幼儿园小班科学公开课教案《有趣的肥皂》
幼儿园小班科学教案《有趣的肥皂》
幼儿园小班科学教案《有趣的肥皂》背景介绍本次课程将在小班幼儿园进行，着重介绍肥皂的奇妙性质和用途，引导幼儿对环境和科学的敏锐观察和好奇探索，以激发他们对探索自然与科学的兴趣，开发其思维和探究能力。
学习目标通过本次课程，我们期待幼儿能够：1.理解肥皂的概念及基本原理和作用。
2.探究肥皂的奇妙性质，了解肥皂在平时生活中的应用。
3.提升幼儿的学习能力和动手能力，培养幼儿的探究的兴趣。
学习内容1. 肥皂的定义及原理•肥皂是什么？•肥皂是如何制造的？2. 洗手实验•洗手前观察手部油脂•用肥皂洗手•洗手后观察手部变化3. 肥皂泡沫实验•将肥皂放入微波炉加热•观察肥皂泡沫的变化学习过程1. 肥皂的定义及原理为了让幼儿对肥皂的概念更加深入地了解，我们首先将肥皂的定义和原理教给他们。
通过和孩子们简单的讨论，引导孩子们理解肥皂是一种能够溶解油脂和污垢的物质，并介绍肥皂的制造原理。
2. 洗手实验家长们都知道，教育小孩子养成良好的卫生习惯非常重要，而洗手是卫生行为中最为基本的环节之一。
为了帮助孩子们了解肥皂在洗手过程中的作用，我们将为孩子们带来一个有趣的实验：洗手实验。
首先，我们需要叫孩子们观察他们的手部油脂，然后用肥皂好好洗手，最后再观察一下手部的变化。
3. 肥皂泡沫实验肥皂有个奇妙的性质——它可以制造出大量的泡沫。
那么，如果我们把肥皂加热，会发生什么呢？我们将与幼儿一起探讨这个问题，并通过实验来证实我们的想法。
知识总结在这个科学教案中，我们主要学习了肥皂的基本概念、肥皂在洗手过程中的作用及肥皂泡沫的奇妙性质。
这些知识点都是孩子们在平时生活中必不可少的知识。
通过本次课程，我们希望孩子们能够对生活中的肥皂有更深入的了解。
总结本次小班幼儿园科学教案的核心内容是肥皂。
通过这些有趣的实验和知识分享，我们向幼儿们介绍了肥皂在我们日常生活中的应用和奇妙性质，希望培养他们探究自然和科学的兴趣，提高动手能力，激发他们的好奇心与学习兴趣。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的肥皂》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的肥皂》一、教学目标1.认识肥皂的基本物理特性。
2.观察水和肥皂液的性质差异。
3.体验肥皂在水中的表面张力作用。
二、教学准备1.水2.肥皂液3.大容器4.平底碟5.小棒子或牙签三、教学过程1. 导入环节老师问学生家里常用的洗涤用品，引导学生思考肥皂的用途，并介绍肥皂的基本物理特性。
2. 实验环节1.将水倒入大容器中，让学生观察水的性质。
2.加入适量的肥皂液，让学生观察肥皂液的性质，并用小棒子或牙签轻轻搅拌。
3.将平底碟放在容器中，让学生观察肥皂液在平底碟上的表面张力作用。
4.让学生用手指轻轻触碰肥皂液的表面，感受表面张力的作用并思考原因。
3. 拓展环节1.小组讨论：为什么肥皂液比水泡沫更多？2.设计实验：如何通过肥皂液的表面张力作用漂浮一个小纸片？4. 复习环节1.总结肥皂液的物理特性。
2.回顾实验过程，加深对肥皂的认识。
四、教学反思本课程主要通过让学生观察和实验，引导他们了解肥皂的物理特性，以及肥皂在表面张力方面的作用。
通过实验，让学生亲身体验肥皂液的魅力，加深对肥皂的理解。
在教学过程中，尽可能减少对学生的干预和引导，让学生自主思考和探索，激发其学习兴趣和动力。
通过小组讨论和实验设计，拓展了学生的思维和创造力。
但是，在实验环节中可能会出现一些问题，例如学生可能会搅拌过多导致肥皂液表面张力降低，也可能会过度触碰致肥皂液破裂等，需要及时引导和纠正。
总之，本课程旨在启发学生的好奇心和求知欲，激发其对科学的兴趣和热爱。
同时也需要加强引导和纠正，保证教学质量和效果。
小班科学教案《有趣的肥皂》
小班科学教案《有趣的肥皂》教案名称：有趣的肥皂教学目标：1. 通过观察、实验和讨论，了解肥皂的特性和原理。
2. 培养学生的观察力和实验探究能力。
教学重点：1. 肥皂在水中的特性。
2. 肥皂泡的形成原理。
