教师职业道德
教师职业道德规范
教师职业道德规范教师职业道德规范 教师的职业道德是教师在⾃⼰的⾏业⾏为中必须遵守的社会道德标准，那么，下⾯是⼩编给⼤家整理的教师职业道德规范，欢迎阅读。
⼀、依法执教 认真学习和宣传马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和江泽民的““三个代表”重要思想;坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线;全⾯贯彻国家教育⽅针，⾃觉树⽴新的课程观，实施素质教育;⾃觉参加政治学习活动;积极参与民主管理学校;遵纪守法，为⼈师表。
⼆、爱岗敬业 全⾝⼼投⼊教育事业，⾃觉维护学校利益，尽职尽责、教书育⼈，注意培养学⽣具有良好的思想品德;⼯作时间⾥不⼲与教育教学⽆关的事，不迟到早退;认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学⽣过重负担。
三、热爱学⽣ 关⼼爱护全体学⽣，尊重学⽣的⼈格，平等、公正对待学⽣;对学⽣严格要求，耐⼼教导，不讽刺、挖苦、歧视学⽣，不体罚或变相体罚学⽣;保护学⽣合法权益，促进学⽣全⾯、主动、健康发展。
四、严谨治学 树⽴“终⾝”学习的思想，坚持在职进修，树⽴优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学⽅法，提⾼教育、教学和科研⽔平;坚持因村施教，发挥学⽣的主体作⽤，在知识传授的同时注意培养学⽣的能⼒。
五、团结协作 弘扬关⼼他⼈、团结协作的良好风⽓，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助;维护教师在学⽣中的威信，维护教师的`合法权益;关⼼集体，维护学校荣誉，共创⽂明校风。
六、尊重家长 主动与学⽣家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得⽀持与配合，形成家校教育的合⼒;树⽴为学⽣、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和⽅法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学⽣家长。
七、为⼈师表 模范遵守社会公德、职业道德;⾐着整洁得体，语⾔规范健康，举⽌⽂明礼貌，严于律⼰;作风正派，不搞不正之风，不搞⼩团伙、⼩集团;以⾝作则，注重⾝教，成为学⽣的表率，⾃觉维护⾃⾝的良好形象。
⼋、廉洁从教 坚守⾼尚情操，发扬奉献精神，⾃觉抵制社会不良风⽓影响;不利⽤职责之便谋取私利。
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师作为社会中尊贵的职业之一，其职业道德规范对于维护教育秩序、促进学
生成长至关重要。
下面列举了教师职业道德规范中的十项准则：
1.诚实守信：教师应当言行一致，恪守承诺，言行忠实于自己的职责
和承诺。
2.尊重学生：教师应尊重学生的人格和个性，不歧视、不侮辱学生，
倡导平等对待。
3.严守教学纪律：教师应遵守教学纪律，按质按量完成教学任务，不
擅改教材、不违规考试。
4.关爱学生：教师应关心学生的生活、学习和心理健康，提供必要的
帮助和支持。
5.教书育人：教师应以身作则，注重品德修养和学识水平的提升，为
学生做表率。
6.保守秘密：教师应保守学生的隐私，不泄露个人信息，不传播不当
言论。
7.言传身教：教师应注重言传身教，言传主要指语言教学，在专业领
域里，要认真传道受业，身教指为人师表，教会学生做人之道。
8.教学和谐：教师应秉持和谐正能量，避免教学中的严厉、偏颇，确
保教育环境和谐稳定。
9.学生需求为先：教师应以学生成长为己任，最大限度满足学生需求，
促进学生全面发展。
10.不断自学：教师应不断提升专业素养和教学水平，勇于自我反省，
不停止学习新知识、新技能。
教师职业道德规范的贯彻执行，可以有效引领教师规范行为、履行职业责任，
也有利于树立良好的教师形象，进而提升教育行业的整体水平，让教育事业更好地为社会服务。
教师职业道德
教师职业道德教师职业道德是教育领域中的一项重要核心价值观，旨在引导教师在教育活动中遵循伦理规范，承担起教育者的责任和义务。
教师职业道德涵盖了广泛的方面，包括师德、学德、爱德以及专业道德等。
首先，师德是教师职业道德的核心。
作为教育工作者，教师应该具备高尚的道德品质，起到良好的榜样作用。
他们应该善良、真诚、正直、宽容、公正，以及尊重学生和同事，建立起与学生之间的信任和亲近感。
教师应该明确自己的职责，遵守行为规范，保持敬业精神，并且不断提升自己的专业素养。
其次，学德是教师职业道德的重要组成部分。
教师是学生的引路人，他们应该致力于学生的全面发展。
教师应该关心学生的学习情况，激发学生学习的兴趣和动力，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
同时，教师还应该注重培养学生的独立思考能力、创新精神和批判性思维能力，帮助学生成为独立、有社会责任感的人才。
爱德是教师职业道德的又一重要方面。
教师应该怀着真挚的爱心对待每一个学生。
