让是一种文明的精神谦让，是一种古老而珍贵的品质，是一种在人与人相处中显得美好而难能可贵的精神。
在中国传统文化中，谦让一直被视为一种美德，被尊为人际交往中最重要的礼仪之一。
谦让并不仅仅是简单的说一句“不用客气”，而是体现在行为举止之中，是一种内心的修养和外在的言行表现。
谦让之道，一直被推崇为中华民族的传统美德之一，也受到了世界范围内的高度肯定和认同。
谦让是一种言行举止上的表现。
在中国传统礼仪中，对长辈、师长或嘉宾的尊重体现在谦让的言词上。
遇到长辈或师长，我们要恭敬有礼，语言要文雅，不可出现粗鲁之词；在与人相处时，要慎重行事，做到细心周到，不轻易给他人添麻烦。
这些表现都能彰显出一个人内心深处的谦卑与敬意，代表了一个人的修养和礼貌。
谦让是一种处世态度上的表现。
在社会生活中，谦让是一种宽容包容的品质，体现了对他人的尊重和理解。
面对困难和挫折，一位谦让的人会主动退让，而不是与人争执、争辩，与人和睦相处。
在团队合作中，谦让使得人际关系更加融洽，团队合作更加和谐，从而达到事半功倍的效果。
在竞争激烈的社会中，一个谦让的人往往能够得到更多人的尊重与支持，从而取得更大的成功。
谦让是一种心灵境界上的表现。
谦让的人心态开朗，不自卑，也不傲慢；对待他人，处世待人宽容大度。
不计较得失，不虚荣求名利。
谦让的人自视清高，心怀柔和，处事从容自若，不轻易被外在因素所干扰，内心淡定从容。
这种心灵境界的修养，使得谦让的人更容易得到他人的信赖和信任，也更容易得到内心的宁静和安宁。
谦让是一种与他人和谐相处的表现。
在日常生活中，谦让使得人与人之间的关系更加和睦、融洽，也造就了一个和谐、温馨的社会环境。
谦让使得人们相互尊重、体谅、信任。
在家庭中，谦让带来了亲情的温暖与和谐；在工作场合，谦让带来了同事之间的团结与协作；在社会中，谦让带来了民众之间的互助与支持。
谦让的精神对于维护社会和谐稳定，推动社会进步发展起着至关重要的作用。
谦让是一种文明的精神，是一种立足于人际交往的人格品质，是一面展现个人修养的镜子。
辩论赛：是骄傲还是谦虚更能带来成功？
在人类社会中，骄傲和谦虚是两种截然不同的个性特征。
就如同硬币的两面，每个人都在这两种特质之间进行选择。
然而，当我们探讨这两种特质哪一种更能带来成功时，我们需要细致地权衡它们各自的优劣势。
首先，让我们讨论骄傲。
骄傲是一种积极的自我评价，它使人在追求卓越时充满动力。
骄傲的人通常对自己和自己的成就感到自豪，从而增强了自信心和自尊心。
这种自信和自尊在向他人展示个人能力和取得成功时起到了重要作用，鼓舞了人们的士气，使他们有动力去实现自己的目标。
此外，骄傲还可以激励个人不断努力，追求更高的成就。
凭借着骄傲，个人能够面对困难和挑战，并坚持不懈地努力达到自己的理想。
然而，当骄傲变得过于强烈时，它可能会引发一系列问题。
过度的骄傲往往导致自负和傲慢，使个人失去对他人的尊重和理解。
这将影响人们的人际关系，破坏团队合作并阻碍成功的实现。
此外，过度的骄傲会导致个人陷入自满的状态，不愿接受反馈和改进。
这样一来，个人的成长和学习机会将被限制，无法发挥潜力。
与骄傲相反，谦虚是一种谦逊和谨慎的态度。
谦虚的人不夸耀自己的成就，善于倾听他人的意见并愿意接受批评。
谦虚的个体更能够建立良好的人际关系，并在团队合作中取得成功。
谦虚的人容易与他人建立起信任和合作的关系，因为他们不会试图显示自己的优越性，而是愿意共享知识和经验。
他们也更愿意从错误中吸取教训，并不断改进自己的表现。
然而，谦虚的人也面临一些挑战。
过于谦虚可能导致自我低估和缺乏自信。
在竞争激烈的环境中，对自己能力的贬低会限制个人的成就和发展。
此外，谦虚也可能使人们过于依赖他人的意见和决策，导致个人的创新和领导力的缺失。
综上所述，骄傲与谦虚这两种特质在带来成功方面各有优劣势。
我们应该在培养个人特质时保持平衡。
适度的骄傲可以激励个体不断追求卓越，而适度的谦虚可以促进良好的人际关系和合作。
成功不仅来自于个人的能力和成就，也需要建立健康的人际关系和团队合作。
因此，我们应该学会在自豪和谦虚之间找到平衡点，才能取得真正的成功。
谦让比竞争更能让人进步
谦让比竞争更能让人进步
李尧熙
一辩开篇陈词：
各位老师，对方辩友，大家好！很高兴能参加这次辩论，这次辩论我方的观点是：谦让比竞争更能让人进步，以下是我方的观点：
一、谦让，也就是谦虚地礼让或退让。
我也认为竞争能让人进步，但我觉得，谦让比竞争更能让人进步。
谦让是中华民族的传统美德，难道你要违背我中华的传统精神吗？孔融让梨这个故事家喻户晓，讲的是孔融让梨子给哥哥弟弟获得了大家的尊重。
二、二战期间，参加战斗的国家不管多强，也损失惨重，死亡人数高达六千万人以上，说明了战争不但没有给人带来进步，反而造成了严重的不堪设想的后果。
事实证明，谦让比竞争更能让人进步。