教学准备：1. 肥皂片或肥皂液2. 两个透明玻璃杯3. 温水和冷水4. 食盐教学过程：导入活动：1. 引导学生回忆自己平常使用肥皂的经验，了解肥皂的用途和特点，并提问：你知道肥皂是由什么做成的吗？实验观察：2. 分别将两个透明玻璃杯放入温水和冷水中，预热和降温玻璃杯。
3. 将一小片肥皂放入温水杯中，另一小片肥皂放入冷水杯中。
观察肥皂在不同温度水中的变化。
实验讨论：4. 引导学生观察和思考：在温水中，肥皂片的变化是什么样的？在冷水中，肥皂片的变化又是什么样的？为什么会出现这种现象？5. 带领学生探讨：肥皂是由什么物质组成的？温水和冷水的温度会对肥皂有什么影响？实验探究：6. 给学生提供一小碗温水和肥皂液，并教授制作肥皂泡的方法。
7. 学生们可以自由探究制作肥皂泡的不同方法和效果。
可以让学生用不同温度的肥皂液，加入少许食盐等进行尝试。
总结归纳：8. 引导学生总结肥皂在水中的特性和肥皂泡的形成原理，并展示学生们制作的肥皂泡。
展示评价：9. 学生们可以在课堂上展示自己制作的肥皂泡，进行同学评价和分享。
10. 教师进行评价和点评，肯定学生的探究和创造能力。
拓展延伸：11. 鼓励学生在家中进行更多有关肥皂和肥皂泡的实验，如不同温度下制作肥皂泡、食盐对肥皂泡的影响等。
教学反思：本节课通过观察和实验的方式让学生们了解肥皂的特性和肥皂泡的形成原理。
通过实践探究，培养了学生的观察力和实验能力。
同时，通过展示评价环节，激发了学生的创造力和想象力。
小班科学教案《有趣的肥皂》
小班科学教案《有趣的肥皂》科学教案：有趣的肥皂一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到肥皂的成分、制作原理以及与水的相互作用，能够理解肥皂在清洁过程中的作用。
2. 能力目标：培养学生观察和实验的能力，培养学生动手实践、合作探究的能力。
3. 情感目标：培养学生保护环境、节约资源的意识，强化学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：了解肥皂的成分和制作原理，理解肥皂与水的相互作用。
2. 教学难点：鼓励学生动手实践，培养学生观察和实验的能力。
三、教学准备1. 实验材料准备：小肥皂、眼镜、宽口瓶、水、果汁、橡皮球、玻璃杯。
2. 实验工具准备：实验台（或桌子）、显微镜。
四、教学过程1. 导入（10分钟）a. 通过观察瓶中水变色、颗粒悬浮等现象让学生思考，肥皂在日常生活中的作用是什么？b. 引导学生提出问题：肥皂是如何起到清洁作用的，与水有什么特殊的关系？2. 实验操作（30分钟）a. 实验一：肥皂和水的亲和力1）将一小块肥皂浸入一杯清水中，观察肥皂与水的亲和力。
2）将一块肥皂浸入一杯果汁中，观察肥皂与果汁的亲和力。
3）观察并记录实验结果，提出结论。
b. 实验二：肥皂与水的化学反应1）将一块肥皂切碎，放入一个宽口瓶中，并加入适量的水。
2）轻轻摇晃瓶子，观察观察乳白色泡沫的形成。
3）观察并记录实验结果，提出结论。
3. 实验探究（20分钟）a. 提问：为什么用肥皂洗手可以去除油污？b. 发放显微镜，并给学生提供一些物质，如橡皮球、玻璃杯等，让学生观察这些物质的表面。
比较不同物质的表面特性。
c. 引导学生思考：肥皂是如何起到去除油污的作用的？d. 结合实际情况，引导学生探究肥皂分子在清洁过程中的作用。
4. 小结和巩固（10分钟）a. 学生自述实验结果和结论，再次概括肥皂和水的相互作用。
b. 引导学生思考：肥皂在日常生活中的应用有哪些？肥皂与水相互作用的原理又是什么？五、课后作业1. 查阅相关资料，了解肥皂的历史和制作方法。
幼儿园小班科学领域教案《有趣的肥皂》含反思
幼儿园小班科学领域教案《有趣的肥皂》教学目标•能够观察肥皂泡的形状，并用简单的语言描述肥皂泡的外形。
•能够通过比较肥皂泡的大小、形状等特性，培养学生的观察能力和比较能力。
•能够感性认识肥皂泡的科学原理，认识物体表面张力的概念。
教学准备•肥皂水•吸管•平底盘•玻璃杯•展示板•PPT幻灯片教学过程热身教师通过展示一个肥皂泡，让学生观察它的外形，启发学生对肥皂泡的注意和兴趣。
引导学生描述肥皂泡的颜色、形状和大小等特征。