他们应该关心学生的身心健康，为学生提供关爱和支持。
教师应该尊重学生的个性差异，鼓励他们发掘自己的潜力，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
此外，教师还应该尊重家长的权威，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
专业道德是教师职业道德的基石。
教师应该具备扎实的学科知识和专业技能，保持专业的发展和更新。
他们应该保持学习的态度，不断提高自己的教育教学能力。
教师还应该注重教育教学实践中的道德规范，遵守教育法律法规，严禁任何形式的作弊和舞弊行为。
同时，教师还应该坚持教育教学的公平公正原则，不偏袒任何学生，不给予特殊待遇。
教师职业道德的遵守对于教育事业的发展和学生的成长至关重要。
教师是承担起培养未来社会栋梁的重任，他们的职业道德直接关系到学生的发展和社会的进步。
只有坚持正确的职业道德，教师才能够真正发挥其应有的作用，为学生提供良好的教育环境和优质的教育资源。
总之，教师职业道德是教育事业中的重要价值观，涵盖了师德、学德、爱德和专业道德等多个方面。
教师职业道德八个方面
教师职业道德八个方面
1.诚实守信：教师应该以诚信为本，坚守道德底线，遵守职业道德规范，不隐瞒真相、不虚报成绩、不以欺诈手段获取利益。
2. 保密工作：教师应当保护学生的隐私，严格保守学生的学籍成绩、病历情况等个人信息，不泄露、不乱传。
3. 责任心强：教师应当对学生负责，认真对待每一位学生，关注学生的成长、帮助解决问题、促进学生综合素质提高。
4. 个人形象：教师应当注重自己的言行举止，做到“以身作则”，以良好的个人形象影响学生，树立良好的师德师风。
5. 尊重学生：教师应当尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱、不虐待学生，关心学生的生活、学习和情感需求。
6. 教学方法：教师应当注重教学方法的创新，积极探索适合学生的教育教学手段，充分调动学生学习的积极性。
7. 团队合作：教师应当注重与同事之间的合作，共同推进教育教学工作，相互学习、相互促进，提升整体教学水平。
8. 不断学习：教师应当不断学习，自我提升，不断更新教育教学理念，不断提高自身的专业素养和能力水平。
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教师职业道德规范
教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
外国教师职业道德规范一览??????（美国全国教育协会教育职业道德规范）导言??? 教育工作者坚信并维护每一个人的价值与尊严，认同追求真理、力争卓越、培养学生民主精神的极端重要性。
要达到这些目标，根本在于保护学习与教学的自由，确保所有人的平等受教育机会。
教育工作者承担着遵守最高道德准则的责任。
??? 教育工作者认识到内在于教学过程中的责任之重大。
渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的内在动力。
《教育职业道德规范》既是所有教育工作者的理想，也为其行为提供了评判的标准。
??? 原则一??? 对学生的责任??? 教育工作者努力帮助每一个学生实现其潜能，使之成为一名有价值、有能力的社会成员。
教师职业道德
教师职业道德教师职业道德是指教师在职业行为中应遵守的伦理准则和道德规范。
作为教育事业的从业者，教师职业道德的履行对于提升教育质量、培养学生的全面素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨教师职业道德的内涵和重要性。
一、教师职业道德的内涵1. 忠诚教育事业忠诚教育事业是教师职业道德的重要内容。
教师应将教育事业放在首位，将学生的发展和成长放在心上，把教育视为自己的责任和使命，忠实履行教育教学工作。
2. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心要求。
教师应对自己所从事的岗位充满热爱和责任感，敬业精神是教师取得事业成就的基础，也是对学生负责的表现。
3. 廉洁奉公廉洁奉公是教师职业道德的基本原则。
教师应公正无私，依法办事，坚决抵制腐败行为，不利用职务之便谋取私利，始终保持良好的师德。
4. 尊重学生教师应尊重学生的人格和权利。
应关心学生的成长，关注学生的需求，对每个学生一视同仁，鼓励他们发挥自己的潜力，促进学生的全面发展。
5. 建立师生关系教师应当与学生建立良好的师生关系。
要关心学生的学习和生活，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教师职业道德的重要性1. 为学生树立榜样教师职业道德的履行可以为学生树立榜样。
教师的行为和品质会对学生产生深远的影响，良好的职业道德会激励学生向着正确的方向发展。
2. 促进教育质量提升教师职业道德的履行对于提升教育质量具有重要作用。
只有具备高尚的职业道德，教师才能够承担好教育教学任务，培养出更多优秀的学生。
3. 增强师生关系教师职业道德的展现可以增强师生关系的密切程度。
