人美版小学美术三年级下册《第12课绿色和紫色的画》word教案 (3)
第十二课《绿色和紫色的画》(教案)人美版(2012)美术三年级下册
第十二课《绿色和紫色的画》（教案）教学目标1.学生能够认识绿色和紫色，并区分两种颜色的差异。
2.学生能够利用颜色画出不同的图案和形状。
3.学生能够体验纯绿和纯紫的光线效果。
教学重点1.绿色和紫色的区别2.颜色的运用3.光线效果的理解教学内容1.通过对绿色和紫色常见事物的描述，让学生体会绿色和紫色的区别，并绘制出相应的颜色画。
2.通过收集不同绿色和紫色的物品，让学生感受颜色的丰富多彩，并对不同颜色进行配比，体会颜色搭配的重要性。
3.利用一定光线和折射的原理，让学生看到纯绿和纯紫的光线效果，并了解颜色对光线的折射和反射影响。
教学过程1.引入：通过展示绿色和紫色的物品，让学生感受两种颜色的不同，并引发学生对颜色的探究兴趣。
2.学习颜色：老师利用黑板，展示绿色和紫色相应的颜色代码及有关案例，让学生感受绿色和紫色的特点。
3.画画：老师给学生布置任务，让学生按照自己喜好，用绿色和紫色来进行创作。
老师在每个学生的作品上做出评分。
4.配色游戏：老师组织学生玩配色游戏，使学生能够对色彩搭配有更深入的了解。
5.光线实验：老师让学生体验纯绿和纯紫的光线效果，通过实际操作让学生理解颜色对光线的折射和反射影响。
6.结束：梳理当天学习知识和体会，展现出优秀的学生画作。
教学方法1.讲述法2.实验法3.互动游戏4.布置作业教学要求1.要求学生积极参与互动环节，提问问题，并应对老师的提问。
2.要求学生能够完成绿色和紫色的颜色绘画。
3.要求学生能够自主探究颜色搭配和光线效果。
作业老师布置作业：选择自己最喜欢的颜色，结合实际环境和个人兴趣，设计一幅风格独特的画作。
参考资料1.《美术三年级下册》（人美版，2012年出版）2.网络资料：《颜色基础》、《颜色搭配技巧》。
人美小学美术三下《第12课绿色和紫色的画》word教案 (3)
第12、13课橙色、绿色和紫色的画学习领域：造型•表现课时：三课时教材分析：本课属于造型•表现学习领域。
学生通过这两课书的学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。
通过欣赏以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，体会色彩的美感。
应会：以橙、紫、绿为主要颜色各绘一幅画。
2.隐性内容与目标：通过决活动，使学生对日常生活中的色彩没有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
通过教师合理的引导，加强对学生探究学习、合作学习能力的培养。
教学重点与难点：重点：通过调色认识不同量的两种原色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感。
难点：引导学生表达自己对橙、紫、绿的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料：色相卡、彩笔、蜡笔、水粉色……教学过程：一、说说三原色：1.复习三原色：2.感受：红色：热烈、喜庆黄色：温暖、高贵蓝色：寒冷、神秘教学意图：复习旧知识，引出新知识，激发学生探究和学习新知识的欲望。
二、谈谈三间色：1.什么是三间色？2.调调三间色。
教学意图：通过实践，感受认识三间色，加深对三间色的认识，在实践中发现认识。
三、探探三间色：1.欣赏书中作品。
2.谈谈对三间色的感受：橙色：温暖、明快绿色：清静、凉爽紫色：神秘、梦幻教学意图：学生通过欣赏、对比、感受，加深对三间色的认识和理解。
四、用用三间色：1.作业要求：用橙色、绿色、紫色分别为主调画一幅色彩画。
2.学生作画，教师辅导：教学意图：提高学生的绘画能力以及色彩的表现能力，感受色彩的美感。
五、赏赏三间色：1.展示作品。
三年级下册美术教案-第12课《绿色和紫色的画》人美版(2023秋)
3.提升学生的创意思维和实践能力，鼓励在创作中尝试不同的色彩搭配和表现技法。
4.培养学生的艺术评鉴和审美评价能力，学会从多角度欣赏和分析绿色与紫色在美术作品中的应用。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的审美情趣、创新意识和实践技能，提高学生在美术领域的综合素质。
-突破方法：教师可以分层教学，针对不同学生的需求给予个性化的指导，让他们在实践中逐步掌握色彩调和技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绿色和紫色的画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过绿色和紫色的搭配？”比如，你们在穿衣服或者画画时，有没有尝试过这两种颜色的组合？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绿色和紫色搭配的奥秘。
