9单元压强复习1
(名师整理)物理八年级下册《第9章 压强》单元检测试题(含答案)
第九章《压强》单元测试题一、单选题1．有甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，甲、乙容器内装有质量相等的不同液体，且两容器内液体的深度相同，如图所示，液体的压强分别p1和p2，桌面受到甲、乙两容器相同压力分别为F甲和F乙，则下列判断正确的是（）A．p1＜p2， F甲=F乙 B．p1=p2 ， F甲＞F乙 C．p1＜p2 ，F甲＞F乙 D．p1＞p2 ， F甲=F乙2．在杯子里灌满水，用手堵住杯口，然后把杯子倒立在水槽中，这时抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面部分( )A．充满水B．没有水C．有水但不满，水面上方是真空D．有水但不满，水面上方有空气3．下列装置或器材中，属于连通器的是A．医用注射器 B．吸盘式挂钩 C．液体密度计 D．三峡船闸A．往生锈的链条里加润滑油是使接触面分离减小摩擦B．图钉冒面积大是为了增大受力面积减小压强C．托里拆利实验中，换用更细的玻璃管，水银柱高度会增加D．海拔3000米以下，海拔每升高10米，大气压减小约100Pa 5．用“粘”字来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是A．两块磁铁靠近能“粘”在一起﹣﹣因为同名磁极相互吸引B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上﹣﹣因为分子间有引力C．两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起﹣﹣因为分子间没有斥力D．穿在身上的化纤衣服易“粘”灰尘﹣﹣因为衣服带静电6．如图所示，一密封的圆台形容器，内装一定质量的水，若把它倒置，则容器对下面物体的作用情况是 ( )A．压强减小，压力不变B．压强减小，压力减小C．压强增大，压力不变D．压强增大，压力减小7．如图所示，三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，它们对地面的压强最小的是：（）A．甲铁柱 B．乙铁柱 C．丙铁柱 D．无法确定8．下列对厨房中有关现象的解释，正确的是A．煤气罐内的煤气用去一半后，热值变为原来的一半B．菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C．塑料吸盘能贴在光滑的墙上是利用了大气压强D．用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低9．如图甲所示，将双面吸盘小的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲后静止；如图乙所示，将该吸盘大的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上同一锅铲后静止，从甲图到乙图A．吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力变大B．吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力不变C．吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力变大D．吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力不变10．下面说法正确的是：（）A．大气层越薄，大气压越小； B．同一地点的大气压是固定不变的； C．大气压是空气对物体产生的压力； D．高山的大气压比山脚下的大气压高。
第九章《压强》单元测试题【解析版】
第九章《压强》单元测试姓名：班级：分数：（满分：100分时间：90分钟）题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数12834229小题分数362661814100分得分一、选择题（3分×12=36分）（每小题只有一个选项最符合题意）1．重2 N的文具盒，放在水平桌面上，如图所示，请估测文具盒对桌面的压强最接近于（）A．10 Pa B．200 Pa C．400 Pa D．800 Pa【答案】B【解析】文具盒对桌面的压力F＝G＝2 N，根据生活经验可知，文具盒与桌面的接触面积大约为S＝100 cm2＝1×10-2 m2，文具盒对桌面的压强p＝FS＝2 N1×10－2 m2＝200 Pa。
2．如图所示，下列所示的各种力学现象中分析正确的是（）A．桌面上有一硬币，用力吹气，硬币跳起，说明流速大的地方压强大B．厨房地漏可以防止异味，主要用到了连通器原理C．橡皮膜向左突出反映了液体压强与密度的关系D．将瓶子拿到高处，外界气压减小，细管内水柱下降A B C D【答案】B【解析】A．桌面上有一硬币，用力吹气，硬币跳起，说明流速大的地方压强小；该选项错误。
B．厨房地漏可以防止异味，主要用到了连通器原理；该选项正确。
C．橡皮膜向左突出反映了液体压强的大小关系，不能反映密度的关系；改选项错误。
D．将瓶子拿到高处，外界气压减小，细管内水柱上升；改选项错误。
所以选B.3.如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）A．铁轨下铺枕木 B．坦克装有履带 C．刀刃磨得很薄 D．书包背带很宽【答案】C.【解析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．A. 铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强．不符合题意．B. 坦克装有履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小坦克对地面的压强．不符合题意．C. 刀刃磨得很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大刀刃对菜的压强．符合题意．D. 书包背带很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强．不符合题意．故选C.4. 如图所示的容器，水在A、B、C三处产生的压强分别为p A、p B、p C，它们的大小关系是（）A. p A=p B=p C B．p A＞p B=p C C．p A＞p B＞p C D．p A＜p B＜p C【答案】D。
