新人教版三年级上册数学第二单元《万以内的加法和减法(一)》课课练
人教版三年级数学上册教案 第二单元：万以内的加法和减法(一) 练习课
2020年上学期XX小学电子教案
（万以内的加法和减法(一) ）练习题总结数：第节
一、我当小法官(对的打“√”,错的打“✕”,并改正)(6分)
二、连一连(8分)
三、把得数填在空格内(10分)
四、解决问题(36分)
1.学校图书馆有故事书380本,连环画比故事书多170本,连环画有多少本?(6分)
2.一棵果树上有很多果子,小猴子摘下24个,还剩49个,这棵果树上原来共有多少个果子?(6分)
3.一列火车有750个座位,开车时有480名乘客,还有多少个座位空着?(6分)
4.(10分)
(1)一班和二班的学生全上车,能坐下吗?
(2)班主任同乘行吗?(每班有一个班主任)
5.(8分)
(1)买一个茶几和一把电脑椅大约需花多少钱?
(2)一个沙发比一个茶几大约贵多少钱?。
人教部编版小学三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》同步试题含答案解析
人教部编版小学三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》同步试题一、填空（二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。
(三)比56多25的数是（），（）比63少27，560比370多（），280比（）少130。
（四）比一比，将“>”“<”“=”找到合适的位置。
34+438662-2840450+26061052+2728+49690+240240+71024+3686-26（五）帮帮小猪给算式正确的西瓜打“√”，并把错误的算式改正过来。
考查目的：第（一）题通过口算过程算式图，帮助学生理解算理，逐步抽象出口算的计算方法，体现算法多样性。
第（二）题对二位数加减以及几百几十数加减几百几十数算理中进位、退位部分的进一步练习巩固。
第（三）、（四）题通过多种形式，加强学生对二位数加减以及几百几十数加、减几百几十数的计算练习，巩固计算方法，提高计算能力。
第（五）题巩固竖式计算几百几十数加减几百几十数，并提醒同学们做题要仔细，避免发生此类错误。
答案：第（一）题：略。
第（二）题：4、7、2、7、2。
第（三）题：81、36、190、410。
第（四）题：<；<；>；>；<；=。
第（五）题：略。
解析：第（一）题：利用数的分成，更有条理性的体现算理，开拓思维，展现多样算法。
第（二）题：找到最佳的判断方法，从最高位的后一位入手，判断最高位的后一位上数字的加减是否影响了最高位。
第（三）（四）题：仔细看题，分析题意，养成认真细致的好习惯。
第（五）题展现了竖式计算中容易出现的几种错误，要求同学们仔细观察，认真判断。
二、选择（一）下列算式中，得数大于60的算式是（）。
A37+21B79-26C39+22D95-36（二）（）卡片上两个数的和最大。
（三）两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是（）。
A7B1C7或者8D8(四)妈妈花了650元买了一件上衣和一双鞋子，上衣和鞋子的价格都是几百几十数，上衣和鞋子的价格分别是（）。
三年级上册数学教案-第二单元万以内的加法和减法(一)练习课(第3-4课时)人教版
三年级上册数学教案第二单元万以内的加法和减法（一）练习课（第34课时）人教版教案：三年级上册数学教案第二单元万以内的加法和减法（一）练习课（第34课时）人教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要分享的是三年级上册数学教案第二单元万以内的加法和减法（一）练习课（第34课时）。
一、教学内容：今天我们的教学内容是针对第二单元万以内的加法和减法进行练习。
我们将复习和巩固加法和减法的基本概念，以及如何进行计算和解决实际问题。
二、教学目标：通过今天的练习课，我希望学生能够掌握万以内的加法和减法的基本概念和计算方法，能够熟练地进行计算，并解决一些实际问题。
三、教学难点与重点：今天的教学难点是学生能够正确地进行加法和减法的计算，特别是对于一些复杂的情况能够正确处理。
教学重点是学生能够理解和掌握加法和减法的基本概念，并能够应用到实际问题中。
四、教具与学具准备：为了帮助学生更好地进行练习，我准备了一些练习题和答案，以及一些实际的例子。
五、教学过程：1. 引入：我会在课堂上引入一些实际的情景，比如购物时需要计算价格，或者和朋友一起玩游戏需要分配物品等，让学生感受到数学在日常生活中的应用。
2. 练习题：然后我会给学生出示一些练习题，让学生独立进行计算。
我会根据学生的回答情况进行讲解和解释。
3. 例题讲解：在学生进行练习的过程中，我会选取一些典型的例题进行讲解，让学生明白解题的思路和方法。
4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些随堂练习题，让学生即时进行练习，并及时给予反馈和指导。
