信访心理疏导技能培训材料

合集下载

信访培训资料

信访培训资料

信访培训资料信访是指公民、法人和其他组织向行政机关提出申诉、控告、举报等反映问题的行为,是民众参与政府监督和权力运行的一种形式。

为了提高信访工作的效率和质量,培训是必不可少的一部分。

本文将为您介绍信访培训的一些资料,旨在帮助您了解信访培训的重要性以及一些常见的培训内容。

一、信访培训的重要性信访工作的良好开展需要专业知识和技能的支持,而信访培训正是为了提供这些必要的知识和技能。

信访培训的重要性主要体现在以下几个方面:1. 提高信访工作人员的专业素养:信访工作需要具备一定的法律、政治、行政等知识,培训可以帮助信访工作人员提高自己的专业素养,更好地开展工作。

2. 加强信访工作人员的技能培训:信访工作需要具备一定的沟通、调解、处理矛盾等技能,培训可以帮助信访工作人员提升自己的工作技能,提高工作效率。

3. 传递信访政策法规知识:信访工作的开展必须要遵守相关的政策法规,培训可以帮助信访工作人员了解和掌握最新的政策法规,提高依法办事的能力。

二、常见的信访培训内容1. 法律法规知识培训:信访工作涉及许多法律法规,包括行政法、宪法、行政诉讼法等,培训可以向信访工作人员传递这些必要的法律法规知识,提高依法办事的能力。