(名师整理)物理八年级下册《第9章 压强》单元检测试题(含答案)
第九章压强计算专题训练1．底面积为36cm2质量为300g的圆柱体木块，放在质量为790g,高为5cm圆柱形实心的铁块正上方（它们均水平放置），求木块对铁块的压强是多少？（g取10N/kg，铁的密度为7.9×103kg/m3）2．平底玻璃杯，重1.2N,底面积为20cm2,杯内盛水，水深5cm,水重0.6N,放在水平桌面上。
（g=10N/kg）求：（1）水对杯底的压强多大？（2）杯对桌面的压强多大3．某同学推一辆质量为40kg的木箱沿着水平方向前进的过程中，木箱受到的摩擦力是车压力的0.05倍。
问：（1）木箱水平面静止时，试证明压力的大小等于重力？（2）若他推动木箱恰好做匀速直线运动，求该同学需要多大的拉力？4．如图所示，是我国新型气垫登陆船，该船满载后的总质量为160t?(g 取10N/kg)（1）满载的气垫船受到的重力为多大？它停在水平地面上时，与地面间的总接触面积为80m2,那么它对地面的压强为多大？（2）气垫船以30m/s的速度在湖面上做匀速直线运动时,2min通过的距离为多少？5．“蓝马林鱼号”是世界上最大的半潜船，正常吃水10m,最大下潜深度28.4m,船尾甲板最大淹没深度16m,能轻松运载7.5万吨的货物（设海水密度粗略取103kg/m3）求：（1）船尾甲板淹没10m深时，所受海水压强多大？（2）如图当它拉载50000吨的美国海军预警雷达时，甲板仍高出海面，与空载时相比，它所受浮力增大了多少？6．相同的柱形容器甲、乙置于水平桌面上，甲中盛有水，乙中盛有另一种液体。
现将两个大小完全相同的物体浸没在两容器的液体中（液体均未溢出），若物体浸入前后两容器底部受到液体的压强如下表所示。
求：①物体未浸入时，甲容器中水的深度h_(水)。
②乙容器中液体的密度ρ_(液)。
7．如图所示是A端开口B端封闭的容器放在水平桌面上，容器内内盛2L有水，容器的质量是500g,B端顶面离容器底6厘米，A端内液面离容器底26厘米。
第09章 《压强》单元测试卷(A卷基础篇)
第九章《压强》测试卷（A卷）一.选择题1.在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（）A. 坦克的重力变小B. 对地面的压力变小C. 对地面的压强变小D. 对地面的压强变大2.下列生活实例中，属于增大压强的是（）A．铁轨下面铺放枕木B．推土机用宽大的履带来支撑C．啄木鸟有个坚硬而细长的喙D．书包的背带制作得较宽3.下列估算最接近实际的是（）A．一个中学生受到的重力约为50NB．科学课本中一张纸的厚度约为8nmC．一个成年人双脚站立时对地面的压强约为1000PaD．成年人正常步行速度约为1.3m/s4.端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到压强最大的是（）A．用单手提单绳B．用单手提双绳C．用双手提单绳D．用双手提双绳5.如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。
已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2，下列说法正确的是（）A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力B ．乙对甲的压力就是乙受到的重力C ．甲对海绵的压强大小为121+G G S D ．乙对甲的压强大小为122+G G S 7.竖直放置一矿泉水瓶子，并在侧壁钻A 、B 、C 、D 四个一样大小的小孔，打开瓶盖，往瓶中注满水，水将从瓶孔喷出。
水喷出速度最大的是从哪一个小孔喷出的（ ）A ．A 孔B ．B 孔C ．C 孔D ．D 孔8.力学知识的应用在我们的生活中随处可见，如图的物理情装中描述正确的是（）A ．甲图中跳水运动员起跳后上升过程中，重力势能转化为动能B ．乙图中关闭下游阀门B ，打开上游阀门A ，闸室和上游构成连通器C ．丙图中瓶盖上设计有条纹，是通过使接触面更相糙的方法来减小摩擦力D ．丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力是一对平衡力9.下列说法中，错误的是（ ）A. 小轿车使用安全带和安全气囊是为了减小惯性B. 鞋底做有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦C. 高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压高液体沸点高D. 学校食堂的锅炉和其外面的水位计组成一个连通器10.下列实例中利用大气压强工作的是（ ）A ．用钓鱼竿钓鱼B ．用吸管吸饮料C ．用硬棒撬石块D ．用温度计测温11.如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（）A．将玻璃管稍微倾斜放置B．将玻璃管稍微向上提升C．换用更粗的玻璃管做实验D．将装置到山顶上做实验12.下列关于压力和压强的说法正确的是（）A．重力大的物体产生的压力也大B．大气对处于其中的物体都有压强C．流体的流速越大，流体的压强越大D．相同深度的液体对容器底部产生的压强相同13.如图所示，一圆形水管左粗右细，a、b为粗管和细管中同一水平面上的点，水管中有一气泡，随水向右快速运动，气泡经过a、b两点时体积大小的比较，以下分析正确的是（）A．a点时大 B．b点时大 C．一样大 D．均有可能14.如图所示，一辆轿车在平直公路上高速行驶时，其上、下表面相比较（）A．轿车上表面空气流速小压强大B．轿车上表面空气流速大压强小C．轿车下表面空气流速小压强小D．轿车下表面空气流速大压强大15.如图所示，把长约20cm的饮料吸管从中部剪开（但不要彻底剪断）并弯折过来，将其中一段吸管a插在盛水的烧杯中，从另一段吸管b的管口用力吹气，水将从a管的管口喷出，且呈雾状，这是因为吹气时（）A．a管上端附近气体的压强变大B．a管上端附近气体的压强变小76cm水银大气压C．烧杯中水面上气体的压强变大D．烧杯中水面上气体的压强变小二．填空题(每空1分,共15个空，本大题共15分)16.如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。
