八年级数学期末总结
数学总结与反思400字(范本7篇)
数学总结与反思400字（范本7篇）数学总结与反思400字篇1通过这次期末考试，我发现我在数学上存在许多的不足之处，虽然我平时的成绩一直挺好。
初中的老师就对我们教导：一份努力一分收获。
可是，对于我来说，只想不劳而获，在上个月中我松懈了额许多。
这次考试之前我就预料到了数学会考得不好，我也知道数学为什么会考得不好。
其一：对基础知识掌握的不够透彻;其二：在数学这一学科上没有花时间;其三：初中的数学基础不够扎实，以上种.种原因正是导致我数学考得不好的主要原因。
考试之后，我感到非常的困惑。
虽然我心中仍然坚定着自己的理想，但我不知道这会不会是空想。
老师，我很想问你，你的最初梦想恐怕不是当老师吧?那你曾经迷茫过吗?其实经过高一这大半个学期，我没怎么努力，因为我看到许多努力的同学起早贪黑的反而没有那些不学无术的同学考得好，我怕我的努力没有成果，反而使自己质疑自己起来?有时候看到父母微弯的身板，我也想过要好好的读书，可是这个想法会和现状起冲突，那么，我只有什么都不做。
曾经，也有人问我喜欢什么，虽然那时候我还很小，但我记得当时我想都没想就回答了读书，上了高中后，许多陌生的面孔也熟悉了起来。
正是熟悉的面孔反而带给了我陌生的感觉，我不知道前方的路怎么走……数学总结与反思400字篇2回顾本学期的八年级数学备课组工作，我总结如下：一、八年级学组是个团结的集体，每周三下午午前两节课是我们组的集体备课教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，备课组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨，有讲座，有传达教研室工作安排，有讨论教材等内容。
二、集体备课按时完成。
三、组内一旦有人开公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师。
四、平时认真备课，并且做到提前一周备课。
五、各有所长，在一起经常认真讨论，学习彼此的优点，指出彼此的缺点，以求共进。
总之，八年级数学组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，把自己的光和热献给学富实验学校，使我校的明天更辉煌。
数学期末考试总结(精选10篇)
数学期末考试总结（精选10篇）数学期末考试总结1就在上个星期五，张老师对我们进行了数学第二单元的测试。
很多同学被填空题和操作题难住了。
有的人这边问问、那边问问，还有的人东望望、西望望，没一个认真的！我想，这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊！试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有！教室里所有的同学都在问答案。
我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉！考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我趴在桌上偷瞄同桌的卷子，但很快发现他也不会做。
做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，心想，快要交卷了！于是就把角的顶点画弯了。
最后一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白地丢掉了0.5分。
我做错的原因就只有一：心很急。
因为我心急，把定义忘记了；因为我心急，画错了角；因为我心急，没有写等于符号！为什么心急？是因为我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急！我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，经过这次经验总结过后，以后我们还会拿到全年级第一的！数学期末考试总结2这次期中考试我觉得数学考得不是太理想，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。
除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔都来不及。
在各科成绩中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。
所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。
我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。
还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能进步。
要想语文成绩变好，就应该多看一点课外书，提高写作水平。
八年级全册数学知识点总结
八年级全册数学知识点总结数学这门科目是学生们学习过程中必不可少的一门基础学科。
在八年级数学学习中，我们学习了很多的知识点，涉及到了各种各样的计算方法、概念和技巧。
为了使大家更好地掌握和巩固这些知识点，本文将对八年级全册数学知识点进行总结。
一、整数运算1.正负数之和的运算法则：同号相加，异号相减，绝对值大的符号不变，结果的符号与大的相同。
2.正负数的乘除运算：同号为正，异号为负。
3.数轴的绘制及简单运用。
4.约数、倍数、质数、合数的初步认识，了解最大公因数和最小公倍数的概念及计算方法。
5.分数与整数的关系，基本性质及运算法则。
6.除法的应用，求商和余数的方法。