教师的尊重和关心会使学生更加愿意与教师交流，师生之间的信任和互动将有助于教育教学的开展。
4. 建立社会声誉教师职业道德的履行有助于建立教师的良好社会声誉。
教师是社会的重要群体，在职业行为中遵守职业道德，将赢得社会的尊重和认可。
三、教师职业道德的培养途径1. 增强师德修养教师应加强自身的师德修养，注重自身素质的提升，通过读书学习、参加教育培训等方式不断提高自己的教育教学水平和道德修养。
名词解释 教师职业道德
名词解释教师职业道德
教师职业道德是指教师在职业生涯中所遵循的行为准则和价值观念,旨在维护和促进职业道德标准和道德规范的遵守。
教师职业道德的内容包括:
1. 职业责任和职业道德:教师是社会的希望,他们的职业道德决定了他们对社会的贡献。
教师需要承担对学生和家长的责任,并遵守相关的职业道德规范。
2. 尊重学生:教师需要尊重学生,包括尊重他们的人格、思想、文化和成绩。
教师需要积极与学生沟通,建立良好的师生关系。
3. 诚实守信:教师需要诚实守信,保持诚实和正直,不欺骗学生和家长。
教师需要遵守承诺,保持言行一致。
4. 关爱学生:教师需要关爱学生,关注学生的心理健康和成长。
教师需要提供积极的反馈和支持,帮助学生克服困难和挫折。
5. 团结协作:教师需要团结协作,与同事和教育机构保持良好的关系。
教师需要积极参与社区服务和志愿者工作,为社会做出贡献。
教师职业道德对于教师的职业发展和学生的成长都有重要的影响。
教师需要积极遵守职业道德规范,不断提升自己的职业素养,成为一名优秀的教育家。
教师六大职业道德
教师六大职业道德
1.爱国守法
爱国守法是教师职业道德的基本要求；
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业的本质要求；
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关爱学生是教师的灵魂；
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；
对学生严慈相济，做学生良师益友；
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
教书育人是教师的天职；
遵循教育规则，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
为人师表是教师职业的内在要求；
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；
衣着得体，语言规范，举止文明；
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；
作风正派，廉洁奉公；
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
终身学习是教师专业发展的不竭动力；
崇尚科学精神，树立终身学习概念，拓宽知识视野，更新知识环境；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
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教师职业道德第一章教师职业道德解读（第1页）第一节道德的一般分析一、道德起源：道德不是来自神喻或独立于现实生活之外的精神世界，也不是来自人的自然本性；道德的起源：来自于人类劳动和实践中。
道德起源于人类社会的早期劳动。
随着人类社会劳动的发展。
二、道德的内涵（第2页）道德概念：道德是人们在社会生活中形成的关于善于恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依靠社会舆论与内心信念来实现的调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范的总和。
了解社会主义道德建设是以为人民服务、集体主义、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
三、道德的功能（第4页）（一）认识功能。
（二）教育功能，社会教化。
（三）调节功能。
广大教师应以荣辱观为基础调节自己的言行，学为人师、行为世范，用自己的模范言行影响和劳动学生。
（以教师职业道德规范）第二节职业道德（第6页）职业道德是：出现了社会分工才逐渐产生的，道德和阶级道德在职业生活中的具体表现。
概念：所谓职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
二、职业道德的特征。
（第7页）特征：（一）稳定性。
（二）具体性。
（三）适用性。
第三节教师职业道德一、教师职业道德的内函概念：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。
二、教师职业道德的特征（一）鲜明的继承性。
（二）强烈的责任性。
（三）独特的示范性。
（四）严格的标准性。
三、教师职业道德的价值蕴含。
（第11页）（一）教育价值。
（二）文化价值。
