穿透迷雾的阳光——中国的再一次“昆德拉热”
高三语文最新名校开学联考高格作文及解析03往哪走都是往前走

2024届新高三大联考高格范文、解析——“往哪走,都是往前走”文题展示:阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)意识到自己的软弱,却不去抗争,反而自暴自弃。
人一旦迷醉于自身的软弱,便会一直软弱下去,会在众人的目光下倒在街头,倒在地上,倒在比地面更低的地方。
“那咱们往哪走啊?”“往前走。
”“哪是前啊?”“我对您透露一个大秘密,这是人类最古老的玩笑。
往哪走,都是往前走。
”以上两则材料分别出自米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》和《雅克和他的主人》两部作品,富含人生哲理。
请据此写一篇议论文,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
材料解读:本次作文材料由著名作家米兰·昆德拉代表作品中的两段话组成,均富有人生哲理,能给时代青年以成长启迪。
第一段话由两句话组成:第一句话呈现出部分人面对自身的优柔、懦弱等弱点缺点,不是努力抗争、努力改变,而是视而不见、不以为意、自暴自弃,无原则地选择了跟自身的弱点和解;第二句话紧承第一句话,这样做的结果就是“迷醉于自身的软弱”,麻木不仁,深陷弱点,失去了成长改变的欲望,这样又进一步招致“倒在街头”的结果——淹没在人群中,“倒在地上”——跟不上大家的步调节奏而被抛弃,直至“倒在比地面更低的地方”——彻底从人们的视线里消失。
第二段话可以认为是对第一段话中所呈现问题提供了一个解决方案,关键词就是“往前走”,就是拒绝原地踏步,大胆寻求改变。
在“往前走”这个问题上又有人开始了优柔寡断,不知道哪里是前,作者给出的方案是“往哪走,都是往前走”。
显然,这里的“不问方向只管去走”就是毫不犹豫地采取行动,不能在无意义的纠结、徘徊中回到第一段话的老路上去,一句话——干就行了。
两段来自米兰·昆德拉不同作品中的话,能给时代青年特别是已经步入高三的考生带来感悟和思考。
经过高一高二两年的学习,自身在学业或人格上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识,面对自身存在的诸多不足,比如作业拖延、时间管理无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等等问题,明知自身的不足,却不敢正视抗争,不去努力改观,不去拔节成长,这就是面对成长中问题的软弱表现,那这样的青年就要面对米兰·昆德拉描绘出结果“倒在街头,倒在地上”。
2020-2021部编版中考语文现代文阅读训练经典题目(含答案)

2020-2021部编版中考语文现代文阅读训练经典题目(含答案)一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下文,完成下列小题。
“寒门再难出贵子”吗①近几年来,“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。
在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中,人们似乎发现,尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升,但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。
情况是否如此有待验证,但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。
②谁才是今天社会中的“贵子”?富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长,不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。
相反,白手起家的寒门青年,凭借自身努力打拼出一片天地,创造了属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。
作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验:“每到一个更大的地方、更大的平台,你会发现自己不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学会,让自己不断补足短处。
”③同时,网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元。
之前,网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟,凭借一系列自制的高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。
这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,用健身不断磨练和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上的正能量,感动了无数网友。
