计算机文化基础
计算机文化基础知识
1．汉字的输入编码为了能直接使用西文标准键盘把汉字输入到计算机，就必须为汉字设计相应的输入编码方法。
当前采用的方法主要有以下三类：数字编码常用的是国标区位码，用数字串代表一个汉字输入。
区位码是将国家标准局公布的6763个两级汉字分为94个区，每个区分94位，实际上把汉字表示成二维数组，每个汉字在数组中的下标就是区位码。
区码和位码各两位十进制数字，因此输入一个汉字需按键四次。
数字编码输入的优点是无重码，且输入码与内部编码的转换比较方便，缺点是代码难以记忆。
拼音码拼音码是以汉字拼音为基础的输入方法。
使用简单方便，但汉字同音字太多，输入重码率很高，同音字选择影响了输入速度。
字形编码字形编码是用汉字的形状来进行的编码。
把汉字的笔划部件用字母或数字进行编码，按笔划的顺序依次输入，就能表示一个汉字。
为了加快输入速度，在上述方法基础上，发展了词组输入\联想输入等多种快速输入方法。
但是都利用了键盘进行“手动”输入。
理想的输入方式是利用语音或图象识别技术“自动” 将拼音或文本输入到计算机内，使计算机能认识汉字，听懂汉语，并将其自动转换为机内代码表示。
目前这种理想已经成为现实。
2．汉字内码汉字内码是用于汉字信息的存储、交换、检索等操作的机内代码，一般采用两个字节表示。
英文字符的机内代码是七位的ASCII码，当用一个字节表示时，最高位为“0”。
为了与英文字符能相互区别，汉字机内代码中两个字节的最高位均规定为“1”。
注意：有些系统中字节的最高位用于奇偶校验位，这种情况下用三个字节表示汉字内码。
3．汉字字模码字模码是用点阵表示的汉字字形代码，它是汉字的输出形式。
根据汉字输出的要求不同，点阵的多少也不同。
字模点阵的信息量很大，所占存储空间也很大。
因此字模点阵只能用来构成汉字库，而不能用于机内存储。
字库中存储了每个汉字的点阵代码。
当显示输出或打印输出时才检索字库，输出字模点阵，得到字形。
注意：汉字的输入编码、汉字内码、字模码是计算机中用于输入、内部处理、输出三种不同用途的编码，不要混为一谈。
计算机文化基础——基础知识
• RAM(Random access memory)随机存取 器。
内存信息可以读出也可以写入，但断电后信息 全部丢失。
(2) 内存的分类
•高速缓冲存储器(Cache)
计算机工作时CPU频繁地和内存交换信息， CPU的速度越来越快，已达到了几ns(纳秒)，而 RAM访问数据的周期最快也需50ns。
优势：数据处理能力强；充分利用网上的闲置处理能力。
3.中间件技术：介于应用软件和操作系统之间的系统软件。在
客户机和服务器中间增加一组服务，如ODBC。
1.1.5计算机的应用
⑴科学计算： 量子化学、核物理学、天气预报等。
⑵数据处理： 办公自动化、企业管理、情报检索…
⑶过程控制： 冶金、化工、水利等。
操作码 操作数
一台计算机所有指令的集合称为该计算机 的指令系统。 程序：指令序列
2.计算机执行指令的过程
分为三个阶段：取指令、分析指令和执行指令
取指令： 从内存取指令到CPU(指令寄存器) 。
分析指令：对操作码进行译码、确定操作数的地址。
执行指令：根据指令要完成的操作，向各部件发出控制信号。
3.程序的执行过程 CPU不断地取指令、分析指令和执行指令的过程。
1.2.1硬件系统基本结构
中央处理器 CPU
运算器 控制器
… ...