最后，我要关注的是课堂氛围的营造。在本次教学中，我发现课堂氛围较为活跃，学生们能够积极互动。在今后的教学中，我将继续保持这种良好的课堂氛围，鼓励学生们互相学习、互相帮助，共同进步。同时，我也会更加关注学生的个体差异，尽量满足他们在学习上的需求，让每一位同学都能在美术课堂上收获满满。
此外，在小组讨论环节，我发现学生们在讨论绿色和紫色在实际绘画中的应用时，提出了很多有创意的想法。这说明他们在课堂上能够积极参与，发挥自己的想象力和创新能力。但在分享成果时，部分同学表达能力稍显不足。为了提高学生的表达能力，我将在下一节课中增加一些口语表达训练环节，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
在实践活动方面，学生对调色实验表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分同学对颜色的搭配仍显得有些拘谨。为此，我打算在后续教学中，多提供一些实践机会，让学生在不断的尝试中找到适合自己的色彩搭配方法。
三年级下册美术教案-第12课绿色和紫色的画｜人美版(2023秋)
3.审美与评价：提高学生对绿色和紫色作品的审美能力，使学生能够从多角度欣赏和分析美术作品，培养审美情趣。
4.文化理解与传承：通过学习绿色和紫色在美术作品中的应用，了解色彩在传统文化中的象征意义，增强学生对民族文化的认识与传承。
五、教学反思
今天的教学中，我发现学生们对绿色和紫色的认识普遍较为陌生，这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重基础知识点的讲解和巩固。在讲授绿色和紫色的基本属性时，我尽量用生动的语言和实例进行解释，以便让学生更容易理解。同时，通过色彩混合实验，让学生在实践中掌握混合技巧，这样既能激发他们的学习兴趣，又能加深对知识点的印象。
Hale Waihona Puke （2）色彩混合技巧：学习绿色和紫色的混合方法，掌握色彩搭配的规律，能创作出和谐且富有层次感的作品。
举例：演示绿色和紫色的混合过程，让学生动手实践，掌握混合技巧。
（3）绿色和紫色在作品中的应用：了解绿色和紫色在美术作品中的应用，学会将其运用到自己的创作中，提升作品的审美价值。
举例：分析教材中绿色和紫色作品，让学生了解色彩在作品中的应用方法和效果。
在课堂总结环节，我强调了绿色和紫色在美术创作中的重要性，希望学生们能够将这些知识点运用到实际创作中。然而，我也意识到仅仅依靠课堂上的讲解和练习是远远不够的，还需要引导学生在课后进行自主学习和实践，以提高他们的美术素养。
1.强化基础知识点的讲解，让学生扎实掌握绿色和紫色的基本属性。
2.创设更多有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的实践能力、创新能力和审美情趣，提高学生的美术素养。
人美版美术三年级下册(2014年新编)《第12课 绿色和紫色的画》(教学设计)
人美版美术三年级下册（2014年新编）《第12课绿色和紫色的画》（教学设计）一. 教材分析《绿色和紫色的画》是三年级下册的一节美术课程，旨在让学生了解和掌握绿色和紫色的基本知识，培养学生的色彩感知和审美能力。
通过本节课的学习，学生将能够认识绿色和紫色的特点，学会运用绿色和紫色进行绘画创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，但对绿色和紫色的了解还不够深入。
在学习过程中，学生可能对绿色和紫色的调配、运用存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导学生掌握绿色和紫色的基本知识，提高学生的绘画技能。
三. 教学目标1.让学生了解绿色和紫色的特点，掌握绿色和紫色的调配方法。
2.培养学生对色彩的感知和审美能力，提高学生的绘画创作水平。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.绿色和紫色的调配方法。
2.运用绿色和紫色进行绘画创作。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范，让学生直观地了解绿色和紫色的特点及调配方法。
2.引导发现法：教师引导学生发现绿色和紫色的美感，激发学生的创作灵感。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画创作，培养学生的团队协作能力。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绿色和紫色的颜料、画纸、画笔等绘画工具。
