人教版一年级数学上册期末总复习资料2
人教版一年级上册数学期末考试复习资料
一年级数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。
要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。
练习：1、数一数，写数字。
☆☆☆（）（）（）（）（）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。
（注意：“多”和“少”这两个字的记住。
）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。
①☆☆☆☆（）○○○○○（）②◆◆◆◆◆◆（）△△△△△△△（）小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。
如：①△△△△△△②△△△△△△6○○○○○○○○○○○○○○○○8○比△多 2 。
8-6=2 △比○少 2 。
练习：1、比一比（1）画△比○多3个。
（2）画☆和△同样多。
○○○△△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△☆☆☆☆☆☆☆☆○比△少。
☆比◇。
△比○多。
◇比☆。
第二单元位置一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。
（题型：什么在什么的哪一面。
）练习：1、看图填上“左”、“右”。
（1）在的（）边。
（2）在的（）边。
（3）在的（）边。
（4）在的（）边。
第三单元 1～5的认识和加减法一、1～5的认识： 1，2 ,3 ,4 ,5这五个数字所代表的数量含义和书写。
练习：1、按顺序填数。
二、比多少：这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。
符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等于号）练习：42531、在里填上“＞”、“＜”、“＝”。
3 4 5-0 2 4-2 1+2 4 2+2 5-32-12 1 3-13 3+0 3 0+5 1+3 2-24-1三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左边数起，还是从右边数起。
练习：1、仔细观察图形，填一填。
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下面是我分享给大家的一年级数学上册期末考试复习资料，希望大家喜欢!一年级数学上册期末考试复习资料第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。
2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。
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人教版一年级上册数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。
要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。
练习：1、数一数，写数字。
二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。
（注意：“多”和“少”这两个字的记住。
）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。
小提示：求一个物体比另一个物体“ 多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。
如：五、加法：关于1～5的加法把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和练习：1、求下列加法的得数。
1+3= 2+3= 1+2= 1+4=2+2= 1+1= 3+2= 3+1=六、减法：关于1～5的减法从一个数里面去掉一部分，求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差练习：1、求下列减法的得数。
5-3= 4-3= 3-1= 5-2=4-2= 3-2= 2-1= 5-4=七、0：关于0的含义和0的加减法。
练习：1、求下列计算题。
0+4= 5-0= 5-5= 5+0=2-2= 0+3= 3-0= 1+0=第四单元认识图形一、立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。
平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。
而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。
魔方就是正方体。
3、圆柱体圆柱就像一根柱子。
它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。
4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。
平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。
练习：小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。
人教版一年级数学上册期末复习资料汇总
人教版一年级数学上册期末复习资料一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
人教版一年级数学(上册)期末复习资料汇总
人教版一年级上册期末知识点汇总第一单元:准备课1、数一数数数:数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多:当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少:当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元:位置1、认识上、下体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元:1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1-5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1-5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1-5各数的写法:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