今天,许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”,借助网络实现了自身的价值,也为社会进步传递着正能量。
有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品,他是真正属于今天的“寒门贵子”。
可以说,传播结构扁平化的互联网,为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户,也创造了另外一种生命的可能。
④现代社会科学的研究表明,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。
家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计4小题每题3分共计12分)1.下列各项中标点符号使用正确的一项是()A. “我并不愚蠢啊!”这位官员想“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?”B. 人们提到他总是说“皇上在更衣室里”C. 我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一、二小时的光阴D. 我很想补救我的过失但它是不能说话的我将怎样地对它表白我的误解呢?【答案】D【解析】A项“官员想”后面的冒号应改为逗号因为前后都有“想”的内容B项句号应移至引号内因为“皇上在更衣室里”是完整引用C项句子“我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴”中的“一、二”表示的是大约的时间中间不能用顿号应该去掉故选D2.下列语句中没有语病的一项是()A. 两千多年前我们的先辈穿越草原沙漠开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路B. 改革开放这场中国的第二次革命不仅深刻影响了世界也深刻改变了中国C. 抗战时期的艾青内容多写国家民族的苦难、悲伤与反抗风格凝重深厚而又大气D. 只有守住底线相关互联网企业就能把握好科技创新的风口站在社会发展的潮头【答案】A【解析】B项语序不当应为“不仅深刻改变了中国也深刻影响了世界”C项搭配不当应为“抗战时期的艾青诗歌”D项关联词语使用不当应将“就”改为“才”故选A3.下面画线词语解释不正确的一项是()A. 险躁则不能治性治治理B. 好之者不如乐之者乐以……为快乐C. 其一犬坐于前犬像狗似的D. 其人舍然大喜舍同“释” 解除消除【答案】A【解析】A项句意轻薄浮躁就不能修养性情治修养4.下面各项中画线字的读音全都正确的一项是()A. 我一直盯着父亲看他郑(zhèng)重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴(làn)褛的年老水手走去B. 一个真正受过良好教养和我们最佳传统与文化熏陶(táo)的人在不知不觉中自然会不逐名利不慕(mù)虚荣C. 《清明上河图》全图内容庞大却长而不冗(rǒng)采用兼工带写的手法线条遒劲(jìn)笔法灵动有别于一般的界面D. 知识是开启智慧之门的钥(yào)匙只要你锲(qì)而不舍地追求就能拥有无穷无尽的精神财富【答案】B【解析】A项“褴褛”的“褴”应读作“lán”C项“遒劲”的“劲”应读作“jìng”D项“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”故选B二、文言文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)5.(1)下列各句中对“其”解释有误的一项是()5.(2)下列各句中没有词性活用现象的一项是()5.(3)对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是()5.(4)用现代汉语翻译下列句子狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉?止增笑耳A. 场主积薪其中其麦场B. 一狼洞其中其柴堆C. 意将隧入以攻其后也其狼D. 屠自后断其股其狼【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】【解析】6.(1)选出下面各组句子中画线词语意思相同的一项()6.(2)将选文中画线语句翻译成现代汉语①知不足然后能自反也知困然后能自强也②然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也6.(3)请用“/”给下面的句子断句断两处局将半予思益苦而客之智尚有余6.(4)比较甲乙两文回答问题①【甲】【乙】两文都谈论学习的话题【甲】文的论点是什么?请提炼出【乙】文作者的观点_______________②古人有许多科学的学习方法孔子学习并时常温习能精进学业大有裨益【甲】文_______________也有助于自己的学习【乙】文_______________更能促进自己的学习A. 虽有嘉肴/虽护前者不能讳也B. 