（三）伦理价值（对善恶的评价）二、奴隶社会的教师职业道德（第14页）孔丘、墨子、荀况三、封建社会的教师职业道德韩愈、朱熹、王守仁第二章教师职业道德基本原则（第18页）（一）教师职业道德基本原则的函义教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。
教师职业教师基本原则的函义：1、教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。
2、指明了教师道德行为的总方向（政治方法）。
3、教师道德的理论和实践的概括总结。
4、教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。
教师职业道德体系由一个道德基本原则、若干个道德规范和几个道德范畴构成，这些都是教师在从教的实践中必须遵循的具体职业道德要求。
这些道德规范和道德范畴都是以教师职业道德基本原则作为核心的。
教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂。
（二）忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则含义：根本利益，贯彻执行社会主义的教育事业。
1、是我国教育社会主义性质的必然要求。
2、是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则。
3、是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
二、教师职业道德基本原则确立的依据。
（第24页）依据以下三方面：1、必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求。
2、必须符合一般社会道德原则的基本要求。
3、必须反映教师职业活动的特点。
教师的职业是教书育人，这是教师职业区别于其他职业的特点。
一、教师职业道德基本原则的作用。
（第25页）1、指导作用。
2、统帅作用。
3、裁决作用。
二、教师职业道德基本原则的要求：（第28页）1、树立无产阶级的世界观、人生观和价值观。
教师用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去观察。
2、树立崇高的理想、信念和价值目标。
3、掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质。
4、具有顽强的意志和崇高的精神境界。
第三章教师职业道德规范（上）（第30页）教师在教育教学活动中应当遵循以下基本道德规范：依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。
一、依法执教概念：依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。
（一）依法执教的必要性（意义）1、依法执教是社会稳定的必然要求（为什么）？2、依法执教是教育发展的必然要求。
3、依法执教是强化教育社会功能的必然要求。
4、依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
（二）依法执教的基本要求。
（第34页）1、教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规。
2、教师要依法进行教育教学活动。
1、首先，教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。
“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”这是我国的教育方针。
2、其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义、民族团结教育以及法制教育。
坚持四项基本原则是根本前提和根本保证。
3、再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。
4、最后，教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
二、廉洁从教。
（第37页）（一）廉洁从教的意义：廉洁从教是指教师要坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。
重要意义：1、是坚持社会主义教育方向的保证。
2、是培养高质量人才的保证。
3、是维护良好育人环境的保证。
4、是学校各项改革健康发展的保证。
（二）廉洁从教的具体表现：1、安贫乐教，无私奉献。
快乐来自创造性的教育活动、快乐来自于师生间美的情谊、快乐来自学生长大成才。
2、坚持操守，为师清廉。
（三）廉洁从教的道德的要求：（第40页）1、公正执教，平等对待每一个学生。
2、坚守大义，发挥奉献精神。
3、廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑（案例题）。
1、首先，教师要努力培养自律的自觉性。
教师只要树立了正确的义利观，尚廉尚法。
2、其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起。
