第1章1解读
资本论解读第一章
资本论解读第1章一价值马克思在分析价值的过程中，认为使用价值是价值形式，而劳动量则是价值实体，他把价值形式和价值实体总是联系在一起来分析的，并强调了使用价值不可或缺的作用。
在实践的价值过程中，我们也会发现使用价值的重要作用，所以，我们今天应根据马克思的成果把价值理论向前推进一步，而把价值形式和价值实体看成是组成价值的两个不可或缺的因素。
什么是价值？这是经济学的一个基础问题，也是《资本论》理论体系的一个基本问题，所以，在《资本论》一书中，马克思在一开始就去研究了它。
马克思在《资本论》中说："交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。
""交换只能是可以与它相区别的某种内容的表现方式，‘表现形式’。
"（见《资本论》第一卷第49页）马克思称这种"表现方式"或"表现形式"为价值形式，并且进行了专门的分析论述。
"商品是以铁、麻布、小麦等等使用价值或商品体的形式出现的。
这是它们的日常的自然形式。
但它们所以是商品，只是因为它们是二重物，既是使用物品又是价值承担者。
因此，它们表现为商品或具有商品的形式，只是由于它们具有二重的形式，即自然形式和价值形式"马克思又在下面说道："显然，最简单的价值关系就是一个商品同另一个不同种的商品（不管是哪一种商品都一样）的价值关系。
因此，两个商品的价值关系为一个商品提供了最简单的价值表现。
"（该书第61-62页）马克思在该书第82页举出了一个价值形式的一个一般公式和一个具体的等式。
一般公式是：X量商品A=Y量商品B，或X量商品A值Y量商品B。
一个具体等式是：20码麻布=一件上衣，或20码麻布值1件上衣。
只因为有了这样的价值形式，是任何一种商品的价值明朗化了，使你可以知道一件商品的价值具体是多少。
比如20码麻布的价值是多少？是一件上衣。
并且，价值形式必须表现在使用价值上，而且必须表现在不同种类的商品上。
高中地理必修一 第1章第1节地球的宇宙环境(含答案)
第1课 地球的宇宙位置课程标准课标解读1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境1．了解常见天体的分类和特征，掌握天体系统的层次划分，能说出地球在宇宙中的位置2．掌握八大行星的位置和特征，理解地球是一颗普通的行星3，掌握地球存在生命的内部和外部条件，理解地球是一颗特殊的行星知识点01 地球在宇宙中的位置（一）天体1、概念：通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。
2、常见天体类型和特征：（1）星云：有气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体（2）恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。
（3）行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
（4）卫星：环绕行星运转的天体。
（二）天体系统1、概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
2、天体系统的划分（1）可观测宇宙：银河系与现阶段能观测到的河外星系的统称。
（2）银河系：由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，银河系中有1000亿颗以上的恒星。
银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。
目标导航知识精讲（3）太阳系（4）地月系：由地球和月球组成。
地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。
【微点拨】河外星系河外星系，是指在银河系以外的星系。
河外星系与银河系一样也是由大量的恒星、星团、星云和星际物质组成。
人们已经观测到大约10亿个同银河系类似的星系，估计河外星系的总数在千亿个以上。
河外星系的发现将人类的认识首次拓展到遥远的银河系以外，是人类探索宇宙过程中的重要里程碑。
（三）太阳系1、构成：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。
2、太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。
3、太阳系中已知8颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
教材完全解读 必修1 第1章1.1.1 集合的含义与表示
第1章节 集合与函数概概念1．1．1 集合的含义与表示例题1 2011·湖北咸宁必修1过关检测题下列所给的对象能构成集合的___________。
（1）所有的正三角开；（2）高一数学必修1课本上的所有难题； （3）比较接近1的正整数全体；（4）某校高一年级的确16岁以下学生；（5）平面直角坐标系内到原点距离等于1的点的集合； （6）参加北京奥运会的年轻运动员； 例题2 2011·黄冈调考题含有三个实数的集合可表示为⎭⎬⎫⎩⎨⎧1,,b aa ，也可表示为{}0,,2b a a +，求20112010b a+的值。
