《第一节 呼吸作用》课件
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《呼吸作用》课件
如呼吸机，氧气疗法和呼吸锻炼。
呼吸作用的科学研究
研究呼吸作用的机制，开发新的呼吸疗法和呼吸监 测设备。
总结
呼吸作用的重要性
呼吸作用是人体保持生命运转的基石，阐释了生命的奥秘。
呼吸作用的未来研究方向
未来的研究重点是深入探索呼吸作用的分子机制和调控系统，并发展更有效的呼吸治疗手段。
《呼吸作用》一个动作都与呼吸息息相关。探索这个庞大 而又精细的系统，了解呼吸作用的奥秘。
什么是呼吸作用
呼吸作用的定义
指生物体为了维持其生命活动所进行的氧气和有机物质之间化学反应的总称。
呼吸作用的作用
获取氧气，产生能量并排出二氧化碳，维持人体内环境的平衡。
呼吸作用的类型
鼻腔过滤空气，喉和气管提供通道，支气管和肺泡提供气体交换的场所。
呼吸作用的影响因素
1 氧气浓度
低氧环境下呼吸加速，高氧浓度下呼吸放缓。
2 温度
体温过高或过低，都会影响呼吸作用。正常体温有利于呼吸系统的正常运转。
3 运动
增加运动量可增强呼吸功能，提升人体的氧气吸收能力。
呼吸作用的应用
呼吸作用的临床应用
有氧呼吸
使用氧气分解有机物质，产生能量并排出二氧化碳。
无氧呼吸
在缺氧条件下分解有机物质，产生能量，产生乙醇 或乳酸。
呼吸器官
1
呼吸系统的结构
包括上呼吸道和下呼吸道。上呼吸道由鼻腔、口腔、喉和气管组成，下呼吸道由 支气管和肺泡组成。
2
人体的呼吸系统
由鼻腔、喉、气管、支气管和肺泡组成。
3
各个器官的结构及功能
呼吸作用的科学研究
研究呼吸作用的机制，开发新的呼吸疗法和呼吸监 测设备。
总结
呼吸作用的重要性
呼吸作用是人体保持生命运转的基石，阐释了生命的奥秘。
呼吸作用的未来研究方向
未来的研究重点是深入探索呼吸作用的分子机制和调控系统，并发展更有效的呼吸治疗手段。
《呼吸作用》一个动作都与呼吸息息相关。探索这个庞大 而又精细的系统，了解呼吸作用的奥秘。
什么是呼吸作用
呼吸作用的定义
指生物体为了维持其生命活动所进行的氧气和有机物质之间化学反应的总称。
呼吸作用的作用
获取氧气，产生能量并排出二氧化碳，维持人体内环境的平衡。
呼吸作用的类型
鼻腔过滤空气，喉和气管提供通道，支气管和肺泡提供气体交换的场所。
呼吸作用的影响因素
1 氧气浓度
低氧环境下呼吸加速，高氧浓度下呼吸放缓。
2 温度
体温过高或过低，都会影响呼吸作用。正常体温有利于呼吸系统的正常运转。
3 运动
增加运动量可增强呼吸功能，提升人体的氧气吸收能力。
呼吸作用的应用
呼吸作用的临床应用
有氧呼吸
使用氧气分解有机物质，产生能量并排出二氧化碳。
无氧呼吸
在缺氧条件下分解有机物质，产生能量，产生乙醇 或乳酸。
呼吸器官
1
呼吸系统的结构
包括上呼吸道和下呼吸道。上呼吸道由鼻腔、口腔、喉和气管组成，下呼吸道由 支气管和肺泡组成。
2
人体的呼吸系统
由鼻腔、喉、气管、支气管和肺泡组成。
3
各个器官的结构及功能
初中生物《呼吸作用》教学课件
不同类型细胞呼吸比较
有氧呼吸与无氧呼吸比较
有氧呼吸主要在线粒体内，而无氧呼吸主要在细胞基质内。有氧呼吸需要分子氧参加，而无氧呼吸不需要 分子氧参加。有氧呼吸分解产物是二氧化碳和水，无氧呼吸分解产物是酒精或者乳酸。有氧呼吸释放能量 较多，无氧呼吸释放能量较少。
不同生物无氧呼吸产物不同
植物细胞无氧呼吸产物一般为酒精和二氧化碳，少数植物产生乳酸，如马铃薯块茎、甜菜块根等；动物细 胞、酵母菌无氧呼吸产物一般为乳酸；细菌无氧呼吸产物一般为乳酸或酒精以及二氧化碳。
适宜的温度有利于酶的活性， 促进细胞呼吸；
氧气浓度
氧气是细胞呼吸的必要条件， 浓度的高低直接影响呼吸速率；
水分
水是细胞呼吸的原料之一，同 时也影响细胞内环境的稳定；
细胞种类和状态
不同种类和状态的细胞呼吸速 率不同。
实验设计原则和操作技巧
单一变量原则
实验中只能有一个自变 量，其他条件应保持一
致；
对照原则
01
02
03
提供能量
呼吸作用释放的能量一部 分以热能形式散失，另一 部分储存在ATP中，用于 生物体的各项生命活动。
维持体温
呼吸作用产生的热量有助 于维持生物体的体温。
促进物质转化
呼吸作用过程中产生的中 间产物可以作为合成其他 物质的原料，促进物质转 化。
与其他生命活动关系
与光合作用的关系
光合作用为呼吸作用提供所需的有机 物和氧气，而呼吸作用为光合作用提 供所需的二氧化碳和能量。
ATP合成效率
ATP合成酶能够高效地利用质子梯度驱动ADP磷酸化生成 ATP，保证了细胞内能量的供应。
影响因素 能量转换效率受到多种因素的影响，如温度、氧气浓度、 底物浓度等。在适宜条件下，呼吸作用和ATP合成的效率 可以达到较高水平。
《呼吸作用》ppt课件
植物体进行吸作用的部位是（ ）
A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
考考你
浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
水分过多，根无法呼吸
根吸收的水分过多而死亡
水分过多，根毛无法吸收
水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉
B
4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ） A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用