肥皂泡制作教师先向学生展示肥皂水和平底盘，让学生了解肥皂水和平底盘的作用。
然后按照以下步骤制作肥皂泡：1.拿起平底盘，倒入足够的肥皂水。
2.用吸管吹一些肥皂泡，把肥皂泡放到平底盘中。
肥皂泡的观察和比较教师让学生围着肥皂泡转的方式观察肥皂泡的外形，并请学生就肥皂泡的大小、颜色、形状等特性进行比较。
科学原理的讲解教师通过PPT幻灯片、实验演示或者简短的讲解，告诉学生肥皂泡的科学原理。
为了让幼儿能够理解，这里用简单的语言解释一下：肥皂中的分子含有亲水基和疏水基，亲水基能够吸附水分子，而疏水基则不能。
当肥皂与水混合时，疏水基会向肥皂泡的表面聚集，形成一个饱和吸附的膜，称之为分子层。
这个分子层的存在，会使肥皂泡表面形成一种张力，称为表面张力，这就是肥皂泡存在的原因。
反思•教学设计有没有规划得好，能不能更好地引导学生？•讲解是否简单易懂，有没有用幼儿可以理解的语言表达？•学生是否理解了肥皂泡的科学原理，对课程有没有兴趣？•教学过程中学生的参与度如何？有没有发现他们的问题或困惑？小结通过这次课程的开展，幼儿在玩中学会了肥皂泡的形状和颜色，并了解了肥皂泡的科学原理。
同时，这门课程也培养了幼儿的观察能力、比较能力和感性认识。
我们希望幼儿在未来的科学学习中，能够继续保持好奇心和求知欲，为未来的科学素养建立良好的基础。
小班科学领域教案《有趣的肥皂》
小班科学领域教案《有趣的肥皂》一、教学目标1. 知识目标：了解肥皂的制造原理，认识肥皂的基本性质和用途。
2. 技能目标：掌握用肥皂做一些简单的实验，培养动手能力和观察实验现象的能力。
3. 情感目标：培养学生对肥皂的兴趣和好奇心，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 重点：了解肥皂的制造原理和基本性质。
2. 难点：实验操作的细节掌握。
三、教学准备肥皂、透明杯、水、纸巾、牙签、盐、果汁、食盐、酱油等。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师向学生介绍肥皂，引起学生的兴趣。
通过提问，让学生表达对肥皂的了解和使用。
2. 实验一：肥皂的发泡性（15分钟）（1）实验目的：观察不同的肥皂对水产生的泡沫多少。
（2）实验步骤：步骤一：在透明杯中倒入一定量的水。
步骤二：用牙签蘸取不同种类的肥皂，放入水中。
步骤三：观察不同肥皂产生的泡沫多少。
（3）实验现象：肥皂产生的泡沫越多，表示肥皂的发泡性越好。
3. 实验二：肥皂的清洁性（15分钟）（1）实验目的：观察肥皂对污垢的清洁效果。
（2）实验步骤：步骤一：准备一些脏污的小物件，如小袜子、玩具等。
步骤二：用牙签蘸取肥皂，搓洗脏污物品。
步骤三：观察脏污物品是否被清洁干净。
（3）实验现象：肥皂能够清洁脏污物品，使其变得干净。
4. 实验三：肥皂与盐的反应（15分钟）（1）实验目的：观察肥皂与盐的反应。
（2）实验步骤：步骤一：将一块肥皂放入透明杯中。
步骤二：向杯中加入适量的盐。
步骤三：观察杯中发生的反应。
（3）实验现象：肥皂与盐发生反应产生白色沉淀。
5. 实验四：肥皂的溶解性（15分钟）（1）实验目的：观察肥皂在不同液体中的溶解性。
（2）实验步骤：步骤一：准备一些液体，在透明杯中分别加入水、果汁、食盐溶液、酱油等。
步骤二：将一块肥皂放入透明杯中。
步骤三：观察肥皂在不同液体中的溶解情况。
（3）实验现象：肥皂在水中完全溶解，而在果汁、食盐溶液、酱油中溶解性较差。
6. 实验总结与讨论（10分钟）让学生总结实验结果，讨论肥皂的基本性质和用途。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的肥皂》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的肥皂》一、教学目标1.培养学生的观察能力和实践动手能力；2.通过观察和实践，让学生了解肥皂的基本性质；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.培养学生的动手实验能力和科学探究精神。