3、最后，廉洁自律长期坚持清廉自守，持之以恒。
第二节注重礼仪遵守公德（第43页）1、教师个人礼仪：注重个人的仪容、举止、表情、服装和佩饰等。
（二）教师礼仪的特点：（第46页）1、率先性；2、示范性；3、整体性；4、影响的深远性。
（三）教师注重礼仪的作用：1、有利于发挥教师的示范、表率作用。
2、有利于提高教师的教学艺术；3、有利于建立良好的人际关系。
（四）教师注重礼仪的要求：1、努力学习礼仪知识和理论。
2、正确理解和坚持社会主义的礼仪原则。
3、科学认识和掌握礼仪规律。
（一）社会公德的基本内容：具体包括人与人相结合的公德，人与社会相处的公德，人与自然相处的公德。
（二）教师遵守公德的意义：（第51页）1、有利于树立良好的教师职业形象。
2、有助于树立教师威信。
3、有助于取得良好的教育效果。
（三）教师应做遵守社会公德的表率：1、加强个人道德修养，增强主体自律意识。
道德的基础是人类精神的自律。
非强制性。
2、加强宣传舆论，深化社会公德教育。
3、严格要求自己，立足从我做起。
第三节尊重家长团结协作（第54页）（一）尊重家长对搞好教育工作的意义：1、有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识。
2、有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势。
3、有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力。
尊重家长应怎样做：（第58页）（三）尊重家长的道德要求：1、主动与学生家长联系。
2、认真听取家长的意见和建议。
3、尊重学生家长的人格。
4、教育学生尊重家长。
二、团结协作（第61页）（一）教师团结协作的重要意义：1、有利于保证教育的连续性和一贯性。
教师劳动是个体性和协作性的有机统一。
教师劳动具有鲜明的个体性。
协作性是教师劳动的又一基本特点。
2、有利于增进学校整体的教育智慧。
3、有利于营造优良的育人氛围。
4、有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感。
（二）教师团结协作的基本要求。
（第64页）1、同行相尊，取长补短。
2、主动交往，相互勉励。
3、友好合作，公平竞争。
中小学教师职业道德（征求意见稿）1、爱国守法。
2、敬业奉献。
3、热爱学生。
4、教书育人。
5、为人师表。
6、终身学习。
中小学教师职业道德规范（1997年8月7日修订）1、依法执教。
2、爱岗敬业。
3、热爱学生。
4、严谨治学。
5、团结协作。
6、尊重家长。
7、廉洁从教。
8、为人师表。
第四章教师职业道德规范（下）（第69页）热爱学生，严谨治学是教师两项基本内容。
一、热爱学生教书育人热爱学生是教师的天职，教书育人是教师的根本任务。
（一）热爱学生是教师的天职1、教师热爱学生是其从事教育工作的前提。
热爱学生是对教师的基本要求，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质，是教师职业道德素质的底线。
2、教师热爱学生的意义：没有爱就没有教育。
（1）热爱学生有利于促进学生奋发向上。
（2）热爱学生为教师的施教提供了感情基础。
（3）热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机。
（4）热爱学生有利于教师教学质量的提高。
（5）热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。
（二）热爱学生的基本要求。
（第74页）1、要深入了解学生。
2、要充分尊重学生。
（1）尊重学生就要尊重学生的人格。
（2）尊重学生就要尊重学生的个性。
3、要始终信任学生。
4、要严格要求学生。
（1）严而有理。
（2）严而有度。
（3）严而有恒。
（4）严而有方。
（5）严而有情。
5、要平等对待学生。
（三）（教书育人）是教师的根本职责（第81页）教书育人是教师的根本任务，又是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。
2、（教书育人）是教师职业道德的基本要求。
（1）教书育人是教师必须坚守的职责。
（2）教书育人是教师实现人生价值的根本途径。
（3）教书育人是教师职业道德的最终体现。
3、教书育人的基本要求：（1）明确教书的内容。
（2）把握育人的方向。
（3）教书育人要结合学科、融入感情。
二、严谨治学不断进取（第88页）概念：严格治学是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
（一）严谨治学的重要意义：1、严谨治学是教师必备的素质。
（1）严谨治学有利于教师向学生传递真理。
（2）严谨治学有利于激发学生的求知欲望。
2、严谨治学是教师自我完善的重要途径。
3、严谨治学是教师适应时代发展的需要。
（二）严谨治学的基本要求：1、要有精深的专业知识。
精深的专业知识基础。
2、要有刻苦钻研、精益求精的精神。
精神。
3、要有谦虚谨慎的态度。