2. 沟通与谈判技巧培训:信访工作需要与不同的申诉人进行沟通和谈判,培训可以帮助信访工作人员学习和掌握沟通与谈判的技巧,提高处理矛盾的能力。

3. 问题解决能力培训:信访工作需要解决各种问题,培训可以帮助信访工作人员提升问题解决的能力,更好地应对各类信访问题。

4. 保密知识培训:信访工作涉及的信息是敏感的,培训可以帮助信访工作人员了解保密的重要性,掌握保密的方法和技巧,确保信访工作的安全性。

三、信访培训的形式信访培训可以采取多种形式进行,包括但不限于以下几种:1. 线上培训:通过互联网平台,信访工作人员可以随时随地参与培训,灵活性高,学习效果好。

2. 线下培训:组织专门的培训班或研讨会,集中学习和交流,培训效果明显,参与者之间可以互相借鉴和分享经验。

信访培训资料

信访培训资料

信访培训资料信访是指公民对政府机关及其工作人员的行为不满意或者是对自己权益受到损害提出的申诉、控诉和请愿的行为。

为了提高公民的信访能力,培训资料的准备非常重要。

本文将介绍信访培训资料的内容和格式。

一、培训资料的内容1. 法律法规知识:信访培训资料第一部分应包括国家法律法规相关知识的介绍。

包括宪法、行政诉讼法、信访条例等法律法规的基本概念、内容和适用范围等。

此外,还需要注意强调公民的合法权益和维权渠道。

2. 信访流程:信访培训资料第二部分应包括信访流程的介绍。

从信访的前期准备、申请书的撰写、申请材料的准备、递交信访材料、受理部门的办理、回复和处理结果等各个环节进行详细的介绍。

可通过图表或流程图的形式来呈现。

3. 信访技巧:信访培训资料第三部分应包括信访技巧的介绍。

重点是如何正确有序地进行信访,如如何选择信访部门、如何与受理部门沟通、如何合理陈述自己的问题等。

同时,也需要介绍一些常见的信访陷阱和注意事项。

4. 信访案例:信访培训资料第四部分应包括一些信访案例的介绍。

这些案例旨在帮助培训对象更好地理解信访的实际操作过程和解决问题的方法。

可以选择一些典型的信访案例,将其经过分析后分别列出具体的处理步骤和结果。

二、培训资料的格式1. 封面:信访培训资料的封面应包括培训资料的标题和主办单位,同时可以加入一张相关的图片来增加封面的吸引力。

2. 目录:信访培训资料的目录应列出全部内容的清单,方便读者查找所需内容。

3. 正文部分:信访培训资料的正文可以采用段落的形式来陈述,每段之间需要空行分隔,以增加阅读的舒适度。

同时,可以使用加粗、斜体等样式来突出重点内容。

4. 图表和流程图:信访培训资料中应该适当插入一些图表和流程图来说明信访的流程和步骤。

这些图表和流程图应该清晰可读,字体大小适中。

5. 参考资料:信访培训资料的末尾应列出参考资料,包括相关的法律法规、信访案例和相关研究报告等。

这些参考资料可以帮助读者深入学习信访知识。

信访信息培训资料

信访信息培训资料

信访信息培训资料第一点:信访信息培训的重要性信访信息培训是提高信访工作人员业务素质和处理信访问题能力的重要手段。

在当前社会,信访问题已经成为影响社会稳定和人民生活的重要因素。

因此,加强信访信息培训,提高信访工作人员的综合素质,对于维护社会稳定,促进社会和谐具有重要意义。

首先,信访信息培训有助于提高信访工作人员的业务水平。

信访工作涉及的政策、法规和制度较多,只有通过培训,才能使工作人员对相关政策、法规和制度有更深入的了解和掌握。

这不仅有助于提高信访工作的效率,也有助于提高信访工作的质量。

其次,信访信息培训有助于提高信访工作人员的处理问题的能力。

信访问题往往涉及到多个部门和多个层面,需要工作人员具备较强的协调和沟通能力。

通过培训,可以学习到一些实用的沟通技巧和解决问题的方法,从而提高处理信访问题的能力。

再次,信访信息培训有助于提高信访工作人员的服务质量。

信访工作本质上是一项服务性质的工作,其最终目的是为了解决群众的问题,满足群众的需求。

通过培训,可以增强工作人员的服务意识,提高服务质量,从而更好地满足群众的需求。

最后,信访信息培训有助于提高信访工作人员的职业素养。

信访工作是一项压力较大、复杂性较高的工作,需要工作人员具备较高的职业素养。

通过培训,可以提高工作人员的职业素养,使其能够更好地应对各种信访问题。

第二点:信访信息培训的内容信访信息培训的内容主要包括以下几个方面:首先,政策法规培训。

