部编版三年级语文下册口语交际配套训练题及答案【最新版】
部编版三年级语文下册《12.口语交际》2套 附答案
部编版三年级语文下册12.口语交际班级_________ 姓名_________ 得分_________时间：40分钟满分：100分一、关于春游去哪儿，同学们进行了讨论，下列做法正确的打“√”。
(16分)1．每个人选择一个地方的独特之处说一说，再展开讨论，最后投票确定春游的地点。
() 2．对于其他同学提出的春游地点，如果我不想去，马上反对。
() 3．确定春游的地点后，大家应该规划具体的时间及游玩路线。
春游最好在家长或老师的带领下进行。
() 4．春游时想去哪儿就去哪儿，你也可以单独回家。
() 二、班会课上，有两位同学针对“该不该实行班干部轮流制”的话题表明自己的观点。
请完成练习。
(19分)1．先读一读，再按要求作答。
(9分)叶宇：我认为应该实行班干部轮流制。
这样可以给更多同学锻炼自己的机会，还能培养多方面的能力，也有利于调动全班同学的积极性。
马航：我认为不应该实行班干部轮流制。
因为有的同学胆小怯懦，班干部的工作在一定程度上会增加他们的负担，这样也会影响班级的发展。
我赞同________的观点，因为_________________________________________________________________________________________________ 2．我很想做体育委员，为了成功入选，我应该做哪些准备？想一想，写一写。
(10分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、实践活动。
(10分)出租车上，看到司机随手向车窗外丢烟头，遇到这种情况，你会怎样劝说呢？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、从你读过的课外书中，选择最喜欢的一本推荐给同学们。
部编人教版三年级语文下册口语交际专项练习题(附答案)
部编三年级语文下册口语交际专项练习题（附答案）一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
...4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体.我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
...口语交际专项训练答案（部编版三下）一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)三、点拨：首先要有称呼语，介绍一下自己的家乡和所选俗。
讲述俗时要生动有趣，让听者感受到浓郁的地方特色。
答案：大家好，我是来自湖南的XXX。
湖南是一个美丽的地方，有着壮丽的山水和丰富的文化。
我想和大家分享一下我们湖南的一个传统俗——端午节。
端午节是每年农历五月初五，我们会吃粽子、XXX、挂艾叶和喝雄黄酒。
吃粽子是为了纪念XXX，XXX是为了纪念XXX，挂艾叶是为了驱邪避瘟，喝雄黄酒是为了预防疾病。
在这个节日里，我们会和家人一起包粽子，去看龙舟比赛，还会在门口挂上艾叶，喝上雄黄酒，感受着浓浓的湖南文化。
我希望大家也能来湖南看看，感受一下我们的端午节，体验不一样的文化风情。
四、点拨：首先要有称呼语，表达对家人或朋友的关心和担忧。
在劝说时要注意语气和方式，不要过于强硬，要尊重对方的意见。
答案：情景一：爸爸，我知道您特别爱抽烟，但是抽烟对身体非常不好，对您的健康也有很大的影响。
我担心您的身体会越来越差，也担心我和妈妈会受到二手烟的危害。
所以我希望您能少抽烟一点，或者戒烟，让我们一起健康地生活。
情景二：XXX，我知道你很喜欢玩网络游戏，但是过度沉迷于游戏不仅会影响你的研究，还会对身体造成伤害。
我希望你能够控制好自己的时间，适当地玩游戏，保持健康的生活方式。
我们还可以一起做其他有意义的事情，一起研究、运动、旅游等等。
希望你能理解我的担忧，一起健康成长。
五、点拨：首先要有称呼语，介绍故事的背景和要点。
在讲述时要注意情感的把握和语言的生动形象。
答案：大家好，我今天要讲一个故事，这个故事发生在一个小镇上。
这个小镇上有一个老奶奶，她非常善良，经常帮助别人。
有一天，她在路上捡到了一只小猫，于是她就带着小猫回家，给它洗澡、喂食，照顾得无微不至。
小猫也很聪明，它会跳舞、唱歌，还会做饭。
老奶奶很高兴，她觉得这是上天赐给她的礼物。
可是有一天，小猫突然不见了。
老奶奶非常难过，她找遍了整个小镇，也没有找到小猫。
部编版三年级语文下册期末《口语交际》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册16.口语交际时间：40分钟满分：100分一、关于春游去哪儿，同学们进行了讨论，给下列做法中正确的打“√”。
(16分)1.每个人选择一个地方，并介绍这个地方的独特之处，再展开讨论，最后投票确定春游的地点。
( )2.对于其他同学提出的春游地点，如果我不想去，马上表示反对。
( )3.确定春游的地点后，大家应该规划好具体的时间及游玩路线。
春游最好在家长或老师的带领下进行。
( )4.春游时想去哪儿就去哪儿，你也可以独自回家。
( )二、三年级(1)班正在讨论“零食对小学生的影响”，同学们围绕主题，各抒己见。
假如你也参与其中，你会提出什么看法呢？ (15分)明远：小学生喜欢吃的零食大部分都是垃圾食品，比如薯片、辣条等，它们会影响身体健康，还是少吃为好。
刘畅：吃零食可以让人快乐，我吃了那么多零食，身体也挺好呀。
我：三、实践活动。
(10分)笑笑的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉迷在游戏的世界里。
暑假，笑笑去表哥家玩，看到表哥又在玩游戏，笑笑忍不住劝表哥。
请你根据提示，将他们的对话补充完整。
笑笑：表哥：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己去玩吧。
笑笑：表哥：你说的话有道理！我不玩了，我们出去运动吧！四、遇到高年级同学在马路上追逐打闹，你会怎样劝告他们？( )(5分)A.你们这样做太危险了！撞到人怎么办？B.你们怎么不遵守交通规则呢？太不应该了！C.同学，别这么玩！万一有汽车经过，你们会受伤的！五、听，同学们正在愉快地交流自己的新发现，请你也参与进来吧！(12分)王林：我最近观察了家里养的金鱼。
我发现如果金鱼突然从鱼缸底部浮到水面上，并且张嘴呼吸时，说明就要下雨了。
李东：最近一段时间我观察了妈妈煮牛奶。
我发现牛奶加热时表面会形成一层薄膜。
