《我们享有广泛的权利》国家的主人广泛的权利PPT课件三
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1.2《我们享有广泛的权利》课件
（一）平等权——社会成员在社会生活中享有地 位平等的权利.这是人权一项基本权利.
宪法明确规定，中华人民共和国公民在 法律面前一律平等。
（二）政治权利和自由——是指公民依法享 有的参加国家政治生活方面的权利和自由。
选举权和被选举权是人民参加国家管理的 一项最基本的权利，公民依法行使批评、建议 权，公民享有言论、出版、集会、结社、游行、 示威等政治自由权利。
一、公民权 利的广泛性
1、我国公民享有的 权利十分广泛
2、公民基本权利 (宪法规定的) 1、要尊重他人的权利
二、正确 行使权利 (怎样做)
2、不得损害国家的、 社会的、集体的利益 3、要在法律允许的范围 内行使权利
4、要以合法方式行使权利
错误。公民行使权利要尊重他人的权利，才能 1、过生日总要请同学庆祝一番，怎么闹都无所 满足自己的权利。 谓，邻居有意见也管不了那么多了。
（三）宗教信仰自由——指公民有信仰宗教的 自由，也享有不信宗教的自由；享有信仰此种 宗教的自由，也享有信仰其它宗教的自由；享 有以前不信宗教，现在信仰宗教的自由；也享 有原来信仰宗教，而现在不信仰的自由等。
（四）人身自由权——人身自由权是公民最基 本的权利，是公民享有其他权利的先决条件， 非经法定程序的特定国家机关执行，公民不受 逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
华侨是指定居在国外的中国公民。 归侨是指回国定居的华侨。 侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
公民的基本权利是 什么法来规定的？
宪法是公民基本 权利的确认书和保证 书。我国的普通法律 则依据宪法进一步规 定公民的具体权利。
公民享有广泛的权利，就可 以随意的行使权利吗？
2、公民如何正确行使权利？
大 家 来 闯 关
阅读教材12页老吴和小辛父母 的案例，请你充当案例中当事人 的法律顾问。
第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
(案例分析)
第一关:学生阅读书本冯某养狗的案例提问:
(1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)
(2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
(3)你认为文明养狗应注意什么?
蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?
得出结论：
公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
﹡参加选举,体现她享有（）权。
复习回顾
回答问题
阅读书本P8关于田甜的材料
学生小组讨论后填写:
通过复习让学生进一步树立公民意识,认识到自己做为一名公民,享有广泛的法定权利。，为课堂教学过程的顺利进行做铺垫
1、学生提供展示能力的平台，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而掌握更多的求生知识。
2、落实“发挥学生的主体作用，使学生人人参与教学。”的目标充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
复习小测
导入新课
合作探讨
（一）
1、判断公民属性的依据是什么？
2、中华人民共和国的国家主人是什
3、公民与人民的关系？
4、我国公民权利保障体制的核心和内容分别是什么？
我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么,在实际生活中,我们究竟享有哪些权利?应该怎样行使这些权利呢?
3、帮助学生形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。
重
点
如何正确行使公民权利
难
点
如何正确Байду номын сангаас使公民权利
第一关:学生阅读书本冯某养狗的案例提问:
(1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)
(2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
(3)你认为文明养狗应注意什么?
蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?
得出结论：
公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
﹡参加选举,体现她享有（）权。
复习回顾
回答问题
阅读书本P8关于田甜的材料
学生小组讨论后填写:
通过复习让学生进一步树立公民意识,认识到自己做为一名公民,享有广泛的法定权利。，为课堂教学过程的顺利进行做铺垫
1、学生提供展示能力的平台，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而掌握更多的求生知识。
2、落实“发挥学生的主体作用，使学生人人参与教学。”的目标充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
复习小测
导入新课
合作探讨
（一）
1、判断公民属性的依据是什么？
2、中华人民共和国的国家主人是什
3、公民与人民的关系？
4、我国公民权利保障体制的核心和内容分别是什么？
我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么,在实际生活中,我们究竟享有哪些权利?应该怎样行使这些权利呢?