政策法规是信访工作的基本依据,培训内容应包括国家相关政策、法规和制度,以及信访工作的具体规定等。

通过政策法规培训,使工作人员对相关政策、法规和制度有更深入的了解和掌握。

其次,信访业务培训。

信访业务培训主要包括信访案件的接收、分类、转办、反馈等环节。

通过信访业务培训,使工作人员熟悉信访业务的各个环节,提高信访工作的效率。

再次,沟通协调培训。

沟通协调是信访工作的核心,培训内容应包括沟通协调的基本原则、沟通协调的方法和技巧等。

信访实习中的心理辅导与支持

信访实习中的心理辅导与支持

信访实习中的心理辅导与支持【引言】在信访工作中,作为一名实习生,我负责与信访者接触、了解他们的问题与需求,并为他们提供心理辅导与支持。

通过这次实习,我深刻认识到心理辅导的重要性以及如何更好地支持信访者。

【主体】一、了解信访者的心理需求在与信访者接触的过程中,我意识到了解他们的心理需求对于提供有效的支持非常重要。

首先,我与信访者建立了信任的关系,尊重他们的感受并倾听他们的诉求。

其次,通过与信访者深入交流,我了解到他们普遍面临焦虑、失望、愤怒等负面情绪,这些情绪可能源自他们遭受的不公平待遇、权益的侵犯等。

因此,针对不同信访者的心理需求,我制定了相应的心理支持方案。

二、实施心理辅导措施1. 提供情绪释放平台:为了帮助信访者释放负面情绪,我组织了小组活动,让他们有机会分享彼此的经历和心情。

通过倾听他们的诉说,我可以更好地理解并关注他们的内心体验。

同时,我鼓励信访者积极参与社区活动等社交场合,扩大他们的社交圈,减少孤独感。

2. 引导心理调适:在与信访者的交谈中,我帮助他们认识到负面情绪对身心健康的不良影响,并教授一些心理调适的方法。

例如,我提醒他们重视身体健康,鼓励他们进行适当的运动和放松锻炼,帮助他们调整情绪,减轻压力。

3. 提供信息支持:我的任务之一是了解信访者所面临问题的相关政策与法规,并向他们提供参考信息。

通过及时分享政策新闻和法律解读,我希望信访者能更好地了解与维护自己权益相关的知识,增强信心。

三、关注心理健康培训为了提升自己的专业水平,我参加了与心理辅导相关的培训课程。

这些课程不仅使我熟悉了心理辅导的基本技能和理论,更重要的是,它们教会了我如何更好地帮助信访者建立积极正向的心理状态,从而在面对困难时更有勇气和智慧。

四、面临的挑战与反思在实习过程中,我面临了一些挑战。

首先,信访者群体的多样性使我需要灵活应对不同文化背景和价值观的信访者。

为了更好地完成工作,我不断加强自身的跨文化沟通能力。

其次,在心理支持过程中,有时会遇到信访者的情绪失控和行为异常。

处理信访问题业务培训资料

处理信访问题业务培训资料

处理信访问题业务培训资料有效处置非正常上访行为全力维护正常的信访秩序----依法处置违法信访行为业务培训资料一、非正常访的概念与鉴定非正常上访的概念信访人在信访活动中违反国家有关法律、法规规定,米用超出正常信访活动范畴的方式,发生危害公共安全,扰乱公共秩序,妨害社会管理,侵犯人身权利和财产权利的过激行为,这种活动称之为“非正常上访”。

“非正常上访”也就是我们平时讲的“违法上访”。

非正常上访的表现特征是违反法律、法规的规定,发生法律、法规所禁止的行为。

违法信访的鉴定。

一是场所违法,应到国家机关设定或者指定接待场所依法、规范有序地反映诉求。

二是人数违法,多人采用走访形式提出共同的信访事项的,应当推选代表,代表人数不得超过5人。

三是行为违法。

对发生违法信访的处理。

对于信访人不履行义务,违反国务院《信访条例》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等规定,危害公共安全,扰乱公共秩序,妨害社会管理,侵犯人身权利和财产权利的,可以进行如下处理:1第一,有关国家机关工作人员进行劝阻、批评和教育;第二,经劝阻、批评和教育无效的,公安机关予以警告、训诫或者制止;第三,违反集会游行示威法律、行政法律法规,或者构成违反治安管理行为的,公安机关依法采取必要的现场处置措施、给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

工作人员对处理违法信访的态度要明确坚决。

对反映问题有道理,但采取非正常上访行为的,先处理违法问题,再解决其反映的合法的信访问题,坚决消除信访人在信访活动中长期形成的“信上不信下”、“信多不信少”、“信闹不信理。