二、分数运算1.分数的加、减、乘和除法的口诀及计算方法。
2.分数的化简、通分、约分等操作方法。
3.带分数与假分数的相互转化及运算。
4.分数的比较运算。
三、代数基础1.代数式的概念和基本形式，了解同类项和合并同类项的方法。
2.解一元一次方程，掌握用逆运算法则解方程的方法。
3.解含有一个未知数的简单应用问题，培养学生的实际问题解决能力。
4.代数式的计算，包括加、减、乘和分的基本运算方法。
四、图形基本概念1.平面直角坐标系及其表示方法，了解平面直角坐标系的构造要素和基本概念。
2.点、线、面的概念及分类，培养学生对空间的基本认识。
3.多边形和圆的基本概念，包括正多边形、等边三角形、等腰三角形等基本概念的认识。
4.面积与周长的概念及计算方法。
五、几何变换1.平移、旋转、翻折等简单的几何变换及其基本性质。
2.图形的对称性和轴对称，了解轴对称的概念及其特点。
3.简单的图形复合变换，如移动和旋转的组合等。
六、统计与概率1.统计调查的基本方式、统计表格和图表的制作及分析方法。
2.抽样调查的原则与方法、统计中的描述性指标。
3.概率的初步认识和计算，包括概率的基本定义、事件、样本空间、基本事件和复合事件的概念等。
综上所述，八年级数学知识点十分广泛、繁杂而内容丰富，需要学生们仔细认真地学习和掌握。
初中八年级数学知识点归纳总结
初中八年级数学知识点归纳总结整式1.代数式:代数式是单项式和多项式的统称，是有理公式的一部分。
在有理式中，可以包含加、减、乘、除、乘五种运算，但在代数表达式中，除数不能包含字母。
2.乘法(1)同底数乘方、常数底数、指数加法。
(2)幂的幂，底数不变，乘以指数。
(3)乘方的乘积，首先将乘积中的各个因子分别相乘，然后将得到的乘方相乘。
3.整式的除法(1)同底数乘方除法、底数常数、指数减法。
(2)任何不等于零的数都是零的幂。
分式1.一般地，如果A、B(B不等于零)表示两个整式，且B中含有字母，那么式子A/B就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母。
2.分式条件(1)分数有意义的条件:分母不为0。
(2)分数值为0的条件:分子为0，分母不为0。
(3)分数值为正(负)的条件:分子和分母同号为正，异号为负。
(4)分式值为1的条件：分子=分母≠0。
(5)分式值为-1的条件：分子分母互为相反数，且都不为0。
一次函数的图像及性质1.在一次函数上的任意一点P(x，y)，都满足等式：y=kx+b。
2.一次函数与y轴交点的坐标总是(0，b)，与x轴总是交于(-b/k，0)。
3.比例函数的图像总是穿过原点。
4.k，b与函数图像所在象限的关系：当k>0时，y随x的增大而增大;当k<0时，y随x的增大而减小。
当k>0，b>0时，直线通过一、二、三象限;当k>0，b<0时，直线通过一、三、四象限;当k<0，b>0时，直线通过一、二、四象限;当k<0，b<0时，直线通过二、三、四象限;当b=0时，直线通过原点O(0，0)表示的是正比例函数的图像。
这时，当k>0时，直线只通过一、三象限;当k<0时，直线只通过二、四象限。
勾股定理1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。
2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c满足a2+b2=c2。
八年级知识点总结归纳数学
八年级知识点总结归纳数学数学是一门让许多学生头疼的学科，但同时也是一门重要而精彩的学科。
在八年级的数学课程中，学生们学习和掌握了各种各样的数学知识和技巧。
本文将对八年级数学的知识点进行总结和归纳，帮助学生们更好地理解和掌握这些内容。
一、代数运算1.负数的加减乘除八年级数学中，学生们开始学习负数的加减乘除运算。
他们需要掌握负数与自然数、整数的运算规则，并能够灵活应用到各种实际问题中。
2.整式的加减乘除在八年级数学中，学生们学习了多项式的加减乘除运算。
他们需要掌握整式之间的加减运算规则，并能够应用到多项式的化简、因式分解以及方程的求解等问题中。
3.代数式的化简代数式的化简是八年级数学中的重要内容。
学生们需要掌握因式分解、提公因式等化简技巧，以便能够简化复杂的代数式和方程，从而更好地进行运算和解题。
二、几何与图形1.平面图形八年级数学中，学生们学习了平面图形的性质和运算。
他们需要掌握正方形、矩形、平行四边形等各种平面图形的性质，能够计算它们的周长、面积等基本属性。
2.空间图形在八年级数学中，学生们开始学习空间图形的性质与计算。
他们需要掌握长方体、正方体以及各种棱锥、棱柱等图形的性质，并能够计算它们的体积、表面积等基本属性。
3.相似与全等相似与全等是八年级数学中的重要内容。
学生们需要学习相似与全等的定义与判定方法，并能够应用到图形的比例计算、三角形的全等判定等问题中。
三、函数与方程1.函数的概念与表示在八年级数学中，学生们开始学习函数的概念与表示方法。
他们需要理解函数的定义、自变量和因变量的关系，并能够通过图像、表格等方式表示函数的变化规律。
2.一次函数一次函数是八年级数学中的重要内容。
学生们需要掌握一次函数的定义与性质，能够绘制一次函数的图像，并进行一次函数的求解与应用。
3.二次函数在八年级数学中，学生们开始学习二次函数的概念与性质。
他们需要理解二次函数的图像特征，掌握二次函数的顶点、零点、对称轴等关键概念，并能够进行二次函数的解答和应用。
2024年初二数学期末工作总结
2024年初二数学期末工作总结
在2024年初二数学学期末的工作中，我总结了以下几个方面的工作：
1. 学习进步：在这个学期中，我努力学习数学知识，并取得了一定的进步。