八年级物理下册《第九章 压强》单元测试题(附含答案)
八年级物理下册《第九章压强》单元测试题(附含答案)一、单选题1．如图所示，手压气球，气球发生形变。
气球由于形变而产生的力是（）A．手对气球的压力B．气球对手的支持力C．气球受到的重力D．桌面对气球的支持力2．关于压力和压强，下列说法错误的是（）A．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大B．飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理C．大气压强随着海拔高度的增加而增大D．刀刃磨得很锋利，是为了增大压强3．如图，一名滑雪运动员匀速经过一个弯道，然后腾空而起，做了一个帅气的空翻，着地后在斜坡上加速下滑。
忽略空气阻力，下列说法错误的是（）A．在空中时，运动员只受重力B．使用滑雪板可以减小对地面的压强C．经过弯道时，运动员的运动状态不断发生改变D．滑雪板下坡时所受摩擦力大小等于过弯时摩擦力大小4．下列说法正确的是A．大气压随海拔高度增加而增大B．船闸是应用连通器的原理工作的C．容器中的液体质量越大，液体对容器底产生的压强越大D．水管中水的流速增大时，水对水管内壁的压强也随之增大5．下列装置中，不是利用大气压强工作的是A．用注射器注射药液B．吸管吸饮料C．吸盘挂钩D．吸尘器＞）放于水平地面上，如图所示，液体对容器底部的压强相6．盛有不同液体的甲、乙两个柱形容器（S S甲乙等。
倒入（液体不溢出）或抽出部分液体后，液体对容器底部的压强变为'p甲、'p乙，以下判断中正确的是（）A．若倒入相等质量的原液体，'p可能等于'p乙甲B．若抽出相等质量的原液体，'p一定大于'p乙甲C．若倒入相等体积的原液体，'p一定大于'p乙甲D．若抽出相等体积的原液体，'p一定小于'p乙甲7．下列四幅图中的做法，能够减小压强的是（）A．B．C．D．二、填空题8．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是__________Pa （g 取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面__________（选填“相平”或“不相平”）。
单元复习09 压强-八年级物理下册单元复习(人教版)
【典型例题】
【例题7】如图所示，一重为20N、底面积为0.02m2的容器置于水平桌 面上，所装液体的体积是0.01m3，深0.3m。若容器底受到的液体压强 是3×103Pa。求：（g取10N/kg） （1）液体的密度； （2）距容器底面0.1m处的a点液体的压强； （3）容器底受到水的压力。
【解析】
【分析数据和现象，总结结论】
(1)液体内部向各个方向都有压强，同一液体在同一深度处向各个方向 的压强相等； (2)液体内部的压强大小只与液体的密度和液体的深度有关； (3)同种液体内部，深度越深，液体压强越大； (4)在同一深度处，液体的密度越大，液体压强越大。
【交流与反思】
实验前，若发现U形管两侧水面已经有高度差，应进行的操作是： 拆除软管重新安装
09 压强
八年级下册
课标要求
1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方 法。
例5．估测自己站立时对地面的压强。 2、 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大 气压强与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其 在生活中的应用。
例6．简单解释飞机的升力。 用饮料软管制作喷雾器。
【典型例题】
【例题5】将同一液体压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，如 图所示。这两种液体的密度大小关系是（ A ）
A．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙
B．ρ甲=ρ乙 D．无法判断
【解析】 由图知，金属盒在甲、乙两种液体中受到的压强相同，又因为金属盒在 甲液体中更深，根据p=ρgh知，甲液体的密度小，乙液体的密度大。故A 符合题意，BCD不符合题意。 故选A。
（4）一个标准大气压p0＝1__.0__1_3_×__1_0_5__Pa，相当于_7_6__0___mm高水
第九单元 压强---2024年中考物理一轮大单元复习课件
2 【单元导图】
一、压强
2 【单元导图】
二、液体压强
2 【单元导图】
三、大气压强
2 【单元导图】 四、流体压强与流速关系
3 【单元学习任务】
★知识点一：压强
一、压力 1.压力：物体间由于发生挤压而 垂直 作用在受力面上的力。 2.产生条件：两个物体必须接触，而且有挤压的作用。 （1）静止在水平地面上，紧靠墙角的小球，由于墙与小球接触但无挤压作用，它们 之间没有形变，因此不存在压力（如图）。
▲拓展培优从压强的角度认识超载的危害 货车超载后不仅会因为惯性增大不易刹车，引发交通事故，还会使货车对路面的压强过大， 超出路面能够承受的极限，损坏路面。
3 【单元学习任务】
★知识点二：液体压强
一、液体压强的特点 1.液体内部有压强 如图所示，在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜，或在侧壁有开口的玻璃圆筒上 扎好橡皮膜，分别逐渐加水并观察现象。
物理新课标 新人教版
2024年中考物理一轮大单元复习
