广西版六年级美术上册教案 壮锦图
小学美术《壮锦图案》教案
1.教学重点
-理解壮锦的历史文化背景：通过讲解壮锦的起源、发展及其在壮族文化中的地位，使学生色彩搭配：引导学生认识壮锦中的常见图案（如龙、凤、鱼等），学习其色彩搭配规律，为创作奠定基础。
-学习简单的壮锦编织技巧：教授学生基本的编织方法，使其能够将设计图案转化为实际作品。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了壮锦的历史文化背景、基本图案和色彩搭配，以及编织技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对壮锦艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与壮锦图案设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的编织操作。这个操作将演示壮锦编织的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计草图和编织成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“壮锦图案在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的设计想法，并与其他小组成员进行交流。
-编织技巧的教学，可通过教材中的图解和教师现场演示，让学生逐步学会基本编织方法。
-创作环节，鼓励学生参照教材中的作品，结合自己的想象，创作出具有壮锦特色的美术作品。
教学难点：
-针对图案设计难点，教师可以提供一些设计模板，指导学生如何将这些元素灵活运用到作品中。
六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案｜广西版
壮锦图案教学目标：1.认知目标：引导学生欣赏壮锦图案的艺术特点和文化内涵，感受壮锦图案的形式美。
2.能力目标：学习图案的基本设计原理，掌握图案的设计绘制方法。
将图案的设计运用到生活的美化装饰之中。
培养学生的设计意识和设计能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、美化生活的良好品德。
教学重点和难点：教学重点：欣赏社锦图案，了解壮锦图案的风格特点，学习设计一幅壮锦图案用以装饰物品。
教学难点：如何创造性地设计出具有壮锦风格的图案。
教具准备：1.教师准备：PPT、壮锦小物件、观察记录表、作业纸、水彩笔2.学生准备：铅笔、水彩笔教学方法：讲授法、演示法、探究发现法教学过程：一、导入教学以点带面。
教师身穿壮族服饰引出壮锦在生活中的应用。
二、知识讲授（一）回顾图案的基本知识题材及构成知识点。
1.题材：几何、植物、动物、人物、风景2.构成：单独纹样、二方连续、四方连续（二）探究发现壮锦图案的内容、构成样式、色彩特点都有哪些？1.小组观察壮锦小件物品，现场做题，填写观察记录表。
2.小组代表汇报观察成果，教师板书。
3.教师对小组的汇报进行点评并归纳提升。
再次明确壮锦图案的特点。
壮锦的图案纹样大都取材于大自然中的花鸟鱼虫等具象实物。
壮族人根据这些自然形象的特征，经过加工提炼，以大胆省略及变形的手法织成壮锦，图案装饰丰富，虽然抽象但意韵生动，耐人寻味。
有几何纹、植物纹、动物纹以及主题性纹样等类别的图案纹样。
当然，这些分类并不是绝对的，各类别之间会有所交叉，通常以主体内容为主。
（三）学生课堂作业要求：根据提供的原有壮锦基本图案，设计添加、重组成新的壮锦图案，并应用在相应的物品中。
（四）教师讲解壮锦图案的绘制过程。
（1）观察所给图案的构成形式，思考如何添加纹样。
（2）在原有的壮锦基本图案上，选择适当的纹样进行添加绘画。
（3）配色的选择与绘画。
（4）调整，并剪下图案应用在相应的物品上。
（五）学生设计制作，教师指导。
（六）展示与点评。
六年级上册美术教学设计 第15课 壮锦图案 ｜广西版
六年级上册美术教学设计第15课壮锦图案 | 广西版一、教学目标1.能够了解壮锦的历史和文化背景。
2.能够分析壮锦图案的形式和特点。
3.能够运用线条和颜色表现出壮锦图案的美感。
4.能够设计出自己的壮锦图案。
二、教学重点1.理解壮锦图案的形式和特点。
2.运用线条和颜色表现壮锦图案的美感。
三、教学难点1.设计出自己的壮锦图案。
四、教学方法1.课堂导入：观看壮锦图案视频、展示壮锦实物图片，引发学生对壮锦的兴趣。
2.听讲分析：教师分析壮锦图案的形式和特点，并引导学生理解。