我通过积极参与课堂教学，认真完成作业和练习题，提高了自己的数学能力。
2. 解题能力提升：在解题方面，我尝试了不同的解题方法，提高了自己的解题能力。
我学会了运用各种数学定理和公式解决问题，并且在课堂上主动发言和与同学们一起讨论解题思路。
3. 学习方法改进：为了提高效率，我对自己的学习方法进行了改进。
我制定了合理的学习计划，并按计划进行学习。
我还加强了课后复习和巩固，通过做习题和模拟考试来检验自己的学习效果。
4. 学习态度调整：通过这个学期的学习，我意识到学习态度对于学习成绩的重要性。
因此，我调整了自己的学习态度，变得更加积极主动。
我学会了主动与老师交流和请教问题，学会了与同学们合作学习，互相帮助。
5. 学习目标制定：为了更好地提高数学成绩，我为自己设定了明确的学习目标。
我希望在学期末的考试中取得好成绩，并且继续努力提高数学能力。
总的来说，这个学期中我在数学学习方面取得了一些进步，并且通过对自己的学习方法和学习态度的调整，提高了自己的学
习效果。
在接下来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的数学能力，争取在学科竞赛和考试中取得更好的成绩。
北师大版八年级上册数学期末网课总结
北师大版八年级上册数学期末网课总结
数学课程是每一位学生在学校学习中的重要课程。
本学期，北师大版八年级上册数学课程已经结束。
本文旨在对课程进行总结，以提高学生的学习成绩。
本学期的数学课程，学生们认真学习了一系列内容，包括基本的数量、算术运算、数轴图形、几何图形、三角函数、代数方程和不等式。
学生们在课堂上学习，并用不同的方法学习，比如讨论，演示，练习等。
为了更好地学习数学课程，学生们还参加了网上培训课程，包括视频讲解，在线测试，练习和讨论等。
视频讲解使学生们更好地掌握数学理论，而在线测试和练习可以帮助学生们更好地实践并熟悉数学知识。
此外，还有针对不同问题进行讨论，以便学生们能够深入理解数学知识，拓宽思路。
本学期的数学学习不仅得到了老师的教学和学生们的认真上课，还得益于有组织的网上培训。
学生们可以从中获益良多。
让学生们更加清晰，更好地理解数学知识，拓宽思路，同时可以增强自学能力。
课程的学习过程中，学生们用手写的笔记记录下一系列的问题和解答，以备复习。
在后期的复习中，学生们可以把关键的概念和公式等知识作为重点复习，以便更好地掌握它们。
本学期的数学学习为学生提供了良好的学习环境，以及深入地理解数学，拓宽思路的机会。
学生们应该在这个机会上尽可能多地练习和参与，以便获得更多的收获。
本学期的北师大版八年级上册数学课
程，令学生们获得了非常大的学习成果，也奠定了学生们进一步学习数学的基础。
8年级数学知识点归纳总结
8年级数学知识点归纳总结一、全等三角形能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
全等三角形的性质。
全等三角形对应边相等，对应角相等。
三角形全等的判定。
SAS，ASA，AAS，SSS，HL(直角三角形中)。
角平分线的性质定理。
角的平分线垂直于角的两边。
判定定理。
一个角是另一个角的两倍，那么这两个角互为对顶角。
余角、补角定理。
同角或等角的余角、补角相等。
等式的性质。
等式两边同时加、减、乘、除(除数不为0)结果仍得等式。
直角三角形全等的特殊条件：HL。
直角三角形被斜边上的高分所截得的两个直角三角形和以斜边为公共边的两个直角三角形全等。
证明方法：S-S，A-A，A-S，H-L，SAS，ASA，AAS，SSS，HL。
二、轴对称轴对称图形：一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线是它的对称轴。
轴对称：两个图形沿一条直线折叠后，这两个图形能够互相重合，那么这两个图形成轴对称，这条直线是它们的对称轴。
画对称轴的方法：用尺子按轴对称的方向画。
轴对称的性质：轴对称的两个图形是全等形；对称轴是对应点连线的垂直平分线;对应线段相等，对应角相等。
画法：画出一个图形的另一半，使这两个图形完全重合。
从而得到轴对称图形的画法。
要注意做好的是虚线要顺畅地相连接，一定要准确找出相等的线段与角。
旋转$180$度后对应的线段与角相等是这类问题的特点注意利用。
在平面直角坐标系中关于坐标轴成轴对称的两点的坐标之间的关系:关于$x$轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数;关于$y$轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数;关于原点对称的点横纵坐标均互为相反数。
补充：等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等(简称：等边对等角)多边形的内角和定理：$(n-2)180=nA$ 多边形的外角和定理：任意多边形的外角和等于$360^{\circ}$平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质：平行四边形：矩形：正方形：四个角都是直角;对角线相等;对角线互相平分;菱形：四个角都是直角;对角线互相垂直;对角线互相平分;四边相等特殊四边形的性质和判定定理：性质定理：平行四边形的对边相等且平行;矩形四个角都是直角,正方形的四个角都是直角且四条边相等;菱形的四条边都相等;正方形的四条边都相等且四个角都是直角(注：正方形是特殊的矩形也是特殊的菱形)。