第九单元 压强
1
01 02 03 04 05
目录
单元学习目标 单元导图 单元学习任务 单元备考 单元跟踪训练
1 【单元学习目标】
1.理解：压强的概念；大气压强特点；流体的压强与流速的关系； 2.会：计算压强；计算液体的压强；流体压强与流速关系解释生活中的现象； 3.熟悉：影响液体压强大小的因素； 4.了解：压力的概念；连通器及其工作原理；大气压强的存在；大气压强与社会生活 中的应用；什么是流体；飞机的升力是怎样产生； 5.认识：压强在生活中的应用；液体压强的特点；托里拆利实验，知道大气压强的大 小。
小球与墙壁之间 没有互相挤压， 故小球和墙壁之 间没有压力
小球只受两个力 的作用
《第9章 压强》2013年单元测试卷
《第9章压强》2013年单元测试卷《第9章压强》2013年单元测试卷一、选择题（共25小题，每小题4分，满分100分）3．（4分）（2009•兰州）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）4．（4分）（2008•青岛）试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图所示旋转，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是（）5．（4分）（2009•天水）小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是（）6．（4分）（2012•梅州）你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）7．（4分）（2010•南平）如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（）8．（4分）（2009•安溪县）2007年4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速．高速列车13．（4分）（2009•兰州）如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（ ）．C D ．16．（4分）如图所示，两个实心圆柱体放置在水平地面上，沿水平方向分别截去其上部相同的高度h 后，剩余部分对水平地面的压强相等．则它们原来对水平地面的压强关系是（ ）17．（4分）甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面对桌面的压强p 甲=p 乙，压力F 甲＞F 乙，则它们的密度ρ18．（4分）（2003•上海）甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙．若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系19．（4分）（2005•盐城）如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是（ ）20．（4分）（2008•湖州）如图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图象．若用这两种物质分别做成A ，B 两个质量相等的实心正方体．把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比P A ：P B 为（ ）21．（4分）（2012•乐山模拟）自选题：小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象．则甲、乙两种液体的密度关系是：（）23．（4分）两个完全相同的烧杯中分别盛有体积相等的水和酒精，如图所示．下列说法正确的是（）24．（4分）如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（）25．（4分）（2009•福州）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）二、填空题（共22小题，每小题5分，满分110分）27．（5分）压力的方向：总是_________于物体表面，并指向被压物体．29．（5分）压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同．只有当在_________条件下，它们的大小才相等．32．（5分）计算公式：P=_________（适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体）；对于在水平面上的柱型物体，p=_________．33．（5分）国际单位：1Pa=_________．35．（5分）增大压强的方法：在压力一定时，_________受力面积；在受力面积一定时，_________压力．还可同时增大_________和减小_________．38．（5分）计算公式：P=_________，从公式可以看出，液体压强只跟液体的_________和_________有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关．43．（5分）大气压的测量：_________实验证明1个标准大气压支持_________mm高的水银柱，1个标准大气压的大小等于_________Pa．44．（5分）大气压随高度的增加而_________，还与季节和天气有关．45．（5分）沸点随气压的改变：气压减小时，水的沸点_________，气压增大时，水的沸点_________．47．（5分）气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越_________．三、解答题（共7小题，满分0分）48．已知木块重力为G，所受作用力F，问在图中支持面MN所受压力各为多大？49．（2009•丽水）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．