妈妈说那是牛奶中的脂肪和蛋白质加热冷却后凝结形成的。
我：六、假如你是小区的垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放“垃圾分类指南”宣传手册，当你敲开小区住户的门时，你会怎样向住户介绍自己呢？把下面的对话补充完整。
部编版三年级语文口语交际专练(含答案)
部编版三年级语文口语交际专练（含答案）1. 请你帮助下面三位小朋友找到名字，填序号。
(1)这位小朋友出生在杭州，他(她)的名字跟出生地有关。
()(2)这位小朋友的爸爸特别喜欢古诗词，他(她)的名字出自一首词。
()(3)这位小朋友的名字里包含着长辈们对他(她)的期望和祝福，他们希望他(她)平安长大，阳光开朗。
()A. 张平阳B. 陈忆杭C. 叶如蓝2. 由于你帮助小朋友们找回了名字，大家都想认识认识你，请你介绍一下自己的名字与名字的含义吧。
_____________________________________________________ 3、根据情境写对话。
实行垃圾分类，关系广大人民群众的生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
家住光明小区的李阳同学要去扔家里的废电池和废纸盒，但不知道该往哪个垃圾箱里扔，恰好王老师经过这里，李阳会怎样向王老师请教呢？请将对话补充完整。
李阳：___________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________ 李阳：__________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________参考答案1. (1)B(2)C(3)A2. 示例：大家好，我叫赵安俊，“赵”是我的姓，“安”代表平安，“俊”代表才智出众。
我的爸爸妈妈希望我一生平安，聪明伶俐，才智出众，所以给我取名“赵安俊”。
3.示例：王老师您好，我打算扔垃圾，但不知道废电池和废纸盒该扔到哪个垃圾箱里。
您能告诉我吗？当然可以。
废电池属于有害垃圾，废纸盒是可回收物，你把它们放到对应的垃圾箱里就行。
部编版三年级语文下册期末专项《口语交际与习作》试卷附答案
部编版三年级语文下册期末专项口语交际与习作班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际1. [表达观点]日前有新闻报道说小区里有人养狗并伤到了孩子。
针对小区里应不应该养狗，同学们展开了讨论。
你的观点是什么？请你简单说明理由。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________2. [表达观点]春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？说出自己的想法和同学们讨论一下，可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________3. [讲故事]这个学期，你一定阅读过一些名人故事吧？他们身上有许多值得我们学习的地方。
请你说一说你最喜欢的名人以及为什么喜欢他(她)吧。
我最喜欢的名人是：_______________________我喜欢他(她)的原因是：__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________4. [开场白、劝说、拟标语]《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发后，各学校积极响应，纷纷开展了多种多样的活动，号召大家保护视力。
部编本三年级语文下册口语交际配套训练题及答案
口语交际：趣味故事会一、明确交际话题本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。
( )(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。
( )(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。
( )(4)讲故事时要自然、大方。
( )2．填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。
3．评价的同学应该做到( )(多选)A．评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。
B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C．不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。
三、学习交际方法1．故事的选择要做到( )(多选)A．选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。
B．故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。
C．故事只要有趣，可以胡编乱造。
2．判断正误。
(1)故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
( )(2)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。
( )(3)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
( )(4)在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
( )四、练习交际活动1．我准备讲的故事的题目是：______________________________________________________2．故事中的主要人物有：______________________________________________________3．故事中最吸引人的情节是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．我最喜欢________________同学讲的__________________故事，因为他(她)_______________________________________。
新部编版小学三年级语文下册口语交际和综合性学习专项练习题(附答案)