3、帮助学生形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。
重
点
如何正确行使公民权利
难
点
如何正确Байду номын сангаас使公民权利
窦成霞单元《权利义务伴我行》课件 人教版
【动动手脑】
2、王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完 了中学。毕业之后，他响应国家的号召，自愿到 部队服兵役。在部队表现出色，他多次受到表扬。 退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经 营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部 门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上 了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评， 被村民选为乡人大代表。 阅读材料后请回答： （1）王某享受了宪法赋予的哪些权利?
【知识框架】
1、我们的法定义务 （1）我们既要享受权利又要履行义务 （2）公民的基本义务 2、我们的道德义务 （1）道德义务的涵义 （2）履行道德义务的意义 （3）我国公民基本道德规范
二、忠实履行义务
【知识框架】
1、法律鼓励做的，我们积极去做 （1）意义：有利于社会主义精神文明建设 （2）法律所提倡和鼓励的行为 2、法律要求做的，我们必须去做 （1）法律的相关规定 （2）法律要求公民必须做出的行为 3、法律禁止做的，我们坚决不做 （1）法律禁止公民实施某些行为的原因 （2）实施法律所禁止的行为是违法行为
【动动手脑】
1、漫画分析题 请对图中“孝子”的言行，谈一下自己的看法。
【动动手脑】
答：(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性， 任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时必 须履行宪法和法律规定的义务。 (2)这位“孝子”未成年时受到父母的抚养教育， 成人后应承担赡养扶助的义务，而他没有履行对 父母的法定义务，也没有履行道德义务。因此， 他必然要受到法律制裁和道德上的谴责。
【知识框架】
（1）公民的基本权利 （2）人民和公民的区别 （3）法律保障公民的权利 a、立法保障 b、司法保障 二、我们享有广泛的权利 1、公民权利的广泛性 （1）我国公民权利十分广泛
八年级下第一课第二框研学稿
第一课国家的主人广泛的权利第二框《我们享有广泛的权利》课型：新授课主编：谭日新审核：八年级备课组班级：姓名：小组：【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和研学稿，自学课本P4-----7页内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
【学习目标】1、熟记：我国公民享有的基本权利有那些？（P9页第一段）2、能在日常生活中如何正确行使公民权利？4个（P10—11）注意：本知识点经常会出情景题和辨析题弄清楚每个行使方式的特定要求。
3、知道宪法是公民基本权利的确认书和保障书【探究活动】一、【自主研学、明确知识点】要求：①通读课文，规范、准确、简洁标注出下列知识做好旁注题目与划好知识点。
②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；③记住最基本的观点原理。
1、公民基本权利包括哪些内容？①权②权利和自由③自由④自由权利⑤对国家机关及工作人员的批评、、、、检举权，权⑥权利⑦、、权利和自由⑧的权利，、、和受国家保护⑨、和的合法权益受法律保护。
答：这个观点是错误的。
因为：言论自由不是的，滥用议论自由是。
言论自由要受到的两方面限制：第一，公民不得利用来、他人；第二，公民不得利用言论自由、他人实施危害、破坏、破坏社会、扰乱的行为。
谁公开发表了有损于、有损于公共的言论，谁就要对言论后果负。
5. 预习疑难摘要：.……二、师生探究·合作交流面对复杂的社会生活，我们应该学会判断，学会选择，正确行使自己的公民权利。
请运用公民权利的有关知识回答问题。
⑴正确做法；选择理由。
⑵正确做法；选择理由。
⑶正确做法；选择理由。
【巩固检测】一、单项选择题1．在我国，公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
这表明A、我国公民可以随意行使各种权利B、我国公民享有权利的范围极为广泛C、我国公民能正确行使权利D、我国公民享受权利有法律保证2．某校的午休铃声响后，小刘还在大声朗读英语。
公民的权利
不这样做的后果
导致亲人间关系冷淡、 导致亲人间关系冷淡、 得不到亲人间的温暖和 关怀。 关怀。 得不到别人的信任和帮 害人害己。 助，害人害己。
A B C D
家庭亲情 对人承诺 值日劳动 爱护花草
