三年级数学教学工作总结3篇
三年级数学教学工作总结(15篇)
三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结1转眼间，一学期的教育教学工作又接近了尾声。
本学期，我任三年级的数学教学工作，一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、日常教学工作方面。
为了使教学更加有序，每堂课都在课前做好充分的准备，在组内集体备课时，虚心向老教师学习，不懂就问，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，课后及时对该课作出小结与反思，积累教学经验，以便提高自己的教学水平。
上课时我会特别注意调动学生的积极性,加强师生交流以及生生交流,为学生提供平台充分发挥他们学习的主动性，并发散学生的思维,培养学生多动口动手动脑的能力。
作业的布置方面我力求做到有针对性，而且我都一直坚持有布置就一定有检查，因此学生在完成作业方面的习惯很好。
学生学习能力各有不同，因此在课后，我还加大了对后进生的辅导力度，帮助他们树立学习的自信心，并通过与家长联系，指导他们如何在家辅导孩子学习，通过我们这一学期的共同努力，我所教的两个班中的后进生在期末考试中由不及格变成了70多分，还有的基础稍差的学生成绩提高到了80分及90分，这也更坚定了我对班里后进生学生不放弃他们的信心。
二、业务培训后的工作实践。
从去年开始，王主任就“小学数学生本教育”对我们进行了培训，再结合听课，让我觉得郭思乐教授创立的生本教育的确是很好的，生本课堂上的学生是自信的、是快乐的，他们积极参与到学习中，成为了真正意义上学习的主人；而教师好像也从教学中解放出来，在课中对学生的交流进行引导、点评与总结就可以了。
说实话，好是觉得好，但自己实际操作起来却无从下手，王主任在培训中也一直在提醒大家光效仿生本教学模式是肯定不可行的，我们要学习郭思乐教授以生为本的教育理念，一定要从思想上有转变，那么课堂上才会有真变化。
以前对于《秒的认识》这样类似的课型，我都会选择“保密”，让学生在课堂上感觉新鲜，以激发学习的积极性。
三年级下学期数学教学工作总结(3篇)
三年级下学期数学教学工作总结____年数学教学工作总结一、工作目标及准备本学期的数学教学工作旨在提高学生的数学运算能力和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣和探索精神。
为了实现这一目标，我在学期开始前进行了详细的准备工作：1. 制定教学计划：根据教材和课程标准，结合学生的实际情况，确定了本学期的教学内容和重点。
2. 教材分析：对教材进行仔细分析，了解各单元的知识点和难点，为教学提供指导。
3. 教学资源准备：收集了丰富的教学资源，包括教辅资料、课外练习题、网上资源等，以便能够针对不同层次的学生进行教学。
二、教学过程回顾在本学期的数学教学中，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与课堂活动，提高学习效果。
1. 课前预习：我鼓励学生在上课前预习教材，提前了解课堂要讲解的内容，并在课堂上与同学们分享自己的思考和问题。
2. 导入活动：为了激发学生的兴趣，我设计了一系列生动有趣的导入活动，如数学游戏、数学谜题等，引导学生主动思考和解决问题。
3. 拓展学习：在掌握基本知识点的基础上，我注重在课堂上引导学生进行拓展学习，提高他们的思维能力和创造性思维，鼓励学生提出自己的问题和解决方法。
4. 合作学习：我积极倡导学生之间的合作学习，组织小组活动和小组互评，使学生能够相互交流和合作，培养他们的团队意识和合作精神。
5. 提高练习：为了巩固所学知识，我设计了形式多样的练习题，包括书面练习和实际问题解决等，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。
6. 个性化辅导：针对学生的不同水平和需求，我进行个别辅导，帮助他们解决困惑和提高学习成绩。
三、教学成果评价通过本学期的数学教学工作，学生们的数学运算能力和解决问题的能力有了明显的提高。
具体表现在以下几个方面：1. 知识掌握：学生能够熟练掌握本学期的数学知识，包括数的概念、数字运算、图形认识等，能够用正确的方法进行计算和解题。
三年级数学教学工作总结（5篇）
三年级数学教学工作总结恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣；通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。
小学数学课堂教学中应如何引入新知？可用如下七法：一、从数学本身发展的需要来引入新知教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中进入新知学习。
例如“分数初步认识”的教学，先让学生做等分除法，____个饼平均分给两个小朋友，每人几个？____个饼平均分给两个小朋友，每人几个？当学生列式解答说出算法后，老师提出：把一个饼平均分给两个小朋友，每人几个？怎么表示？在学生寻求解决问题的需要中，引入“分数”。
二、从知识的类比中引入新知类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。
小学数学中的很多知识是与已有知识进行类比而产生的。
教学中，在引入这类知识时，教师要善于从新知的类比原型出发，引导学生去提炼原型的类比因素。
在类比中萌发推出新知的思路。
例如，“三角形的面积计算公式”的教学，先引导学生复习正方形、长方形、平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积公式的推导过程，强化面积计算中的转化法。
然后让学生思考：能否象寻求平行四边形的面积计算公式一样，通过割补(或拼接)把三角形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算？学生不难由推导方法的类比而获得公式。
三、运用归纳法引入新知在引入新知时，提供学生新知背景中的一些个别对象，让学生去观察、比较、分析、综合。
诱使学生萌发猜想，引出规律。
这样引入，体现了编者的意图，符合学生认知特点。
小学数学中的定律、法则、性质等规律的教学常常沿着这种思路来引入。
例如：“加法结合律”的教学，先出示如下两组练习。
第一组第二组(1)(8＋27)＋13(1)8＋(27＋13)(2)85＋17＋83(2)85＋(17＋83)(3)72＋(28＋57)(3)(72＋28)＋57把全班同学分成甲乙两个比赛组，分别作第一、二组连加练习比赛。
三年级数学教学工作总结优秀9篇
2023三年级数学教学工作总结篇一本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，工作中针对学生的年龄特点，结合本班学生的实际以及自己的风格，完成了各项任务。
其间的辛苦自不必言，但看到学生的进步和逐渐成长起来的学生，还是辛苦并快乐着。
一个学期即将结束，将自己的一些做法写下来，做个小小的总结。
一、学习是永恒不变的主题学期初，我们教研组就制定了详细的学习计划，我们严格按照计划进行，学习新课标时，我们积极聆听，认真做好笔记(校际间的学习);听完同事的观摩课后，我们畅所欲言，互相交流感受，并及时将自己的感受发到博客的“评课议课”栏目里；授课过程中遇到的问题，及时和大家交流，直到达成共识为止(同事间的学习)。
工作之余，我还经常借阅一些杂志，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。