5. 小组合作：我会组织学生进行小组合作，共同解决一些综合性的问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计：在课堂上，我会根据讲解的内容进行板书设计，将重要的概念和方法展示给学生，方便学生理解和记忆。
七、作业设计：今天的作业我会设计一些相关的练习题，让学生巩固所学的内容。
作业题目如下：256 + 73389 1262. 解决实际问题：小明有256个糖果，他给了小红73个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？妈妈买了389个水果，她吃掉了126个水果，请问妈妈还剩下多少个水果？八、课后反思及拓展延伸：通过今天的练习课，我发现学生们在加法和减法的计算上已经掌握得比较好，但在解决实际问题上还需要进一步的练习和引导。
人教版数学三年级上册：《万以内的加法和减法》(一)练习题
人教版数学三年级上册：《万以内的加法和减法》(一)练习题本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《万以内的加法和减法(1)》1.口算。
(15分)42－16＝ 24＋45＝ 120＋80＝ 65－20＝ 40－16＝ 100－40＝210＋440＝ 73＋7＝ 650－250＝ 670－70＝ 490－290＝ 240＋100＝ 9×6＝ 21÷7＝ 90＋110＝ 45÷9＝ 64÷8＝270＋430＝800－800＝ 52＋25＝ 620＋140＝ 240＋160＝ 93－23＝ 1800＋300＝21－12＝ 51－5＝ 49＋38＝ 230＋40＝ 47＋45＝ 50－35＝2.用竖式计算。
320＋460＝ 630－370＝ 970－240＝460＋280＝ 800－550＝ 580＋210＝3.在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
(12%)350＋200500 9000－ 800－400401 150－60140－60 600900－300 90＋902004.估算。
(12%)481＋189≈ 402＋349≈ 842－601≈ 398－182≈ 301＋258≈ 693－381≈5.列式计算。
(1)4600比2400多多少(2)被减数是900，减数是300，差是多少？(3)把40个作业本平均分成5份，每份有多少本？(4)60比145少多少？(5)64是8的多少倍(6)一个加数是3800，另一个加数是2400，两数和是多少？6.黄花有502朵，比红花少103朵，一共有多少朵花？《万以内的加法和减法(1)》堂堂清21.比较大小。
(1)25＋1525＋51 (2)35＋66＋35 (3)76－1276＋12 (4)60－1460－412.写出下面各数的近似数197≈ 408≈ 569≈ 887≈373≈ 521≈ 678≈ 999≈254≈ 358≈ 467≈ 733≈3.口算出下面各题的得数．4.列式计算598＋204＝ 307＋448＝ 240＋380＝572－353＝ 860－390＝ 473＋218＝276＋361＝348+587＝ 743-489＝5.小熊现在上学了，在上学的路上它已经走了55米，离学校还有35米，小熊每天上学要走多少米？6.小象说：妈妈，我今年3岁，妈妈你多大了大象妈妈说：你出生时我29岁。
人教版数学三年级上册 第二单元《万以内的加法和减法(一)》综合训练9(含答案)
人教版三上第二单元万以内的加法和减法（一）综合训练9一、选择题（满分16分）1．一个数减去470得380，这个数是（）。
A．90 B．850 C．7502．用加法验算减法应用了（）这一关系。
A．减数＝被减数﹣差B．差＝被减数﹣减数C．被减数＝差＋减数3．如果74－□6的差是四十多，□里的数是（）。
A．2 B．3 C．44．一个手表105元，一盏台灯65元，一本书25元，花200元够买吗？（）A．不够B．不多不少，刚刚够C．够买，而且还有剩钱5．50个学生和3个老师，（）瓶矿泉水够每人一瓶。
A．55 B．51 C．506．选择合适的问题，把题目补充完整。
操场上踢小足球的有13人，拍皮球的人数比踢小足球的多21人。
应选的问题是（）。
A．拍皮球的有多少人？B．踢小足球的有多少人？C．跳绳的有多少人？D．拍皮球的比踢小足球的多多少人？7．一（2）班52名学生去参观科技馆，租了两辆车，一辆车限乘35人，另一辆车限乘19人。
一（2）班学生能坐下吗？（）A．能B．不能C．无法确定8．小华家这个月水费89元，电费215元，煤气费189元，妈妈大约带（）元去付这三项费用合适．A．500 B．400 C．300二、填空题（满分16分）9．今天上午卖了329瓶水，下午卖了242瓶，上午比下午大约多卖了（________）瓶水。
10．小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天一共写了________个大字．11．670比290多（____）,740比960少（____）．试卷第1页，总4页12．三年级同学去秋游，男生有170人，女生有150人．每人一顶小黄帽，一共需要准备________顶小黄帽．王老师准备了300顶小黄帽，还差________顶．13．口算28＋36时，先算28＋30＝（________），再算（________）；也可以先算20＋30＝（________），再算（________），最后得数是（________）。