换来舒适、温馨、 换来舒适、温馨、亮丽的 使集体失去亲和力和凝 生活、学习环境， 聚力， 生活、学习环境，增强了 聚力，使个人失去责任 集体荣誉感、责任心。 集体荣誉感、责任心。 心。 能让后来的其他人参观、 破坏环境、自私自利， 能让后来的其他人参观、 破坏环境、自私自利， 欣赏，带来美的享受。 欣赏，带来美的享受。 把自己的享受建立在他 社会的损失之上。 人、社会的损失之上。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、 因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、 维护权利，而且要增强义务观念 依法履行义务。 增强义务观念， 维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我 们每个人都要以主人翁的责任感， 们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义 务。
3、履行义务是爱国的表现 、 法定义务， 法定义务，是我国法律向公民提出的 爱国的具体要求。自觉履行这这些义务， 爱国的具体要求。自觉履行这这些义务， 是我们的“天职” 也是爱国的重要表现 爱国的重要表现。 是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。 我们要弘扬爱国主义精神， 我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义 务的实际行动，表达我们的爱国之情。 务的实际行动，表达我们的爱国之情。
①小龚尽心照顾双目失明的孤身老人，体现了什么美德？ 小龚尽心照顾双目失明的孤身老人，体现了什么美德？ 为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？ ②体现了中华民族敬老爱老养老的传统美德 为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？
关爱老人、赡养老人不仅是公民的法定义务， 关爱老人、赡养老人不仅是公民的法定义务，同时也是公民的 道德义务。 道德义务。小龚照料的是一位与他没有血缘关系也没有亲属关 系的双目失明的孤身老人，他对老人没有法定的赡养、 系的双目失明的孤身老人，他对老人没有法定的赡养、照料的 义务，但他像侍候自己的亲人一样奉养老人， 义务，但他像侍候自己的亲人一样奉养老人，这种行为是自觉 履行道德义务的鲜活体现。所以，他得到了社会的高度赞扬。 履行道德义务的鲜活体现。所以，他得到了社会的高度赞扬。
《我们享有广泛的民主权利》课件(8年级思品下第一课第二框)
一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。小田甜 在父母的呵护、抚育下，在空气清新、水清草绿的环境 中健康成长。3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入 中学的校园。 田甜喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后她的两幅获 奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出 版。田甜品学兼优，经常受到老师、同学的夸奖和学校 的表扬，并获得优秀共青团员的称号。上高中后，她看 到有些工商管理人员在维持秩序时态度粗暴，于是写信 给工商局，建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期 间，田甜参加了勤工俭学活动，获得320元收入。2003年 12月，适逢县级人代会换届选举，刚满18岁的田甜对自 己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
结论一： 公民在行使权利时 要尊重他人权利。
情境材料二：汽车在继续行驶，张亮四 人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤 酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在 车座背上和车厢上。随行的导游小姐看 见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今 天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅 游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车 又不是你的，你管得着吗？ 设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？
（五）对国家机关和国家工作人员的 批评、建议、申诉、控告、检举权， 取赔偿权。
（六）社会经济权利——公民在经济生活中 依法享有合法财产所有权、财产继承权、消 费者的合法权益受保护等权利。
（七）教育、科学、文化权利和自由
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童老 人受国家保护。
