书香校园阅读圆梦总结5篇
开展书香校园活动总结(5篇)
开展书香校园活动总结为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优良风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。
树立“时时学习、处处学习”的认识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成优良的阅读习惯。
每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。
学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造优良的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。
充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。
教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生读书活动1、营造书香环境（1）拓展图书来源，建立教室图书角。
学校继续开放图书室，各教室安排学生随时到图书室借阅图书。
各教室教育学生充分利用好平时零花钱，让父母有目的地帮学生买书。
同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各教室定期在教室内进行图书交流。
（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。
黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方法激发学生的读书热度。
（3）保证阅读时间。
实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。
“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。
“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。
各班小助手，组织教室晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
书香校园活动总结报告（精选5篇）
书香校园活动总结报告(精选5篇)书香校园活动总结报告(精选5篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，下面小编给大家带来了书香校园活动总结报告，希望大家喜欢!书香校园活动总结报告（精选篇1）和着时代的节奏，怀着对新型素质教育的理想，我校“营造书香校园，构建阅读文化”的实践。
展开了为期一年多的读书活动，无论是学校、老师和学生都有了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为新老教师的不断成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。
一、营造校园书香环境。
我校的校园环境布置是非常要求品位的，花草树木搭配比例要均衡，花圃之间很多卵石小径蜿蜒，碧草如茵，雅致的凉亭、别具匠心的长廊与绿地浑然一体。
“小园香径伴书声”宣传语;“漫步书林，为终身发展奠基”等巨幅标语引人注目。
走廊与楼梯过道，均布置了关于古今中外的名人读书名言宣传牌。
每个班级外墙壁上的读书特色框，均是学生自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换。
班级设有图书柜，布置了“每日一读”、名人读书格言，自创读书格言等。
学校阅览室全天开放，电子阅读网络贯通校园。
所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。
二、成就儒雅的教师队伍。
我们是农村学校，教师底蕴不厚，抑制学校发展，出路在何方?参加了新教育实验后，我们认识到，教师的差异不是技术层面的问题，关键是在读书的多少上。
我们及时调整思路，将教师一心扑在教学工作上，引导为多些时间静心扑在书上，学校成立了教师读书沙龙。
我们首先向教师推荐了新教育实验课题组开列的教师阅读书目，供教师阅读。
我们还将教育报刊中的优秀论文推荐给教师学习。
窦桂梅老师的学术文章，薛法根老师的帖子，都组织教师进行研读。
我校的青年教师读书沙龙每两周举行一次，教师所读的有教育类的，也有非教育类的;有古典的，也有现代的;有人文的，也有科技的。
2023年中学书香校园活动总结6篇
2023年中学书香校园活动总结6篇第1篇示例：2023年中学书香校园活动总结2023年已经过去了，回顾这一年，我们中学举办了许多丰富多彩的书香校园活动，给同学们带来了极大的乐趣和启发。
在这片书香满园的校园里，同学们领略了阅读的乐趣，感受了知识的力量，展现了青春的活力和智慧。
今年，我们在中学开展了一系列丰富多彩的书香校园活动，包括读书分享会、诗歌朗诵比赛、书法大赛、主题读书班等。
每个活动都吸引了同学们的参与，让他们在阅读的海洋中感受到知识的魅力和智慧的力量。
在读书分享会上，同学们积极分享自己喜爱的书籍，讨论书中的故事情节和人物性格，相互交流观点和感受。
通过这样的分享，同学们不仅增加了对书本的理解和认识，还培养了对文学的兴趣和热爱。
读书分享会成为同学们交流心得、拓展视野的平台，激发了他们对知识的渴望和追求。
诗歌朗诵比赛是另一项备受欢迎的活动。
同学们通过诵读优美的诗歌，展示了自己的语言表达和情感传达能力。
在这个过程中，他们感受到了文学的魅力和诗歌的美丽，培养了语言表达和情感表达的能力，同时也锻炼了自信和表现力。
书法大赛是传统文化项目中的精彩之一。
同学们通过练习书法，不仅提高了文化修养，还培养了耐心和细致的品质。
书法大赛不仅展现了同学们的艺术才华和审美情趣，还促进了传统文化的传承和发展，让同学们感受到书法之美和中国传统艺术的独特魅力。
主题读书班也是我们中学书香校园活动中的亮点之一。
通过开展主题读书班，我们引导同学们关注时事热点和社会问题，提高他们的国民素质和社会责任感。
同学们通过阅读有关主题的书籍，了解相关知识和背景，增加对时事热点的理解和认识，培养独立思考和批判思维能力。
2023年中学的书香校园活动丰富多彩，为同学们提供了一个展示自己才华和激发智慧的平台。
通过这些活动，同学们不仅提高了文学修养和艺术素养，还培养了综合能力和创新思维。
希望未来，我们中学能继续举办更多有趣和有意义的书香校园活动，让同学们在书本和知识中茁壮成长，书写出属于自己的精彩人生。
书香校园活动总结范文（精选5篇）
书香校园活动总结书香校园活动总结范文（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候写一份活动总结就很重要了。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编为大家整理的书香校园活动总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书香校园活动总结1一、积极组织发动宣传“xx读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。
二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
学校召开全体教师会议，明确“xx读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明xx”。
