八年级语文下册 第五单元 第22课《散步》同步练习(含解析) 苏教版
2019年精选苏教版初中语文八年级下册[二十二 散步]习题精选[含答案解析]十四
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2019年精选苏教版初中语文八年级下册[二十二散步]习题精选[含答案解析]十四第1题【单选题】对下列句子中划线的词理解错误的一项是( )A、我的母亲又熬过了一个酷冬。
（忍受、耐心、支持）B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
（使受到委屈）C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（像鱼鳞一样的波纹）D、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
（每个人都得到合适的安顿）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B、远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。
C、干干净净的蓝天上，厚厚一团乌云，风推着它爬上山头。
D、这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得像没有穿东西似的。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列句子中划线的词语理解错误的一项是( )A、我的母亲又熬过了一个酷冬。
（忍受、耐心、支持）B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
（使儿子受到委屈）C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（像鱼鳞一样的波纹）D、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
（每个人都得到合适的安顿）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对课文理解不正确的一项是( )A、对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B、《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C、《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D、《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中没有错别字的一句是( )A、2004年的海啸造成的损失是巨大的，死亡人数惊人，许多村庄瞬间被夷为平地。
第22课《散步》同步练习(苏教版初二下)doc初中语文
第22课《散步》同步练习（苏教版初二下）doc初中语文1、本文选自______年______月______日«______»，作者是______。
2、文章写了一家祖孙三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主题思想。
3、〝母亲〞开始想走大路，后来什么缘故改变主意要走小路了？ [ ]A、因为小路有意思，好玩。
B、因为她看见孙子要走小路。
C、她怕亲小孩为难。
D、因有亲小孩在周围，可随时背她。
4、〝母亲〞改变主意，讲明了那个家庭的关系是： [ ]A、老人总爱迁就孙子，原那么性不强。
B、老人本来没什么主见，总爱听不人的。
C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
5、〝看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。
〞对〝整个世界〞的正确明白得是： [ ]A、世界确实是由〝母亲〞和〝亲小孩〞构成的。
B、〝我〞上有老，下有小，因此责任极其重大。
C、在家庭生活里，〝母亲〞和〝亲小孩〞是最重要的两代人。
D、〝母亲〞是老一代，〝亲小孩〞是新一代，他们代表了人类的过去和以后。
6、阅读填空：在〔〕里填上适当的词语。
这南方初春的田野！大块小块的〔〕随意地铺着，有的〔〕有的〔〕；树上的〔〕也密了；田野里的冬水也〔〕起着水泡，这一切都使人想着一样东西——〔〕。
7、贯穿全文的线索是什么？〔〕速读测试记录：阅读速度______字／分钟明白得率______％阅读效率______字／分钟«金黄的大斗笠»1、文章的标题是«______»，选自______年______月______日«______»，作者是______。
2、本文是通过雨中小姐姐给小弟弟送斗笠的故事，勾画出一幅______的漂亮的图画。
3、文章在栩栩如生的风雨图中还有三幅小风雨图，请你依照语言提示，给这三幅小风雨图各起一个名字：〔尽量用成语〕第一幅：风小，雨稀〔〕第二幅：风疾，雨急〔〕第三幅：风更大雨更大〔〕4、请用书上原话写出这三幅风雨图的依照：第一幅：第二幅：第三幅：5、阅读填空：金黄的大斗笠下，这边，露出了条______小辫；那边，露出一条______小山羊的滚圆的______。
第22课《散步》同步练习(苏教版初二下) (6)doc初中语文 (1)
第22课《散步》同步练习（苏教版初二下） (6)doc初中语文 (1)【练习主题】只是生活中的一件小事，却能够显露出一家人和谐相处、其乐融融的亲情，你有没有跟家人一起经历过如此的生活琐事？你有没有用自己的心去感受其中的浓情？【基础知识探究】1．给下面的字注音并组词。
熬〔〕歧〔〕霎〔〕粼〔〕2．依照所列出的讲明写出相应的词语。
〔1〕相信并佩服。
——〔〕〔2〕忍耐，困难支持。
——〔〕〔3〕思想、意见、记载等不一致，有差不。
——〔〕〔4〕受到不应有的指责或待遇，内心难过。
——〔〕3．〝今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
〞这句话的〝挺不住〞是什么意思？4．〝这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
〞（1）这段话共用了那些修辞手法？〔2〕学习这种手法，用几句话描写深秋的校园风景。
【课内文段分析】然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：〝依旧走小路吧。
〞她的眼随小路望去：那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
〝我走只是去的地点，你就背着我。
〞母亲对我讲。
如此，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了亲小孩。
我的母亲尽管高大，然而专门瘦，自然不算重；亲小孩尽管专门胖，如何讲幼小，自然也轻。
但我和妻子差不多上慢慢地，稳稳地，走得专门认真，看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。
1．母亲改变主意要走小路的缘故是：〔〕A．想要观赏小路漂亮的风景 B．因为亲小孩情愿背着她C．拗只是孙儿的强烈要求 D．对孙儿的呵护和关爱2．〝金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘〞给你一种什么样的印象？你觉得有什么专门的含义吗？3．什么缘故〝我〞的母亲和亲小孩都不算重，〝我〞和妻子却都走得那么慢，那么认真呢？4．〝但我和妻子差不多上慢慢地，稳稳地，走得专门认真，看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。