即:小闹小解决、大闹大解决、不闹不解决”、“信访不信法”的观念和其他不和谐因素,旗帜鲜明地维护信访秩序,维护社会稳定,这是个大局问题。

对违法信访的,国家、省、市都出台了指导性意见。

一般违法治安管理的违法行为,按照《治安管理处罚法处罚》处理,构成犯罪的依法追究刑事责任。

二、引导教育信访人依法信访要耐心细致做信访人的思想工作,引导信访人依法信访。

信访实习工作的心理疏导与危机干预技巧

信访实习工作的心理疏导与危机干预技巧

信访实习工作的心理疏导与危机干预技巧工作总结一、引言在信访实习工作中,心理疏导与危机干预技巧的运用至关重要。

本文旨在总结我在信访实习工作过程中所学到的心理疏导和危机干预技巧,并探讨其在实践中的应用效果和改进措施。

二、心理疏导技巧的应用1. 倾听和沟通能力在与信访者交流中,我注重倾听和沟通能力的培养。

通过主动倾听和积极问问题,我能够更好地了解信访者所面临的问题和困难,从而提供更准确的疏导和帮助。

此外,我还学会了控制自己的情绪,保持冷静和客观,使得信访者感到被尊重和理解。

2. 理性思维和认知重构在与信访者共同探讨问题时,我遇到了很多情绪激动和焦虑的信访者。

通过运用理性思维和认知重构技巧,我能够帮助他们客观地分析问题,找到解决方案,并缓解其情绪困扰。

通过改变信访者的认知方式,我成功地帮助了许多信访者解决了心理困扰。

3. 社会支持网络的建立在工作中,我积极为信访者建立社会支持网络。

通过与相关部门和组织建立联系,我能够为信访者提供更多的资源和帮助。

此外,我还鼓励信访者与他人分享经历和感受,从而减轻其心理负担,增加信心和勇气。

三、危机干预技巧的应用1. 安全评估和风险管理在信访实习工作中,我遇到了一些严重的危机事件。

首先,我学会了进行安全评估,了解信访者的危机程度和可能的风险。

然后,我采取适当的措施来降低风险,并确保信访者的安全。

针对不同的危机情况,我还学会了应变和协调资源,以便更好地处理危机。

2. 情绪管理和应对策略在危机干预过程中,我意识到情绪管理和应对策略的重要性。

我学会了控制自己的情绪,并鼓励信访者表达他们的情绪。

同时,我提供了一些应对策略,如呼吸练习、放松技巧和积极思考,以帮助他们更好地处理危机并增强他们的心理韧性。

3. 联络和资源整合危机干预中,联络和资源整合是非常重要的一环。

我积极与相关部门和组织合作,建立联络渠道,以便为信访者提供全方位的支持和帮助。

通过整合资源,我能够更好地满足信访者的需求,提供更有效的危机干预。

第十三章 信访工作心理

第十三章 信访工作心理

第三节 秘书信访工作的艺术
本节点睛
一、信访工作的基本方法 二、掌握接谈技巧 三、正确处理群体越级上 访
接访工作是融教育学、心理学、语言学、
哲学等为一体的一门艺术。
信访工作者不仅要具备较高的思想政策水 平和专业知识,还要具备访谈的艺术和技巧,
理解人、同情人,掌握上访者的内心世界等心
理素质。
一、信访工作的基本方法
要不断积累工作经验,不断探索信访问题的工
作思路和方法。
(三)要有较强的表达能力
有一定的文字和口头表达能力,是信访工 作人员的两项基本功。 口头表达能力,不是指夸夸其谈,更不是 以势压人,而是指说话有根有据,以理服人, 表达清晰,对答敏捷得当,语 言文明。要具备一定的口头表 达能力,必须在长期接触群众
部门的威信。秘书人员应该给予充分的重视,
培养较高的思想觉悟和良好的心理素质。
一、轻视心理及其调适
有些秘书认为信访工作是无碍大局,于是 不安心本职工作,要求改行。这是轻视心理的 表现(见图13-2)。
轻视心理
信访工作无碍大局, 是“靠边”工作, “不 吃香”、“没意思”。抓 也可以,不抓也可以 信访工作在心理上 占不上位,挂不上号, 说起来重要,抓起来次 要,做起来不要
三、把握信访工作的规律
从信访工作的实践,并结合信访者的心理 来看,信访问题所反映的内容和时间都是有一
定规律的,秘书人员应该把握这些规律,避免 工作的被动。
1 2
党和国家发布新的政策、法律
开展某项中心工作 进行一项新的改革
3 4
5 6 7
本地区本单位进行一项新工作
社会上流行某种谣言
本地区本单位领导人更替
不同的上访者具有不同的气质。对于不同气质类 型的上访者,首先要对其察言观色,具体分析,区别 归类,对号入座,然后揣摩其心理,对症下药,采取 不同的接谈方法。 胆汁质的信访者:秘书要坚持用党的政策和国家 法律耐心劝说、开导,引导他们一分为二地看问题, 克服片面性和盲目性。 粘液质的信访者:秘书要以热情、诚恳的态度接 待不要以冷对冷,或求之过急。 抑郁质的信访者:秘书要认真听取他们的申诉, 做出符合情理的解答,切忌火上添油,公开责备。