引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。
制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。
三、建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。
在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在xx组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的xx中学xx读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。
学校书香校园全民阅读活动总结(精选5篇)
学校书香校园全民阅读活动总结（精选5篇）学校书香校园全民阅读活动总结精选篇1为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校用心开展读书活动。
以下是对我校读书活动开展状况的总结：一、领导重视，率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。
确定具体负责的领导。
成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。
在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。
领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。
三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。
多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
四、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。
我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时光科学统一。
五、我校制定了用心有效可行的读书活动实施方案1、确立阅读书目。
本学期阅读书目包括市教培研中心发放的《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》、《教师如何撰写教育论文》等2本教师必读书目。
2、深研细读。
教师要紧密结合自我的教育教学实践，及时到图书室或阅览室或自我上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。
书香校园活动总结(精选5篇)
书香校园活动总结（精选5篇）书香校园活动总结1苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”在他看来：读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；读书是教师精神成长的最重要的源泉。
为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，一年多来，我校以“心系祖国，共读发展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，以“读书——让心灵沐浴书香”为活动主题，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园氛围，培养广大师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，实践着“德礼并举，智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地发展。
我们的做法主要有：一、加强领导，整体规划，让师生感受书香的“气息”创建“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。
我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，制定了海慧中学读书活动实施方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：读书——让心灵沐浴书香，师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100%。
二、创设环境，营造氛围，让师生闻到好书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。
因此，以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。
1、学校除了有专门的图书阅览室外，在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。
学校藏书达到47500多本，人均拥有量约25本。
图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上。
2、校园布置体现书香雅致韵味。
学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗，在教学楼的走廊里、墙壁上，悬挂着学生的诗词、书画作品，并经常进行更新，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。
建立书香校园活动总结5篇
建立书香校园活动总结5篇为大家整理的“2022书香校园活动总结。
书香校园活动总结1为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。
一、利用资源整合，进行好书共享建立班级图书角，号召学生自愿捐书放到班级的书柜里，每天中午让学生借阅。
为了让班级的图书时换时新，还采用让学生自由交换的方式来阅读。
为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。
学校继续开放图书室，轮流安排各班学生到图书室借阅图书。
鼓励学生多读书、读好书。
二、营造书香氛围，开展读书活动以校园环境和文化氛围的引领，使学生养成良好的阅读习惯。
以系列活动让书香飘逸整个校园。
1、开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。
在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，每天上午利用大课间诵读，每天中午利用阅读课时间阅读，每天回家还要进行半个小时阅读。
各年级制定计划，认真组织实施。
2、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，高年级的用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
低年级的就摘抄写的好的句子，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的写作水平有了很大的提高，知识面也扩大了。
3、举办读书沙龙，师生同读共写在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。
不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。