22《散步》同步练习(苏教版初二下册)
22《散步》同步练习（苏教版初二下册）一、给以下句中加粗字注音或按拼音写出汉字1.大块小块的新绿随意地p u：丨着。
2 •后来发生了分歧〔〕。
3.—霎〔丨时我感到了责任的重大。
二、给以下字注音并组词。
拆( ) 幼( )1. ‘2.1折( ) 幻( ) 熬( ) 芽( )3. 4.遨( ) 讶( )三、结合语句的意思，讲明加线的词语。
1. 然而春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
敖.八、、•2. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
各得其所：3. 我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
委屈：四、阅读。
〔一〕①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和亲小孩。
②母亲本不愿出来的。
她老了，躯体不行，走远一点就觉得专门累。
我讲，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在专门听我的话，就像我小时候专门听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的亲小孩要走小路，小路有意思。
只是，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已适应听从她强壮的亲小孩；我的亲小孩还小，他还适应听从他高大的父亲；妻子呢，在不处，她总是听我的。
一顿时我感到了责任的重大。
我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
我讲："走大路。
〃④然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意："依旧走小路吧。
〃她的眼随小路望去：那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
"我走只是去的地点，你就背着我。
〃母亲对我讲。
⑤如此，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了亲小孩。
我的母亲尽管高大，然而专门瘦，自然不算重；亲小孩尽管专门胖，如何讲幼小，自然也轻；但我和妻子差不多上慢慢地，稳稳地，走得专门认真，看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。
1."她现在专门听我的话，就像我小时候听她的话一样〃这句话的意思是〔〕A. 母亲老了，她依靠长大了的我，就像小时候我依靠她一样。
八年级语文下册 第五单元 第22课《散步》同步练习(含解析) 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题
第22课《背影》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．散步 B．散文 C．懒散 D．散漫答案：A解析：分析：A项“散”读sàn,其他都读sǎn。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．为下面加粗的多音多义字注音无误的是（）a①散（）步②一盘散（）沙b①随意地铺（）着②店铺（）c①强（）壮②勉强（）d①严重（）②重（）新A．①①sàn②sǎnB．②①pū②pùC．③①qiáng②qiǎngD．④①zhòng②chóng答案：ABCD解析：分析：以上四项多音字字音均拼写正确。
故选ABCD。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
3．下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）A．写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香！C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
答案：B解析：分析：B项是指用火加工小米成粥。
其余三项和例句一样是“艰难的度过”的意思。
故答案选B。
点评：此题考查学生对词语的理解。
4．选出下面词语书写全部正确的一项( )改正下面句子中的错别字。
①树上的嫩芽也蜜了。
（）②我想折散一家人，终不愿意。
（）③儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）④不过，一切都取绝于我。
（）A．①密②拆③竟④决B．①秘②拆③竟④决C．①密②拆③境④决D．①密②拆③竟④掘答案：A解析：分析：正确的修改为：密、拆、竟、决。
故选A。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
5．下列句子不是比喻句的是（）A．她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C．像这样的事情还很多。
D．好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
答案：AC解析：分析：虽然AC有“好像、像”，但是没有本体、喻体，构不成比喻句的关系。
故选AC。
5.22散步每课一练2(苏教版八年级下)
《散步》习题【基础知识】1、给下列词语中的加粗注音。
熬过（）分歧（）水波粼粼（）2、文中找出你认为难写的、易写错的字，写在下面的横线上。
____________________________________________________________________3、解释下列词语。
委屈______________________________水波粼粼_______________________________4、在下列横线上填上恰当的词语。
①、我的母亲老了，她早已习惯听从她________的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从她_______的父亲。
②、那里有________的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口______________的鱼塘。
③、我的母亲________高大，_______很瘦，自然不算重；儿子_______很胖，_______幼小，自然也轻。
5、质疑交流。
①、在预习课文时，你有哪些不理解的问题，请写在下面的横线上。
_________________________________________________________________________②、你认真思考或者请教同学老师后，对这些问题有了怎样的理解？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________③、独立思考或与同学交流一下对下列问题的看法。
a、哪些语句和细节写一家人的互敬互爱？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________b、哪些语句渗透着“我”对生活的使命感？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【阅读理解】阅读课文６——８节，完成下列问题。
八年级语文下册 第22课 散 步课时训练 苏教版