信访工作培训材料

信访工作培训材料

信访工作培训材料一、背景介绍信访工作是指接受广大民众反映问题、诉求,并通过合法渠道进行调查、协调或解决的一项具体工作。

作为一项重要的社会管理工作,信访工作在维护社会稳定、促进社会公平正义方面发挥着重要的作用。

为了提高信访工作人员的专业素养和工作能力,开展信访工作培训具有重要意义。

二、培训内容1. 法律法规知识培训信访工作涉及大量的法律法规,信访工作人员应掌握相关法律法规的基本内容,了解信访案例中的法律依据和程序规定。

培训中可邀请相关法律专家为学员讲解相关法律法规,帮助他们全面掌握法律知识。

2. 解决纠纷的技巧培训信访工作的核心任务是解决社会纠纷和问题,因此信访工作人员必须具备良好的沟通、协调和解决问题的能力。

培训中可邀请心理学家或社会工作者为学员讲解沟通技巧、协商技巧以及解决纠纷的常见方法,通过实际案例分析和讨论,进一步提升学员的解决问题能力。

3. 信访工作实操培训培训中应注重实操教学,通过模拟信访案例、角色扮演等方式,让学员亲身参与信访工作的各个环节,提高他们的工作实践能力。

培训中还可组织实地考察,参观信访工作机构,让学员了解实际工作环境,进一步加深对信访工作的理解。

4. 专业知识更新培训信访工作是一个日新月异的领域,相关政策法规不断调整和更新。

培训机构应定期组织学员参加相关学术研讨会、座谈会,向他们介绍最新的政策法规,提供学术交流和学习的平台,使学员能够不断更新专业知识。

5. 心理健康培训信访工作人员工作压力大、接触的问题复杂多样,易导致心理健康问题。

培训中应加强心理健康培训,帮助学员认识到患者和家属的心理需求以及危机干预策略,提高他们的心理适应能力。

三、培训方式1. 线下培训线下培训是传统的培训方式,适用于规模较小、时间较短的培训活动。

通过组织专家讲座、座谈会等形式,引导学员学习和讨论。

2. 在线培训在线培训以其灵活性和便捷性逐渐得到广泛应用。

可以通过搭建在线平台,提供相关学习资源和测试评估,使学员可以自主学习或参与在线讨论。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

信访心理疏导技能培训材料【重点提示】信访人的来访行为背后有其一定的心理动机,并反映了他们的社会需求和心理活动。

信访工作者掌握一定的心理疏导技能,不仅可以改善与信访人间的关系,破除其心理抵抗,还能引导信访人将心态调整到与信访工作者和相关部门共同解决问题的层面上来,更有助于问题的解决,促进社会和谐。

同时,通过学习心理疏导技能还可以提高信访工作者自身应对工作、生活、学习等压力的能力,使信访工作者,乃至其家庭成员的内心更为和谐,从而提高工作的绩效。

第一部分:信访心理技能的重要性随着改革的不断深入,我国社会的经济结构、文化形态、价值观念等都在发生变化,城乡差距、贫富差距、文化教育等差距也进一步拉大,一系列社会矛盾集中出现。

在化解这些矛盾的进程中,信访是中国公民表达诉求、维护合法权益的法定渠道。

将心理学知识引入信访工作,使信访工作者学会运用一定的心理技能,了解来访人的心理状态,对其实施心理疏导、进行心理调适,可以使来访人不良情绪得到宣泄,缓解心理压力,排除心理障碍,达到化解矛盾的目的。

同时,信访疏导技能能够帮助信访工作者解决因为工作、学习、生活等造成的心理压力,这凸显了将心理技能引入信访工作的重要性。

一、心理疏导技能是以人为本、彰显人文关怀的重要体现从理论上讲,每个人在一生当中的某个阶段都可能会有心理问题发生,来访人也不例外。

如有的来访人在一些需求得不到满足的前提下,主观上产生不符合客观事实的认识,通过对他人或事物的批判行为来获得自我满足;有的来访人情绪易激动,难以表达清楚自己的真实思想,呈现出焦虑不安、忧郁恐惧等心理特征;少数来访人甚至本身就患有严重的心理障碍。

面对这些问题,在信访工作中引入心理技能,正是在当前形势下加强和改进信访工作,注重人文关怀和心理疏导的具体实践和重要体现,有助于信访问题的根本解决。

二、心理疏导技能是缓解矛盾、淡化对立冲突的重要手段一些来访人所反映的问题和提出的要求长期未能解决但又有一定合理性,由于依据现有的法律、政策,他们的要求无法得到满足,于是他们可能会满腹牢骚,甚至因微小的刺激而大发雷霆,并把信访工作者放在自己的对立面,对信访工作者有逆反心理,话听不进,工作做不通。

还有的来访人,对于信访问题存在侥幸和偏激等心理错位等情况。

如果信访工作者多从情感入手,能够把握来访人的心态和来访的动机,尊重他们的人格,理解他们的来访行为,在一定程度上能够有效缓解来访人的情绪,使他们能够与信访工作者进行理性沟通,循序渐进地对来访问题的实质进行分析,明了其中的是非与利害,从而使来访人听从信访工作者的劝解和指导,不再采取过激行为解决问题。

三、心理疏导技能是开放沟通、提升工作绩效的重要途径在信访工作中,有时存在政策宣传不到位,不同部门答复问题不一致的情况,从而导致来访人产生疑惑心理;有的问题情况复杂、责任不清,没有部门愿意受理,导致来访人多方求助无门;个别信访工作者服务意识不强,工作方法相对简单。

这些情况容易引发来访人的逆反心理,加深和激化矛盾。

信访工作者掌握一定的心理技能,在接待来访人时,采取放松的手段缓解信访人的紧张情绪,并通过耐心的解释消除信访人心中的疑虑,在有效沟通之后,再过渡到解决矛盾上来,就会收到比较理想的效果。