不知其旨也/吾能知人之失C. 是故学然后知不足/各是其所是D. 曾观弈者之不若矣/皆若空游无所依【答案】B【解析】(1)A项虽然/即使B项知道/知道C项这样/赞成D项比得上/好像故选B【答案】(2)①知道了自己的不足然后就能自我反思知道了自己困惑的地方然后才能勉励自己②然而别人的过失未必不是收获我的没有过失未必不是很大的过失【解析】(2)①自反自我反思困困惑②然则然而得收获大失很大的过失【答案】(3)局将半/予思益苦/而客之智尚有余【解析】(3)句意棋局快到中盘的时候我思考得更加艰苦但是客人却轻松有余“予”是人称代词意为“我” 在句子中作主语其前应断开“而”是连词表示转折关系“客之智”在句子中作主语“而”前应断开故断句为局将半/予思益苦/而客之智尚有余【答案】(4)①教和学是相互促进的(教学相长)学者要辩证客观地看问题人们要客观公正地评价事物人贵有自知之明不要妄自尊大, ②教学(教别人学习), 反思自己的过失【解析】(4)①《虽有嘉肴》设喻说理运用类比手法由“虽有嘉肴弗食不知其旨也”引出“虽有至道弗学不知其善也” 然后阐明观点指出教和学是互相促进、相辅相成的即“教学相长” 《弈喻》运用比喻论证的方法以弈为喻生动地说明了一个人观他人之失易观自己之失难应当“易地以处平心而度之” 辩证客观地看待问题客观公正地评价事物的道理人贵有自知之明也贵有知人之明不应妄自尊大也不应轻视别人②《虽有嘉肴》指出教和学是互相促进、相辅相成的说明教别人学习也有助于自己的提高《弈喻》中“然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也”说明反思自己的过失更能促进自己的学习7.(1)与“夫君子之行”中“之”字用法相同的一项是()7.(2)下列画线字解释有误的一项是()7.(3)下列句子节奏划分不正确的一项是()7.(4)将下面的句子翻译成现代汉语非淡泊无以明志非宁静无以致远7.(5)摘录文中一处对偶句从句子给你的启示或语言表达效果的角度做一点批注摘录 _______________批注 _______________A. 禽兽之变诈几何哉B. 友人惭下车引之C. 学而时习之D. 国人道之【答案】A【解析】(1)“夫君子之行”中的“之”是结构助词“的”A项结构助词“的”B项代词C项代词D项代词故选A【答案】C【解析】(2)C项句意年纪随同时光而迅速逝去驰疾行指迅速逝去【答案】B【解析】(3)B项“险躁则不能治性”中“则”是表示顺承的连词应与后文相连其前应停顿故正确的停顿应为险躁/则不能治性【答案】(4)内心不恬淡寡欲就无法明确志向内心不平静就无法达到远大目标【解析】(4)淡泊内心恬淡不慕名利明志明确志向致远达到远大的目标该句属于双重否定句式【答案】(5)【示例】摘录非淡泊无以明志非宁静无以致远批注我从这两句话中得到的启示要实现自己的远大理想就必须要注重道德修养不执着于追求名利保持宁静的心态集中精力去做事语言表达效果这两句话连续用两个否定词“非”和“无”来表达一种肯定含义强调了作者想要表达的内容运用对偶的修辞手法句式整齐节奏感强读起来朗朗上口体现出韵律美语言简明用意深刻【解析】(5)本文对偶句较多例如“静以修身俭以养德”“非淡泊无以明志非宁静无以致远”“非学无以广才非志无以成学”“淫慢则不能励精险躁则不能治性”等任选一处对偶句阐述自己从中获得的启示或其语言表达效果言之有理即可三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)8.(1)下列对诗句的理解不正确的一项是()8.(2)下列对两首诗内容与情感的理解不正确的一项是()A. “八月湖水平涵虚混太清”的意思是秋水增涨几乎与岸齐平湖水与天空浑然一体B. “气蒸云梦泽波撼岳阳城”意为水气蒸腾波涛汹涌似乎能把岳阳城撼动C. “坐观垂钓者徒有羡鱼情”意为诗人临河垂钓非常羡慕别人已经钓到了鱼自己却一无所获D. “挥手自兹去萧萧班马鸣”写两人挥挥手从此分离马萧萧长鸣似乎也不忍离去【答案】C【解析】(1)C项分析有误“坐观垂钓者徒有羡鱼情”表面是说只能观看别人辛勤临河垂钓只能羡慕别人得鱼成功其实是说执政的张大人啊您能出来主持国政我是十分钦佩的不过我是在野之身不能追随左右替你效力只有徒然表示钦羡之情罢了委婉含蓄地表达诗人企盼张丞相能引荐入仕做官的思想【答案】A【解析】(2)A项诗句“欲济无舟楫” 是诗人面对浩浩的湖水想到自己还是在野之身要找出路却没有人引荐正如想渡过湖去却没有船只一样“端居耻圣明” 是说在这个“圣明”的太平盛世自己不甘心闲居无事要出来做一番事业这两句诗是诗人正式向张丞相表白自己虽然是个隐士可是并非本愿只是想出仕求官可是还找不到门路而已由此可见诗句并没有抒发“忧愤心情”四、现代文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)9.(1)文中的“种子”及其“意义”都有丰富的内涵阅读文章完成表格9.(2)自选角度赏析第⑬段画线句子裤裆处补缀着密密麻麻的补丁而且都经过不止一次的缝补两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞9.(3)下列对本文的分析不正确的两项是()9.