二、教学是教育工作的中心三年级的孩子正处于成长的一个特殊时期，这个阶段对孩子的发展有很重要的意义。
所以在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，特别是学习重要性的教育。
在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢做。
鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。
1、教学常规上狠下功夫备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在二次备课中努力体现教师的引导和学生的主动学习相结合。
做到了“课前精心二度备课，及时上传教案”。
力争在教学中保证讲清重点，分散难点，课堂语言少而精，精而准。
上课(1)创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“表扬加鼓励”的态度，从而打破了“一言堂”或“老师和几个同学的表演”的局面，学生乐于思考，敢于积极回答问题。
小学三年级数学教学工作总结5篇
小学三年级数学教学工作总结5篇在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
以下是小编整理的小学三年级数学教学工作总结，希望对大家有帮助！小学三年级数学教学工作总结1本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。
总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。
自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。
整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。
初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。
理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
三年级数学上学期教学工作总结(5篇)
三年级数学上学期教学工作总结（5篇）三年级数学上学期教学工作总结（通用5篇）三年级数学上学期教学工作总结篇1本学期，我领导关心支持下，潜心研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育。
一、学生方面1、学习情况本班学生数16人，其中谢承征弱智。
经过一个学期的学习，大部分学生能够很好的掌握基础知识，整体水平比上学期有所提高。
主要表现在：首先，随着年龄的不断增长，孩子们端正了学习态度，表现的'比原来更加认真了，这一点从课堂效率、作业书写、质量等各方面同原先有一个明显的比照。
其次，吸取以往经验，本学期重点集中在中下游学生的身上，尤其是吕游同学。
我班数学作业当堂必须完成，而且错的必须当堂订正好。
课堂上的回答问题的机会也大都给了他们，每一个问题必须过关，实践证明这是有效果的。
再次，复习阶段多做练习，教科书和基础训练上的题目每位都要过关，经常练习灵活性较大的题目。
2、考试情况本次期末测试我班平均分92分，成绩较为优秀，但是也存在着诸多不足之处，待以后的教学中解决，争取在下学期取得更大的进步。
二、教学方面本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，我在教学过程中着重抓好以下几点：1、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
首先，“学生是数学学习的主人”。
新授课，练习课更加讲究方法。
新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。
创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。
三年级小学数学教师工作总结(3篇)
三年级小学数学教师工作总结时间过得飞快，转眼间来到____一学期了。
回顾这一学期的生活，那真是紧张、忙碌、累并快乐着。
本学期我担任三年级两个班的数学和二年级的品生课。
自己虽不是年轻老师，但毕竟离开讲台将近十年，对于现在一些新的教育理念知道的比较少，一些新的教学模式和教学手段不熟悉，所以我是以新人的标准来要求自己的。
认真对待教学的每一个环节，备课、上课、作业批改、课下辅导等哪一项也不敢马虎。
一、备好每节课，为上好课做准备学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，坚持做到超单元备课。
在备课中着重思考怎样蹲下身来，站在孩子的高度把所要讲授的内容有趣的呈现给孩子，怎样引导孩子自主探究、主动学习。
另外，我的备课中，充分利用手中的资料――课外作业、金钥匙等，精心设计习题，力求让学生学一个，明白一类，会一个，就会十个、会一百个，发展孩子思维，提高学习数学的能力。
二、上好每一节课努力创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
出示不同坡度，不同层次的练习题目，让学生巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性较高。
三、精心布置作业给学生布置的作业，努力做到精讲精练，有针对性。
同时做到及时批改，每天上课前总得挤点时间先批上十来本，以便掌握孩子前一天的学习情况，如果发现普遍性问题，当天课堂上及时讲解订正。
其余作业也是全批全改，每天至少用一节半课的时间来批两个班的作业，并能基本保证让学生当天改完作业。
四、创新评价，调动学生积极性本学期我在评价方面做了一些尝试：设计了课堂评价表和作业评价表。
2024年小学三年级数学教师工作总结经典版（3篇）
2024年小学三年级数学教师工作总结经典版在过去的一年里，我秉持严谨自律的态度，致力于在思想及工作层面树立榜样，赢得同事与学生的广泛认可。
我积极参与各类政治与业务学习活动，致力于提升自身的政治素养与专业能力，确保能够充分适应岗位需求及社会发展趋势。
我严格遵守学校的工作安排，与领导及同事们紧密协作，圆满完成了校内外的各项任务。
现将我这一年的个人工作总结如下：一、深化学习，持续提升思想业务素质本学年，我专注于小学数学教学，始终坚持国家教育方针，秉持“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为核心的教学理念，注重学生的个性发展与创造能力的激发，致力于学生的德、智、体、美、劳全面发展。
我严于律己，热爱教育事业，时刻以高标准要求自己，力求在思想与工作上不断进步，以适应教育改革的需要。
我积极参与各类学习活动，深入剖析自身不足，借鉴他人经验，努力提升政治理论水平与专业素养。
二、求实创新，扎实开展教学教研工作教育教学作为教师的首要任务，我始终将其放在首位。
课前，我深入钻研教材与课程标准，结合学生实际情况精心设计教案；课堂上，我积极应用先进的教学理念与方法，充分利用远程教育资源与多媒体手段，注重调动学生的学习积极性与创造性思维；课后，我认真反思教学过程，总结经验教训，努力形成独具风格的教学模式。
我积极参与教学研究与交流活动，不断提升自己的教学水平与教研能力。
三、任劳任怨，积极完成学校其他工作在做好本职工作的我还积极承担学校安排的其他任务。
我注重收集与整理教学中的反思、案例与收获等素材，并与其他教师在博客等平台上进行交流与讨论。