3.相关绿色和紫色的图片或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示绿色和紫色的图片或实物，引导学生关注绿色和紫色的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绿色和紫色的基本知识，如绿色和紫色的调配方法、绿色和紫色的美感等。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用绿色和紫色进行绘画创作，边示范边讲解步骤和技巧。
学生在教师指导下，分组合作，运用绿色和紫色进行绘画创作。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价、交流，共同探讨如何更好地运用绿色和紫色。
三年级下册美术教案--第十二课《绿色和紫色的画》 人美版
三年级下册美术教案–第十二课《绿色和紫色的画》一、教学目标1.了解绿色和紫色的颜色特点和表现形式；2.掌握用水彩画描绘自然中的绿色和紫色物体的基本技能；3.培养观察能力和想象力；二、教学重难点1.重点：绿色和紫色的颜色特点和表现形式；2.难点：如何用水彩画描绘自然中的绿色和紫色物体；三、教学内容及步骤1.热身（5分钟）向学生展示一些绿色和紫色的物品和图片，引导学生说出自己对这些颜色的印象和感受。
2.讲解（20分钟）1.讲解绿色和紫色的颜色特点和表现形式，包括它们在色轮上的位置，颜色的明暗深浅等，帮助学生树立起理解和认识这些颜色的基本概念。
2.用笔和纸，示范画出一个紫色的玫瑰花，让学生观察和研究紫色的表现方式和技巧。
3.示范画出一个绿色的草丛，同样地让学生观察和研究绿色的表现方式和技巧。
3.画画（30分钟）1.老师分发素描纸和水彩笔，让学生自选绿色或紫色的自然物品进行画画。
2.在画画的过程中，老师不间断地提醒学生注意使用不同深浅的颜色，让作品更加真实和生动。
3.教师可以进行个别指导和辅导，帮助学生了解绿色和紫色的绘画技巧。
4.展示（10分钟）让学生主动参与展示，互相欣赏，广泛交流想法和感受。
5.总结及作业（5分钟）要求学生回到课堂座位上，回顾一下这堂课的收获和收获，同时要求学生完成练习，进一步巩固所学知识。
四、教学评估1.让学生能够用绿色和紫色表现自然中的物体；2.学生的用色表现生动、多样，能够在作品中体现出自己的个性和特点；3.学生在课后对所学到的知识进行解释和阐述。
五、教学参考1.《小学美术教材》；2.《小学美术课程标准》。
三年级下册美术教案- 第12课 绿色和紫色的画 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第12课绿色和紫色的画▏人美版教学目标1. 让学生了解和掌握绿色和紫色的混合原理，培养他们的色彩感知能力。
2. 通过本课的学习，使学生能够运用绿色和紫色进行绘画创作，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 色彩的基本知识：介绍绿色和紫色的基本特性，以及它们在色彩中的地位和作用。
2. 色彩的混合：讲解绿色和紫色的混合原理，以及如何通过混合得到不同的绿色和紫色。
3. 绘画创作：引导学生运用绿色和紫色进行绘画创作，培养他们的绘画技能和创造力。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握绿色和紫色的混合原理，能够运用这两种颜色进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用绿色和紫色的混合，以及如何激发他们的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教具：绿色和紫色的颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：绿色和紫色的画纸、画笔、调色板、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示一些绿色和紫色的画作，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 知识讲解：讲解绿色和紫色的基本特性和混合原理，让学生了解和掌握这两种颜色的运用方法。
3. 实践操作：引导学生运用绿色和紫色进行绘画创作，培养他们的绘画技能和创造力。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创作热情和积极性。
板书设计1. 板书绿色和紫色的画2. 板书内容：绿色和紫色的基本特性、混合原理、绘画创作方法等。
作业设计1. 作业内容：运用绿色和紫色进行绘画创作，题材不限，可以是风景、人物、动物等。
2. 作业要求：作品要求构图合理，色彩搭配得当，能够体现绿色和紫色的特点和美感。
