本科毕业综合训练评价表(指导教师 评阅教师)
指导工作记录及成绩评定册【A3双面打印中线装订二级学院统一发放】纸质电子版
本科毕业论文（设计）指导工作记录及成绩评定册论文（设计）题目系：届别：学生姓名：学号：专业：指导教师姓名（职称）：使用说明一、此册中的各项内容为系对本科毕业论文（设计）的工作和成绩评定记录，请各环节记录人用黑色钢笔（签字笔）认真填写，并妥善保存。
二、此册于学生选题完成后由系办公室组织发给学生。
学生如实填好封面上的各项内容，并在指导老师的指导下填写《钦州学院本科毕业论文（设计）开题报告》的各项内容，上交指导老师审核。
此册进入指导老师保存阶段。
三、指导教师如实按时填好《钦州学院本科毕业论文（设计）指导教师工作记录》上的指导内容，并请学生签字确认。
毕业论文（设计）定稿后，根据系工作安排，学生把论文（设计）（印刷版）上交给指导教师批阅评分。
指导教师填好《本科毕业论文（设计）指导教师审阅评价表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册一同交给系办公室。
此册和论文（设计）进入系办公室保存阶段。
四、系办公室把论文（设计）和此册交指定的评阅教师批阅。
评阅教师填好《钦州学院本科毕业论文（设计）评阅教师审阅评价表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册交给系办公室。
论文（设计）又回到系办公室保存阶段。
五、系答辩委员会审核学生答辩资格。
系办公室把具有答辩资格学生的论文（设计）连同此册交各答辩小组，此册和论文（设计）进入答辩小组保存阶段。
六、学生答辩后由答辩小组填好《钦州学院本科毕业论文（设计）答辩记录及评价表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册一同交回系答辩委员会（系办公室）。
此册和论文（设计）又进入系办公室保存阶段。
七、系答辩委员会进行成绩审定，填好《钦州学院本科毕业论文（设计）成绩评定表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册一同交回系办公室。
系办公室组织把论文（设计）和此册等资料装入专用档案袋中。
至此，此册和论文（设计）（印刷版和电子版光盘）永久进入系办公室保存阶段。
八、此册包括下列6个表（按顺序）：1．钦州学院本科毕业论文（设计）成绩评定参考标准；2．钦州学院本科毕业论文（设计）指导教师工作记录；3．钦州学院本科毕业论文（设计）指导教师审阅评价表；4．钦州学院本科毕业论文（设计）评阅教师审阅评价表；5．钦州学院本科毕业论文（设计）答辩记录及评价表；6．钦州学院本科毕业论文（设计）成绩评定表。
本科毕业论文评阅老师评语大全
本科毕业论文评阅老师评语大全本科设计是提高学生综合能力的有效措施，是培养学生创新能力和创业精神的重要环节，论文是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。
评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。
本文是小编为大家整理的本科毕业论文评阅老师评语，仅供参考。
本科毕业论文评阅老师评语本科毕业论文评阅老师评语模板1、研究内容具有现实性和可操作性。
选题社会热点问题，逻辑结构严谨。
观点表达清楚，论述全面。
语言平实简洁，通俗易懂。
在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。
但论据还不够。
总体上符合毕业论文要求。
2、***同学撰写的论文观点比较正确，态度鲜明，选题较具时代性和现实性。
在论文写作的过程中思路较清晰，论文的文字语言无文字错误，语言流畅。
全文结构安排合理。
观点表达基本准确。
全文内容紧扣*****专业要求来写，充分体现出******专业特色。
查阅的相关资料较多。
但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。
总体上符合毕业论文要求。
3、****同学撰写的毕业实践报告论题较新，观点鲜明、正确。
选题符合***专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，论文的文字语言无文字错误，语言流畅。
能综合运用***专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，创新点稍欠缺，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。
以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析……最后重点探讨了……基本结构合理。
4、****同学撰写的论文论题新、内容新、思路新，是一篇比较难得的好文章。
以研究*******为题，充分的体现时代特色性。
能为******问题的解决提供参考价值。
全文结构合理，思路清晰，观点明显。
本科毕业实习、毕业设计(论文)质量评价标准