部编版三年级下册口语交际与综合性学习专项练习题时间:80分钟姓名：一、口语交际(一)下面是邻居张阿姨和小刚的对话,请把小刚的话补充完整。
小刚:张阿姨,您好!请到屋里坐吧!张阿姨:小刚,你妈妈在家吗?小刚:______________________________。
张阿姨,您有事吗?张阿姨:小刚,请你把这本书交给你妈妈,这是我还给她的。
小刚:__________您坐一会儿,我去____________________张阿姨:谢谢!不用了,我还有事。
再见!小刚:__________(二)下面是公共场所常见的标语,你认为表述最得体的一项是( )A.乱扔果皮纸屑,罚款10元！B.损坏公物是不文明行为,请自觉!C.施工给您带来不便,请绕行,多谢合作!D.钱款当面点清,离台概不负责。
(三)设计标语。
动物使我们的生活充满生机,植物使我们的世界更加美丽,它们是我们的朋友,我们应该爱护它们。
那么,请你设计两条保护动物的宣传标语吧！_________________________________________________________ _________________________________________________________(四)劝说别人。
1.当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”—襄阳护城河边游玩的时候,同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中,你迅速拉住他说:“__ ________________________________。
”看到一位叔叔随便扔烟头,你会说“叔叔,______________________________。
”2.小强特别贪玩,总完不成作业,我会用“___________________，_________________。
”这两句诗来劝他。
我的好朋友要出国了,我去为他送行,他非常舍不得离开,我会对他说:“____________________，___________________。
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口语交际：趣味故事会
一、明确交际话题
本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求
1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，
把故事讲得更吸引人。
( )
(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。
( )
(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。
( )
(4)讲故事时要自然、大方。
( )
2．填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。
3．评价的同学应该做到( )(多选)
A．评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。
B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C．不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。
三、学习交际方法
1．故事的选择要做到( )(多选)
A．选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。
B．故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。
C．故事只要有趣，可以胡编乱造。
2．判断正误。
(1)故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
( )
(2)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三
折才能使故事生动有趣，吸引人。
( )
(3)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
( )
(4)在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
( )
四、练习交际活动
1．我准备讲的故事的题目是：
______________________________________________________
2．故事中的主要人物有：
______________________________________________________
3．故事中最吸引人的情节是：
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4．我最喜欢________________同学讲的__________________故事，因为他(她)_______________________________________。
五、附加题：听记练习
听短文，完成练习。
1．文中写了________、________和________在一起比脖子的事。
2．长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？( )
A．因为它们的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。
B．因为水牛的脖子能给自己带来方便，而它们的脖子却不能。
C．因为水牛想的是自己的脖子结实，可以为人类干活，而它们只为自己着想。
参考答案：
口语交际：趣味故事会
一、有趣
二、1.(1)√(2)×(3)√(4)√
2．认真听注意力主要内容最有趣
3．AB
三、1.AB
2．(1)√(2)√(3)×(4)√
四、略。
五、1.长颈鹿乌龟水牛
2．C
附听记原文：
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：“我的脖子特别长。
这果子你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。
”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。
”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去。