3.练习演绎：教师示范画壮锦图案，学生进行模仿。
4.自主设计：学生自己设计自己的壮锦图案。
5.评价总结：教师和学生互相分享自己所画的壮锦图案，并进行评价和总结。
五、教学内容1. 壮锦的历史和文化背景壮锦是中国壮族地区的一种传统手工织品，历史悠久，是壮族文化的重要组成部分。
壮锦图案通常表现出壮族人民对生活的美好愿景，也能反映出壮族的文化内涵。
2. 壮锦图案的形式和特点壮锦的图案构成比较复杂，通常以图案为主体，搭配背景，使用线条和颜色进行表现。
壮锦图案的特点是形式多样化、色彩鲜艳明亮、具有浓郁的地方特色和文化内涵。
3. 运用线条和颜色表现壮锦图案的美感在画壮锦图案时，线条的运用非常重要，需要使用细线、粗线、圆线、直线等不同类型的线条描绘出图案的轮廓和细节。
此外，色彩的运用也非常关键，需要合理搭配颜色，使图案更加鲜艳明亮、美观动人。
4. 设计出自己的壮锦图案学生可以根据自己的想法和创意，进行自由设计自己的壮锦图案。
在设计图案时，需要注意线条和色彩的使用，力求使图案更加美观和富有创意。
六、教学步骤1. 导入环节教师展示壮锦实物图片，引发学生对壮锦的兴趣；播放壮锦图案视频，使学生更加了解壮锦的历史和文化背景。
2. 听讲分析教师讲解壮锦图案的形式和特点，并指导学生分析。
为了更好地帮助学生理解，可以选择一些壮锦图案进行分析，例如《百花图》、《青龙图》等。
六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案｜广西版
第十五课壮锦图案教学目标1．认知目标：了解壮锦图案的艺术特点和文化内涵，感受壮锦的美，培养学生的审美能力。
2．技能目标：了解图案的基本设计原理，学习壮锦“回纹”“花卉纹”图案的绘制方法。
3．情感目标：培养学生图案设计的兴趣，激发学生对民族文化的喜爱。
教学重点、难点【教学重点】：了解壮锦的图案特点，学习壮锦“回纹”“花卉纹”图案的绘制方法。
【教学难点】：如何绘制有壮锦风格的图案。
【教学准备】：教具：PPT演示文稿、绣有壮锦图案的坐垫、吉祥物、挂袋等实物。
学具：铅笔、橡皮、几何纸（白纸）、彩色笔等着色工具教学过程一、创设情境，引入新课(一)谈话引入：1.观察教室引出视频（一）师：同学们，你们看看今天我们的教室有了什么样的变化？生：挂了许多民族图案、壮锦师：今天我们就一起来学习壮锦文化的一部分，壮锦图案。
（板书课题）让我们一起走进壮锦的世界，注意观察你看到了什么，知道什么？（使用课件展示第一段视频）师：谁来说一说你看到了什么，知道什么？生：壮族人民帽子上、衣服上、裙子上都有美丽的图案。
生：①织造的过程，费工费时，但十分漂亮。
②壮锦图案十分精美大气，我为壮族骄傲。
2.欣赏壮锦视频，发现壮锦图案颜色、构成的特点。
（1）颜色特点。
（原色亮度高、鲜艳亮丽，底色多为黑色、蓝色、红色。
）①纹样颜色特点。
师：壮族人民用勤劳的双手创造了美丽的壮锦。
让我们再次走进壮锦的世界，探索壮锦奥秘，发现壮锦图案颜色、构成的特点。
（播放第二段视频）师：壮锦图案颜色常用哪些颜色？给你什么样的感觉？生：红、黄、蓝、绿，给人鲜艳、亮丽的感觉。
师：对，多是色彩的原色、亮度比较高，由对比色组成，如红和绿、蓝和橙，这就是壮锦图案用色的特点。
②底色特点。
师：在这些鲜艳亮丽的颜色下面用哪些底色来衬托呢？生：黑色师：壮锦常以一种颜色为底色，常见的是黑色、蓝色、黄色，这样就可以把纹样衬托衬托得更加艳丽、醒目。
（2）构成特点。
（对称图形、单独纹样、几何图形）师：壮锦的图案构成又有什么特点？（切换使用电子白板硬笔功能）生：我发现有许多几何图形（正方形、菱形、三角形），有规律的重复构成。
六年级上册美术教案-第15课壮锦图案｜广西版（1）
六年级上册美术教案-第15课壮锦图案｜广西版（1）《壮锦图案》第一课时教学目标1.知识目的:引导学生欣赏壮锦图案的艺术特点和文化内涵,感受壮锦图案的形式美。
2.能力目的:学习传统图案的基本设计原理，掌握传统图案的绘制方法。
3.情感目标:激发学生内心的民族自豪感,热爱家乡。
学情分析本课选自桂教版小学美术课程六年级第15 课《壮锦图案》,属于“设计应用”学习领域。
壮锦被誉为中国四大名锦之一,是壮族的优秀文化遗产之一,它是壮族妇女用手工编织的锦。
本课要求学生了解壮锦的民族特色和功能价值,学习图案的基本设计原理。
利用现有资源，带学生走进靖西壮锦厂，本课的学习,对培养学生热爱我国少数民族传统文化,继承和弘扬民族文化有着深刻意义。
教学重点:欣赏壮锦图案,了解壮锦图案的风格特点。
教学难点:如何利用几何格子，绘出壮锦风格韵图案。