心理技能的运用不仅建立在信访人的尊重上,而且注重运用心理学的知识和方法,帮助人们解决思想困惑与矛盾,疏导情绪,保持心理平衡和内心和谐,寻求精神归宿,贴近信访人的实际需求。

因此,信访工作中,特别是接待来访时,实施心理疏导往往会达到事半功倍的效果。

第二部分:信访工作者应具备的心理疏导能力信访工作者特别是信访事项的具体办理人员,需要具备一定的心理疏导能力,疏导化解信访人的负面情绪和心理问题,从而推动矛盾纠纷的有效化解。

对于信访工作者而言,掌握心理疏导能力是一个循序渐进地过程:首先,需要了解来访人的心理动机和状态,这是掌握心理疏导技能的基础;其次:掌握一些心理疏导的方法,这是掌握心理疏导技能的关键。

一、来访人的心理动机和心理状态(一)来访人的心理动机人们有意识的行为都是有一定的动机引起的,而动机产生于需要。

由于每个来访人需要解决的社会问题、所经历的社会生活以及其自身的性格特征不同,决定了每个来访人的需求是多种多样的,因而也决定了其心理动机和在来访过程中的心理状态的复杂性。

1、利益动机:这是来访人最主要最常见的心理动机,特别是来访人感到自己应得的经济利益没有得到满足而引发的来访行为所占比例较大,如个别领导运用手中的权利谋取私利,从而侵犯和影响了来访人本人的利益。

此外,还包括由于来访人收到处分或遭受侵害而失去了原有的名誉和地位,或者组织上对自己的评价不符合实际情况,感到不公正,这些人员在向有关组织反映问题或试图通过法律手段解决问题无效时,为了恢复自身的名誉和地位而可能采取来访行为。

还有的来访人的自身尊严和物质等利益被损害,虽然放弃对自身利益的追求,但可能选择检举揭发那些他认为曾经侵犯过自己利益的人,甚至有意捏造事实,言过其实,以期看到他人受罚而达到心理平衡,这是通过来访行为达到满足自己的精神利益的目的。

2、利他动机:在来访行为中确实可见利他动机者,他们一般为人秉直、品行端正、嫉恶如仇,有着强烈的正义感和责任感,对不公平的事看不惯,而且心直口快,具有迎难而上的坚强意志。

他们遇到侵犯他人权益的不平事,或看到社会上某些丑恶现象时,便可能通过信访渠道揭露和批评。

持有利他动机来访人一般具有以下三个特征:一是意识完全自愿,二是纯粹以有利于他人为目标,三是不带有任何有偿来访的期望,甚至相对个人而言还会有经济损失的情况出现。

3、亲和动机:亲和动机是指争取在社会基础上与人交往的内在驱力。

有些来访人因为有大致相同的诉求,但个人感到“位卑言轻”不敢来访,故多人联名群访,相互支持。

在群访或静坐、游行事件中,一些路人本于此问题无关,但可能出于支持群众诉求,或对社会和政府有其他不满也加入到游行队伍中来。

有的来访人认为“人多力量大”,“法不责众”,“一个好汉三个帮”,故刻意制造多人群访,把与问题无关的亲属朋友也拉来来访,甚至雇人来访。

有的参访人员内心不情愿,但害怕不参加被认为“胆小怕事”,害怕因此被挤出团队,只能“跟着跑龙套”。

这种行为如果缺乏合理的化解,容易造成群访群闹,甚至引发群体性事件。

4、成就动机:持这种动机的信访者一般进取心很强,追求事业的发展和成功。

他们在完成自以为很重要或是很有价值的工作中受到外界环境的限制,为了清除工作中的消极因素和障碍而产生来访行为。

他们通过来访行为满足了自己的工作条件,就会停止来访,转而继续自己的工作,有的人还可能为社会做出巨大贡献。

但也有的人因其自认为的事业价值与社会普通价值不相符,或者所要求的条件在当前社会环境下难以达成,但他们不擅变通,仍执着于通过来访来达到自己的目的,最终不但浪费了自己的精力,还给自身和社会带来负面影响。