三、谦让会带来好处，竞争也会有害处。
在战国时期，蔺相如的完璧归赵使他的身份高升，从一个门客升至到与廉颇同列。
招致大将廉颇部门，还企图羞辱蔺相如一番。
而蔺相如却以理谦让他，是廉颇负荆请罪，就成了“将相和”的千古佳话。
并二人合力。
守卫了国家，试想以下，如果当时蔺相如没又谦让他，后果将会是怎么样呢？
四、动物的进化是弱肉强食的竞争,但人和动物最大的区别在于人的思想和人的道德，人类在这么长的时间能够战胜其他物种统治世界，靠的就是人们的思想和道德，而谦让就是道德里最积极的因素之一。
所以谦让比竞争更让人进步。
五、有这样一句名言：为朋友若要情谊持久，必须彼此歉让体贴。
这句名言的意思是：古国你想和你朋友的友谊天长地久，那你们就要互相谦让对方互相体贴对方，这样的友谊就会天长地久。
综上所诉，我方坚持认为谦让比竞争更能让人进步。
如何引导孩子学会与他人相处？
如何引导孩子学会与他人相处？1、学会谦让与他人共处的基础就是先学会谦让，这不仅是美德，更是一种情商高的表现。
对于孩子来说，学会谦让能够更好地为他人着想，从而达成合作。
竞争不是抢夺，而是一个人综合实力的展示。
要让孩子明辨是非，知道善恶，谦和善良的人才能获得大家的尊重。
才会具有竞争的实力。
2、谦让不等于委屈自己优秀是综合能力的体现，谦让不等于懦弱，孩子如果懂得谦让家长应该高兴而不是担忧，如果仅仅考虑到当前的利益，显然谦让从表面看起来是“吃亏”的。
从这个角度家长心存担忧也是正常的。
3、以身作则身为家长想要让孩子不小气，家长首先就要以身作则做出榜样，可以采取一定的措施淡化孩子唯我独尊的心态，在孩子满足需求的同时也要让他们意识到别人的需求，这是培养孩子谦让品质的关键环节。
4、鼓励谦让行为在家庭生活之外，4岁之后的孩子有很多的机会去接触社会，家长要鼓励孩子发展人际关系，很多谦让的行为都是在和别人相处的过程中逐渐建立起来的。
要让孩子学会设身处地地为别人着想，在日常生活中注意自己的行为会给别人带来什么样的影响。
在这个过程中教会孩子懂得谦让的意义。
5、学会礼貌，互相尊重不论是在家里还是幼儿园，学会礼貌，互相尊重是帮助孩子进行人际交往的第一原则孩子需要学会一些互相尊重的场景，比如小朋友一起玩玩具的先来后到、轮流等待、交换玩具等方法，用有礼貌的语言表达自己的需求。
6、让孩子做个懂礼貌的好孩子人与人相处，最初建立在语言交流上，让孩子做一个懂礼貌的好孩子。
和小朋友一起玩游戏的时候，会用“请、麻烦、谢谢……”孩子懂礼貌，同伴就喜欢和他一起玩，在玩的过程中懂得谦让，这就增进了的友谊。
7、让孩子学会招待客人现在很多孩子是家里的独生子女，人际交往这方面是空白的，所以家长要多锻炼孩子这方面的能力。
可以先从让孩子学会招待客人开始，比如说家里来客人了，让孩子端一下水果、端杯茶给客人，同时制造机会让孩子与客人进行交流，家长可以到厨房准备点心，让孩子与叔叔、阿姨或者是小同伴一起看电视，聊聊天，这样就是人际交往的锻炼。
竞争和谦让给了你怎样的启示作文
竞争和谦让给了你怎样的启示作文
竞争啊，就像咱们小时候抢糖果，都想得到最甜的那一颗。
在竞争里，咱们学会了咋去争取，咋去努力。
有时候，竞争就像一场大雨，虽然淋得咱们湿透透的，但也让咱们看到了彩虹。
竞争，就是让你不断挑战自己，看看自己到底能走到哪一步。
而谦让呢，就像是排队买东西时的礼让，虽然你可能等得久一点，但心里舒坦，别人也感激你。
谦让，就是让你懂得尊重别人，不是所有的好事都得是自己得。
有时候，让一步海阔天空，这个道理在谦让里可是体现得淋漓尽致。
竞争和谦让，听起来好像挺矛盾的，但其实它们就像是一对好搭档。
竞争让你更有冲劲，更想进步；而谦让则让你懂得怎样与人相处，怎样在人群中找到自己的位置。
竞争让你看到世界的广阔，而谦让则让你感受到人间的温暖。
所以啊，竞争和谦让，都是咱们人生路上的好帮手。
竞争让咱们不断挑战自己，谦让让咱们学会尊重和理解别人。
在竞争和谦让中，咱们才能找到真正的自己，才能活得更精彩。
谦让和竞争的作文 的主体段
谦让和竞争的作文的主体段谦让和竞争是人类社会中常见的两种行为方式。
谦让强调个体之间的和谐与团结，而竞争则强调个体之间的竞争力和进步。
这两种行为方式在不同的情境下都有其合理的存在和应用。