人教版一年级数学上册期末复习资料(知识点考点汇总)
第一单元：准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：1-5的认识和加减法一、1-5的认识1、1-5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1-5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5。
从后往前数：5、4、3、2、1。
3、1-5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“＝”表示，即3＝3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
人教版数学一年级上册期末复习资料
人教版数学一年级上册期末复习资料
一、数的认识
- 自然数：从1开始的数，用N表示。
- 数的读法：掌握1~10的数字读法，例如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
- 数的比较：学会使用大于、小于和等于的符号进行数的比较。
- 数的重排：研究将给定的数按大小顺序重新排列。
二、数的加减法
1. 加法
- 数的相加：掌握数的相加方法，进行简单的加法计算。
- 加法的性质：了解加法的交换律和结合律。
2. 减法
- 数的相减：掌握数的相减方法，进行简单的减法计算。
- 减法的性质：了解减法的减去0的结果和减法的交换律。
三、数的排序与比较
- 使用大小符号：学会使用大于、小于和等于的符号进行数的比较，判断大小关系。
四、数的长度与重量
1. 长度
- 比较长度：了解长度的比较方法，掌握基本长度单位的读法与比较。
2. 重量
- 比较重量：了解重量的比较方法，掌握基本重量单位的读法与比较。
五、几何图形
- 辨认几何图形：认识常见的几何图形，如圆、正方形、长方形等。
六、数字7和数字8
- 数字7与数字8的写法：研究书写数字7和数字8，并进行简单的加减法计算。
以上为人教版数学一年级上册期末复习资料的完整版，希望能对你的学习有所帮助。
祝你取得好成绩！。
【人教版】一年级上册数学期末复习重点(整理版)普通版
一年级上册数学期末复习重点
一、笔试部分
（一）找准问号的位置，理解题意
1.知道两部分或三部分求总数（用加法）。
（如P9
2.3、P71.3①、P46）
2.知道总数和其中一部分，求另一部分（用减法）（P71.3②、P47）
（二）根据图意，找出已知信息，回答问题。
1.已知拿走或拿来，还剩多少（现在有多少），求原来有多少。
（P98、P100.8、P101.2）
2.根据图意，分析（连加、连减、加减混合）（P90.1、P70.5、P66.2.4、P67、P65）
3、一图4式（2个加法，2个减法）（P55.6）
4、一图3式（1个加法，2个减法）（P78.1）
二、口试部分
（一）位置
让学生能用比较规范的语言表达“上下”“左右”“前后”这三组位置关系。
（P9例题、P77.10）
（二）认识图形
1.能直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
2.对生活中的实际物品进行分类。
（P37.2）。
（三）认识钟表
结合生活经验，使学生会认、读整时。
（四）1-20各数的认识
1.能够正确认读1-20各数。
2.会用20以内各数表示物体的个数和顺序。
会区分几个（基数含义）和第几个（序数含义）。
3.认识计数器，能准确掌握数的组成。
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人教版一年级上册数学期末试卷
班级 姓名 成绩
一、填空：(36分)
1、看图写数（4分）
2、只要细心，你就能做对。
（8分）
（1）一共有（ ）张卡片。
（2）从左往右数，第4个数字是（ ），第8个是（ ） （3）从右往左数，第6个数字是（
），把第3个数圈起来。
（4）把这些数从大到小排一排。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
3、我会填。
（8分）
（1）、一个加数是6，另一个加数是3，和是（
）。
（2
）、被减数是
16，减数是
6，差是（
）。
（
3
）、15
前面一个数是（
），后面一个数是（ ）。
（4）、20里面有（ ）个十。
17里面有（ ）个十和（ ）个一。
（5）、一个数十位上是2，个位上是0，这个数是（ ）。
4、画一画。
（4分） （1）画少3个。
（2）画 和 同样多。
5、把不同类的圈起来（2
分）
6、在里填上“>”、“<”或“=”。
（4分）
6+5 14 13 14-4 4 3+9 7、在（）里填上合适的数。
（6分）
8+（）=14 6+（）=8 （）+8=16
6+（）=10 （）+7=11 （）+4=9
二、数一数。
（8分）
（）个，）个，）个，）个
（（）个。
）个，）个
三、我会列式计算。
（10分）
？个
？只10个
= =
=
四、在（）里写出时间。
（4分）
（）（）（）（）
五、计算。
（27分）
1、接着画一画，填一填。
（4分）
（1）3+□=7
（24+□=8
2、圈一圈，先凑十，再计算。
（4分）
3、用下面的数写出两个加法算式, 两个减法算式．（8分）
8、7、15 6、5、4、11
____________ ____________ ____________ ____________ ________________________ ____________ ____________ 4、算一算。
（11分）
8﹢1＝ 3﹢9＝ 13-3＝ 8﹢9＝ 4﹢5＝
5﹢2＝ 7-3＝ 9-6＝ 9﹢9＝ 10-8＝16-4 6﹢6＝ 8﹢0＝ 8-5＝ 6﹢3＝
9﹢1-6＝ 10﹢5-2＝ 14﹢2﹢3＝ 10-2-5＝六、用数学。
（15分）
1、
现在有几只？
＝
2、
一共有多少人？
= （人）
3、
这些同学选坐一辆车去动物园，用哪一辆车比较合适？在汽车下面画“√”。
（2分）。