(4)请你结合文章内容分析人们把钟扬称作“藏波罗花”的原因结合文章和“链接材料” 探究“钟扬精神”的主要内涵并写出探究结果【链接材料】2018年3月29日中宣部追授钟扬“时代楷模”的称号“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则充分体现中华传统美德是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远【答案】(1)①建立生物基因库为国家和人类储存绵延后世的基因宝藏, ②生物学研究人才(藏大师生), ③壮大西藏地区生物研究的科研力量, ④科学知识(科学精神、科学思维)【解析】(1)根据“钟扬想把这个最大的生物‘基因库’真正建立起来为国家和人类储存下绵延后世的‘基因’宝藏”可概括出① 根据“他在西藏大学播下了‘另一类种子’”“个人出资组织了80多名藏大学生赴上海学习鼓励藏大老师申报国家级项目”可概括出② 根据“援藏16年钟扬培养了6名博士、8名硕士并帮助西藏大学建立了植物学研究的‘地方队’ 在进化生物学领域与日本、欧美形成三足鼎立的格局西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金”可概括出③ 根据“使人们对科学感兴趣热爱科学研究”“科学知识、科学精神和科学思维是要从小培养的”可概括出④【答案】(2)“密密麻麻的补丁”“不止一次的缝补”等细节表现了钟扬生活的节俭与他把自己的钱都拿出来资助藏大师生相比更体现了他的无私奉献“两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞” 可见他长时间行走、蹲着、跪着等工作情形体现了他工作的艰苦及兢兢业业的工作精神【解析】(2)根据“密密麻麻的补丁”“不止一次的缝补”可以看出钟扬生活节俭与前文“不舍得给自己多花一分钱的他……这些年自掏腰包给藏大师生的扶持加起来至少几十万”形成对比突显出他的无私奉献根据“两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞”可以看出钟扬的工作状态“长时间地走着、蹲着、跪着或者坐着在高原嶙峋的岩石上在支离的浅草和荒滩上” 突显出他的兢兢业业【答案】A, B【解析】(3)A项第②段运用记叙概括了钟扬一生的重要经历B项并未展开具体的环境描写【答案】(4)①示例钟杨克服重重困难十多年工作在条件恶劣的西藏地区采集种子建立生物基因库他还为培养科研人才奉献了自己全部的精力、财力甚至生命: 就像“藏波罗花”耐寒、耐贫瘠、全情投入的盛放一样所以人们把钟杨称作“藏波罗花”②示例钟扬精神的主要内涵有忠贞爱国、科研报国的崇高信念执着探索、实践求真的科学精神爱岗敬业、潜心育人的高尚师德心怀使命、造福后代的至诚情怀不畏艰险、锐意进取的创新精神无私奉献、以身作则的人格风范知难而上、勇敢追梦的担当精神等【解析】(4)①根据“钟扬想把这个最大的生物‘基因库’真正建立起来为国家和人类储存下绵延后世的‘基因’宝藏”“援藏16年钟扬培养了6名博士、8名硕士并帮助西藏大学建立了植物学研究的‘地方队’ 在进化生物学领域与日本、欧美形成三足鼎立的格局西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金”等内容结合藏波罗花“喜光、耐寒、耐贫瘠、全情投入盛放、价值高”等特点中进行有理有据的阐述即可②根据钟扬的主要事迹联系“时代楷模充分体现‘爱国、敬业、诚信、友善’的价值准则充分体现中华传统美德是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远”等内容概括钟扬精神的主要内涵言之成理即可10.(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是()10.(2)东家对老汪的评价是“德才兼备” 其“德”怎样理解?请简要概括10.(3)作者塑造老汪这一典型形象有何用意?请简要分析A. 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷天禄永终” 就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B. 文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出“总想一个人”时才真相大白C. 本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷D. 本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的尴尬处境【答案】D【解析】(1)A项结合前文可知老汪是个有学问的人但是“老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书” 所以问题讲不清楚并不是他“迂腐无能”B项并没有真相大白文章最终也没有交代清楚“一个人”是谁C项“生动地塑造了人物群像”错误文中并未塑造“人物群像” “展开了一幅北方村镇的风俗画卷”错误文中没有关于村镇风俗的描写故选D【答案】(2)①对学生怨其不争但关爱备至②严谨治学认真授课诲人不倦③有是非准则宽以待人【解析】(2)“德”就是品德因此筛选出能表现老汪品德的句子整合概括即可“啥叫朽木不可雕呢?