英文回答：Humility and competition are two common behavioral patterns in human society. Humility emphasizes harmony and unity among individuals, while competition emphasizes competitiveness and progress. Both of these behavioral patterns have their reasonable existence and application in different contexts.Humility is an important virtue that promotes social cohesion and cooperation. When individuals practice humility, they are willing to listen to others, respect different opinions, and put the needs of others beforetheir own. In a team or community setting, humility can foster a positive and supportive environment, whereindividuals work together towards a common goal. By being humble, individuals can build strong relationships, resolve conflicts peacefully, and create a sense of belonging.On the other hand, competition plays a vital role in driving progress and innovation. When individuals engage in healthy competition, they are motivated to improve their skills and achieve higher goals. Competition can spur creativity, as individuals strive to come up with better ideas and solutions. It also encourages individuals to push their limits and reach their full potential. In sports, for example, competition brings out the best in athletes, leading to record-breaking performances and inspiring others to excel.Despite their differences, humility and competition are not mutually exclusive. In fact, they can complement each other in certain situations. For instance, in a competitive workplace, individuals who demonstrate humility are more likely to be respected and valued by their colleagues. By acknowledging the strengths and achievements of others, they can build positive relationships and foster acollaborative work environment. This, in turn, can enhance overall team performance and lead to greater success.中文回答：谦让和竞争是人类社会中常见的两种行为方式。
育儿知识-谦让or争持 哪个更适合孩子？
谦让or争持哪个更适合孩子？'孩子的成长之路并非一帆风顺，总会遇到这样或是那样的小问题，父母们如果面对这些问题，并且较好的解决这些问题，就成了考验父母们智慧和耐心的一个问题。
很多时候我们不能用成人的眼光去看待孩子的世界，而是应该蹲下身上听孩子的心声。
现在很多孩子都是独生子女，在家里他们是绝对的唯我独尊型生活，也就是说他们就是家里的小皇帝，要东不敢给西的主。
但是当他们离开温暖的家，离开父母的庇护，生活在学校等大的环境之中时，他们必然会出现与同学的矛盾。
遇上这样子的情况，有些父母给予孩子的教育是绝对不能吃亏，哪怕是和同学打一架也要打赢。
这样子的教育方式好不好呢？育儿专家就提醒父母们，绝对不能吃亏家庭教育方式对孩子的健康成长不利，容易导致孩子养成不健康思维习惯和冲动的性格，不利于孩子正确面对和解决问题，家长们应该多思考这样子的家庭教育方式用在孩子身上是否正确。
