99年度推动公务人员数位学习实施计画
公务员怎么样制定学习计划
公务员怎么样制定学习计划作为一名公务员，学习是必不可少的。
公务员工作需要不断学习新知识、提高自身素质，因此制定一个高效的学习计划对于公务员来说至关重要。
下面我将分享一些关于公务员制定学习计划的方法和建议。
第一步：目标设置首先，公务员应该明确自己的学习目标。
这个目标可以是短期的，比如学习某项技能或者知识点，也可以是长期的，比如提升自身综合素质或者晋升更高的职位。
理清自己的学习目标可以帮助公务员更好地制定学习计划，合理安排学习时间，并有利于提高学习的效率和成果。
第二步：学习需求分析公务员应该根据自身的工作特点和职务要求，进行学习需求分析。
比如，如果公务员想要在公共管理领域有所突破，那么可能需要学习政策法规、公共管理学等相关知识；如果公务员想要提升自己的沟通能力和团队协作能力，那么可以学习领导力、沟通技巧等相关课程。
只有对自己的学习需求有清晰的认识，才能制定出符合实际的学习计划。
第三步：学习资源搜集在制定学习计划之前，公务员需要先搜集相关的学习资源。
这些资源可以包括书籍、网络课程、培训班、行业研讨会等。
公务员可以根据自身的学习需求，选择适合自己的学习资源。
同时，公务员也可以利用单位提供的学习平台和资源，比如利用单位图书馆、申请培训经费等。
第四步：制定学习计划有了明确的学习目标和学习需求，公务员就可以制定学习计划了。
学习计划应该包括学习内容、学习时间、学习方法、学习评估等内容。
公务员可以以周为单位，每周安排一定的学习时间，制定每周的学习计划，包括学习内容和学习方法。
同时，公务员还需要对自己的学习成果进行评估，及时调整学习计划，确保学习效果的达到。
第五步：执行学习计划制定了学习计划之后，公务员就需要认真执行了。
公务员需要严格按照学习计划进行学习，保证每周的学习时间都能得到充分利用。
在学习过程中，公务员可以采取多种学习方法，比如阅读、听课、实践等，以提高学习效果。
同时，公务员也可以结合工作实际，将学到的知识和技能应用于工作中，巩固所学知识。
公务员学习计划
公务员学习计划公务员职业是一项富有挑战性和责任感的工作，要求持续学习和提升自我。
为了确保在工作中能够胜任，并有所发展，制定一个系统的学习计划是至关重要的。
本文将介绍如何制定一个有效的公务员学习计划，以保证个人职业发展和工作效能。
一、了解岗位职责和需求首先，了解自己所从事的公务员岗位的职责和需求是制定学习计划的关键。
每个岗位都有不同的职能和技能要求，需求也可能随着时间的推移而发生变化。
因此，需要仔细阅读并掌握相关的岗位职责和相关政策法规，了解当前和未来对技能、知识和能力的要求。
二、分析个人能力和短板在制定学习计划之前，需要对自身的能力和短板进行分析。
这可以通过个人能力自评、向领导和同事寻求反馈以及参加相关培训和考试得出。
通过这些分析，可以确定自己在各个方面的强项和待提升的能力，从而有针对性地制定学习计划。
三、制定学习目标和时间表学习计划需要明确的学习目标和时间表。
学习目标应该是具体、可量化和可实现的。
例如，提升政策法规的理解和运用能力，学习新技术或工具，提高领导能力等。
同时，还需要根据实际情况设定学习的时间表，合理安排学习时间，确保能够兼顾工作和学习。
四、选择合适的学习资源和方式选择合适的学习资源和方式对于学习计划的成功实施至关重要。
公务员学习的资源丰富多样，包括但不限于书籍、文献、网络课程、培训班、研讨会等。
根据自身学习风格和需要，选择适合自己的资源和方式进行学习。
五、制定学习计划的评估和调整机制制定学习计划后，需要建立相应的评估和调整机制。
定期检视学习进展和达成目标的情况，评估学习方式和资源的有效性，并根据需要进行相应的调整。
这可以通过制定学习日志、定期与领导或同事交流等方式实现。
六、保持持续学习的心态公务员是一个学习型的职业，需要始终保持对新知识和技能的开放和渴望。
因此，保持持续学习的心态至关重要。