植物的呼吸作用
在卧室里摆放很多绿色植物的做法科学吗？
实验一：探究种子在呼吸作用中是否释放能量
单击此处添加小标题
实验结论：种子萌发时释放能量
单击此处添加小标题
实验现象： 萌发种子瓶内温度 高于 煮熟种子内的温度
种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。
提示：想想光合作用的产物
种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？
二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊
实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
实验结论： 证明种子呼吸时释放二氧化碳和水
实验现象 甲组试管内变浑浊 乙组无变化
实验3：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气
甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？
实验结论：证明了种子呼吸时吸入了氧
Байду номын сангаас
添加标题
实验一：证明种子萌发时释放能量 实验二: 证明种子呼吸时释放二氧 化碳和水 实验三 : 证明了种子呼吸时吸入了氧
A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
考考你
浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
水分过多，根无法呼吸
根吸收的水分过多而死亡
水分过多，根毛无法吸收
水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉
B
4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ） A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用
植物的呼吸作用
在卧室里摆放很多绿色植物的做法科学吗？
实验一：探究种子在呼吸作用中是否释放能量
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实验结论：种子萌发时释放能量
单击此处添加小标题
实验现象： 萌发种子瓶内温度 高于 煮熟种子内的温度
种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。
提示：想想光合作用的产物
种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？
二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊
实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
实验结论： 证明种子呼吸时释放二氧化碳和水
实验现象 甲组试管内变浑浊 乙组无变化
实验3：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气
甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？
实验结论：证明了种子呼吸时吸入了氧
Байду номын сангаас
添加标题
实验一：证明种子萌发时释放能量 实验二: 证明种子呼吸时释放二氧 化碳和水 实验三 : 证明了种子呼吸时吸入了氧
初中生物《呼吸作用》教学课件
呼吸作用是生物体获取能量的主要途径，为生物程
01 有机物氧化分解
生物体利用氧气将有机物氧化分解成二氧化碳和 水。
02 能量释放
有机物氧化分解过程中释放的能量，一部分以热 能形式散失，另一部分用于合成ATP。
03 ATP合成
呼吸作用过程中释放的能量，部分用于合成ATP ，为生物体的生命活动提供直接能量。
02 5. 开始计时，并观察实验材料的呼吸作用情况。
实验步骤与操作方法
6. 记录实验数据，包括实 验材料的质量变化、二氧 化碳的生成量等。
操作方法
7. 分析实验结果，得出结 论。
实验步骤与操作方法
1. 在实验前，需要对实验 材料进行称量，并记录初 始质量。
2. 在实验过程中，需要保 持恒温环境，以避免温度 变化对实验结果的影响。
3. 呼吸作用和光合作用都是生物体进行能量转换的过程，但它们发生在不同的细胞器和时间段 。光合作用是在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，而呼吸作 用是在细胞质基质和线粒体中进行的。
4. 呼吸作用在日常生活中的应用有很多，例如人们通过跑步、骑车等运动来消耗能量，这些能 量来自于呼吸作用中释放的能量；另外，呼吸作用产生的二氧化碳也是植物光合作用的原料之 一。
日常生活中的应用。
角色扮演
让学生扮演不同的细胞器或细胞结 构，模拟呼吸作用的过程，加深对 呼吸作用的理解。
互动问答
教师提出问题，学生通过举手或其 他方式回答，或者学生向教师提出 问题，教师解答。
思考题及答案解析
思考题 1. 呼吸作用是什么？其意义是什么？
2. 呼吸作用的主要过程是什么？请简述。
思考题及答案解析
03
呼吸作用实验设计与操作
01 有机物氧化分解
生物体利用氧气将有机物氧化分解成二氧化碳和 水。
02 能量释放