（1）该实验中，小明是通过_________来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是_________．50．（2009•泰安）小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．（1）实验能够得到的结论是_________（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图_________（填“丙”或“丁”）所示实验．）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_________．（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①_________，该结论是通过分析比较实验序号_________的数据得出来的．②_________，该结论是通过分析比较实验序号_________的数据得出来的．52．（2008•台州）在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象_________，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图里装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到_________．若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由_________．53．学习了液体压强的知识之后，某兴趣小组同学研究浸没在液体中的物体上表面和下表面受到液体的压强有哪些规律．如图所示，他们在烧杯内倒入适量的液体，将一圆柱形金属块竖直浸没在液体中，并将两个数字式压强传感器探头分别紧贴在金属块上下表面，测出两个传感器受到的液体压强（已经消除大气压影响）进行实验，如图所示，h的数据为图中标出的_________（选填“h1”或“h2”）数据，于是得出结论：_________．（2）由实验序号_________中的传感器得到的压强数据及相关条件，可得出结论：浸没在同一深度处，液体的密度越大，物体上表面或下表面受到的压强也越大；（3）进一步分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可以得到：同一圆柱体浸没在同种液体中时，深度不同，_________也不同；进一步分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可以得到：_________．54．在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关．三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度h和横截面积S的规格都不同的圆柱体做实验，并用仪器测出它们对水平面的压强p的大小（或大小关系），表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表．h有关，且与h成正比．你认为_________（选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由是_________．（2）乙同学在实验中测出了三次压强的大小关系为p4＜p5＜p6，请你根据表二中的实验数据记录初步得出结论：_________．（3）丙同学用实验探究压强p与横截面积S的关系，他选用的圆柱体的规格已填入表三中，结果仪器测出的压强大小关系为p7=p8=p9．由此可以得出结论：_________．《第9章压强》2013年单元测试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题4分，满分100分）3．（4分）（2009•兰州）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）4．（4分）（2008•青岛）试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图所示旋转，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是（）5．（4分）（2009•天水）小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是（）6．（4分）（2012•梅州）你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）7．（4分）（2010•南平）如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（）8．（4分）（2009•安溪县）2007年4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速．高速列车即可知木块对桌面的压强变化；p=13．（4分）（2009•兰州）如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（），在压力一定时，受力面积越小，压强越大．P=，在压力一定时，受力面积越小，压强越大．．C D．=，桌面的受力面积之比为：===．16．（4分）如图所示，两个实心圆柱体放置在水平地面上，沿水平方向分别截去其上部相同的高度h后，剩余部分对水平地面的压强相等．则它们原来对水平地面的压强关系是（）由压强定义式推导：17．（4分）甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面对桌面的压强p甲=p乙，压力F甲＞F乙，则它们的密度ρP=P=18．（4分）（2003•上海）甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙．若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系可知，水平面上物体受到的压力等于物体受到的重力，水平面上规则物体（圆柱体、正方体、长方体等）对地面的压强计算公式可变形为可知，原来三个实心立方体对水平地面的压强相等，再比较19．（4分）（2005•盐城）如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（）p=分析压强．压力相同时，比较受力面积，受力面积小的压强大；p=，压力相同时，实心物体20．（4分）（2008•湖州）如图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图象．若用这两种物质分别做成A，B两个质量相等的实心正方体．把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比P A：P B为（）==8g/cm==，因相等，所以=，底面积之比为=中：=，即=．21．（4分）（2012•乐山模拟）自选题：小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象．则甲、乙两种液体的密度关系是：（）23．（4分）两个完全相同的烧杯中分别盛有体积相等的水和酒精，如图所示．下列说法正确的是（）24．（4分）如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（）25．（4分）（2009•福州）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）二、填空题（共22小题，每小题5分，满分110分）27．（5分）压力的方向：总是垂直于物体表面，并指向被压物体．29．（5分）压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同．只有当在物体放在水平台的条件下，它们的大小才相等．32．（5分）计算公式：P=（适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体）；对于在水平面上的柱型物体，p=ρgh．p=，适用于固体、液体和气体；=和；33．（5分）国际单位：1Pa=1N/m2．35．（5分）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力．还可同时增大压力和减小受力面积．38．（5分）计算公式：P=ρgh，从公式可以看出，液体压强只跟液体的深度和密度有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关．43．（5分）大气压的测量：托里拆利实验证明1个标准大气压支持760mm高的水银柱，1个标准大气压的大小等于 1.013×105Pa．44．（5分）大气压随高度的增加而减小，还与季节和天气有关．45．（5分）沸点随气压的改变：气压减小时，水的沸点降低，气压增大时，水的沸点升高．47．（5分）气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小．三、解答题（共7小题，满分0分）48．已知木块重力为G，所受作用力F，问在图中支持面MN所受压力各为多大？49．（2009•丽水）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．（1）该实验中，小明是通过尺子形变程度来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小．50．（2009•泰安）小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．（1）实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁（填“丙”或“丁”）所示实验．）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为4．（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①液体内部压强随深度的增加而增大，该结论是通过分析比较实验序号1，2，3的数据得出来的．②液体内部压强在同一深度上，向各个方向都有且相等，该结论是通过分析比较实验序号3，5，6的数据得出来的．52．（2008•台州）在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象橡皮膜向下凸出，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图里装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到橡皮膜向上凸出．若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由甲装置现象不明显．53．学习了液体压强的知识之后，某兴趣小组同学研究浸没在液体中的物体上表面和下表面受到液体的压强有哪些规律．如图所示，他们在烧杯内倒入适量的液体，将一圆柱形金属块竖直浸没在液体中，并将两个数字式压强传感器探头分别紧贴在金属块上下表面，测出两个传感器受到的液体压强（已经消除大气压影响）进行实验，如图所示，h的数据为图中标出的h1（选填“h1”或“h2”）数据，于是得出结论：液体内部压强随深度的增加而增加．（2）由实验序号1、4中的传感器得到的压强数据及相关条件，可得出结论：浸没在同一深度处，液体的密度越大，物体上表面或下表面受到的压强也越大；（3）进一步分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可以得到：同一圆柱体浸没在同种液体中时，深度不同，液体压强也不同；进一步分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可以得到：液体内部各个方向都有压强．54．在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关．