例题3 2011·东莞高一统考题 已知集合{}0322=--∈=x mxR x A ，若集合中A 中至多有一个元素，求实数m 的取值范围。
例题4 2011·岳阳高一统一考题已知集合{}{}Z n n x x N Z n n x x M ∈-==∈==,13,,3且,,,P c N b M a ∈∈∈设,c b a d +-=则（ ）例题5 2011·河源质检题已知集合{}{}2,,,2,,aq aq a B d a d a a A =++=（a 为常数），若A=B ，求d,q 的值. 例题6 2011·大同市高一调研进考试题用列举法表示下列集合:(1);,26⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈∈-Z x Z x x(2) ⎩⎨⎧∈<∈=,,,*N b a a Z a ba x x 且b ≤}3;(3){N x x y y x ∈=,2),(且1≤x <}4. 例题7 2011·洛阳市质检题下面三个集合:①{};12+=x y x ②}{12+=x y y ；③{}1|),(2+=x y y x 。
（1）它们各自的含义是什么？ （2）它们是不是相同的集合？ 例题8 2011·安庆市高一质检题判断下列集合是有限集还是无限集，并用适当的方法表示； （1）被3除余1的自然数组成的集合；（2）由所有小于20的既是奇数又是质数的正整数组成的集合；（3）二次函数1022-+=x x y 图象上的所有点组成的集合；（4）设a 、b 是非零实数，求abab b b a a y ++=的所有值组成的集合。
八年级数学上册第1章知识点解读：尺规作图(青岛版)
知识点解读：尺规作图“尺规作图”问题是几何学习的重要内容之一，那么如何学好“用尺规作线段和角”呢？一、理解“尺规作图”的含义1、只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图.显然，尺规作图的工具只能是直尺和圆规.其中直尺用来作直线、线段、射线或延长线段等；圆规用来作圆或圆弧等.值得注意的是直尺是没有刻度的或不考虑刻度的存在.2、基本作图：（1）用尺规作一条线段等于已知线段；（2）用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图，可以作两条线段或两个角的和或差.二、熟练掌握尺规作图题的规范语言1、用直尺作图的几何语言：①过点×、点×作直线××；或作直线××；或作射线××；②连结两点××；或连结××；③延长××到点×；或延长（反向延长）××到点×，使××＝××；或延长××交××于点×；2、用圆规作图的几何语言：①在××上截取××＝××；②以点×为圆心，××的长为半径作圆（或弧）；③以点×为圆心，××的长为半径作弧，交××于点×；④分别以点×、点×为圆心，以××、××的长为半径作弧，两弧相交于点×、× .三、了解尺规作图题的一般步骤尺规作图题的步骤：1、已知：当题目是文字语言叙述时，要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件；2、求作：能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件；3、作法：能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时，一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图，可先画出草图，使它同所要作的图大致相同，然后借助草图寻找作法.在目前，我们只要能够写出已知，求作，作法三步（另外还有第四步证明）就可以了，而且在许多中考作图题中，又往往只要求保留作图痕迹，不需要写出作法，可见在解作图题时，保留作图痕迹很重要.四、典题精析例1 如图，已知线段a 和b （a>b ）.求作：线段c ，使c=a －b.解析：作法：（1）作射线AM ；（2）在射线AM 上截取线段AB=a ；（3）在线段AB 上截取AC=b.则线段BC 就是所求作的线段.评注：用尺规作图，首先要弄明白所作的是什么图形，要作这个图形应从哪里入手.一些复杂的图形都是由简单的基本作图得到的.本题就是两次利用“作一条线段等于已知线段”.例2 如图，已知∠α和∠β（∠α>∠β），求作∠AOB ，使∠AOB =∠α－∠β.解析：作法：（1）作射线OA ；（2）以射线OA 为一边作∠AOC=∠α；（3）以O 为顶点，以射线OC 为一边，在∠AOC的内部作∠BOC=∠β.则∠AOB 就是所求作的角.评注：本题同样是两次运用基本图形——“作一个角等于已知角”.值得注意M B αβ A O C βα- ab α β的是作∠BOC时，应在∠AOC的内部，为什么不在∠AOC的外部呢？答案非常明显是两角的和.。
【化学】鲁科版必修1课件：第1章1节 走进化学科学
自主探究
精要解读
实验探究