5、侵犯动机:侵犯是一种习得的、达到个人目的的方式,是愤怒和挫折后的附带的一种消极表达。

大多数人在遭遇挫折时会采取理性态度诉求挽回个人损失,或者转而通过其他途径来满足需求。

但有的人却选择打击报复他人来满足自己扭曲的心理需求。

持此种动机的来访人员多表现为以告状为名,以泄愤和搅闹为实,捏造和歪曲事实,或无理取闹,发泄不满情绪,甚至别有用心地散布谣言,诽谤他人,煽动群众闹访,在群众中造成不良影响。

此种动机的来访行为多具有危害性色彩,呈现出严重的违法性。

深入分析,虽然每个人都有不同的多种动机,但是从人的内在心理需求层面去分析,所有来访人其实都存在共同的内在动机,这就是渴望自己的诉求被理解和支持;渴望自己的社会性需要得到满足;渴望获得安全感、归属感和尊严感;渴望自己的诉求目标得以实现。

可以这么说,任何人都有需要,也都有为了满足自身需要而努力的潜在能量,这些需要是来访人选择来访行为的内在动力。

(二)来访人的心理状态1、来访人的一般心理状态来访行为对于来访人本人来讲属于一种社会应激事件。

由于中国传统文化在社会等级思想的影响,使得一些来访人把来访行为看作:“以下面上”,这种心态本身就会给来访人带来心理压力。

同时,由于来访行为打破了来访人本身的生活秩序,短时间内需要见很多陌生人、听很多陌生事、掌握很多陌生的信息,有的来访行为历时较长,需要花费大量的精力和财力,还要经常承受期望、失望、再期望、再失望的心理波折。

所以,来访人容易出现紧张、胆怯、猜疑、幻想、愤恨、不满、焦躁、忧虑、纠缠、偏激、易怒,甚至过激言行等心理反应,这些反应都属于来访人普遍存在的一般性心理变化,而非严重心理障碍及精神疾病的特征性症状。

2、来访人的病理性心理状态在信访工作的开展过程中,有时会遇到极个别“奇怪”的来访人——他们有的言论明显不符合实情,思维逻辑混乱,但仍坚信自己的观点正确;有的终其一生不停来访,不惜倾家荡产,从某种意义上来讲,来访行为给他带来的损失不但远远超过来访成功带来的获益,但仍坚持不懈;有的在来访过程中表情夸张,举止怪异,让人无所适从,等等,这些言行可能是由于来访人的病理性心理状态导致的。

1、精神分裂症:核心表现是思维障碍,包括思维联想的连贯性和逻辑性障碍以及思维内容障碍——即妄想体验,常常伴有幻觉、情感异常和行为异常,而且缺乏对自身病态思维的判别能力。

当遇到这样的来访人——言行古怪,难以被人理解,语言逻辑混乱,词不达意,答不切题,所持论据荒谬离奇,情绪不稳定,哭笑无常。

来访动机明显超过大多数来访行为可被理解的程度,则可考虑其是否可能患有精神分裂症。

这种来访人由于思维怪异,不被大众认同,故多为单独来访,难以聚集成群,但可能出现言行过激,公开闹事。

甚至出现伤人、毁物、自伤、自杀等暴力行为。

2、持久的妄想性障碍:即“偏执型精神障碍”,这是一组以系统妄想为主要症状的精神疾病,在来访人特别是长期来访人中较为常见这类人员。

这类人员思维慎密、条理清楚、论据充分、动机明确,让人不可不信,且一旦决定来访常有顽强的意志力,难以接受“息事宁人”的社会传统,不达目的决不罢休,甚至不惜倾家荡产,终其一生也要“斗争到底”。

这些来访人的病态心理一般不容易被发现。

而不明事实真相又对精神疾病知识缺乏了解的群众很容易对他们的“遭遇”及来访经历形成共鸣,如果相关部门过于轻率地将其诊断为精神病时,他们还容易“因为来访而‘被精神病’”遭遇博得社会同情,反而激化群众对政府的不信任,甚至可能引发网民对政府的攻击或群体性抗议活动。

3、情感性障碍:包括两个极端情感相,即躁狂相和抑郁相,前者一般表现情感高涨、易激怒、兴奋话多、思维敏捷、精力旺盛、言行夸大;后者一般表现情绪低落、忧愁焦虑、生活无乐趣感、思维缓慢、悲观绝望、自责自罪等。

有的来访人可能因愿望长期不能达成而导致抑郁,或者本身在处于抑郁状态时前来来访,此时来访人有一定的轻生风险。

相关文档
最新文档