本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准（2008年9月修订）毕业设计（论文）是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结,是对学生综合能力和素质的全面检验,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据.按照华北科技学院“毕业实习、毕业设计（论文）环节质量标准”的有关要求，特制定华北科技学院“本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准”。
1.评价目的和要求开展毕业设计（论文）评价的目的是促进毕业设计（论文）教学基础建设，提高毕业设计（论文）质量，推进产、学、研结合，实现人才培养目标。
2。
毕业实习、毕业设计（论文）评价的具体要求：（1）毕业实习要结合毕业设计题目，到生产第一线进行专业实践与社会实践，收集与毕业设计有关的信息和资料。
（2)毕业设计要将所学基础知识、专业理论与生产、科研、实验室建设实践相结合，注重分析问题、解决问题能力的培养，贯彻执行国家经济技术政策，进行科学试验、工程技术文件编写和工程图纸绘制的训练。
（3）毕业论文要注重综合运用所学的专业基础理论、专门知识和基本技能，准确表述科研成果，明确阐述学术观点,达到全面训练的目的。
3。
评价原则（1)有充足的实习、设计文件，有保证实习质量的基地,有联系教学、科研、生产实际的题目。
（2）教学条件、教学过程与教学结果相结合.（3）定性与定量相结合。
（4）导向明确、科学严谨,易于操作.4。
评价对象适用于我院各本科专业的毕业实习、毕业设计(论文）。
我院各专科专业的毕业实习、毕业设计（论文）的评价可参照本标准执行。
5.评价指标体系一级指标 二级指标 三级指标 状态分教学条件毕业实习 教学过程教学结果 教学条件毕业设计 教学过程（论文） 教学结果 6。
评价标准 毕业实习、毕业设计（论文)质量评价标准见附表。
毕业实习、毕业设计（论文）质量评价指标体系实习文件 4实习内容与实习单位 4安全纪律 2 时间利用率 2 实习报告、日志 4 实习成绩评定的合理性 2 实习质量监控与收获 2 毕业设计（论文）文件 4 指导教师组成 4 资料与仪器材料准备 3 题目教学要求 4 题目性质与应用前景 3 题目的深度与广度 2 系（部、院）领导、教研室重视程度4 教师指导的科学性 4 教师的教学态度 4 毕业设计（论文）计划进度4 外文与计算机能力 4 学风与纪律 4毕业设计说明书（论文）与图纸（表）质量 20毕业设计（论文）的创新性与实践性5 成绩评定的合理性 6 毕业设计（论文）学生评价与归档 5附表：毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准- 3 -- 5 -- 6 -。
毕业设计教师评阅表
毕业设计教师评阅表
【篇一：毕业设计教师评阅表】
毕业设计（实践）教师评阅表二
【篇二：毕业设计评价表(评阅老师用)】
湖南理
工学院南湖学院毕业设计评价表
注：此表为指导教师或评阅教师对学生毕业设计的定稿分别进行评
阅时用。
【篇三：毕业设计(论文)评阅教师评阅意见表】
成都学院本科毕业论文评阅教师评阅意见表
注：1、表中给出了各评价项目达到a级的具体要求，各项目的评
分分为a、b、c、d、e五个等级并赋予相应的分值范围。
2、请对照
a级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写
在相应项目的评分栏中。
3、计算总分，若总分60分或“设计（论文）格式”项目评分6，将不能提交评阅教师评阅及答辩，要求学生限期
修改合格后再申请重新评阅及答辩。
4、评语栏不够可另加附页。
毕业论文(设计)质量评价表-督导评价表
答辩
(20分)
指导教师和评阅人评阅认真，评语具体恰当，评定成绩与评语、设计内容相符。（10分）
答辩小组能依据学生答辩及论文（设计）水平，准确评价，恰当打分；答辩委员会审定成绩恰当。（10分）
评价总成绩（百分制）
评价等级（五级制）
专家评价意见：
专家签名：年 月 日
陕西理工学院毕业论文（设计）抽查评价表
说明：评价等级分为优秀、良好、中等、及格和不及格五级。优秀：总分≥90；良好：90＞总分≥80；中等：80＞总分≥70；及格：70＞总分≥60；不及格：总分＜60
选题能与生产、科研及综合训练等紧密结合。（5分）
论文(设计报告)
质量
(45分)
论文（设计报告）层次结构合理，数量足；格式符合陕西理工学院“毕业论文（设计）格式规范”——页面格式、标题编排及字体字号等符合要求，中英文摘要、关键词，参考文献、附录、外文资料翻译等项目齐全，内容符合要求。（15分）
摘要精练完整，参考文献与内容联系紧密。图表、插图绘制规范标准，文字表述严谨流畅。（10分）
论文构思新颖，观点正确；设计方案科学有效，分析计算正确，能运用计算机软件（仿真、编程）进行设计。（10分）
论文有较高的理论价值和指导价值；设计方案有创新之处。(10分)
网上
指导
(15分)
任务书、开题报告齐全、规范，运行记录完整。（5分）
论文（设计报告）指导过程、运行记录完整。（5分）