圣人指的就是你们”表现了老汪对学生怒其不争“由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学”“但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了” 学生与老汪作对老汪也没有真正生气表现了老汪虽然对学生怒其不争其对学生爱护备至“但不管辞之多寡学堂上《论语》中‘四海困穷天禄永终’一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理”“老汪是个认真的人”“如讲到‘有朋自远方来不亦乐乎’ 徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀?恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗?恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢!这个远道来的人是不是朋友还两说着呢!只不过借着这话儿拐着弯骂人罢了” 老汪虽然嘴笨结巴问题十天仍讲不明白但仍然坚持认真去讲表现了老汪严谨治学认真授课诲人不倦老汪老婆嘴能说老汪却说“一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乱语何劝之有” 表现了老汪有是非准则“老汪叹息‘我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡’” 别人嘲笑老汪学问讲不出来老汪只是叹息并不过多去争辩表现了老汪能宽容待人据此分析作答即可【答案】(3)老汪腹有诗书却因不善表达而屡遭嘲讽得不到认可他渴望有知己却始终不被理解只有自我排解社会上类似老汪这样的人物不胜枚举作者塑造这样的典型形象是对社会现实的反映老汪的孤独落魄揭示出“人精神上的孤独才是最可怕的”这一主旨作者其实是借老汪这一人物形象呼吁社会要多关注人的内心世界【解析】(3)由“但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了”“拿纸笔来我给你做一篇述论”“老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走”“总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了”可知老汪精神上孤独渴望有知己虽然腹有诗书却因不善表达而屡遭嘲讽得不到认可只有通过走路自我排解由老汪可以联想到社会上类似老汪的人的遭遇和处境因此作者塑造老汪这一形象是对社会现实的反映作者由老汪的知识渊博却无处施展才能腹有诗书却得不到认可揭示出“人精神上的孤独才是最可怕的”这一主旨从而呼吁人们更加关注人的内心世界五、综合读写(本大题共计1小题每题15分共计15分)11.(1)为营造班会的气氛请你写一条标语张贴在教室里 (不得引用材料中的语句) 11.(2)班级打算邀请部分家长参加班会小静觉得妈妈衣着土气不够入时不想让她来参加对此你打算怎样劝说小静改变主意?【答案】(1)示例一天地宽大父母恩大示例二怀感恩之心与母爱同行【解析】(1)解答此题需要仔细阅读题干要求拟写的标语需要贴合班会主题“献给母亲的歌” 突出体现“母爱”“母恩” 注意语言简洁、通顺符合标语要求【答案】(2)小静妈妈是我们最亲的人虽然她穿得很土气但她把一切都给了我们那种最伟大无私的爱是无价的我们应该感到自豪况且参加班会也是对班级工作的支持我希望你改变主意好吗?【解析】(2)解答此题要注意语言委婉得体理由充分可从母爱伟大、母爱无价等角度切入进行劝说言之成理即可六、名著阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)12.下列情节按先后顺序排列正确的一项是()①五行山下定心猿②小圣施威降大圣③四圣试禅心④八戒大战流沙河A. ②①④③B. ②①③④C. ①②④③D. ①②③④【答案】A【解析】。
迷雾遮住了眼,但五星依然闪耀的作文

迷雾遮住了眼,但五星依然闪耀的作文
迷雾遮住眼,但五星依然闪耀。
又是一个收获的季节,祖国母亲即将迎来六十岁华诞。
六十年间,中华儿女孜孜不倦;六十年间,华夏大地翻天覆地;六十年间,社会主义蒸蒸日上。
一路走来,祖国母亲始终以一种崭新勇敢的姿态屹立于世界民族之林,始终以顽强的毅力和不懈的努力来告诉世人,中华民族是一定能繁荣富强的。
您聚集了当今世界上最多最广最大的人气,和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢、不躁不惊,坦荡豁达、深邃娴静,不管风吹雨打昂首阔步于新世纪的大道!
还记得60年前刚建国时,各行各业百废待兴的烂摊子吗?从建国初期的满目疮痍到拥有跻身世界500强的企业,中国的经济乘风破浪,勇往直前。
建国的六十年是农业结构调整成绩卓然的六十年,是工业突飞猛进成为世界工厂的六十年,是科技日新月异从仿制到引领的六十年,是国防力量不断增强维护祖国统一的六十年,更是人民生活多姿多彩日益富庶的六十年。
爱国是最崇高的品德,是民族的灵魂;爱国又是具体的,要从小事做起的。