读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。
记不清谁说过一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。
”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。
比如：不定期地进行读书评比、交流活动。
班级书香校园活动总结5篇
班级书香校园活动总结5篇篇1一、活动背景与目标随着科技的发展，人们的生活节奏越来越快，很多人忽视了阅读的重要性。
为了提高大家的阅读意识，培养良好的阅读习惯，我们班级决定举办一次书香校园活动。
本次活动的目标是让同学们在忙碌的学习生活中，找到阅读的乐趣，感受书籍带来的精神享受。
二、活动内容与安排1. 书籍推荐与分享：在活动开始阶段，我们鼓励每位同学推荐一本自己认为值得阅读的书。
这些书籍涵盖了文学、历史、科学等多个领域，旨在满足不同同学的兴趣需求。
同时，我们还组织了书籍分享会，让同学们能够面对面交流阅读心得，互相推荐好书。
2. 阅读角建设：我们在班级中设立了阅读角，配备了舒适的座椅和丰富的书籍资源。
阅读角成为同学们课余时间的最佳去处，大家可以在这里静心阅读，感受书籍的魅力。
3. 阅读挑战与奖励：为了激发同学们的阅读热情，我们设立了阅读挑战和奖励机制。
同学们可以通过完成一定数量的阅读任务来获得奖励，这不仅激励了大家积极参与活动，还培养了良好的阅读习惯。
三、活动效果与反思通过本次书香校园活动，我们取得了以下成效：首先，同学们的阅读意识得到了显著提高，许多人表示通过活动找到了阅读的乐趣；其次，班级中的阅读氛围更加浓厚，同学们互相影响、互相督促，形成了良好的阅读习惯；最后，本次活动也锻炼了同学们的团队合作能力和沟通能力。
在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，有些同学反映推荐的书籍与自己的兴趣不符，导致阅读体验不佳。
因此，在未来的活动中，我们可以更加注重个性化推荐，让每位同学都能找到适合自己的书籍。
此外，我们还可以增加更多的互动环节和奖励机制，以进一步激发同学们的参与热情。
四、未来展望与计划针对本次书香校园活动的成功经验，我们计划在未来继续举办类似的活动。
具体来说，我们可以拓展书籍推荐的范围，不仅限于文学作品，还可以包括科普知识、历史文化等方面；同时，我们还可以邀请校内外专家进行书籍导读和分享会，提高活动的专业性和吸引力；最后，我们也可以与学校图书馆合作，为同学们提供更丰富的书籍资源和更舒适的阅读环境。
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书香校园阅读圆梦总结5篇书香校园阅读圆梦总结5篇书香校园阅读圆梦总结1为了让每一位教师.每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。
本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
1学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
2在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
3开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会.国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求第一.要多读书，即博览群书，手不释卷;第二.要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三.要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
1加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校.家庭.社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心.支持;2鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅.登记.归还等工作;3不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
4利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。
1学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。
学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。
2教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。
养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。
1举办读书博览会每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”.“书海拾贝”.“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书.好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
2举行读书小报评比配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料.格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。
在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。
3响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。
书香校园阅读圆梦总结2为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书.读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。
让每一位教师.每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。
本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
1学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
2在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
3开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会.国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求第一.要多读书，即博览群书，手不释卷;第二.要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三.要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