这些工作不仅丰富了我的教学经验与教学资源库，也促进了与同事们的交流与合作。
四、加强反思，及时总结教学得失回顾过去一年的工作历程，我深刻认识到自己在数学教学理论学习、教育科研实践以及教学特色创新等方面存在的不足。
为此，我将进一步加强自我反思与总结，努力提升自己的教学水平与科研能力。
我也将更加注重对学生个性与能力的培养关注后进生的成长与发展加强对学生行为习惯的教育与管理以促进学生全面发展。
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三年级数学教学工作总结3篇
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，
学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不
同程度的提高。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展
的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的
下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。
根据新课标精神要求完成了本学期的教育
教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动
脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并
不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生
的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,
使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、
强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,
发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的
发展和培养。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教
学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
相信一切问题都会迎
刃而解,也相信有耕耘总会有收获。
一、基本情况分析：
三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和
行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要
求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相
学习,互相团结。
个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会
阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验：
1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结：
2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去
吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功
后面都包含着他的辛勤汗水。
培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，
形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中
感到新颖有趣。
并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在
其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良
好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为
数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。
数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。
因此，我在教学过程中充分利用数
学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，
数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好
效果。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合，造
成了学习差。
还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本
内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的
培养。
3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。
4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后
生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。
5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育
理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课
下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进
行家访，发现问题及时解决。
课后练习要把握训练的要求和重点，
要注意调动学生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能
让学生独立完成练习内容。
继续抓好常规管理，使学生明确学习的
目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2、适当加强口算，提前口算教学。
口算在日常生活中有着广泛
的应用。
学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以
后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。
为了使学生较好的掌
握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之
前教学。
3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运
用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空
间观念。
6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生
形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。
看过"三年级数学教学工作总结"的还看了:。