让我们从爱家、爱校、爱身边每一位教师、同学,爱周围的一草一木,珍惜现在的大好时光,努力学习、陶冶良好的思想情操,以自己的健康、全面发展为将来更好地建设祖国和家乡打下坚实的基础。
高一议论文作文在阳光下重生1000字

高一议论文作文在阳光下重生1000字不可否认,中国社会确实存在着柔软的气质。
一个国家、一个民族的根基,总是有“文化”这一能动作用为其提据养科的。
中国古代的儒家“礼”“仁”的思想为圣典,有意无意地便为“柔软”的幼芽的生长,提供了诺大的温室。
“海纳百川,有容乃大。
壁立千仞,无欲则刚”。
堂堂虎门销烟的英雄,望着滚滚浓黑的带着罪恶的烟在夹杂着“礼让”的狂风中颤抖时,或许他的胸中的“坚持”和“信念”已经被卷得烟消云散了。
“有容”,难道是容下生灵涂炭,羞国践民之痛?“无欲,”难道是无保国为家,振兴民族之欲?中国,长期沉湎在“礼让”的畸形的花丛中的国家,仿佛是守在萧瑟寒月中的孤独的树,苦苦的守着月光的那一皎洁的余晖。
一个坚挺的身影便在这“屈膝”的人群中站了起来。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
鲁迅,一个划过苍穹的名字,用他手中的笔,唤醒那些依然“沉睡”的中国漏态社会。
其“拿来主义”不就是中国在历史航行中一盏明灯吗?对!不仅要“拿来”,还要“拿去”!“一切帝国主义都是纸老虎!”这难道“柔软”?这难道“懦弱”?毛泽东带领着所有的中国人民向世界展示着中国的不屈和中国人的不可战胜!在长期的氤氲之中,中国人也培养了中国气质――善良和不屈。
“善良”并不等于“一味的无限度的退让”,“不屈”也不等于“霸权主义”。
正如中国历代领导人所说,“中国的发展不危害任何国家,中国人民永远是善良好客的……”“神六”的成功发射,不是中国人不懈奋斗,坚强不畏的标志吗?“外商的大量涌入,不是中国人民善良好客的佐证吗?”五千年历史的底蕴,五千年苍茫的巨变,中国人的气质正在和煦的阳光中,如一颗小小种子,茁壮的成长。
中国人是不畏的——看着中国人民对日本的坚强的反抗。
中国人是不屈的——看着中国人民对“大马辱华”事件的强烈呼声。
中国人是善良的——有友自远方来,不亦悦乎?还是那颗种子——一颗长期沉湎在畸形文化理解的种子——正在中国人特有文化气质的气候里,在中国人无屈的阳光下,发芽,开花……高一散文作文寂寞老树700字父亲开车带我出行,然而目的并非去玩,主要是为了应杂志社的来信而拍照的,尝着可乐,指着高速公路边的风景,很舒服。
中考语文专项复习现代文阅读《走出青春迷茫》含答案

中考语文专项复习现代文阅读《走出青春迷茫》走出青春迷茫①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大。
乌云总是遮掩着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。
②不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。
每天大家不约而同地提前半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。
上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。
③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗!④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。
戳破这个梦的是我们的班主任。
那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然收走了我们的足球。
我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,形色恹恹,状如行尸。
⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。
”于是全班男生集资,又买了一个足球。
我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。
当然了,纸是包不住火的,第二个球很快也被班主任没收了。
班主任正色警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,我们又陷入巨大的迷茫。
既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷瞄女同学。
⑥那天早上,班里的一位女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了。
”说完,就从包里掏出一个网球,扔向天空。
旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。
大家一瞬间都被点燃了,围着球一顿乱踢,一起笑着、疯着。
网球滚向了操场,人群自动分成两队,比赛开始了。
一个网球,想接住都很难,我们却踢得起劲儿。
一脚射门,球跑到裤兜里了,守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团。