新人教版三年级上册小学数学第二单元《万以内的加法和减法(一)》 单元测试卷(包含答案解析)
新人教版三年级上册小学数学第二单元《万以内的加法和减法（一）》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．一只空杯重200克，装满水后重800克，倒出半杯水后重（）。
A. 300克B. 400克C. 500克2．360比70多（）。
A. 390B. 430C. 2903．水果店运进2吨水果，卖出800千克，还剩（）千克。
A. 1200B. 1000C. 800D. 6004．操场跑道一圈400米，小强跑了两圈后，再跑（）米就是1千米．A. 200B. 400C. 8005．估一估，下面算式的结果大于600而小于700的是（）。
A. 197×7B. 309+216C. 900-214D. 235×26．一条围巾80元，一件上衣299元，估计一下这件上衣比这条围巾贵（）元。
A. 100B. 200C. 300D. 400 7．700+900=（）A. 1500B. 1400C. 1600D. 1800 8．1500-900=（）A. 500B. 600C. 700D. 400 9．302与494的和大约是( )。
A. 700B. 800C. 90010．王阿姨到超市购买家电，一台电风扇273元，一台微波炉885元，买回这两种家电，主阿姨带( )钱比较合适。
A. 1000元B. 3000元C. 1200元11．哪两个数相加最接近500？（）A. 220＋290B. 220＋160C. 220＋25612．3个十加上35个十得（）A. 38B. 380C. 650二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。
33+24________54 90-71________20540+100________230+450 980-780________110+9014．估算699+204时，把699看作________，把204看作________，则699+204的结果大约是________。
三年级上册数学教案-第二单元万以内的加法和减法(一)练习课(第3-4课时) 人教版
教案：三年级上册数学教案-第二单元万以内的加法和减法（一）练习课（第3-4课时）人教版教学目标：1. 巩固学生对于万以内数的加法和减法的计算方法。
2. 培养学生能够正确、迅速地进行万以内数的加法和减法计算。
3. 培养学生能够运用加法和减法解决实际问题，提高学生的应用能力。
教学重点：1. 学生能够熟练地使用万以内数的加法和减法的计算方法。
2. 学生能够正确、迅速地进行万以内数的加法和减法计算。
教学难点：1. 学生能够灵活运用加法和减法解决实际问题。
2. 学生能够理解加法和减法在实际生活中的应用。
教学准备：1. 教师准备相关的教学课件和教具。
2. 学生准备练习本和文具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师通过引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对万以内数的加法和减法的掌握情况。
2. 教师提出一些实际问题，让学生尝试运用加法和减法进行解决，激发学生的学习兴趣。
二、新课1. 教师引导学生学习万以内数的加法和减法的计算方法，让学生通过观察、发现和总结，掌握计算规律。
2. 教师通过一些例题，让学生进行计算练习，巩固计算方法。
三、练习1. 教师布置一些练习题，让学生独立完成，巩固加法和减法的计算方法。
2. 教师对学生的练习情况进行检查和指导，及时纠正学生的错误。
四、总结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固学生的知识。
2. 教师提出一些实际问题，让学生运用加法和减法进行解决，检查学生的学习效果。
第二课时：一、复习1. 教师通过引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对万以内数的加法和减法的掌握情况。
2. 教师提出一些实际问题，让学生尝试运用加法和减法进行解决，激发学生的学习兴趣。
二、新课1. 教师引导学生学习万以内数的加法和减法的计算方法，让学生通过观察、发现和总结，掌握计算规律。
2. 教师通过一些例题，让学生进行计算练习，巩固计算方法。
三、练习1. 教师布置一些练习题，让学生独立完成，巩固加法和减法的计算方法。
三年级数学第二单元万以内的加法和减法课课练
三年级数学第二单元万以内的加法和减法（1）两位数加两位数连续进位一、巧手补天窗。
1.计算两位数加法时，要从（）位加起，当个位满（），要向（）位进1。
2.计算36＋48时，个位上6加8得（），向（）位进（）位上写（）。