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法 律保护 华侨是指定居在国外的中国公民。 归侨是指回国定居的华侨。 侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
（1）法律不允许。 （2）他应该采用合法方式维护自己 的权益，比如可以向有关部门或媒体 反映情况，或到法院起诉，依法解决 问题。
国家的主人 广泛的权利
人民当家作主 的国家
云龙镇中学 周慧兰
开国大典
听到毛主席这铿锵有力的声音， 听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼 雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？ 雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？
畅所欲言
• (1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或 讨论交流： 讨论交流
事例可以体现出在我国人民是国家的主人？ 事例可以体现出在我国人民是国家的主人？
法斗士
请问：这个 反映了一个什么道理？ 请问：这个FLASH反映了一个什么道理？ 反映了一个什么道理
人民是国家的主人， 人民是国家的主人，法律是保障人 民权利的法宝，是我们维权的利剑。 民权利的法宝，是我们维权的利剑。 当你的合法权益受到侵害时， 当你的合法权益受到侵害时，勇敢地 拿起这把利剑，你便是一位“ 拿起这把利剑，你便是一位“法斗 士”。
我们享有广泛的 权利
云龙镇中学 周慧兰
田甜的成长经历
• 阅读田甜的故事，回答下列问题： 阅读田甜的故事，回答下列问题：
主人公田甜享受到了哪些权利？ ⑴ 主人公田甜享受到了哪些权利？ 你认为我们在日常生活、 ⑵ 你认为我们在日常生活、学习中还应该 享有哪些权利？ 享有哪些权利？ 公民享有的这些权利于己、于人、 ⑶ 公民享有的这些权利于己、于人、于国 社会的进步和发展有什么益处？ 家、社会的进步和发展有什么益处？
公民要以合法的方式行使权利
生活放大镜——行权小故事 行权小故事 生活放大镜
（1）讲述自己行使权利的小故事。第一类： ）讲述自己行使权利的小故事。第一类： 用权的故事。你是怎样行使你的权利的？ 用权的故事。你是怎样行使你的权利的？第 二类：维权的故事。 二类：维权的故事。平时你有没有受到侵权 的事？你是怎样对待的？ 的事？你是怎样对待的？ （2）根据所学知识，分析这些行使权利的 ）根据所学知识， 故事，在行使权利时是否正确合理？ 故事，在行使权利时是否正确合理？
云龙镇中学 周慧兰
开国大典
听到毛主席这铿锵有力的声音， 听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼 雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？ 雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？
畅所欲言
• (1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或 讨论交流： 讨论交流
事例可以体现出在我国人民是国家的主人？ 事例可以体现出在我国人民是国家的主人？
法斗士
请问：这个 反映了一个什么道理？ 请问：这个FLASH反映了一个什么道理？ 反映了一个什么道理
人民是国家的主人， 人民是国家的主人，法律是保障人 民权利的法宝，是我们维权的利剑。 民权利的法宝，是我们维权的利剑。 当你的合法权益受到侵害时， 当你的合法权益受到侵害时，勇敢地 拿起这把利剑，你便是一位“ 拿起这把利剑，你便是一位“法斗 士”。
我们享有广泛的 权利
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田甜的成长经历
• 阅读田甜的故事，回答下列问题： 阅读田甜的故事，回答下列问题：
主人公田甜享受到了哪些权利？ ⑴ 主人公田甜享受到了哪些权利？ 你认为我们在日常生活、 ⑵ 你认为我们在日常生活、学习中还应该 享有哪些权利？ 享有哪些权利？ 公民享有的这些权利于己、于人、 ⑶ 公民享有的这些权利于己、于人、于国 社会的进步和发展有什么益处？ 家、社会的进步和发展有什么益处？
公民要以合法的方式行使权利
生活放大镜——行权小故事 行权小故事 生活放大镜
（1）讲述自己行使权利的小故事。第一类： ）讲述自己行使权利的小故事。第一类： 用权的故事。你是怎样行使你的权利的？ 用权的故事。你是怎样行使你的权利的？第 二类：维权的故事。 二类：维权的故事。平时你有没有受到侵权 的事？你是怎样对待的？ 的事？你是怎样对待的？ （2）根据所学知识，分析这些行使权利的 ）根据所学知识， 故事，在行使权利时是否正确合理？ 故事，在行使权利时是否正确合理？
八年级下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人广泛的权利