【例1】► 当前我国农业地区产生的大量农作物秸秆将作如何处理 的问题备受关注。化学科学将在能源和资源的合理开发、安 全应用方面大显身手。下列处理农作物秸秆的方法中不正确 的是 ( )。 A．出售给工厂作工业原料 B．就地焚烧制成草木灰作植物的钾肥 C．应用有关化学原理制取沼气和有机肥料 D．应用有关化学原理制成优质牲畜饲料 解析 在农田里焚烧农作物秸秆有很多危害，主要表现是污 染空气、引发火灾、浪费资源等。其他处理方法均正确。 答案 B
自主探究
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实验探究
①环境、能源、医药、新材料等涉及的问题是人们 关注的热点和焦点问题，现代化学作为一门“中心科 学”与国计民生的各个方面密切相关。 ②分析问题时，采用对比筛选法不难得出正确结 论。同时要结合工农业生产和生活的实际。
自主探究
精要解读
实验探究
要点一 化学科学的创造性和实用性
1. 化学科学的基本特征 化学科学能够在原子、分子层次上认识物质和制备新的物 质，它不但能发现新的物质，而且还能制造新的物质。 注意：(1)化学研究的对象是由原子、离子或分子等微观 粒子构成的物质； (2)化学研究的主要内容是物质的组成、结构、性质、变 化、制备和应用等； (3)化学是一门自然科学，而不是社会科学或人文科学。
自主探究
精要解读
实验探究
化学科学的创造性和实用性 2． (1)化学科学的创造性 ①发现自然界中已经存在的物质。 ②制造自然界中已知的物质。 ③创造自然界中不存在的具有特殊性质或功能的新物质。 (2)化学科学的实用性 ①农业——合成氨。 ②医疗——药物研发。 ③工业——材料研发。 ④日常生活——衣、食、住、行。
科学家
自主探究 精要解读 实验探究
七年级数学上册第1章《有理数的乘除法》知识点解读(人教版)
《有理数的乘除法》知识点解读一、关于有理数的乘法知识点一：有理数的乘法法则有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同零相乘，都得零。
温馨点拨：（1）有理数乘法法则中的“同号得正，异号得负”是专指“两数相乘”而言的；（2）有理数的乘法与有理数的加法的运算步骤一样，第一步：确定符号；第二步：确定绝对值。
知识点二：有理数的乘法的运算律（掌握）有理数乘法的运算律：算术乘法中适用的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律在有理数范围内依然成立。
（1）乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变，即ab ba=。
（2）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变，即()()ab c a bc=。
（3）乘法分配律：一个数与两个数的和相乘等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加，即()a b c ab ac+=+。
知识点三：多个有理数相乘的符号法则（掌握）多个有理数相乘的符号法则：（1）几个不为0的数相乘，积的符号由负数的个数决定。
当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。
（2）几个数相乘，如果有一个因数为0，积就为0，反之，如果积为0，那么至少有一个因数为0。
例1 计算（134－78－712）×（－117）.分析：可以直接利用乘法的分配律计算，即正向运用。
解：（134－78－712）×（－117）＝74×（－87）+（－78）×（－87）+（－712）×（－87）＝－2+1+23＝－13. 说明：利用乘法的分配律可以使某些特殊结构的有理数乘法运算简化，但要注意灵活运用避免符号、拆项等错误。
二、关于有理数的除法知识点一：倒数的概念（理解）倒数的概念：与小学学过的互为倒数的概念一样，即乘积为1的两个数互为倒数，如：3和13，5-和15-，56-和65-分别互为倒数。
一般的，当0a ≠时，a 与1a互为倒数。
第1章-上-苏格拉底解读
苏格拉底喜爱闲暇，崇尚知识。
40岁前确立非凡的声誉和国际知名度 在40岁时，在精神上和道德上令人激动的那个伟大时代的最 出色的“知识分子”之一。 著名的神谕：“没有一个活着的人比苏格拉底更聪明。”
3、伟大的审判，千古悲剧 ——来自苏格拉底的最后日子》苏格拉底在申辩中说：“这些年来，我把私事置于脑后，抛弃天伦 之乐，为你们的利益整日奔忙，像父兄一样默默地照顾你们每 一个人，敦促你们潜心向善。” 他认为，除非他可以自由地生活，像他以前一直的生活一样，以及 没有阻碍地做他为自己选择的特殊职业，否则，生命对于他是 没有价值的。
苏格拉底的最后时刻 《费多篇》，也许是欧洲散文文学史上最伟大的作品。
形
式
这是一个形式的世界，几乎所有的一切都只是个形式而已，就 连象生与死这样最重要的事情也没能例外。现在的活着，只是形式 上的活着，那么，最后的死亡，也必然地，只是形式上的死亡。
《存在与超越》
卡尔· 雅斯贝尔斯
P.93 只有当人通过他的行动深深地卷入注定要毁灭他的悲剧中， 才会有悲剧。在这里要被毁灭的东西不仅仅是作为具体的生存物 的人的生命，而且是他所追求的一切至善至美的东西。
2、生平简介