八年级语文（下册）第五单元第22课散步班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字分歧．( ) 拆．散( ) shà ( ) 时水波lín lín ( )2．仿写句子。
例句：人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
仿句：人生是______，_________________________________________。
二．阅读理解、分析。
（一）①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个酷冬。
④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这．一切．．都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
3．第①段改为“我们在田野散步：我，母亲，妻子和儿子”好不好？为什么？__________________________________________________________________________4．母亲本不愿出来散步，“我”为什么还要违背母亲的意愿，劝说她出来散步？__________________________________________________________________________5．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
”这句话的含义是什么？__________________________________________________________________________6．第④段中加点的“这一切”指代什么？_________________________________________________________________________7．作者为什么看到“南方初春的田野”会想到“生命”？_________________________________________________________________________(二) 父亲的节日金鑫①那一天，参加一个集体宴会。
苏教版2019学年八年级下册第22课《散步》同类文章阅读训练(4篇)语文试卷【含答案及解析】
苏教版2019学年八年级下册第22课《散步》同类文章阅读训练（4篇）语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、现代文阅读1.心中有间小木屋①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。
路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。
灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着耐以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。
②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。
最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。
透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。
这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书：中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。
小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。
③好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。
” “走，进去看看。
”我提议。
谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。
”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫……④后来，北风凌冽，不再散步。
再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。
直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。
来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。
我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着属相的书屋啊！几许惆怅油然而生。
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第22课《背影》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．散步 B．散文 C．懒散 D．散漫答案：A解析：分析：A项“散”读sàn,其他都读sǎn。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．为下面加粗的多音多义字注音无误的是（）a①散（）步②一盘散（）沙b①随意地铺（）着②店铺（）c①强（）壮②勉强（）d①严重（）②重（）新A．①①sàn②sǎnB．②①pū②pùC．③①qiáng②qiǎngD．④①zhòng②chóng答案：ABCD解析：分析：以上四项多音字字音均拼写正确。
故选ABCD。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
3．下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）A．写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香！C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
答案：B解析：分析：B项是指用火加工小米成粥。
其余三项和例句一样是“艰难的度过”的意思。
故答案选B。
点评：此题考查学生对词语的理解。
4．选出下面词语书写全部正确的一项( )改正下面句子中的错别字。
①树上的嫩芽也蜜了。
（）②我想折散一家人，终不愿意。
（）③儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）④不过，一切都取绝于我。
（）A．①密②拆③竟④决B．①秘②拆③竟④决C．①密②拆③境④决D．①密②拆③竟④掘答案：A解析：分析：正确的修改为：密、拆、竟、决。
故选A。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
5．下列句子不是比喻句的是（）A．她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C．像这样的事情还很多。
D．好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
答案：AC解析：分析：虽然AC有“好像、像”，但是没有本体、喻体，构不成比喻句的关系。
故选AC。
点评：此题考查学生对比喻句的分析。
6．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（）A．气味或味道很重。