输入设备
存储器
输出设备
结 果
数据流
美籍匈牙利数学家冯.诺依曼思想：
• 二进制
•程序与数据一样存放在内存
•五大模块
1. 输入设备
输入的数据 存放在？
2. 输出设备
• 显示器是将电信号转换成视觉信息的一种输 出设备。用于显示程序、数据、图形等。
外存
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常见编程语言介绍及实例演示
要点一
C语言
C语言是一种高效、灵活且功能强大 的编程语言，广泛应用于系统级软件 开发、嵌入式系统开发等领域。C语 言具有简洁的语法、丰富的库函数和 强大的指针操作功能等特点。
要点二
Java语言
Java语言是一种面向对象的编程语言 ，具有跨平台性、安全性、可移植性 等优点。Java语言被广泛应用于企业 级应用开发、Web应用开发、移动应 用开发等领域。Java语言通过虚拟机 实现了跨平台运行，同时提供了丰富 的类库和API供开发者使用。
学会设置页面格式、分栏 、首字下沉等排版技巧， 掌握打印预览、打印设置 等操作技能。
表格与图形处理
熟悉在Word中创建和编 辑表格的方法，掌握插入 和编辑图片、形状、 SmartArt图形等对象的技 能。
Excel电子表格软件应用
工作簿与工作表管理
了解工作簿、工作表的基本概念，掌握新建、打开、保存工作簿的操 作，以及在工作簿中创建、重命名、删除工作表的方法。
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02
计算机基础知识
计算机的组成与工作原理
计算机的硬件组成
01
包括中央处理器、内存、输入输出设备等。
计算机的软件组成
02
包括系统软件、应用软件等。
计算机的工作原理
03
基于二进制数的运算，通过指令和数据的存储、传输和处理实
现各种功能。
计算机操作系统及应用软件
操作系统的概念和功能
操作系统是计算机系统的核心，负责管理计算机的硬件和软件资源 ，提供用户界面等。
网络时代
20世纪90年代至今，互联网的普 及使得计算机文化得到了空前的 发展，人们可以通过网络进行信 息交流、学习、娱乐等。
计算机文化基础
一、单选题1.关于幻灯片的删除，以下叙述正确的是()。
A、可以在各种视图中删除幻灯片，包括在幻灯片放映时；B、只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片；C、可以在各种视图中删除幻灯片，但不能在幻灯片放映时D、不能在备注页视图中删除幻灯片答案： C2.GIF类型的图片本身可具有动画效果，在PowerPoint放映时能显示()。
A、动画效果B、浮动效果C、电影效果D、切换效果答案： A3.将鼠标指向窗口的()并拖动它，可以改变窗口的大小。
A、菜单栏B、边框C、标题栏D、滚动条答案： B4.开放系统互联参考模型OSI采用了()层。
A、3B、7C、4D、2答案： B5.一条计算机指令中，规定其执行功能的部分称为()。
A、源地址码B、操作码C、目标地址码D、数据码答案： B6.在Windows XP中，当某个应用程序不能正常关闭时，可以（），在出现的窗口中选择“任务管理器”，以结束不响应的应用程序。
A、切断计算机主机电源B、按Alt+F10C、按Alt+Ctrl+DelD、按下Power键答案： C7.在Word文字处理中，默认情况下，文档中的中文字体为()。
A、黑体B、宋体C、楷体D、TimesNewRoman答案： B8.在Word环境下，工具栏上的大写黑体的U可以把选定的字体改为带有()。
A、倾斜B、加粗C、下划线D、边框答案： C9.通过()，可以将当前窗口作为图像被复制到剪贴板。
A、按下Alt+PrintScreen键B、按下PrintScreen键C、在窗体标题栏右击，然后选“复制”D、在窗体标题栏右击，然后选“剪切”答案： A10.每个存储单元有一个地址，由列标与（）组成，如A2表示A列第2行的单元格。
A、行标B、区域C、地址D、工作表答案： A11.当一张表格超过一页时，要想在第二页的续表中也包括第一页的表头，应单击“表格”菜单中的（）命令。
A、首字下沉B、标题复制C、重复标题行D、斜线表头答案： C12.在Windows XP中，用户和计算机人机对话常常通过对话框来实现，对话框（）。
计算机文化基础
计算机文化基础
计算机文化基础是指与计算机和信息技术相关的知识、价
值观和常识。
它包括以下几个方面：