教学过程一、情景导入1.教师展示靖西本地的工艺品图片；2.学生观图猜出是什么工艺品；3.教师引入壮锦课题；二、新知导入1.教师以导游的身份,带同学们走进壮锦厂，营造情境；2.激发学生探索学习的欲望；3.教师以参观壮锦厂的线路做知识点，展示壮锦厂图片；一楼：教师简单讲述壮锦史。
二楼：走进靖西壮锦厂展示厅，教师展示壮锦图案作品图。
欣赏前教师给学生设问题：思考壮锦的图案有哪些特色。
学生边观赏边思考问题。
欣赏过程教师提出赏析要点,如壮锦图案的图案内容、造型、色彩、风格、构图特点等。
欣赏结束让学生交流讨论，学生汇报。
师生归纳总结壮锦图案特色。
三、学习绘传统壮锦图案纹样1.根据总结出来的特色，教师利用多媒体示范如何在几何方格中绘出简单的壮锦图案纹样。
引导学生根据壮锦图案的形状合理安排画面；2.在填涂颜色环节，由学生上台选色操作填涂展示；3.师生评析，总结易错点，难点；4.学生动手课堂小练临摹壮锦纹样；四组学生临摹4幅不同纹样；5.教师巡视指导；四、学生作品展示教师展示学生小练作业。
采取学生互评的方式进行评价,通过大家的互相评价,认识到自己的不足之处,从而起到提高促进的作用。
桂美版美术六年级上册《第15课 壮锦图案》教学设计7
桂美版美术六年级上册《第15课壮锦图案》教学设计7一. 教材分析《第15课壮锦图案》是桂美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏我国壮族的壮锦图案，培养学生对民族文化的尊重和热爱。
教材内容包括壮锦图案的起源、发展、特点以及创作方法等。
通过本课的学习，学生可以深入了解壮族文化，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对图案设计有一定的认识。
但他们对壮族文化和壮锦图案可能较为陌生，因此需要在教学中引导学生了解和欣赏壮锦图案，激发他们对民族文化的兴趣。
三. 教学目标1.了解壮锦图案的起源、发展、特点，培养学生对民族文化的尊重和热爱。
2.学习壮锦图案的创作方法，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力，提高综合素质。
四. 教学重难点1.了解壮锦图案的起源、发展、特点。
2.掌握壮锦图案的创作方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解壮锦图案的起源、发展、特点和创作方法。
2.示范法：展示优秀壮锦图案作品，引导学生欣赏和分析。
3.实践法：学生动手创作壮锦图案，提高实践能力。
4.讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作。
六. 教学准备1.准备相关的壮锦图案资料，如图片、视频等。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、纸张等。
3.划分学习小组，确保课堂活动顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示壮锦图案，引导学生关注并提出问题：“你们知道这些图案的来历吗？它们有什么特别之处？”从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解壮锦图案的起源、发展、特点，以及创作方法。
通过讲解，让学生了解壮族文化，为实践环节做好准备。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，共同创作一幅壮锦图案。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）展示学生作品，让学生互相欣赏、评价，从而提高他们的审美能力。
教师对作品进行点评，总结优点和不足，为下一步教学奠定基础。
第15课 壮锦图案-桂美2011版六年级美术上册教案
第15课壮锦图案-桂美2011版六年级美术上册教案教学目标•理解壮锦的历史和文化背景；•学习壮锦图案的构图和颜色搭配；•在壮锦图案创作中，提高学生的审美和创意能力；•培养学生的绘画技能，优化画面表现。
教学内容•壮锦的历史和文化背景；•壮锦图案构图和颜色搭配的原则；•初步学习壮锦图案的创作技巧；•利用壮锦图案元素进行创作。
教学重难点•学生掌握壮锦图案创作的构图和颜色搭配原则；•教师引导学生通过壮锦图案元素进行创作，提高学生的创新能力。
教学过程导入环节•教师介绍壮锦的文化和历史背景，以及其在现代社会中的应用；•谈论大家所了解的其他名族的文化手工艺品，并与壮锦进行比较。