B．液体或气体中所含的某种成分多。
C．这里指颜色深。
D．程度深。
答案：C解析：分析：因为是初春，草长得还不够旺盛。
浓的地方颜色深。
故选C。
点评：此题考查学生对词义的理解。
7．这一切都使人想着一样东西——生命。
“这”是指代：（）A．树上的嫩芽B．大块小块的新绿C．田里的冬水咕咕地起着水泡D．以上三项都是答案：D解析：分析：以上三项都属于春天富有生命力的景象，故选D。
点评：考查学生词义理解能力。
8．这一切都使人想着一样东西——生命。
破折号的作用是：（）A．解释说明B．声音延长C．意思递进D．意思转折答案：A解析：分析：“生命”是对前边“东西”的解释说明，所以应该选A。
点评：主要考查学生对破折号的分析。
9．下列加点字注着正确的一项是（）涟漪．．依偎．粗犷．妩．媚A．liányīwēi guǎng wǔ B．liányíwēi kuǎng wǔC．liányǐ wēi kuàng wǔ D．liányīwēi guǎng wú答案：A解析：分析：加点字正确的读音为：liányīwēi guǎng wǔ。
故选A。
点评：主要考查常用字字音。
10．一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一方面、、，其余的暂且不管。
A．理解吸收思考 B．思考理解吸收C．吸收理解思考 D．思考吸收理解答案：B解析：分析：根据词语间的逻辑关系，应该先思考，然后理解，最后吸收。
故选B。
点评：此题考查学生对词语的使用（搭配）。
11．选词填空( )这南方初春的田野，大块小块的新绿地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。
A．任意 B．肆意 C．随意 D．无意答案：C解析：分析：“随意”指草的生长没有目的性，有的地方长得旺盛，有的地方长得稀少。
点评：考查学生对词语的使用（搭配）。
12．选出加粗字注音正确的一项（）A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi）C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）答案：D解析：分析：A应为tiáo；B应为shà；C应为bēi，故选 D。
点评：考查汉字的拼音。
13．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（）①我的母亲又□过了一个严冬②母亲□□地点点头，便去拿外套③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着A．①度②无奈③生长B．①拖②高兴③覆盖C．①熬②信服③铺 D．①活②犹豫③滋生答案：C解析：分析：根据文中母亲年老体弱的特点，句一应该选“熬”，句二应该选“信服”；句三根据野草的生长特点选“铺”。
故选C。
点评：考查学生词语的使用（搭配）。
14．下列各句中，没有语病的一项是（）A．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
B．学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。
C．除了《金华味道》销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。
D．沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。
答案：C解析：分析：A缺少主语，应去掉“由于”；B语序不当，应把“有一种持之以恒的钻研精神”与“看对这种传统技艺有没有兴趣”互换；D搭配不当，应把“负责”改为“承担”或“担负”，另外还应去掉“约70多万人”中的“约”或“多”。
故答案选C。
点评：考查病句辨析与修改。
15．下列句子中没有语病的一项是（）A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。
B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
答案：C解析：分析：A．选项中，成分残缺，缺失宾语，应该是“形成……的格局”，所以，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。
B．选项中，搭配不当，“减少人口增长速度”动宾搭配不当，速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”。
D．选项中，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅，修改时去掉“为积累”。
故选C。
点评：本题考查学生辨识病句的能力。
二、填空题16．我说：“走大路。
”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。
”分别写出上面两句话，表现的人物的道德品质：___________________；______________。
答案：晚辈尊重孝敬老人|长辈爱惜小孙子。
尊老爱幼的品质解析：分析：我走大路，是为了母亲；母亲走小路，是为了孙子。
点评：主要考查对人物形象的分析。
17．体现了初春的景物特征的句子___________________________。
答案：大块小块的新绿随意的铺着：树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起着水泡。
解析：分析：熟读课文，找出描写初春景致的句子。
点评：考查学生对景物描写的赏析。
18．“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
”用一句话概括为_______________。
答案：初春的田野生机盎然。
解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
19．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”这句话的意思是______________________。
答案：文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。
解析：分析：该句是文章画龙点睛，揭示主题的句子。
点评：考查学生对散文的阅读理解。
20．在下列横线上，仿照例句再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。
仿句：________________________________________________。
答案：秋季稻谷染成的灿灿金黄，冬日雪花舞出的片片遐想。
解析：分析：按照春夏秋冬四季特点，只要句式相似，语言生动，形象即可。
点评：考查学生句子的仿写能力。
三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
（1）选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
答案：地点|人物解析：分析：“田野”交代地点，人物是一家四口，祖孙三代。
点评：主要考查学生对记叙文要素的把握。
（2）下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
答案：第②与第③段之间。
解析：分析：我陪伴母亲，妻子陪伴儿子，这是祖孙三代散步的情景。
联系选文内容，应在第②与第③段之间。
点评：主要考查学生对语言的运用。
22.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。