这可以通过订阅相关期刊和新闻、参与专业组织和社交网络等方式实现。
同时，还要保持学习的兴趣和热情，不断追求个人的专业成长和发展。
公务员如何制定合理的学习计划
公务员如何制定合理的学习计划学习是公务员提升能力、适应工作要求的重要途径。
然而，如何制定一个合理的学习计划，让学习变得高效且有效，对许多公务员来说可能会感到困惑。
本文将探讨公务员如何制定合理的学习计划，以提升学习效果。
一、明确学习目标制定合理的学习计划首先要明确学习目标。
公务员在制定学习计划时应明确自己的学习目标，为学习提供明确的方向。
目标可以根据自身情况和岗位要求来设定，例如提升特定技能、深入学习某一专业领域等。
明确学习目标能够帮助公务员更有针对性地选择学习内容和方法，避免盲目学习。
二、分析学习需求在明确学习目标的基础上，公务员需要深入分析自身的学习需求。
学习需求可以分为知识性需求和能力性需求两个方面。
知识性需求包括对某一专业知识的了解和掌握，能力性需求则包括技能和能力的提升。
通过分析学习需求，公务员可以有针对性地选择学习内容和方法，提高学习效果。
三、合理安排学习时间制定学习计划时，公务员需要合理安排学习时间。
根据自身的工作和生活情况，合理分配每天的学习时间，确保有足够的时间用于学习。
公务员可以根据自己的节奏和习惯，制定早上、午间、晚间等不同时间段的学习计划，充分利用碎片化时间进行学习。
同时，要注意合理安排休息时间，避免学习疲劳。
四、制定具体的学习计划制定具体的学习计划是制定合理学习计划的关键步骤之一。
公务员可以根据学习目标和需求，将学习内容和学习方法有机结合起来，制定具体的计划。
例如，如果学习目标是提升某一专业知识，可以安排每周阅读相关书籍和文献；如果学习目标是提高某一技能，可以参加相关培训和实践。
在制定学习计划时，要注意合理安排学习阶段和复习阶段，确保学习步骤有序、有逻辑。
五、多种学习方法结合使用在制定学习计划时，公务员需要选择适合自己的学习方法，并多种方法结合使用。
学习方法可以包括阅读、讨论、实践等多种形式。
根据学习内容的不同，选择相应的学习方法，提高学习效果。
例如，对于理论知识，可以选择阅读相关书籍和文献；对于实践技能，可以参加实践培训和项目实践。
公务学习计划的学习方法
公务学习计划的学习方法学习目标：通过系统的学习和实践，提升公务行政能力，更好地服务于社会和人民群众。
一、学习内容：1. 公务基础知识：学习相关法律法规、政策文件，了解公务工作的基本原则和规范。
2. 公务管理技能：学习公务工作的组织管理、人事管理、财务管理等方面的知识和技能。
3. 政务沟通能力：学习沟通技巧、协调能力和团队合作能力，提高与上级、同事和下属的沟通能力。
4. 领导力与决策能力：学习管理学、决策学等相关知识，提升领导力和危机处理能力。
5. 政策分析能力：学习政策制定、执行和评估的相关知识，提高政策分析能力。
6. 社会责任感：学习社会伦理、社会责任等方面的知识，提高服务意识和责任感。
二、学习方法：1. 系统学习：通过阅读相关书籍、课程和资料，系统学习公务管理的基本理论和知识。
2. 实践锻炼：通过参与实际的公务工作，锻炼自己的管理能力和实际操作能力。
3. 经验交流：通过与同事和领导的交流，了解他们的工作经验和成功案例，从中学习借鉴。
4. 反思总结：及时总结工作中的经验教训，及时调整学习方向和方法。
5. 学习资源：利用网络、图书馆等资源，获取最新的公务管理理论和案例，不断更新知识储备。
6. 自我提升：定期参加相关培训和学习活动，提高自己的管理和沟通能力。
三、学习计划：1. 第一阶段（一个月）：系统学习公务管理理论和法规政策，了解公务工作的基本要求和规范。
2. 第二阶段（三个月）：参与实际的公务工作，锻炼管理能力和实际操作能力。
3. 第三阶段（半年）：学习政策分析和领导力相关知识，提升影响力和决策能力。
4. 第四阶段（一年）：参加相关培训和学习活动，提高沟通能力和社会责任感。
5. 第五阶段（长期）：持续学习和提升，不断更新知识储备，做好自我提升和职业规划。