如果父母平时对孩子的教育之中说到做什么都要谦让，这样子的家庭教育方式对吗？只能是说也许对！因为在当今这个社会，什么都需要自己去争取，需要自己去努力，绝对不吃亏型不对，凡事都谦让型也不利于孩子的正常生活和学习。
家长们在教育孩子时一定要把握好一个度，过度了的谦让就不利于孩子的健康成长。
有一句古话是：“吃亏是福。
”对于平时好争强好胜的孩子来说，他们必定也掉过不少眼泪，也受到过不到委屈。
对于平时什么都让人三分的孩子来说，很多时候自己失去了很多机会，也会心里难受，可见相互取长补短很重要。
看似表面吃亏的问题，背地里必定能得到一些道理，让孩子学到经验，以后长记性，也就不会再出现同样的问题。
因此，很多时候吃亏是福，家长们又何必要孩子事事都赢呢？很多家长在教育孩子时都会说这样一句话：“做人要守本分”。
这样子的教育方式对孩子是有很多帮助的，遇事不争不抢有一份，任何时候孩子能守住自己的本分，自己应该得到的有一分，不属于自己的不急不抢，这样子孩子在集体生活和这个充满竞争的环境之中成长也就不会遇到太多的不自信和挫折，他们的内心也会渐渐强大，找到生活中的平衡点，对孩子的健康成长也就提供很多帮助。
辩论辩题是否能促进进步
辩论辩题是否能促进进步正方观点，我认为辩题“是否能促进进步”是能够促进进步的。
首先，竞争可以激发人们的潜力，促进个人和社会的发展。
正如苏格拉底所说，“没有竞争，就没有进步。
”竞争可以激发人们的创造力和进取心，推动社会不断向前发展。
其次，竞争可以促进资源的有效配置，推动科技和经济的发展。
正如亚当·斯密所说，“个人利益的追求可以促进整体社会的利益。
”竞争可以促使企业不断创新，提高生产效率，从而推动整个社会经济的发展。
最后，竞争可以促进社会的进步和改革。
正如马克思所说，“竞争是推动社会变革的动力。
”竞争可以促使社会各方面不断改革和进步，推动社会朝着更加公平和进步的方向发展。
反方观点，我认为辩题“是否能促进进步”是不能促进进步的。
首先，竞争会导致资源的浪费和不平等的现象。
正如约翰·斯图尔特·密尔所说，“竞争会导致资源的浪费和不平等的现象。
”竞争会导致企业为了争夺市场份额而进行恶性竞争，浪费大量资源，导致社会资源的不合理配置。
其次，竞争会导致社会的分裂和冲突。
正如尼采所说，“竞争会导致社会的分裂和冲突。
”竞争会导致社会的阶级分化和矛盾加剧，导致社会的不稳定和动荡。
最后，竞争会导致个人的压力和焦虑。
正如弗洛伊德所说，“竞争会导致个人的压力和焦虑。
”竞争会导致个人为了追求成功而付出巨大的代价，导致个人的心理健康受到影响。
综上所述，从正方和反方的角度来看，竞争是否能促进进步是一个复杂的问题。
竞争可以激发人们的潜力，促进资源的有效配置，推动社会的进步和改革，但同时也会导致资源的浪费和不平等现象，社会的分裂和冲突，个人的压力和焦虑。
因此，在推进竞争的过程中，需要充分考虑其积极和消极的影响，采取相应的措施来促进竞争对社会的积极作用，避免其消极影响。
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立论：竞争更能让人进步谢谢主持，各位评委，老师，同学们，大家好！古人说，名不正则言不顺，欲立其身，先正其名。
因此，在我方立论之前，必须对辩题中涉及的关键词进行深入的解读。
辩题的关键词之一是“竞争”是指是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。
辩题的另一关键词是“谦让”，指谦虚地礼让或退让。
而“进步“则是指：人或者事物向上或向前发展。
在对关键词的正确而深入理解的基础上，我方认为，今天的辩题是一个比较性的辩题，竞争和谦让对人的进步都有其必然的意义，但是时代的命题要有时代的特征，我方认为在以工业生产为主导的现代社会里。
竞争比谦让更重要。
我会从以下三个方面继续深入阐述我方的观点。
第一，竞争是个人的发展根本动力。
一方面，竞争更能刺激个人积极性的发挥，另一方面，竞争更能促进个人能力的提高。
正所谓：强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于世。
竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。
学生积极参加各类竞赛，企业通过竞争招聘人才，市场因为竞争充满活力，这正是对竞争的影响力的认可。
因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力。
第一，竞争是现代社会进步的动力源泉。
社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
马克思主义哲学原理有言：矛盾是事物发展的动力与源泉，是事物的对立统一，具有同一性和斗争性。
社会进步意味着什么，意味着生产力的发展，而生产力的发展最终还是要靠竞争来推动的。