此时我有点儿开心,又有点儿难过。
这才是我们应有的模样。
⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。
班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。
这一次的没收大家无法接受:不能买球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢?⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。
初三语文中考模拟题选练2

一、阅读下面文言文,完成下面小题(河北一模)石电战死石电①,常熟人,世为丐,侨居②长洲之彩云里。
崇祯八年,流寇躏中都,围桐城,江南震动。
电所与游同志陈英从指挥包文达③往援,要电与俱。
电曰:“吾老矣,不食军门升斗粟,奚而往?”英曰:“我辈平居,以汝为眉目,汝不往,是无渠④帅也。
幸强为一行。
”电曰诺。
幞被⑤而出,终不反顾。
二月十二日,追贼于宿松,我师恃勇轻进,陷贼伏中。
文达死之。
电与英分左右翼搏贼,自辰至晡⑥,杀贼无算。
英踬⑦被擒,电大呼往救,贼围之数重,电力尽,舍枪手,乃射杀数人,贼群斫之,良久乃仆。
皖⑧人招其魂,祀之余忠宣庙下。
电身髭赤,能挽强超距,尤精于枪法,有善枪者,典衣裹粮,不远数百里,尽其技而后已,遂以枪名。
江南虞山钱谦益纪其事。
(选自《明季北略》,有删减)【注释】①石电:明末著名武艺家②侨居:客居。
③包文达:明代武职官吏。
④渠:大。
⑤幞(fú)被:包扎衣被,准备行装。
⑥辰:辰时,即早上七点到九点。
晡:申时,即下午三点至五点。
⑦踬:跌倒。
⑧皖:安徽。
1.解释文中画横线的词。
(1)要电与俱要: ________(2)遂以枪名名: ________2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
我师恃勇轻进,陷贼伏中。
3.石电具有哪些可贵的品质?结合文中内容简要阐述。
二、阅读选文《不因名利遮望眼,坚守本心展芳华》,完成下面小题(和平一模)不因名利遮望眼,坚守本心展芳华(1)2024年《南方周末》新年献词里说:“世界越是让人目眩神迷,我们越要抱朴守一,在沧海桑田中守护内心。
”(2)我们可以看到,“清华女神”颜宁坚守自己的学术研究和对生物科学的兴趣爱好,为此不惜放弃荣华富贵;作家梁晓声要写自己的作品,为此不愿去写所谓的“畅销书”。
面对名利荣华迷人眼,他们用自己的选择向我们诠释了“抱朴守一”的真谛。
青年当有不因名利遮望眼之净心,才能坚守本心展芳华。
(3)坚守本心,可助个人坚定追寻理想的脚步,一展芳华。
【高二作文】读你――鲁迅

【高二作文】读你――鲁迅目光犀利穿过黑暗,嘴角带着浸润着血迹的藐视和嘲讽,你在彷徨,你在呐喊。
你的笔杆,变成锋利无比的匕首,面对几千年的王朝历史,你用沉默中的爆发,惊醒沉睡中的魂魄。
前方的路很迷茫,我们需要光的引领。
你就是我们的前行之光——鲁迅。
你高呼拯救国家在于拯救它的灵魂。
一个国家,一个民族,经济文化落后并不可怕。
最可怕的是人们的无知和麻木。
在那个黑暗的时代,整天说“我比你宽得多”的阿q惨死在刀下;当“拯救孩子”从疯狂的人群中发出时;当祥林嫂子在风雪中飘落到新年的祝福声中时,我的灵魂颤抖,无知蔓延开来。
“我们的首要任务是改变他们的精神”。
是你在黑暗中为我照亮了前进的道路。
一个民族、一个国家,只有建立起一座崇高的精神殿堂,才能生而挺立!鲁迅是中国的一颗璀璨明星,他是青年们永恒的导师,黑暗道路中的一团火焰,一个令敌人都敬佩的战士。
他用笔做武器,用文字做军,向旧社会一次又一次的发起冲锋。
然而,若不是鲁迅先生在休息时写下文章,又会有几个人知道他那童话般美丽,却又充满了伤感与无奈的过去呢?这只是鲁迅的回忆录,只写鲁迅的回忆。
然而,鲁迅写下了这些看似无用的往事,这些往事只能被视为消遣,但让我们发现并理解,在这些“琐碎”的背后,其实有太多的旧思想、太多旧社会的错误,以及许多有抱负的年轻人想要改革的无奈。
不单如此,啼笑皆骂的鲁迅即使是写回忆录,他也不会真正的休息。
在“正人君子”和“青年人的领导者”面前,鲁迅敢骂,鲁迅要骂,他骂得酣畅淋漓,骂得大快人心;在守旧思想的军阀势力面前,鲁迅善讽,他讽得对手无话可说,讽得那邪恶有口难言。
他在黑暗中用一支笔铺了一条五颜六色的光明之路,并用一堵结实的纸墙隔开黑暗。
他就是鲁迅,一个真正的革命军人,一个不朽的树人,一个不朽的光源!。
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2 0世 纪 八 九 十 年 代 , 中 国 知 识 界 读 者
在 政 治 、 美 学 两 个 层 面 接 受 了 与 他 们 有 过
这 样 的 文 化 中 的 人 们 感 到 某 种 视 觉 要 求 的
匮乏 或 丧 失 以及 思 考 力 的 丧 失 。 _ l 这 样 的
相 似 遭 遇 但 却 有 着 迥 异 表 达 方 式 的 昆 德
殷 素珍 , 姜岚
( 枣庄学 院 文学 院, 山东 枣 庄 2 7 7 1 6 0 )
[ 摘