四、学习评估：1. 学习目标：定期评估学习目标的完成情况，及时调整学习计划和方法。
2. 学习效果：通过工作实际情况和领导、同事的反馈，评估学习效果和提升情况。
公务员学习计划
公务员学习计划作为一名即将参加公务员考试的考生，制定一个科学合理的学习计划是非常重要的。
只有通过有计划的学习，才能更好地掌握知识，提高学习效率，从而取得更好的考试成绩。
下面我将分享一份公务员学习计划，希望对大家有所帮助。
首先，制定学习计划的第一步是明确目标。
我们要考虑清楚自己的报考职位是什么，对应的考试科目有哪些，每个科目的考试大纲是怎样的，以及考试的时间安排等。
只有明确了这些目标，我们才能有针对性地制定学习计划。
其次，根据考试科目和大纲，我们可以将学习内容进行分类整理。
可以按照所属科目，将知识点进行归类，然后再制定每个科目的学习计划。
比如政治、英语、数学、行测等科目，我们可以分别制定学习计划，明确每天需要学习的内容和时间安排。
在制定学习计划的过程中，我们要合理安排每天的学习时间。
要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，不要盲目追求学习时间的长短，而是要注重学习的质量。
可以将一天的学习时间分为若干个时间段，比如早上、下午、晚上，每个时间段都安排相应的科目学习，这样有利于保持学习的新鲜感和效率。
另外，要注意合理安排学习的休息时间。
学习是一项持久战，长时间的学习会让人感到疲惫和压力，因此要合理安排休息时间，可以在学习过程中适当休息，或者安排一些放松身心的活动，比如运动、阅读、听音乐等，这样可以帮助我们更好地调整状态，保持学习的效率。
最后，要坚持学习计划的执行。
制定了学习计划之后，就要严格按照计划执行，不能因为一时的懈怠或者懒惰而放弃学习，要坚持不懈地学习下去。
同时，要及时总结学习的成果和不足，不断调整学习计划，使其更加科学合理。
总之，制定一个科学合理的学习计划对于参加公务员考试的考生来说至关重要。
只有通过有计划的学习，才能更好地掌握知识，提高学习效率，从而取得更好的考试成绩。
希望大家都能制定好自己的学习计划，取得理想的成绩。
公务员制定学习计划
公务员制定学习计划一、引言作为一名公务员，学习是永远都不能停止的事情。
在繁忙的工作之余，合理安排学习计划，持续提升自己的知识和能力，才能更好地适应工作和社会的发展。
因此，制定一个科学合理的学习计划对于公务员来说至关重要。
在本文中，我将就公务员制定学习计划的意义、内容和方法等进行探讨，以期能够给读者以一些启发和帮助。
二、意义1.提升综合素质公务员需要具备较高的综合素质，包括政治水平、业务能力、学术素养、社会道德等多方面的素质。
通过学习，可以提升自己的知识水平，增强自己的综合素质，更好地适应现代化管理工作的要求。
2.适应工作需求公务员的工作是与当今社会的变化紧密相连的，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应工作和社会的需求，更好地完成工作任务。
3.促进个人发展学习是一种自我完善的过程，通过学习可以不断开拓自己的思维，增强自己的能力，提高自己的竞争力，从而更好地实现个人的发展。
三、内容1.法律法规知识作为一名公务员，有必要牢固树立法治观念，学习制定学习计划，查漏补缺，提高自己的法律素养，做到知法懂法，严格依法办事。
2.政治理论知识公务员需要具备较高的政治素质，了解党的理论和路线方针政策，学习先进的政治理论，提高自己的政治理论水平，从而更好地带领群众，服务人民。
3.专业知识公务员在日常工作中需要具备较高的专业能力，例如行政管理、公共管理、人力资源管理等专业知识。
通过学习，可以不断提高自己的专业水平，更好地完成工作任务。
4.社会科学知识公务员需要了解社会科学的最新发展，了解社会的变化和需求，增强自己的社会科学知识，更好地开展工作。
5.外语知识随着全球化的发展，外语水平越来越成为公务员的一个重要素质，尤其是英语。