２．热 点 ：① 西 方 民 主 制 度 逐 步 被 国 民 所 了 解 ，怎 样 看 待 西 方 民 主 ？ 体 验 中 国 民 主 的 广 泛 性 和 真 实 性 是 一 个 大 是 大 非 问 题 。 ② 以 美 国为 首 的 少 数 西 方 国 家 总 是 拿 中 国 的 人 权 说 三 道 四 ，干 涉 中 国 内 政 ，我 们 应 该 如 何 回 应 ？ ③ 广 大 青 少 年 生 活 在 和 平 、民 主 的 良 好 环 境 里 ，应 该 具 备 怎 样 的 权 利 观 ？ 【典 例 剖 析 】
八 年级 下册
① 全 体 社 会 成 员 ② 工 人 、农 民 、知 识 分
子 和其 他社 会 主义 劳动 者 ③ 社 会 主义 事 业
的建设 者 ④拥 护 社会 主义 的爱 国者 和拥 护
祖 国统 一 的 爱 国 者
Ａ．① ② ③ ④
Ｂ．② ③ ④
Ｃ．① ③ ④
Ｄ．① ② ④
【考 点 与 热 点 分 析 】 １．考 点 ：① 我 国 的 国 家 性 质 。 ② 现 阶 段
我 国人 民 的 范 畴 。 ③ 人 民 与 公 民 的 区 别 和 联 系 。 ④ 公 民 的基 本 权 利 是 怎 样 的 权 利 ？ ⑤ 最 重 要 最 有 效 的权 利 保 障 为 法 律 保 障 。 ⑥ 我 国 的 权 利 保 障 体 制 为 ：以 宪 法 为 核 Ｃ－，以 立 法 保 障 和 司 法 保 障 为 主 要 内 容 。⑦ 公 民 权 利 广 泛 性 的具体表 现 。⑧公 民正 确行 使 权 利 的具 体 要 求 。
我们享 有广 泛 的权利
要 尊 重 他 人 的权 利
律 赋 予 的 广
不 得 损 害 国 家 的 、社 会 的 、集 体 的 泛 权 利 是 具
八 年级 下册
① 全 体 社 会 成 员 ② 工 人 、农 民 、知 识 分
子 和其 他社 会 主义 劳动 者 ③ 社 会 主义 事 业
的建设 者 ④拥 护 社会 主义 的爱 国者 和拥 护
祖 国统 一 的 爱 国 者
Ａ．① ② ③ ④
Ｂ．② ③ ④
Ｃ．① ③ ④
Ｄ．① ② ④
【考 点 与 热 点 分 析 】 １．考 点 ：① 我 国 的 国 家 性 质 。 ② 现 阶 段
我 国人 民 的 范 畴 。 ③ 人 民 与 公 民 的 区 别 和 联 系 。 ④ 公 民 的基 本 权 利 是 怎 样 的 权 利 ？ ⑤ 最 重 要 最 有 效 的权 利 保 障 为 法 律 保 障 。 ⑥ 我 国 的 权 利 保 障 体 制 为 ：以 宪 法 为 核 Ｃ－，以 立 法 保 障 和 司 法 保 障 为 主 要 内 容 。⑦ 公 民 权 利 广 泛 性 的具体表 现 。⑧公 民正 确行 使 权 利 的具 体 要 求 。
我们享 有广 泛 的权利
要 尊 重 他 人 的权 利
律 赋 予 的 广
不 得 损 害 国 家 的 、社 会 的 、集 体 的 泛 权 利 是 具
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（2）世界上从来不存在为所欲为的权利
3、要在法律允许的范围内行使权利
• 言论自由不是无限制的绝对自由（两方面限制） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施违法行为
4、要以合法方式行使权利
• 要依据法律规定的程序进行，否则会损害国家或他人的利 益，甚至构成违法犯罪
（二）正1）公民在法律面前一律平等 （2）承担自己对他人应尽的义务和责任，才能更好的享有自
己的权利 （3）尊重他人权利不意味着失去自己的权利，对他人权利的
侵害是对自身权利的侵害
2、公民在行使权利时，不得损害 国家的、社会的、集体的利益
（1）我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益 与公民个人的利益在根本上是一致的
我们享有广泛的权利
• 我国公民的基本权利有哪些？ • 公民应该怎样正确行使权利？ • 公民行使言论自由的权利？
• 有自己的名字，体现享有__姓__名______权
• 父母的抚育，体现享有__受__抚__养____权 • 在美好的环境中成长，体现享有__生__存__发__展__权 • 按时入学，到学校学习，体现享有__受__教__育____权 • 画作出版，体现享有__著__作__出__版__权 • 获得荣誉称号，体现享有___荣__誉_____权 • 向工商局提出建议，体现享有__建__议______权 • 获得劳动收入，体现享有_获__得__报__酬___权 • 参加选举，体现享有__选__举______权
公民的九大基本权利
• 平等权 • 政治权利和自由 • 宗教信仰自由 • 人身自由权利 • 批评、建议、申诉、控告、检举权、赔偿权 • 社会经济权利 • 教育、科学、文化权利和自由 • 妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 • 华侨、归侨、和侨眷的合法权益受法律保护
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
宗教信仰和自由
政治权利和自由
教育、科学、文化权利和自由
社会经济权利
公民享有广泛的权利， 就可以随意的行使权 利吗？