二、教学内容1.微观世界的观察：观察肥皂的颜色、形状等特征；2.肥皂的基本性质：探究肥皂的溶解性、表面张力等基本性质；3.利用肥皂制作泡沫：学生自己动手制作泡沫，并观察泡沫的特点。
三、教学准备1.肥皂；2.温水；3.透明容器；4.筷子或吹泡泡器。
四、教学步骤步骤一：引入新课1.教师带领学生观察肥皂，让学生描述肥皂的颜色、形状等特征；2.教师提问：“你们平常使用肥皂有什么感觉？”让学生表达自己的观点。
步骤二：肥皂的基本性质1.教师向学生介绍肥皂的基本性质，如溶解性、表面张力等；2.教师出示一个透明容器，加入温水；3.教师将一块肥皂放入容器中，观察肥皂与水的反应。
步骤三：观察泡沫1.教师向学生展示用筷子或吹泡泡器制作泡沫的方法；2.学生依次动手试制泡沫，教师引导观察泡沫的颜色、形状和稳定性等特点；3.学生自由讨论，分享观察结果。
五、教学反思本节课通过观察肥皂和制作泡沫的实践活动，让学生在动手实践中探索肥皂的基本性质。
整个课程设计简单明了，符合小班学生的认知水平和兴趣特点。
教学过程中，学生表现积极主动，他们能够准确描述肥皂的颜色、形状等基本特征。
在制作泡沫的过程中，学生们互相帮助，展示了良好的合作意识。
然而，本课程中存在着一些不足之处。
首先，由于课堂时间有限，只能进行简单的泡沫制作实践，无法展开更深入的学习和讨论。
其次，部分学生在制作泡沫时缺乏耐心，一味地追求泡沫的数量和稳定性，而忽略了观察泡沫的质量。
因此，在今后的教学中，应该加强对学生观察力和实践能力的训练，培养他们的细致观察能力和科学探究精神。
总的来说，本节课的设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们对科学的认识和了解。
通过观察和实践，学生们对肥皂的基本性质有了更深入的理解。
小班科学公开课教案《有趣的肥皂》（2篇）
小班科学公开课教案《有趣的肥皂》教案：有趣的肥皂一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和实验，了解肥皂的性质和制作过程。
2. 情感态度价值观：培养学生学习科学的兴趣和探究精神，通过实验感受科学的乐趣。
3. 发展智力：培养学生的观察、实验、分析和创新能力。
二、教学内容1. 肥皂的性质与制作原理2. 肥皂的实验探究三、教学重难点1. 肥皂的制作原理和工艺流程2. 肥皂的实验操作和结果分析四、教学准备1. 肥皂制作所需的原材料：植物油、碱液、饱和盐水2. 实验仪器：玻璃容器、酒精灯、温度计、玻璃杯3. 实验器材：搅拌棒、容量瓶、漏斗、滴管等五、教学过程Step 1 导入新课（1）利用图片或视频展示肥皂的不同形状和用途，引起学生的兴趣。
（2）通过提问，激发学生的思考：“你们平时用过什么肥皂？它们的作用有哪些？”（3）引导学生关注肥皂的性质并讨论：“为什么我们的手用肥皂洗得干净？”Step 2 学习肥皂的性质与制作原理（1）通过图片或文字介绍肥皂的性质与制作原理，结合实际生活例子，让学生理解肥皂的表面活性剂性质和胶质溶液的形成。
（2）向学生解释肥皂是由植物油或动物油与碱反应生成的，让学生了解制作肥皂的基本原理。
Step 3 肥皂的实验探究（1）实验前准备：将30ml植物油、30ml碱液和120ml饱和盐水分别倒入三个玻璃容器中。
（2）实验操作：a. 将植物油和碱液倒入一个玻璃容器中，用搅拌棒搅拌均匀；b. 向第二个容器中加入饱和盐水，用搅拌棒搅拌均匀；c. 将第一个容器中的溶液倒入第二个容器中，用搅拌棒搅拌均匀。
（3）观察与讨论：a. 观察第二个容器中的溶液是否发生变化，提问学生：“发生了什么现象？”b. 观察第三个容器中的溶液是否有变化，提问学生：“为什么这个溶液没有变化？”（4）实验总结：a. 引导学生回顾实验过程和观察结果；b. 让学生总结制作肥皂的核心原理。
Step 4 拓展练习（1）让学生自由发挥，设计一个有趣的肥皂实验，并列出实验步骤和材料清单。
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幼儿园小班科学公开课教案《有趣的肥皂》
【设计意图】
春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。
针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。
特别是
今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，
就显得十分重要。
针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清
洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。
《有趣的肥皂》这
节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥
皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。
在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼
儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心
和谐健康的发展。
［活动目标］
1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
［活动准备］
各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡
玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛
玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。
［活动过程］
1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。
（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
（2）出示肥皂并请幼儿描述。
（请幼儿自由发言）
（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。
老师引导幼儿观察肥皂
形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。
（幼儿分别发表自己的
意见）
2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、
能使脏东西变干净……）。
引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时
奖励。
3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自
己洗手的方法。
老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）
4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。
［活动延伸］
把各种玩具用清水冲洗干净
［活动点评］
此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了
肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上
会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学
会了如何正确地用肥皂洗手。
活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩
玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用
肥皂洗塑料玩具不太合适。
其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。
附儿歌：洗手歌
小朋友，来洗手，
卷起袖，淋湿手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干净。