竞争则具有对抗性、比较性和争胜性。
医学界与病魔的竞争，增加了患者的存活率；新旧制度的竞争，完善了社会体制的改革；政府与恐怖主义的竞争，加强了社会的安全性；各国间科技、经济、文化软实力的竞争，提高了国家在世界的影响力，这些事例无一不是说明竞争更有深远影响。
第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。
对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；通过政治竞争促进权利的公正运用;通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。
而面对社会主义市场经济这一社会发展的高级阶段，“效率优先，兼顾公平”已经成为人们日理万机的原则。
“兼顾公平”是让社会在发展中不扭曲，而“效率优先”才是发展所需的那个推力。
那么懒惰与依赖是效率的体现吗?当然不是。
是竞争的危机感，是竞争的优胜劣汰，它沉淀出胜者，使社会变得更加强大，它提炼出精华使发展充满生机。
物竞天择，适者生存，不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。
正如列宁所说：竞争在相当广阔的范围内，培植进取心，毅力和大胆的首创精神。
在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！综上所述，我方坚决认为：竞争更能让人进步！结辩：（竞争更能让人进步）尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学：大家好，很高兴与对方辩友进行这场辩论赛，下面请允许我代表我方进行总结陈词。
纵观整场辩论，我不得不很遗憾地指出，对方辩友你们一直混淆是非，颠倒黑白，制造了一套貌似完美的谬论，把观众和评委拖入了一个误区。
第一：对方辩友在对辩题中的（竞争）关键词的理解上断章取义、以偏概全，认为竞争是一种不良的现象，造成恶劣的影响，殊不知，造成这种后果的并不是竞争本身，而是人们不健康的心理呀。
这显然是对方对辩题理解狭隘，解题不清，思路不深，根本上没有把握辩题的核心内涵。
第二：恶意逃避：对方反复对我方提出的（）问题视而不见，避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？清楚了对方的不足，就彰显了我方的立场。
我方今天的辩论，自始至终都以对竞争以及其重要性的正确深入的理解为前提，在辩论过程中我方通过大量名言、道理和极具代表性的事例阐述观点，循序渐进，由浅入深，论证深入，思想清晰。
其实竞争和谦让自古以来都是相生相伴的，但是我方认为竞争是时代的主流，竞争比谦让更重要。
下面请允许我再一次深入剖析我方的观点：第一，从个人方面来看，竞争比谦让更能激发个人的主动性和创造性。
列宁曾说过“竞争在相当广阔的范围内培植进取心，毅力和大胆首创精神”。
现代社会，人因竞争而进步，更因竞争而充满活力，你追我赶的竞争可以使落后成为先进，竞争的过程就是各尽其能，促进人的主观能动性的发挥。
是竞争造就了强者，而竞争又为强者的脱颖而出提供了平台。
第二：竞争会使社会充满活力。
当今社会的竞争，不再是狭隘的你死我活的竞争，而更可能是带来双赢的竞争。
蒙牛、伊利这两家公司从成立之初就展开全面持久的良性竞争，而现在这两家公司已经共同成长为中国乳制品业的巨头。
竞争吹响了人类追求卓越开拓创新的号角，为社会注入新血液，是竞争让这个社会活力无限。
第三，从国家方面来看。
沉痛的历史告诉我们，落后就要挨打。
只有加入世界竞争的大舞台，才能促进经济和科技的发展，提高综合国力，从根本上解决人口、能源、环境等问题。
纵观世界潮流，浩浩汤汤，竞争无处不在，无时不存。
君不见，生物界中的弱肉强食，物种淘汰；君不见，滔滔商场中的明争暗斗，残酷筛金；君不见世界顶尖科研机构的互不相让，你争我夺；现代社会的客观事实已经雄辩地证明了竞争比谦让更能使人进步。
所以我方坚定认为“竞争比谦让更能让人进步”。
问题：1、对方辩友，今天你们来到这里辩论，代表着什么？（错了，代表着竞争）2、如果谦让能让人进步，那难道你们今天是准备把胜利让出来吗？3、学校设立奖学金制度是不是通过什么来调动学生的积极性呢？4、当今社会是如何选拔和培养人才？5、请问对方辩友，为什么把竞争作为市场经济的基本核心原则？（展开竞争，才能使企业内部充满活力）6、为什么要有企业破产制度？（优胜劣汰，才能促进社会进步）1、请问对方辩友，你们想不想赢？请二者选一。
（“赢”，在《现代汉语词典》的解释告诉我们，这个词语必须在有竞争有比较的情景下才能成立，那刚才对方的回答已经证明，您的内心是已经肯定了竞争比谦让更重要的，谢谢您的支持。