• 在都市生活有养狗的权利吗？ 答：有 • 他不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的什么权利？ 答：休息权、环境权、人身权 • 你认为养狗应注意什么？ 答：注意在享受权利时要尊重他人的权利
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
我们还有其他权利
• 生命健康权 • 名誉权
• 通信自由 • 言论自由 • 学术自由
• ……
（一）公民权利的广泛性
1、范围： 基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵
盖家庭、学校、社会等各方面 2、公民基本权利的分类 （9类） 3、公民权利的特点：
广泛性 和 真实性 4、宪法的地位：
是公民基本权利的确认书和保证书
（1）如：集会、游行、示威的自由，必须按照《集会游行示 威法》进行
（2）不能以贴大字报、聚众闹事的方式表达自己的意愿
如
1、公民在行使权利时要尊重他人权利
何
这
正
2、公民在行使权利时，
确
不得损害国家的、社会的、集体的利益
行 使 3、要在法律允许的范围内行使权利
权
利 4、要以合法方式行使权利
我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 所有欺骗中，自欺是最为严重的。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
3、要在法律允许的范围内行使权利
• 言论自由不是无限制的绝对自由（两方面限制） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施违法行为
4、要以合法方式行使权利
• 要依据法律规定的程序进行，否则会损害国家或他人的利 益，甚至构成违法犯罪
（二）正1）公民在法律面前一律平等 （2）承担自己对他人应尽的义务和责任，才能更好的享有自
己的权利 （3）尊重他人权利不意味着失去自己的权利，对他人权利的
侵害是对自身权利的侵害
2、公民在行使权利时，不得损害 国家的、社会的、集体的利益
（1）我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益 与公民个人的利益在根本上是一致的
我们享有广泛的权利
• 我国公民的基本权利有哪些？ • 公民应该怎样正确行使权利？ • 公民行使言论自由的权利？
• 有自己的名字，体现享有__姓__名______权
• 父母的抚育，体现享有__受__抚__养____权 • 在美好的环境中成长，体现享有__生__存__发__展__权 • 按时入学，到学校学习，体现享有__受__教__育____权 • 画作出版，体现享有__著__作__出__版__权 • 获得荣誉称号，体现享有___荣__誉_____权 • 向工商局提出建议，体现享有__建__议______权 • 获得劳动收入，体现享有_获__得__报__酬___权 • 参加选举，体现享有__选__举______权
公民的九大基本权利
• 平等权 • 政治权利和自由 • 宗教信仰自由 • 人身自由权利 • 批评、建议、申诉、控告、检举权、赔偿权 • 社会经济权利 • 教育、科学、文化权利和自由 • 妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 • 华侨、归侨、和侨眷的合法权益受法律保护
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宗教信仰和自由
政治权利和自由
教育、科学、文化权利和自由
社会经济权利
公民享有广泛的权利， 就可以随意的行使权 利吗？
• 在都市生活有养狗的权利吗？ 答：有 • 他不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的什么权利？ 答：休息权、环境权、人身权 • 你认为养狗应注意什么？ 答：注意在享受权利时要尊重他人的权利
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我们还有其他权利
• 生命健康权 • 名誉权
• 通信自由 • 言论自由 • 学术自由
• ……
（一）公民权利的广泛性
1、范围： 基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵
盖家庭、学校、社会等各方面 2、公民基本权利的分类 （9类） 3、公民权利的特点：
广泛性 和 真实性 4、宪法的地位：
是公民基本权利的确认书和保证书
（1）如：集会、游行、示威的自由，必须按照《集会游行示 威法》进行
（2）不能以贴大字报、聚众闹事的方式表达自己的意愿
如
1、公民在行使权利时要尊重他人权利
何
这
正
2、公民在行使权利时，
确
不得损害国家的、社会的、集体的利益
行 使 3、要在法律允许的范围内行使权利
权
利 4、要以合法方式行使权利
我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 所有欺骗中，自欺是最为严重的。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。