要] 消费主义 的文化纵容大众 的惰性和被动 , 主动的反思 日趋艰难 。这样一个 完全受制 于消费 主义意识 形态制
约和操 纵的社会与政治上 的集 权专制其实并无根本差 异。法籍 捷裔作家米兰 ・昆德拉 的在小说 中超越政 治集权社会 中的强权批判 、 超越大众传播媒介所控 制 的消费社会 的种 种可笑 可悲 的表象走 向更 本质 的人 性批判 , 在 上个世 纪 9 O
向却 采 取 了 质 疑 、 拒 绝 的态 度 。
世 易 时 移 , 政 治 、 历 史 条 件 都 变 了 , 为 什 么 昆 德 拉 依 然 很 热 ? 1 0 多 年 后 21世 纪 初 的 现 在 , 生 活 在 都 市 消 费 社 会 中 的 昆 德 拉 的 中 国读 者 , 某 种 程 度 上 己经 相 对 摆 脱
了 过 去 那 种 过 分 沉 重 的 政 治 中 心 和 伦 理 本
位 的 生存 状 态 , 再 一 次 接 受 昆德 拉 、 品 读 昆 德 拉 , 更 多 的是 从 小 说 美 学 的层 面 。 其 实 , 随 着 当代 视 觉 文 化 的生 产 、 传 播
和消 费越来 越 丰 富和复 杂 , 人 们 面 对 的 也
中 国读 者 认 识 昆 德 拉 最 早 是 从 著 名 作
家 韩 少 功 根 据 英 文 版 翻 译 的 《生 命 中 不 能
承 受 之 轻 》开 始 的 , 当时 这 本 书在 中 国知 识
界 备 受 关 注 , 走 过 文 革 的 知 识 分 子 及 中 国 与 昆 德 拉 及 他 的 民 族 有 着 很 多 的 相 似 之 处 , 正 是 因 为 有 了 这 样 合 适 的接 受 语 境 及 接 受 群 体 , 中 国读 书 界 7 J - 会 出 现 有 的 对 昆 德 拉 产 生 强 烈 的认 I N感 、 契 合 感 , 有 的 对 他 保 持 客 观 的 一 分 为 二 的 评 价 、 也 有 的对 他 持 质 疑 态 度 这 样 纷 杂 的 现 象 。 1 O多 年 过 去 了 , 经 过 上 海 译 文 出 版 社 重 新 翻 译 、 装 帧 之 后 , 米 兰 ・昆 德 拉 再 次 成
国度 。
化 中 , 视 觉 形 象 的过 度 生 产 和 消 费 特 征 越 来 越 明 显 , 尽 管 种 种 新 奇 古 怪 的 视 觉 形 象 不 断 被 创 造 出 来 ,由 于 影 像 越 加 倾 向 于 人 为 的刻 意 的 策 划 和 效 果 , 却 又 使 得 生 活 在
・
9・
枣庄 学 院学 报
2 0 1 5年 第 1期
消 费 主 义 的文 化 纵 容 大 众 的惰 性 和 被 动 , 主 动 的 反 思 日趋 艰 难 。 这 样 一 个 完 全
个 像 童 话 一 般 的 生 活 着 一 群 快 乐 的 儿 童 的 小 岛上 。但 在 岛 上 , 根 本 就 I f < 属 于 孩 子 们
是 远 比 历 史 上 任 何 一 个 时 期 都 复 杂 得 多 的 视 觉 文 化 环 境 。 因此 , 在 比较 的 意 义 上 说 ,
为 畅 销 书 的 主角 。他 的 一 系 列 作 品 纷 纷 热
卖 , 在 外 国文 学 作 品 销 量 并 不 见 好 的 现 在 , 昆德 拉 的 作 品 总 发 行 量 达 到 一 百 多 万 册 ,
成 为 出 版 界 的 N- 迹 。
现代 人 是 生 活 在 一 个 视 觉 刺 激 富裕 甚 至 过
剩 的 文 化 中 。另 一 方 面 , 尽 管 在 当 前 的 文
这 种 文 化 轮 回 的 现 象 的 确 值 得 研 究 , 这 位 法 籍 捷 裔 作 家 与 中 国 有 着 难 以 割 舍 的 情 缘 , 他 曾 坦 陈 中 国 是 他 非 常 向 往 的一 个
2 0 1 5RN AL OF Z A 0Z HU ANG U NI VE R S I T Y
J a n. 2 01 5
V0 1 . 3 2 N0.1
第3 2卷
第 1期
穿 透 迷 雾 的 阳光
中 国 的 再 一 次 “昆德 拉 热 ”
拉 , 深 深 的为 他 所 吸 引 , 但 由 于 时 代 背 景 的
匮乏 或 丧 失 5 L让 人 们 渴 望 重 拾 阅 读 的 乐 趣 。
[ 收稿 日期 ] 2 0 1 4—1 2—1 1 [ 作者简介 ] 殷素珍 ( 1 9 7 2一), 女, 山东枣庄 人 , 枣庄 学院文 学院副教 授 , 文学硕 士 , 主要从 事 比较 文学与 世界文学 和媒 介文 化、 媒介素养研究 。姜岚 ( 1 9 6 4一), 女, 山东枣庄人 , 枣庄学 院文学 院副教授 , 主要从事欧美文学研究。
年代 给 中国思想界 以启示 后 , 又给消 费社会传 播媒介控制下 的人们贴 上一 剂清醒剂 。 [ 关键词 ] 昆德拉 ; 消费社会 ; 人性批判 ; 诗意 的沉思 [ 中图分类号 ] I 1 0 6 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1 0 0 4— 7 0 7 7 ( 2 0 1 5 ) 叭 一 0 0 0 9— 0 4 影 响 , 中 国 知 识 界 读 者 对 他 作 品 中在 意 识 形 态 方 面 由极 端 怀 疑 所 导 致 的犬 儒 主 义 倾