通过学习外语，可以更好地与国际交流，更好地适应国际化的发展。
6.信息技术知识信息技术已经成为现代社会的重要组成部分，作为一名公务员，需要具备一定的信息技术知识，以更好地开展工作。
四、方法1.根据工作需要制定学习计划根据自己的工作需要，合理规划学习计划，有针对性地选择学习内容，不断提高自己的综合素质。
公务员学习计划
公务员学习计划一、学习目标作为一名公务员，学习是我们工作的一项重要任务。
只有不断提升自己的知识和能力，才能更好地为国家和人民服务。
因此，我制定了以下学习目标：1.提升专业知识水平：深入学习相关法律法规、政策文件，加强对公务员工作职责和规范的理解，掌握本职工作所需的专业知识。
2.提高工作能力：学习提高综合分析、决策能力，加强协调、沟通和执行能力，提高应对复杂情况的能力。
3.不断学习进步，成为优秀公务员：不断学习相关知识，提升自己的综合素质和业务水平，力争成为一名优秀的公务员。
二、学习内容1.学习相关法律法规：深入学习宪法、法律与法规、规范性文件等，加强对国家法治的理解，使自己具备熟练的法律应用能力。
2.学习业务知识：学习公务员的相关业务知识，包括公文处理、组织管理、公共事务等，提高工作中的专业技能。
3.学习管理知识：了解管理学相关知识，学习领导力、团队建设、决策与执行等方面的知识，提高自己的管理水平。
4.学习时事政治：关注时事政治，了解国家政策动向，提高政治敏锐度和分析能力。
5.学习外语：提高外语水平，增强对国际事务的了解和处理能力。
三、学习计划1.每日学习时间分配：每天安排1-2小时学习时间，确保学习质量。
2.学习方式：多种方式学习，包括阅读书籍、报纸、网络学习、参加相关培训等。
3.充分利用业余时间：利用业余时间进行知识储备和提升。
4.注重实践：将学到的知识应用到工作实践中，不断总结经验、提高能力。
四、学习方法1.系统学习：有计划地学习相关知识，梳理知识体系，建立完整、系统的知识框架。
2.多角度学习：多方位、多角度学习，提高学习效果。
不仅学习理论知识，还要注重实际操作。
3.及时总结归纳：学习后及时总结归纳，形成自己的学习笔记和知识框架，建立自己的知识体系。
4.反思学习过程：定期反思自己的学习过程，查找不足之处，及时调整学习方式和方法。
五、考核与评价在学习过程中，通过不断的自我评估和反思，与他人交流学习经验，及时调整学习方向和方法。
公职人员学习计划
公职人员学习计划随着社会的不断发展和进步，公职人员面临着越来越多的挑战和变化。
为了提高工作效率和应对各类任务，公职人员必须不断学习，不断提升自身的素质和能力。
因此，制定一份科学合理的公职人员学习计划显得尤为重要。
本文将介绍一种适用于公职人员的学习计划，并提供一些建议，帮助公职人员制定和执行他们的学习计划。
一、学习目标的设定学习计划首先需要明确学习的目标。
公职人员的学习目标应与他们的岗位职责和工作需求相契合。
比如，如果公职人员在财务部门工作，那么他们可以设定学习目标为提高财务分析能力或学习新的财务管理法规等。
学习目标应该是具体、可衡量的，并且可以在一定时间内实现。
二、学习资源的收集公职人员可以从多个渠道获取学习资源，以支持他们的学习计划。
首先，可通过阅读相关书籍、报纸杂志和学术论文深入研究某一领域的相关知识。
其次，可以参加行业内的培训课程、研讨会和专业会议，结识业界优秀人士，了解最新的行业动态。
此外，网络和在线学习平台也是公职人员获取学习资源的重要途径，可以选择适合自己的在线课程，提升专业知识和技能。
三、学习计划的制定制定学习计划时，公职人员应根据自身情况和学习目标，合理安排学习时间和学习内容。
可以按照周、月、季度或年度为单位进行学习计划的设定。
在计划中，可以明确每天或每周的学习时间段，选择适合自己的学习方式，如阅读、听讲座、实践等，并结合自己的工作任务和家庭生活进行合理的时间安排。
四、学习计划的执行学习计划的执行是学习计划的关键步骤。