十位上的3加4再加（），得（），此题计算结果是（）。
二、我会算。
52＋68＝49＋88＝74＋39＝25＋89＝57＋49＝63＋27＝（2）三位数加三位数的进位加法一、笔算。
697+215 = 458+296= 394+206=238+345= 327+145= 136+287=63+245= 436+184= 237+156=407+538= 475+285=二、填空计算三位数加法时，要从（）位加起，当哪一位满（），要向（）位进（）。
（3）退位减法一、笔算。
654－288＝514－187＝912－493＝728－349＝563－187＝432－218＝623－356＝436－217＝655－428＝二、填空计算多位数的减法时，因把（）对齐，从（）位减起，哪一位上不够减，就向（）退一。
（4）被减数中间、末尾有0的退位减法一、笔算。
402－108＝ 606－439＝ 800－645＝502－311＝ 900－517＝ 708－327＝660－498＝ 503－157＝ 605－438＝二、连线。
614－385291 425－263162509－218229 602－483306800－247553 893－577119 （5）加法的验算一、巧手补天窗。
1.符号“＋”和“－”是五百年前一位（）国人最先使用的。
2.加法的验算方法：可以交换（）的位置，（）不变，还可以用（）减去（），得（）。
3.减法的验算方法：可以用（）减去（），得（）。
还可以用（）加上（）等于（）。
二、计算并验算（带※的用两种方法验算）。
※327＋586＝※903－546＝574＋385＝524－248＝一、填空。
1千M=（）M 6000M=（）千M 1M=（）分M70毫M=（）厘M 8分M=（）厘M 9厘M＝（）毫M 40分M＝（）M 70厘M＝（）分M 9M＝（）厘M 3千M=（）M 80毫M＝（）厘M1M＝（）分M＝（）厘M 1M－6分M=( )分M 57分M－17分M=( )分M=( )M8千M=（）M+（）M 28M=( )M+（）M 46厘M＋54厘M＝（）厘M＝（）分M＝（）M二、在( )里填上"＞" "＜" 或 "＝"8千M（）6000M 2M（）2分M 6毫M（）4厘M 4厘M（）4分M 9分M（）2M 32M+10M（）50M300分M（）300厘M 5厘M（）7毫M 9毫M（）3厘M18毫M（）1分M 34毫M（）9厘M 1M（）100厘M60毫M（）6厘M 8分M（）90厘M 3分M（）23毫M5毫M（）1厘M－2毫M 1M50厘M（）1M5分M三、在（）里填上合适的长度单位或数1.蜡笔长6（）2.跳绳长2（）3.课桌高7（）4.粉笔长75（）5.钢笔长14（）6.旗杆高9（） 7. 8.10张纸厚1（） 8.课桌高65（）10.1角硬币的厚大约是1（） 11.打火机的长大约是8（）12.数学书的厚大约是5（） 13.课桌的高大约是80（）。
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第二单元：万以内的加法和减法
第1课时：两位数加两位数连续进位
一、巧手补天窗。
1.计算两位数加法时，要从（）位加起，当个位满（），要向（）位进1。
2.计算36＋48时，个位上6加8得（），向（）位进（）位上写（）。
十位上的3加4再加（），得（），此题计算结果是（）。
二、我会算。
52＋68＝49＋88＝74＋39＝
25＋89＝57＋49＝63＋27＝
32＋59＝68＋53＝49＋78＝
69＋87＝48＋85＝92＋18＝
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。
76＋29＝95 59＋77＝146
7 6 5 9
＋ 2 1 9 ＋7 1 7
9 5 1 4 6
四、体验数学。
1.学校原有科技书75本，今年又新买来58本。
学校现在有科技书多少本？
2.聪聪有100元钱，他想买下面三种玩具。
他带的钱够吗？
42 元35元28元
第2课时：列竖式计算
一、笔算。
697+215 = 458+296= 394+206= 238+345= 327+145= 136+287= 63+245= 436+184= 237+156= 二、数学门诊（将不正确的改正过来）。
3 5 9 6 5 8
+ 8 7 + 7 9 4
1 2 2 9 1 3 5 2
7 6 2 6 9 4
+ 5 9 8 + 3 0 6
1 3 6 0 9 9 0
三、我会填。
四、我会连。
五、把下面的算式按照得数的大小，从小到大排列。
195+345 182+558 167+284 216+725
242
451
4677628
87564385
六、数学体验。
1.学校食堂有大米1750千克，吃了一些后，又买来250千克，这时有大米1000千克，吃了多少千克？
2.李叔叔家的果园今年收梨389千克，收桔子567千克，收的苹果比梨和桔子的总和多95千克，李叔叔家今年收苹果多少千克？
第3课时：加法的验算
一、填空
1.加法的验算方法：可以交换（）的位置，（）不变，还可以用（）减去（），得（）。
2.减法的验算方法：可以用（）减去（），得（）。