1. 计算机组成和原理：了解计算机的硬件组成和工作原理，包括中央处理器、内存、存储器、输入输出设备等。
2. 操作系统和软件：了解常见的操作系统（如Windows、MacOS、Linux等）以及各种应用软件的使用方法，熟悉
文件管理、安装卸载软件等操作。
3. 网络和互联网：了解网络的基本概念、组成和工作原理，熟悉互联网的发展历史和基本服务（如WWW、电子邮件、社交媒体等）的使用。
4. 数据和数据分析：了解数据的概念、类型和处理方法，了解常见的数据分析工具和方法，如Excel、SQL、数据可视化等。
5. 编程基础：了解计算机编程的基本概念和基础语法，熟悉至少一种编程语言的使用，如Python、Java、C++等。
6. 信息安全和隐私保护：了解常见的网络安全威胁和防范措施，学会保护个人隐私和信息安全的基本方法。
7. 数字素养：了解如何有效地搜索和评估网络信息，遵守网络道德规范，掌握数字工具的使用技巧，如电子邮件、电子表格、演示文稿等。
8. 其他相关领域：了解与计算机和信息技术相关的其他领域，如、大数据、物联网等。
通过学习和掌握计算机文化基础，可以更好地理解和应用计算机和信息技术，提高信息处理和解决问题的能力。
计算机文化基础pdf
计算机文化基础pdf1.前言计算机文化，是指计算机与其相关技术所形成的一种文化现象。
而计算机文化基础，则是计算机文化形成的基础性因素。
计算机文化基础涉及计算机技术发展历史、计算机应用领域、计算机软硬件、计算机网络和互联网等方面。
本文将从这几个方面来探讨计算机文化基础的重要性和影响。
2.计算机技术发展历史计算机技术的发展史可以追溯到19世纪的制图机和编织机。
20世纪初，第一台计算机诞生于美国。
经过多年的发展，计算机技术逐渐成熟，并发展出了计算机硬件和软件两大体系。
其中，硬件体系包括计算机主机、存储器、输入输出设备等；而软件体系则包括系统软件和应用软件等。
计算机技术的发展不仅带来了社会生产力的提高，也对现代社会的运转产生了深远的影响。
3.计算机应用领域计算机应用领域涉及科研、教育、工业、医疗等各个方面。
在科研领域中，计算机已经成为不可或缺的重要工具，可以帮助科学家们进行数据的存储、处理和分析。
在教育领域中，计算机已经应用到了教学中的各个环节，如教学管理、课程设计、教学模式等。
在工业领域中，计算机技术自然也占据着重要的地位，许多自动化设备都需要计算机来控制和管理。
在医疗领域中，计算机同样扮演着重要的角色，患者的信息存储、诊断、治疗都需要计算机的参与。
4.计算机软硬件计算机软硬件是构成计算机的两大体系。
计算机硬件主要包括计算机主机、存储器、输入输出设备等。
计算机软件则又可以分为系统软件和应用软件两部分。
系统软件可以让计算机操作系统进行运作，而应用软件则可以实现各种不同的功能，例如文字处理、图像处理、音频制作等。
计算机软硬件之间相辅相成，互相依存，构成了现代计算机体系的重要组成部分。
5.计算机网络和互联网计算机网络是计算机系统之间的连接，可以实现数据传输和信息共享。
互联网则是一种全球性计算机网络，它连接着世界各地的计算机，成为了现代社会中信息传递最快捷、最方便的途径之一。
通过互联网人们可以进行信息查询、在线购物、社交娱乐等各种活动。
《计算机文化基础》教学大纲
《计算机文化基础》教学大纲一、课程概述《计算机文化基础》是面向全体大学生的一门必修的计算机课程，旨在培养学生的计算机素养，提高他们的计算机技能，并帮助他们更好地适应数字化时代的挑战。
本课程将涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、信息安全等方面的内容。
二、课程目标1、让学生掌握计算机的基本概念和操作技能，包括打字、文件管理、网络浏览等。
2、让学生掌握常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等的使用，并能够进行基本的排版、表格制作和演示文稿制作。
3、让学生了解计算机网络的基本概念和安全知识，能够正确使用网络资源，并注意保护个人信息安全。
4、培养学生的信息素养和问题解决能力，使他们能够利用计算机和网络资源解决学习和工作中的问题。
三、课程内容1、计算机基础知识：包括计算机的组成、计算机的发展历程、计算机的分类等。
2、操作系统：介绍常见的操作系统如Windows、Linux、macOS等，并让学生掌握基本的使用方法和系统设置。