公职人员应严格按照计划执行，遵循一定的学习节奏和学习方法。
可以将学习时间纳入日常工作和生活的规划中，合理安排学习任务的完成时间。
同时，要有良好的学习习惯，如定期复习、总结学习成果和思考学习中遇到的问题，以及与他人交流、讨论学习中的知识和经验。
五、学习效果的评估学习计划执行一段时间后，公职人员应及时评估学习的效果。
可以通过考试、测试、报告和项目完成情况等方式对自己的学习成果进行评估。
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行政院人事行政局地方行政研習中心
99年度推動公務人員數位學習實施計畫
壹、依據
一、行政院95年5月24日院授人考字第0950062300號函頒「行政
院及所屬各機關公務人員數位學習推動方案」。
二、數位典藏與數位學習國家型科技計畫─推動公務人員數位學習
子計畫。
貳、目標
一、協助縣市政府推動數位學習，縮短數位落差。
二、營造優質數位學習環境，擴大縣市政府推廣數位學習參與層
面。
三、培育公務數位學習人才，提升自製數位教材能力。
參、指導機關：行政院人事行政局
肆、主辦機關：行政院人事行政局地方行政研習中心(以下簡稱本中心)
伍、協辦機關：台灣省各縣市政府及金門縣政府、連江縣政府(以下簡稱各縣市政府)
陸、辦理時程：99年1月1日起至99年12月31日止。
柒、實施內容
一、營造優質數位學習環境
(一)新增「e學中心」數位學習網站「智慧型報表產出系統」功
能，提供各縣市政府有效掌握所屬數位學習進度，並客製
化評析機能，協助各縣市政府績效順利達成，同時提高「e
學中心」平台使用率。
(二)辦理「推廣數位學習精進獎」活動。
1.參加對象：各縣市政府。
2.辦理期間：99年3月至10月。
3.辦理方式：
(1)第一階段：「e計畫徵選活動」
於99年3月31日前將數位學習推動計畫(內容須含論
壇經營、自製教材推廣等)提送本中心，依評分等第分
別致贈1,000元至6,000元之等值獎品。
(2)第二階段：「e成效評選活動」
各縣市所送計畫公告於本中心「e學中心」網站。
提供評選委員修改建議供原送件縣市參考，各縣市得
在期限內修正原訂計畫，並依該計畫實際推動。
●各縣市於99年9月16日前將數位學習推動成效提
送本中心，依評分等第分別致贈4,000元至10,000
元之等值獎品。
4.相關辦法另訂之。
二、發展優質數位學習課程
(一)配合重要政策製作數位學習教材，內容包括：一般管理、人
事行政、核心職能、人權法治與兩岸議題；並與其他機關
合製人文素養、生態環保等課程，提供公務人員多元學習。
(二)辦理「數位課程徵選」活動
1.參加對象：各縣市政府。
2.辦理方式：提出具地方特色等之數位課程計畫書（含課
程名稱、需求內容、適用對象及課程行銷方式等），依評
分等第分別致贈1,000元至5,000元之等值獎品。
3.辦理期間：99年5月至8月。
4.相關辦法另訂之。
(三)辦理「愛上數位學習」活動
1.參加對象：各縣市所屬公務人員。
2.認證時數：依網站認證標準授予學習時數。
3.獎項：
(1)套裝課程樂透獎：於限期內完成套裝課程(6小時)、
系列課程(12小時)、精選課程(30小時)等認證時數
者，得參加抽獎活動，名額若干名，分別致贈新台幣
500元至5,000元之等值獎品。
(2)新課程搶「鮮」看樂透獎：於新課程上線一定期限內
完成認證時數者，得參加抽獎活動，名額若干名，
各致贈500元至1,000元之等值獎品。
三、強化公共論壇之知識社群運用能力
(一)為落實知識管理，持續提供本中心「e學中心」公共論壇資
源供縣市政府運用，用以蒐集相關意見，以為施政參考。
(二)開設「總裁論壇專區」，提供總裁級會員發表文章。
(三)開設「地方之美─攝影、照片分享專區」，分設風景、生態及
其他類別等，提供會員分享攝影作品及技巧。
(四)開設「線上讀書會專區」，提供會員心得分享，並邀請各縣
市政府論壇版主、總裁線上帶領，以達到自我成長與終身
學習目的。