评阅信息、答辩信息完备，评价准确，打分恰当。（5分）
院 系
专业班级
学生姓名
指导教师姓名/职称
毕业论文(设计)题目
档案袋材料内容
(10分)
1.指导教师评阅书
绩评定表
5.毕业论文（设计）装订文本
实习指导老师工作评价表
1、本表由学院组织学生填写，每生一份，学院存档。
2、各学院根据本表统计相关数据。
20
认真指导实习生的班主任实习，帮助实习生制定班主任实习计划，解决有关问题。
10
结束阶段
能按教案、试讲、授课、班主任实习及实习报告等综合表现评定实习成绩，并做到公平公正。
10
其他方面
能认真研究新课改，努力提高业务水平，关心学生的生活与安全，能积极与学生建构良好的师生关系
10
合计
学生对学院工作பைடு நூலகம்排及指导教师的意见与建议
10
能很好的组织实习生与原任课教师进行交流、沟通，利用见习机会指导实习生了解中学教学实际，进行有针对性的教学方法、教学手段与教学技巧的训练。
15
实习阶段
仔细审阅实习教案，在课前对实习生的教学内容与方法给予充分指导，纠正错误。
10
不无故迟到、早退，能做到随堂听课，并组织课后评讲，及时指出教学中存在的问题，给予有效指导。
XXXX学院实习指导教师工作评价表（ ）
（学生用表）
学院： 专业： 指导教师：
评价内容
分值
得分
准备阶段
实习准备充分，对实习生列出实习要求、内容及相应参考资料等，使实习生明确教育实习的目的要求、方法步骤、具体任务。
5
实习前认真听取每一位实习生的试讲，并给予及时充分的指导，效果良好。
10
见习阶段
能较好的协调、处理好与实习学校的关系，落实实习计划，有效解决遇到的实际问题。
上海戏剧学院本科毕业论文指导记录上海戏剧学院教务处
3． 写作格式是否符合文件的规定和要求？（指导教师填写）
4． 指导教师是否按要求进行指导？（主讲老师或教研室主任填写）
系（学院）学号
姓名
字数是否达到标准。
10
6 答辩情况
答辩是否切题、答辩语言表达水平、回答问题
圆满程度、相关知识面
30
评定成绩
100
答 辩 小 组 意 见 答辩小组组长：
（签名）
系（学院）意见：
教务处意见：
年月日4年月日 - 让每个人平等地提升自我5
专业年级
毕业创作
总结题目
（可以打印后粘贴）
评价项目（答辩小组评分标准）
满分值
评定成绩
1 选题
选题与本专业的结合度，深度与难度是否适
合，是否具有现实意义
15
基 础理论与 基本技 能否综合运用本专业的基本理论和基本技能，
上海戏剧学院本科毕业创作总结指导记录
学生 姓名
专业
学号
毕业创作总结题目：
序号 日
期
指导意见（教师填写）
学生签名
1
2 3 4 上海戏剧学院本科毕业创作总结中期检查记录
检查日期： 检查内容： 1． 毕业创作总结内容是否符合选题要求？（指导教师填写）
15
设计（论文）研究方案合理，有否独特见解，
是否具有学术价值或应用价值，文字表述是否
3 学术水平与质量
明确，结构是否严谨，逻辑是否缜密，论述层
20
次是否清晰，文字流畅
创新（调研、设计、 是否富有新意，实验数据准确、可靠，实际动
4 实验等）能力
手能力
10
5 规范要求
毕业论文评审表
毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。
该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。
2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。
论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毕业综合训练评价表
毕业综合训
练
题目
学生姓名学院
专业指导教师
评价项目 A B C D
选题质量01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
02 题目难易度
03 题目工作量
04 理论意义或实际价值
能力水平05 查阅文献资料能力
06 综合运用知识能力
07 研究方案的设计能力
08 研究方法和手段的运用能力
09 外文应用能力
毕业综合训练质量
10 文题相符
11 写作水平
12 写作规范
13 篇幅
14 成果的理论或实际价值
15 创见性
综合评价优□良□中□及格□不及格□
评
语
签名：__________ 注：此表为指导教师对学生毕业综合训练的定稿分别进行评阅时用。
毕业综合训练评价表
毕业综合训练
题目
学生姓名学院
专业评阅教师
评价项目 A B C D
选题质量01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
02 题目难易度
03 题目工作量
04 理论意义或实际价值
能力水平05 查阅文献资料能力
06 综合运用知识能力
07 研究方案的设计能力
08 研究方法和手段的运用能力
09 外文应用能力
毕业综合训练质量
10 文题相符
11 写作水平
12 写作规范
13 篇幅
14 成果的理论或实际价值
15 创见性
综合评价优□良□中□及格□不及格□
评
语
签名：__________ 注：此表为评阅教师对学生毕业综合训练的定稿分别进行评阅时用。