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八年级数学期末总结八年级数学期末总结八年级数学期末总结紧张、忙碌而又充实的一学期转眼间就要结束了，回顾这一学期以来的工作，我在初二数学组全体老师的帮助和学校领导的支持下，顺利地完成了学校制定的各项教学工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。
通过这一学期的努力也取得了一定的效果，但数学成绩仍不够理想，并未达到预期的教学目标。
这一学期的数学教学工作使我深深感觉到数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力，否则功亏一篑。
下面就谈谈本期的主要实践方法：1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。
2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
与日常生活、生产联系紧密，同时思维能力、空间观念强等特点，促使在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程常用激励性的语言来夸奖学生。
3、抓好练习。
老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。
就要为学生提供练习的机会。
做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。
对教材中的一些重点、难点、关键的知识。
在题目的数量和质量上下功夫。
通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己掌握的程度。
4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不让每个学生掉队。
5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。
师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。
师生关系如果出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。
这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。
因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。
6、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。
7、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我这学期数学教学工作中得到的最深体会，也使我对以后的教学更加充满了信心。
八年级数学期末总结时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。
一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。
掩卷长思，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在我任八年两班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。
现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。
4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
四、存在的不足"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。
由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。
对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。
作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4、运用多种技巧教学。
对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
八年级数学期末总结在这个学期里，我担任八年级（1）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。
为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习。
在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的教学态度和教学方法。
多听优秀老师的课，做到边听边讲，边学习别人的优点，克服自己的不足。
此外还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。
存在的不足是：学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。
因为很多社会因素的影响 , 很多学生厌学 , 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。
如何解决呢 ? 这些都有待以后改进。
教学中的困惑：在教学中，我采用杜郎口的教学模式，注重小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。