(五)開設「e學中心下午茶」專區，提供縣市分享優良公務作為，
包含計畫、服務措施、創新作為或公務人員芬芳錄等標竿
學習資訊。
(六)辦理公共論壇帶動貢獻獎活動
1.參加對象：地方行政研習「e學中心」會員。
2.辦理時間及方式：99年1月1日至99年12月31日期
間，於「e學中心」公共論壇參與討論者。
3.活動內容：
(1)版主達人獎：於99年3月1日至99年9月30日經
營縣市公共論壇版主經評選績效卓著（含發文篇數、
平均回覆數、平均瀏覽數等）前10名者，分別致贈
新台幣2,000元至8,000元之等值獎品。
(2)線上讀書會：
以「e學中心」好書介紹之書籍為主題，每季討論
一冊，另為鼓勵會員參與，除核予讀書幣外，每季
選出獲得讀書幣最高之前5名，年度並選出最佳書
卷獎5名，各致贈獎品1份。
優良版主於活動結束後建請服務單位予以敘獎。
●活動辦法另訂之。
(3)創意故事徵稿:
依設定主題於公共論壇指定專區上傳創意故事者(含照片及文字說明)，可分別獲得「達人獎」、「參
與獎」及「幸運獎」。
活動辦法另訂之。
四、培育公務數位人才
(一)辦理混成學習規劃課程專班：
1.參加對象及人數：各縣市政府數位學習業務承辦人及對
混成學習有興趣之相關人員，預計
120人。
2.辦理方式：預計開辦3班，60小時。
(1)每班40人，20小時。
(2)辦理時間：99年5月至6月。
(3)辦理地點：本中心。
(4)課程目標：協助受訓人員瞭解混成學習規劃理念，並
以體驗式學習概念，深化混成學習效果。
(二)辦理自製數位教材種籽班
1.參加對象及人數：各縣市政府數位學習業務承辦人、資訊
及對自製數位教材有興趣之相關人
員，預計180人。
2.辦理時間：99年3月至6月。
3.辦理方式：北中南東及金門、連江縣各辦理1場，每場次
30人，6小時。
4.協辦單位：台北縣政府、高雄縣政府、花蓮縣政府、金門
縣政府、連江縣政府
5.課程目標：協助受訓人員認識自製數位教材工具，並實際
產出自製數位教材。
(三)辦理自製數位教材進階班
1.參加對象及人數：99年參與本中心自製數位教材種籽班
人員，預計35人。
2.辦理方式：預計開辦1班，12小時。
(1)辦理時間：99年8月。
(2)辦理地點：本中心。
(3)課程目標：增進受訓人員瞭解自製數位教材規劃與設
計相關理念。
(四)辦理自製數位教材競賽活動
1.參賽對象：
(1)個人組：以各縣市政府暨所屬地方公務人員為限。
(2)機關組：以各縣市政府暨所屬機關為限。
2.辦理時間：99年7月至8月。
3.作品規格：
(1)參賽之數位教材必須由個人或機關自行製作。
(2)個人組主題自由設定，機關組主題分設「人力資源」、
「衛生保健」及「防災救災」等三類。
(3)作品長度至少30分鐘。
4.評分方式：由評審委員依自製數位教材審查標準(含教材
內容及架構、教學設計、媒體設計與運用等)
進行評選。
5.獎項：
(1)個人組：參賽作品取優勝之前3名及佳作5名，分別
致贈新台幣1,000元至4,000元之等值獎
品。
(2)機關組：參賽作品各類取優勝之前3名及佳作5名，
分別致贈新台幣1,000元至4,000元之等值
獎品。
6.相關辦法另訂之。
五、辦理數位學習成果發表會
(一)參加對象：各縣市政府。
(二)辦理方式：1天，預計參加人數250人。
1.辦理時間：99年11月。
2.辦理地點：本中心。
3.活動內容：
(1)專家學者及推展數位學習績優縣市政府經驗交流。
(2)頒獎表揚績優單位及個人。
捌、經費來源：所需經費由行政院人事行政局專案支應，不足部
分由本中心年度預算相關經費項下調整勻支。
玖、獎勵：
一、團體獎：採總積分計算，積分最高之前6名，頒予獎座乙座。
積分計算方式如附表。
二、對推展本計畫成效績優人員，由本中心函請各機關(構)參酌敘
獎。
拾、預期效益：
一、塑造公務人員優質數位學習環境，達成學習者核心職能發展
之專業知能，並節省訓練成本。
二、計畫性輔導縣市政府運用數位學習，並與知識管理接軌。
附表：。