）2、请问对方辩友怎么看待“辩论”（无论是辩，或者论，在《现代汉语词典》辩解都是需要比较，都要取其一，就是竞争，如果按照对方观点，谦让更重要的话，那就是我们今天的辩论赛是要“商量”把胜利给谁了？3、90年代初期中国电信一家独大电信业，国务院特批，各个部门抽调精英组成中国联通，同年成立中国移动与其竞争，请问你怎么解释国务院的做法呢？4、奥运的精神是更高、更快、更强。
请问对方辩友，我们是通过什么达到这些目的呢？1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才?3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！ 8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？ 9、合作以竞争为前提对吗？10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？ 11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？ 15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？ 17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ 19、当今社会存在失业吗？ 20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？21、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。
说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作。
22、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。
23、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。
那我们的动力是来自于我们的发动机。
对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接24、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 25、竞争确实不是一个奖学金的目的。
但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 26、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。
决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。
27、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 28、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？29、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。
回答：1、造成这列恶劣影响的并不是竞争，而是自己不健康的心态造成的。
2、任何事物都有优缺点，竞争也不例外。
我们要看到竞争的好处是主要的，不能因为他有点儿瑕疵就否定。
立论：谦让更能让人进步尊敬的主席、评委、各位同学，大家下午好。
刚才对方一辩洋洋洒洒三分钟，然而，遗憾的是对方辩友在立论中提到的（）点理由貌似成立，但深入考究，其实失之偏颇，并不充分。
特别是对辩题中的（竞争）关键词的理解偷换了概念以偏概全，认为竞争是个人以及社会进步的动力，而没有看到竞争带来的种种不良后果，这显然是对方解题不清，思路不深，根本上没有把握辩题的核心内涵。
下面请允许我对辩题进行深入的剖析。
辩题中的关键词之一是“竞争”，是指是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。
辩题的另一关键词是“谦让”，指谦虚地礼让或退让。
而“进步“则是指：人或者事物向上或向前发展。
我方认为，今天的辩题是一个比较性的辩题，谦让和竞争对人的进步都有其必然的意义，但是，在现代社会中，谦让能让竞争变得精彩。
谦让不仅仅是作为个体的人的一种优良品格，更是人类群体乃至全社会得意凝聚的一个重要因素，谦让是今后适应和参与社会竞争的必要条件与有效策略。
下面我将从（三）个方面继续深入阐述我方的观点：一、温良恭俭让是中华民族的传统美德，让就是谦让。
我们从许多伟大人物如孔子、老子、孔融、蔺相如身上看到谦让的美德。
我们从中国的许多礼仪中也可见谦让的魅力。