1加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校.家庭.社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心.支持;2鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅.登记.归还等工作;3不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
4利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。
1学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。
学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。
2教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。
养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。
1举办读书博览会每天上午课前3分钟，向同学们介绍看过的新书.好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
2举行读书小报评比配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料.格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。
在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。
3响应号召，举办了读书节，把6月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。
全校宣传向全校发出读书节活动倡议书，在校园悬挂读书节标语，出主题宣传栏。
读书活动让学生们关注社会.融入社会，下一步将继续引领和推动我校读书活动的深入开展，强化读书氛围，营造书香班级.书香校园。
书香校园阅读圆梦总结3全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本;全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联，为55本;美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划。
而我国的九年义务教育语文课程标准中规定，九年期间学生课外读书量要达到400万字，如果每本书是10万字，就是九年读书量为40本，平均每人每年读书不足5本。
联合国教科文组织UNESCO自19_年起，把4月x日定为“世界阅读日”，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。
“4.23”在文学界有种特殊意义，大家都知道的莎士比亚，这位伟大的文学家便是于16_年x月x日逝世“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
”苏州市副市长，此外，他还有一个更高的政治身份全国政协常委。
x月x日，广州市将从今年起，开展为期年的大型综合性读书文化活动书香羊城全民阅读系列活动。
通过倡导“阅读改变人生”的理念，借助多种活动和载体，促进更多市民养成多读书.读好书的良好习惯。
全民阅读月的目标人群锁定在青少年和岁以下的儿童身上，20_年学校语文科组对全校学生进行了一次课外阅读的调查，存在问题有学生课外阅读书籍中，教辅书.尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。
学生课余时间双休日.假期阅读随意性较大，大部分家庭缺乏读书氛围，家庭藏书不够或根本没有。
班级与班级之间开展的阅读活动存在差距，需要了解情况，增进互动，取长补短。
个人阅读也存在差异，学生阅读习惯.阅读能力还有待持续培养.进一步提高。
二.本次读书活动的目的，以“读童话经典，中外名著，树纯真心灵”为主题开展“书香校园”读书活动，目的在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，让书香飘逸校园。
17世纪英国哲学家培根在随笔随笔录之论读书中的经典阐述。
原文是“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
知识能塑造人的性格三.读书活动各阶段开展情况。
本次“书香校园”读书活动为期2个月，分三个阶段，第一阶段启动阶段x月x日x月x日成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。
x月x日上午升旗仪式时举行读书节开幕式。
发放学生课外阅读书目。
各年级确定读书活动内容.读书比赛项目。
第二阶段活动阶段x月x日x 月x日安排级组内.全校性各项比赛目地在于以读书活动为载体，提高同学们的读书热情。
一.二年级朗诵比赛，三年级查字典比赛，四年级“我喜欢的故事”讲故事比赛，五年级成语接龙.知识竞猜擂台赛，六年级“好书伴我行”现场作文比赛。
全校性比赛有“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛.黑板报评比.优秀读书笔记展评.“书香教室.书香家庭”评比.百名优秀小读者评比。
第三阶段，评比阶段x月底评选“百名优秀小读者”，“佳书室”。
“黑板报.手抄报评比”，举行读书节闭幕仪式，表彰获奖班级.优秀个人。
四.本次读书活动可喜的方面是本次活动之所以能够有效.有序地开展，和学校领导的重视和关怀是分不开的。
杨.张校长曾多次对活动提出建议，并对活动的顺利开展给予了一定的支持。
各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任.分解任务，完成各年级的读书竞赛活动。
比如1.全校性的竞赛在教导处组织下，大队部刘.语文科组何.体艺科组蔡.彭通力合作，评出了黑板报比赛.书香教室.手抄报比赛的各类奖项。
2.各级组的竞赛，得益于级长一年级周锦屏.二年级侯群英.三年级朱琴.四年级朱萍.五年级彭文娟.六年级刘振燕老师的精心策划.组织，各位班主任.语文老师的密切配合，顺利地开展，圆满结束各项活动。
特别是六年级.四年级.二年级竞赛活动组织有序.效果显著。
五年级，张柳研的主持风格深的学生喜欢。
五3班开了一节以读书为主题的中队课。
3.开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记.建立个人博客，交流读书4.学生读书情况也有可喜的变化。
读书笔记检查.展示好同学.高年级同学本学期读10多本书。
提升素养.丰富文化内涵。
喜爱读书了.买书的多了。
四.有待改进的地方，今后努力的方向1.落实阅读课目标，有效利用一周一次的阅读课。
开展校本课程的研究2.做好名家名篇的推荐工作，利用校园橱窗，红领巾广播站播音来推广名著阅读，推荐图书3.开展“好书交换站”活动。
口号开卷有益我们爱读书;良师益友我们读好书;行万里路我们多读书;学海无涯我们勤读书结束语悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久，读书是一件天长地久的事，让我们所有的同学能和好书交朋友。
书香校园阅读圆梦总结4孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。
为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的.看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。