学习环节1.图片展示：教师展示壮锦图案的各类构图、颜色搭配和画面风格。
2.生动讲解：教师详细讲解壮锦图案的构图和颜色搭配的原则，以及应用场景。
3.小组创作：以四人小组为单位，让学生根据教师所讲内容设计自己的壮锦图案，提高学生的创作能力和团队合作意识。
4.展示交流：让学生将自己所创作的壮锦图案进行展示和交流，听取他人的建议和评价。
5.班级合作：将每个小组所创作的壮锦图案进行融合，整合出一幅班级壮锦图案。
总结环节•教师评价学生的创作成果，并给予肯定和建议；•学生进行反思和总结，记录学习体会和提出问题；•认真观查壮锦等文化手工艺品的照片图片，进行对比总结；教学评价通过本次教学，学生能够对壮锦文化有更加深刻的认识和理解，掌握壮锦图案的构图和颜色搭配原则，并能利用壮锦元素进行创作，提高学生的审美能力和创新意识。
同时，通过小组合作和班级合作，能够促进学生的团队协作和交流合作能力的提升。
桂美版美术六年级上册《第15课壮锦图案》说课稿7
桂美版美术六年级上册《第15课壮锦图案》说课稿7一. 教材分析《第15课壮锦图案》是桂美版美术六年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握壮锦图案的特点和创作方法。
壮锦是我国的一种传统手工艺，具有悠久的历史和独特的艺术风格。
通过学习壮锦图案，学生可以了解我国的民族文化，培养对传统艺术的热爱和尊重。
教材内容主要包括：壮锦图案的起源和发展、壮锦图案的种类和特点、壮锦图案的创作方法和步骤。
教材通过丰富的图片和生动的文字，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对传统艺术有一定的了解。
但他们对于壮锦图案的了解可能还不够深入，对于创作壮锦图案可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生通过观察、分析、实践等方式，深入了解壮锦图案的特点和创作方法，提高他们的美术素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解壮锦图案的起源和发展，掌握壮锦图案的种类和特点，学会创作简单的壮锦图案。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国民族文化的热爱和尊重，增强学生的文化自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解壮锦图案的起源和发展，掌握壮锦图案的种类和特点，学会创作简单的壮锦图案。
2.教学难点：如何引导学生运用壮锦图案的创作方法，创作出具有个性和创意的图案。
五. 说教学方法与手段本课教学方法以“引导发现法”为主，辅以“示范教学法”和“练习法”。
1.引导发现法：教师通过提问、启发、引导等方式，引导学生自主发现壮锦图案的特点和创作方法。
2.示范教学法：教师通过现场示范，讲解壮锦图案的创作步骤和技巧。
3.练习法：学生通过实践练习，巩固所学知识和技能。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示壮锦图案的图片，引导学生关注壮锦图案的美感，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：教师引导学生观察壮锦图案，分析其特点，讲解壮锦图案的起源和发展。
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广西版六年级美术上册教案壮锦图
第八课壮锦图
两课时
教学目标：
1、认知目标：引导学生欣赏壮锦图案的艺术特点和文北内涵，感受壮t 图案的形式美。
2、能力目标：学习图案的基本设计原理，掌握图案的设计绘制方法。
率 图案的设计运用到生活的美化装饰之中。
培养学生的设计意识和设计能力：
3、情感目标：培养学生热爱生活、美化生活的良好品德。
教学重点和难点：
教学重点：欣赏壮锦图案，了解壮锦图案的风格特点，学习设计一幅壮锦图案用以装饰自己的生活小用品。
教学难点：如何创造性地设计出具有壮锦风格昀图案。
教学过程：
第一课时
1、组织教学，裣查学生学具，安定学生情绪。
2、欣赏导入教学。
可先从学生展示并介绍自己收集的壮锦图案资料导入教学。
利用多捃体课件，展示丰富多彩的壮锦图案，引导学生从壮锦的历史发展，壮锦的币类，壮锦的用途，壮锦图案的造型特点、色彩运用、纹样构成元素等多角度宴行欣赏，并引导学生进行讨论与分析，使学生进入审美的情境中，引发对壮锦图案学习与探索的愿望。