生于469B.C.；性别；籍贯，雅典。 其父其母 年轻时，学习雕刻手艺，但不久就扔下雕刻刀，把他的余生 奉献给了思辩哲学。 （知天命）
“终身是爱神的牺牲者和爱的艺术的主人”(自语)
过着禁欲式的生活 神态傲慢、目光坚毅（能成就大业的又一个预兆） 为普通人办事，一般不收费用，尤其是为穷人。 苏格拉底爱思考（典例） 苏格拉底还是一个好士兵
第一章 古代希腊的经济思想
第一节 苏格拉底的经济思想
一、苏格拉底人生简历
苏格拉底（469 B.C.—399 B.C.）：伟大的雅典公民 1、传统的中国式的评论（上世纪九十年代之前的教材为代表）
成都七中初中学校数学(北师大版)八年级(上)第一章《勾股定理》教材解读
解读： 从基本技能角度看
3.在对勾股定理的探索和验证过程中体会数形结合 的思想，发展空间观念和合情推理的能力，培养学 生的创新能力和解决实际问题的能力;在对直角三 角形判断条件的研究中培养学生大胆猜想，勇于探 索的精神，介绍一些有关勾股定理的数学文化，培 养学生学习数学的兴趣及克服困难的毅力。
解读： 从基本活动经验角度看
4.教学中立足于学生的生活经验和已有的数学活动 经验，无论在方格纸上画，还是拼图拼，都鼓励学 生充分参与活动，通过观察，实践，推理，交流。 培养数形结合的思想，并从中获得学习的快乐，提 高学习的兴趣。
2.本章的地位和作用解读
勾股定理是欧式平面几何的一个核心结果，是三角学
的出发点，与黄金分割一起被开普勒称为“几何学两个 宝藏”，它在直角三角形的三边之间建立了固定的关系。 其中体现出来的数形统一的数学思想，促成了解析几何 与三角学的建立。
北师大版教材八年级上册第一章
第一章 勾股定理 教材解读
成都七中初中学校 八年级备课组
1.《课程标准》解读
2.本章的地位和作用解读
目
录ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.教学目标解读
4.教学设计思路解读
5.教学实践中的思考
1.《课程标准》解读
《课程标准》要求：
1.1.在研究图形性质和运动等过程中，进一步发展空 间观念。 1.2.在多种形式的数学活动中，发展合情推理能力。 1.3.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法， 体验解决问题方法的多样性。 1.4.探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一 些简单的实际问题。
勾股定理为初中后续研究无理数的出现自然而然的过
度，为解三角形的学习奠定了坚实的基础，为几何图形、 函数背景里的翻折、平移、旋转三大几何变换提供了计 算的工具。为高中学习余弦定理做准备。。。
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2020年11月17日
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微机典型技术的应用
摩尔定律：微芯片上集成的晶体管数量每 18个月翻一番。
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微机典型技术的应用
微机主流应用技术：
2003年止已售出10亿多台微机。
2010年1-7月中国计算机产量达到了1.27亿 台。
显示器：单色11.5英寸
操作系统：MS-DOS 1.0
微机价格：3045美元
2020年111媒月918体7日4年功苹能果的公微司机推。出的Macintosh微机是第一台具备多4/48
个人计算机的发展
ISA总线
16KB内存 逻辑电路
ROM BASIC
2020年11月17日
ROM BIOS 时钟
8088 CPU 键盘 插座
2020年11月17日
Intel 8080CPU
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个人计算机的发展
1977年苹果公司推出了经典机型Apple II，
微机从此进入发展史上的黄金时代。
1981年IBM公司推出个人计算机IBM PC 5150
CPU：Intel 8088（16位）
频率：4.77MHz
内存：16KB
软驱：160KB 5.25英寸
电源插座
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个人计算机的发展
IBM PC最成功之处是继承了开放式系统 的设计思想，IBM公司公开了除BIOS之 外的全部技术资料。
IBM PC采用总线扩充技术，并且IBM公 司放弃了总线专利权。
1982年康柏公司推出第一台IBM PC兼容 机。
1983年IBM公司发布IBM PC/XT微机。
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1.2 微机的定义与类型
1.2.2 微机的类型 PC服务器
2020年11月17日
Microsoft OS
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1.2 微机的定义与类型
1.2.1 微机的定义 采用与英特尔x86系列兼容的CPU，并且