课后反思本节课通过讲解绿色和紫色的混合原理，让学生了解和掌握了这两种颜色的运用方法，并通过绘画创作培养了他们的绘画技能和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生正确理解和运用绿色和紫色的混合，以及激发他们的创造力和想象力。
三年级下册美术教案- 第12课 绿色和紫色的画 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第12课绿色和紫色的画▏人美版教学目标1. 让学生了解和掌握绿色和紫色的混合原理，培养他们的色彩感知能力。
2. 培养学生运用绿色和紫色进行绘画创作的能力，提高他们的美术创作水平。
3. 通过对绿色和紫色的学习和运用，激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的审美情趣。
教学内容1. 色彩理论：介绍绿色和紫色的基本概念，以及它们在色彩体系中的位置和特点。
2. 混合原理：讲解绿色和紫色的混合原理，以及如何通过混合其他颜色来得到不同深浅的绿色和紫色。
3. 绘画技巧：指导学生如何运用绿色和紫色进行绘画创作，包括颜色的搭配、画面的构图等。
教学重点与难点1. 教学重点：绿色和紫色的混合原理，以及如何运用绿色和紫色进行绘画创作。
2. 教学难点：如何准确地混合出不同深浅的绿色和紫色，以及如何在绘画中恰当地运用这两种颜色。
教具与学具准备1. 教具：绿色和紫色的颜料、调色板、画笔、水桶、干净的画布或画纸。
2. 学具：绿色和紫色的画笔、颜料、调色板、画纸。
教学过程1. 导入：通过展示一些绿色和紫色的图片，引起学生对这两种颜色的兴趣，然后引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解绿色和紫色的混合原理，以及如何在绘画中运用这两种颜色。
3. 示范：通过现场示范，展示如何混合出不同深浅的绿色和紫色，以及如何在绘画中运用这两种颜色。
4. 练习：让学生自己动手，尝试混合出不同深浅的绿色和紫色，并在画纸上进行绘画创作。
5. 指导：在学生练习的过程中，给予他们适当的指导和建议，帮助他们更好地完成作品。
6. 展示：让学生展示自己的作品，互相交流和学习。
板书设计1. 绿色和紫色的画2. 内容：- 绿色和紫色的基本概念- 绿色和紫色的混合原理- 如何运用绿色和紫色进行绘画创作作业设计1. 作业内容：让学生运用绿色和紫色进行绘画创作，作品可以是静物、风景或抽象画。
2. 作业要求：作品要准确地运用绿色和紫色，画面的构图要合理，颜色搭配要和谐。
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第12、13课橙色、绿色和紫色的画
学习领域：造型•表现
课时：三课时
教材分析：
本课属于造型•表现学习领域。
学生通过这两课书的学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。
通过欣赏以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，体会色彩的美感。
应会：以橙、紫、绿为主要颜色各绘一幅画。
2.隐性内容与目标：
通过决活动，使学生对日常生活中的色彩没有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
通过教师合理的引导，加强对学生探究学习、合作学习能力的培养。
教学重点与难点：
重点：通过调色认识不同量的两种原色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感。
难点：引导学生表达自己对橙、紫、绿的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料：
色相卡、彩笔、蜡笔、水粉色……
教学过程：
一、说说三原色：
1.复习三原色：
2.感受：红色：热烈、喜庆
黄色：温暖、高贵
蓝色：寒冷、神秘
教学意图：复习旧知识，引出新知识，激发学生探究和学习新知识的欲望。
二、谈谈三间色：
1.什么是三间色？
2.调调三间色。
教学意图：通过实践，感受认识三间色，加深对三间色的认识，在实践中发现认识。
三、探探三间色：
1.欣赏书中作品。
2.谈谈对三间色的感受：橙色：温暖、明快
绿色：清静、凉爽
紫色：神秘、梦幻
教学意图：学生通过欣赏、对比、感受，加深对三间色的认识和理解。
四、用用三间色：
1.作业要求：用橙色、绿色、紫色分别为主调画一幅色彩画。
2.学生作画，教师辅导：
教学意图：提高学生的绘画能力以及色彩的表现能力，感受色彩的美感。
五、赏赏三间色：
1.展示作品。
2.评价：橙色=红色+黄色
绿色=蓝色+黄色
紫色=红色+蓝色
教学意图：提高学生对作品的鉴赏能力，加深对知识的掌握。