三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度h和横截面积S的规格都不同的圆柱体做实验，并用仪器测出它们对水平面的压强p的大小（或大小关系），表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表．h有关，且与h成正比．你认为不能（选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由是没有保持圆柱体的横截面积相同．（2）乙同学在实验中测出了三次压强的大小关系为p4＜p5＜p6，请你根据表二中的实验数据记录初步得出结论：同种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大．（3）丙同学用实验探究压强p与横截面积S的关系，他选用的圆柱体的规格已填入表三中，结果仪器测出的压强大小关系为p7=p8=p9．由此可以得出结论：同种材料制成的圆柱体高度不变时，对水平面的压强大小与横截面积无关．参与本试卷答题和审题的老师有：hyan；fhp826；951574352；dongfeng；shenoy；张圣军；外星人；ddllnn；303080；qxdn；Linaliu；pyqm；同晓晓；tsh518；zhuo123；吴长青；wdnyx2011；高老师；LSL；刘伟；fxx；卢远望；碧浪淘沙；sdpyqjy（排名不分先后）菁优网2013年7月9日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
腰站中学物理导学案 主备人：陈亚莉 授课人： 备课时间：2013-6- 上课时间： 编号：w032 课题
第九单元复习1 课 型 复习课 三、大气压 1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称 2．大气压的存在──实验证明： 历史上著名的实验──马德堡半球实验。
3．大气压的实验测定： 实验。
（1）实验过程：在长约1m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵
管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 mm 。
（2）结论：大气压p 0= mmHg=76cmHg= Pa （其值随着外界大气压的变化而变化）
4．大气压的特点（1）特点：大气压随高度增加而 。
（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa
5．测量工具： 分类： 和 。
6．沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。
7．流体的压强与流速的关系 。
【基础题组训练】
1、下列措施中为了增大压强的是（ ）
A 、书包带尽量做得宽些
B 、载重汽车的车轮比小汽车的宽些
C 、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片
D 、用一条细线将松花蛋切开 2、下列哪一事例可以说明大气压的存在
A ．用吸管吸牛奶
B ．棒冰融化
C ．手握橡皮圈发 生形变
D ．水往低处流
3、以下工具中，利用大气压强工作的是（ ）
A.电饭锅
B.连通器
C.救生圈
D.活塞式抽水机
4、 实验测出了大气压强的值，低该实验中管内水银柱上方为 ；物理学把760mm 水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=＿＿＿＿＿Pa ；离地面越高的地方，大气压越 。
5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用 的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用 的方法来增大压强。
6、许多同学喜爱滑板运动。
某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的 ；滑板由板面、
支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平
地面的总接触面积约为8×10-4米2，则水平地面受到的压强约为 帕。
学习
目标 1、理解压强，会计算固体压强和液体压强 2、知道液体内部压强规律 3、知道大气压强的存在，了解其特点
4、利用流体压强与流速的关系解释生活中的现象 重难点 目标1、目标2、目标3 学法指导 自学法 合作探究法 导学过程 【基础知识梳理】
一、固体的压力和压强
1．压力：
(1)定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
(2)压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F 物体的重力G 。
2．研究影响压力作用效果因素：压力的作用效果与 和 有关。
本实验研究问题时，采用了 法。
3．压强： （1）定义： 叫压强。
（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
（3）公式 其中各量的单位分别是：P ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ；米2（m 2）。
⑷应用：当压力不变时，可通过 的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过 的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 二、液体的压强 1、液体压强的规律： (1)
2．液体压强公式：
3．连通器：(1)定义：上端开口，下部相连通的容器。
(2)原理：连通器里装 种液体且液体 时，各容器的液面保持相平。
()应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
教师个性化教学及板书设计 或学生问题记录及总结归纳。