可以运行DOS或Windows操作系统的个人 计算机（PC）。 计算机朝巨型化和微机化两个方向发展。 电脑一词不规范，本课程不使用这一名称。 从386微机开始，CPU成为微机分代的主 要标志。
1.2 微机的定义与类型
1.2.2 微机的类型 个人数字助理和电子书
2020年11月17日
汉王苹苹N果果61ii8Pp(ao畅dd(想t6o4u版GcBh))4(国H(3W行2G版)
N61参参8(考畅考价想价格版格：)：)￥￥52538988 参考上上价市市格时时：间间￥：：325208010100年年0099月月 上市处M时理P间3器类：：型2A0：p1p0音l年e视0A9频4月MSoPC3, 电 屏 内子 幕 存1运 存MM分G容书 类行 储HPP辨z量屏型33内容率容屏：幕：存量：量幕：E4：：G9：：P6626D.033540电×2.英6G5GMB英子6寸BB4寸纸0 显示屏 文本屏音格幕频式尺播：寸放P：时D9F间., 7T：英X约T寸,4H0T小M时L, D存 卡 手O储 (写标 GW8支C视 F电Pi0扩 输M,准Sf2持频 子X：i.展入收分：1最L播书支1：：S音辨a大放：/支M机率持b容时支/i持：c：g量间持r/o不1n3：S0(2支D2G3约40H)持×07CM小7(bT6p时8Fs)) 续航T时F卡间扩：展最：大不支支持持7000页
产品类型：上网本 处理器：Intel Atom N450
处理器主频：1.66GHz 内存容量：1GB
硬盘容量：250GB 重量：1.1kg
1984年首台笔记 本微机IBM 5140Байду номын сангаас
2020年11月17日
索尼Z12S1C CN1(尊贵黑)参考价格：￥30999
上市时间：2010年08月 屏幕尺寸：13.1英寸
2020年11月17日
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个人计算机的发展
1984年IBM公司推出IBM PC/AT微机。 1985年长城0520微机研制成功，这是中国
大陆第一台自行研制的PC兼容机。 1986年康柏公司推出第一台386微机。 1987年IBM公司推出IBM PS/2微机。 进入Pentium微机时代后，微机的领导权
微机组装、使用与维护
2020年11月17日
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推荐参考教材
出出版版社社：：清中华国大铁学道出出版版社社 作作者者：：宋杜素树萍杰 等编著
出出版版日日社期期：：：电22子0000工89-3-业7-1出（版第社二版）作者：沈玉书
II出SSBB版NN：日：9期9778：8-7-27-03—00921-1-2136-1709055-21-3 定定价价：：323元9.0 元
2020年11月17日
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1.2 微机的定义与类型
1.2.2 微机的类型 台式微机（PC）
2020年11月17日
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1.2 微机的定义与类型
1.2.2 微机的类型 笔记本微机（NB）
华硕EeePC 1001PX 250G LX 参考价格：￥2100 上市时间：2010年06月 屏幕尺寸：10.1英寸
处理器：Intel 酷睿i7 620M 处理器主频：2.66GHz
上网本
内存容量：8GB 硬盘容量：512GB
显卡型号：NVIDIA GeForce GT 330M 集成Intel HD Graphics
光驱类型：DVD刻录机
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1.2 微机的定义与类型
1.2.2 微机的类型 超便携移动个人计算机（UMPC）
商用UMPC
军用UMPC
2020年11月17日
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1.2 微机的定义与类型
1.2.2 微机的类型
苹果iPhone 4代 16G 参考价格：￥4970
个人数字助理和智能手机（嵌入式系统：上手P市机D时制间A式：：）2G0S1M0,年WC0D6M月A
PDA
智能手机
2020年11月17日
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2020年11I月S1B7日N：978-7—121-07844-6 定价：29.8 元
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第一章 计算机概述
1.1 微型计算机的诞生及发展史
微机的研制起始于20世纪70年代。微型计算机是第四代 计算机，随集成电路工艺和计算机技术的发展而发展。
1975年推出的Altair 8800（牛郎星）微机，是第一台现 代意义上的通用型微机。采用Intel8080CPU，主频： 2M，寻址64K，其BASIC语言由比尔·盖茨开发。