有机物氧化分解过程中释放的能量，一部分以热 能形式散失，另一部分用于合成ATP。
03 ATP合成
呼吸作用过程中释放的能量，部分用于合成ATP ，为生物体的生命活动提供直接能量。
02 5. 开始计时，并观察实验材料的呼吸作用情况。
实验步骤与操作方法
6. 记录实验数据，包括实 验材料的质量变化、二氧 化碳的生成量等。
操作方法
7. 分析实验结果，得出结 论。
实验步骤与操作方法
1. 在实验前，需要对实验 材料进行称量，并记录初 始质量。
2. 在实验过程中，需要保 持恒温环境，以避免温度 变化对实验结果的影响。
3. 呼吸作用和光合作用都是生物体进行能量转换的过程，但它们发生在不同的细胞器和时间段 。光合作用是在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，而呼吸作 用是在细胞质基质和线粒体中进行的。
4. 呼吸作用在日常生活中的应用有很多，例如人们通过跑步、骑车等运动来消耗能量，这些能 量来自于呼吸作用中释放的能量；另外，呼吸作用产生的二氧化碳也是植物光合作用的原料之 一。
日常生活中的应用。
角色扮演
让学生扮演不同的细胞器或细胞结 构，模拟呼吸作用的过程，加深对 呼吸作用的理解。
互动问答
教师提出问题，学生通过举手或其 他方式回答，或者学生向教师提出 问题，教师解答。
思考题及答案解析
思考题 1. 呼吸作用是什么？其意义是什么？
2. 呼吸作用的主要过程是什么？请简述。
思考题及答案解析
03
呼吸作用实验设计与操作
《呼吸作用》 图文30页PPT
谢谢！
《呼吸作用》 图文
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东Байду номын сангаас下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《呼吸作用》PPT课件
呼吸困难
常见于气道阻塞、肺部疾病、胸廓 疾病等。
呼吸节律异常
可能与神经系统疾病、药物使用等 有关。
常见呼吸系统疾病预防措施建议
加强锻炼，提高身体素质和 免疫力。
保持室内空气流通，避免长 时间在密闭环境中。
避免吸烟和吸入二手烟，减 少对呼吸道的刺激。
注意个人卫生，勤洗手、戴 口罩等。
01
02
03
04
ATP合成途径及其在细胞呼吸中作用
ATP合成途径
01
光合作用和细胞呼吸。
细胞呼吸中ATP合成过程
02
糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。
ATP在细胞呼吸中作用
03
作为能量通货，驱动各种细胞活动。
影响能量代谢和ATP合成因素
温度
影响酶活性，进而影响物质代谢和能量 代谢速率。
氧气浓度
影响细胞呼吸类型和ATP合成效率。
无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同，在细胞质基质中进行；
第二阶段在不同类型细胞中有所不同，如植物细胞产生酒精和二氧化 碳，动物细胞产生乳酸。
不同类型细胞呼吸特点比较
原核细胞与真核细胞呼吸作用场所不同，原核细胞无线 粒体，呼吸作用在细胞质中进行；
需氧型与厌氧型生物呼吸方式不同，需氧型生物进行有 氧呼吸，厌氧型生物进行无氧呼吸；
05
呼吸作用在农业生产中应 用
提高作物产量和品质措施探讨
选用优良品种
选择适应当地生态环境的优质高产 品种，是提高作物产量的基础。
合理密植
根据地力、施肥水平等因素，确定 适宜的种植密度，使作物群体与个
体协调发展。
科学施肥
按照作物需肥规律和土壤供肥能力 ，合理施用有机肥和化肥，满足作 物生长所需养分。
八年级生物上册 第三单元 第四章 第一节 呼吸作用课件
第十二页，共二十页。
C 1．呼吸作用的实质是（
）
A.分解有机物，贮存(zhùcún)能量
B.制造有机物，贮存能量 C.分解有机物，释放能量
D.制造有机物，释放能量
2021/12/8
第十三页，共二十页。
2．植物体进行呼吸作用的时间(shíjiān)及部
D 位，分别是（
）
A.白天和黑夜、只在叶片中
B.黑夜、在所有活的细胞中 C.白天、在根茎叶中 D.白天和黑夜、在所有的活细胞中
。
2021/12/8
第四页，共二十页。
【合作 发现 (hézuò) 】1）【探究一】当点燃(diǎn rán)的木条分别放入A、B瓶中，观察到什么现象？这个现象说明了什
么？
A中细木条熄灭，B中的细木条继续燃烧； 说明新鲜的树叶呼吸作用消耗了瓶中的氧气
（3）洪水过后，农田要及时排涝，原因是？
（4）新疆昼夜温差大，瓜果特别得甜，为什么？
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第九页，共二十页。
你知道 吗？ (zhī dào)
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第十页，共二十页。
2021/12/8
第十一页，共二十页。
植物在种植 过程中， (zhòngzhí) 中耕松土的目的是什么?
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（2）【探究二】甲、乙温度计变化如何？由此说明什么？
甲温度计上升，乙温度计几乎不变；说明萌发的种子呼吸作用产 2021生/12/了8 热量。
第五页，共二十页。
二氧化碳的性质：
使澄清(chéngqīng)的石灰水变浑浊
2021/12/8
第六页，共二十页。