还可以用（）加上（）等于（）。
二、计算并验算（带※的用两种方法验算）。
※327＋586＝600－328＝574＋385＝524－248＝
※903－546＝465＋386＝645＋129＝805－596＝
四、找朋友（把得数相等的连起来）。
五、体验数学
1.水果店运进桔子和苹果共354千克，其中有285千克桔子，运来苹果多少千克？
2.爸爸要买下面这两样商品，他带600元钱够吗？
246元367元
第4课时：被减数中间、末尾有0的退位减法
一、笔算。
402－108＝606－439＝800－645＝502－311＝900－517＝708－327＝660－498＝503－157＝605－438＝二、魔力圆圈。
614－385
385
425
－263
369 800－
247605
509－218327 602－265 893－577386
三、列式计算。
1.一个数比603少289，这个数是多少？
2.870比582多多少？
3.被减数是560，减数是374，差是多少？
四、我是小小统计员。
如果你是这家超市的经理，下次再进货，你怎样进呢？说说你的理由。
五、体验数学。
长春电影世纪城上午有游客415人，中午走了168人，下午又来了295人，这时世纪城内有多少游客？全天世纪城内来了多少人？
三年级数学上册第一、二单元测试题
一、直接写出得数。
（10分）绿色圃中小学教育网
12+45= 15+40= 28+41= 150+800= 52-19=
244-123≈57+78≈204+447≈106+438≈63-28≈
二、想一想、填一填。
（22分。
）
1、120秒=（）分3分=（）秒90分=（）时（）分
2、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。
3、4个百和8个十合起来是（），25个十是（）。
4、果园里有梨树262棵，桃树304棵，梨树和桃树大约一共（）棵，梨树比桃树大约少（）棵。
5、时针从一个数字走到另一个数字是（）小时，分针走一个大格是（）分钟。
6、分针从数字3走到数字9是（）分钟。
、
7、课间从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（）。
8、填写合适的时间单位。
洋洋每天睡9（）小明跑60米用了12（）
一节数学课上了40（）小红上午在校的时间约（）
小芳跳绳20下用了15（）课间休息了10（）
爸爸每天工作时间是8 （）看一场电影用了90（）
三、比较大小。
（12分）绿色圃中小学教育网
2时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒
250秒○4分150分○2时3时○240分250分○2时20分
42+23○85 82-15 ○82-25 450+530○980 250-150○200
四、判断（正确的打“√”，错的打“×”）（4分）
1．2小时＝20分．（）
2．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（
3．分针和时针在6时正成一直线．（）
4．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（）
五、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）（5分）
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．A．1分钟B．5分钟 C．1小时2．秒针走一圈经过的时间是（）． A．1秒B．1分C．1小时
3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．A．6 B．5 C．30
4．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）．
A．半小时 B．35分C．40分
5．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）
A．做的一样快 B．小王做的快 C．小李做的快
六、在方框里写出时钟所指的时刻，在括号里写出经过的时间。
（7分）
( ) ( ) ( )
∶∶∶∶
七、竖式计算：（16分）
250-120= 540+180= 640-250= 630+250=
720-170= 420+370= 930-550= 420+370=
八、解决问题.（24分）
1、三（1）班有男同学学26人，比女同学多9人，三（1）班一共有多少位同学？
2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？
3、联欢晚会在晚上7：30分开始，演出2小时20分钟后结束，结束的时间是几点？
4、国庆节快要到了，小明做了一些灯笼，挂了26个，还剩15个。
小明一共做了多少个灯笼？
5、同学们一共要植23棵苹果树和56棵梨树，已经植了53棵，还有多少棵没有植？
6、一副羽毛球拍30元，爸爸买了两幅羽毛球拍付了100元，应找回多少钱？。