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第七页，共二十页。
1、概念 (gàin植iàn):物体吸入氧气(yǎngqì)，将有机物分解成二氧化碳和
呼吸作用-完整ppt课件
5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是
无机物 光能
有机物 化学能
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4
想一想，议一议
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧 化碳，释放氧气，能够更新室内的空气，于是 在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科 学吗？
不科学。因为绿色植物夜间无光时要进行呼 吸作用，消耗室内大量的氧气。
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11
练一练
1、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 通过低温减弱呼吸作用。 2、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 3、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用
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12
二、呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物 链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物 的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供 能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就 是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解， 释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸 作用停止，就意味着生命的终结。
精选PPT课件13三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用
大气
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
二氧化碳 氧气
分解作用
动物
植物
微生物分 解动植物 的尸体
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14
讨论
1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会 被打破？ 我们应当怎样预防？
1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。
为植物各种生命活动提供能量
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18
课后练习 第131页 第1题
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若把绿色植物的叶片比作“绿色工厂”， 叶肉细胞 那它的生产车间是： 生产机器是： 叶绿体 动力是： 光能 生产原料是： 二氧化碳和水 产物是： 淀粉和氧气
实验1：探究种子
在呼吸作用中是 否吸收氧气
甲 (新鲜树叶)
乙 （干树叶）
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清 的石灰水变得浑浊，说 明甲瓶里的气体中含有 大量的二氧化碳。
植物体的各种生命活动所需要 的能量都来自呼吸作用。
植物的呼吸 作用与人类生产、 生活的关系
课本P49
1、水 果 的 低 温 保 鲜
降 低 呼 吸 作 用
2、减少含水量
粮 食 的 保 存
3、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度
冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物， 想美化儿子的房间，同时，天冷了不 用开窗也可以净化空气，一家人都很 高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡 觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色 植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
C
）这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ B ）
A、水分过多，根毛无法吸收
B、水分过多，根无法呼吸
C、水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D、根吸收的水分过多而死亡
4、植物在白天吸入二氧化碳，释放 出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧 化碳，这是因为 （ B ） A、日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B、光合作用强于呼吸作用 C、呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 D、叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用
1、甘薯、白菜堆
放时间久了，为什 么会发热？ 2、贮存甘薯、 白 菜的窖为什么不可 以随便进入？
考考你
1、植物体进行吸作用的部位是（ D ） A、只在叶片中 B、只在萌发的种子中 C、只在根系中 D、在所有的活细胞中都能进 行
2、植物体进行呼吸作用的时间是（ A、只在白天 B、只在光下 C、在白天和黑夜 D、只在晚上
联系:光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为
光合作用提供能量，两者相互依存 ，相互对立。
光合作用
场所 区 别 条件 过程 实质
含叶绿体的细胞
在光下进行 吸收二氧化碳， 放出氧气 制造有机物， 储存能量
呼吸作用
所有活细胞都进行 有光、无光都进行
吸收氧气，放出 二氧化碳 分解有机物， 释放能量
动动脑
实验证明： 新鲜树叶释放出二氧 化碳。
实验2萌发的种子在呼 吸过程中释放能量
萌 发 的 种 子
炒 熟 的 种 子
萌发种子呼吸释放能量
有机物（储存能量） ﹢氧气
水 二氧化碳﹢ ﹢能量 线粒体
概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成 二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做 呼吸作用。
呼吸作用的意义
实验1：探究种子
在呼吸作用中是 否吸收氧气
甲 (新鲜树叶)
乙 （干树叶）
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清 的石灰水变得浑浊，说 明甲瓶里的气体中含有 大量的二氧化碳。
植物体的各种生命活动所需要 的能量都来自呼吸作用。
植物的呼吸 作用与人类生产、 生活的关系
课本P49
1、水 果 的 低 温 保 鲜
降 低 呼 吸 作 用
2、减少含水量
粮 食 的 保 存
3、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度
冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物， 想美化儿子的房间，同时，天冷了不 用开窗也可以净化空气，一家人都很 高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡 觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色 植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
C
）这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ B ）
A、水分过多，根毛无法吸收
B、水分过多，根无法呼吸
C、水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D、根吸收的水分过多而死亡
4、植物在白天吸入二氧化碳，释放 出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧 化碳，这是因为 （ B ） A、日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B、光合作用强于呼吸作用 C、呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 D、叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用
1、甘薯、白菜堆
放时间久了，为什 么会发热？ 2、贮存甘薯、 白 菜的窖为什么不可 以随便进入？
考考你
1、植物体进行吸作用的部位是（ D ） A、只在叶片中 B、只在萌发的种子中 C、只在根系中 D、在所有的活细胞中都能进 行
2、植物体进行呼吸作用的时间是（ A、只在白天 B、只在光下 C、在白天和黑夜 D、只在晚上
联系:光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为
光合作用提供能量，两者相互依存 ，相互对立。
光合作用
场所 区 别 条件 过程 实质
含叶绿体的细胞
在光下进行 吸收二氧化碳， 放出氧气 制造有机物， 储存能量
呼吸作用
所有活细胞都进行 有光、无光都进行
吸收氧气，放出 二氧化碳 分解有机物， 释放能量
动动脑
实验证明： 新鲜树叶释放出二氧 化碳。
实验2萌发的种子在呼 吸过程中释放能量
萌 发 的 种 子
炒 熟 的 种 子
萌发种子呼吸释放能量
有机物（储存能量） ﹢氧气
水 二氧化碳﹢ ﹢能量 线粒体
概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成 二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做 呼吸作用。
呼吸作用的意义