3、办公软件：介绍常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等，并让学生掌握基本的文档排版、表格制作和演示文稿制作技巧。
4、网络应用：介绍常见的网络应用如浏览器使用、电子邮件、网络搜索等，并让学生了解网络的基本概念和安全知识。
5、信息安全：介绍个人信息保护的技巧和方法，如密码设置、安全浏览等。
四、教学方法本课程将采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、上机实践等环节。
在教学过程中，注重学生的自主学习和思考能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，利用多媒体资源和技术手段，提高教学效果和学生的学习体验。
五、考核方式本课程的考核将采用多种形式相结合的方式，包括理论考试、实践操作考核和平时表现等。
其中，理论考试主要考查学生对计算机基础知识的掌握情况；实践操作考核主要考查学生对办公软件和网络应用的使用技巧和能力；平时表现则包括学生的课堂参与情况、作业完成情况和小组讨论表现等。
计算机文化基础
计算机文化基础1.在汉字国标码字符集中，汉字和图形符号的总个数为（6763个）。
2. 用十六进制数给某存储器的各个字节编地址，其地址编号是从0000到FFFF，则该存储器的容量是（64KB）。
解析：从地址范围表示为0000~FFFF，可以看出存储器的地址是16位二进制数，存储容量和地址线的关系：容量=2^（地址线数），这题就是：容量=2^16=65536byte=64KB。
3. 通常将微机的运算器、控制器及内存储器称为（主机）。
4. 当前微机的主存储器可分为（内存和外存）。
5. 系统总线可分为（数据总线、地址总线和控制总线）。
6. 完整的计算机硬件系统一般包括外部设备和（主机）。
7. 一个英文字母占（一个）字节，一个汉字占（二个）字节。
8. 操作系统的特征有并发性、共享性、不确定性和（虚拟性）。
9. 一个正在运行的进程，因需要100KB连续存储空间而得不到满足时，将会被转入（等待态）队列。
解析：进程因等待某个事件而暂停执行时的状态，称为阻塞状态或等待状态。
10. 正在执行的进程如果因分配给它的时间片已用完而被暂停执行时，该进程便有运行状态转为（就绪状态）。
11. 第一台电子计算机使用的逻辑部件是（电子管）。
第二代计算机的主要逻辑元件是（晶体管）。
第三代计算机的主要逻辑元件是( 中小规模集成电路) 。
第四代计算机的主要逻辑元件是(大规模或超大规模集成电路)。
12. 目前常用的计算机都是（数字）计算机，简称计算机。
13. 十进制数110. 125 转换为十六进制数是（6E.2）H。
14. 已知字符“K”的ASCII码的十六进制数是4B，则ASCII码的二进制数1001000 对应的字符是(H )。
解析：先把1001000 化成十六进制：在最前面补个“0”，变成0100 1000这样之后化成十六进制是48 ，从48 到4B 是48 49 4A 4B，那么按照H I J K 来看，答案是“H”。
15. 计算机中数据都以二进制的形式表示，规定一个数的最高位作为符号位，最高位为( 0 ) 表示正。
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《计算机文化基础》考试大纲计算机基础教学研究中心2007年9月一、基本要求1.具有使用微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2.了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。
3.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4.了解文字处理的基本知识，掌握Word的基本操作和应用,熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。
5.了解电子表格软件基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。
6.了解演示文稿的基本知识，掌握PowerPoint的基本操作和应用。
7.了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握因特网(Internet)的简单运用。
二、考试内容（一）基础知识1.计算机的概念、类型及其应用领域；计算机系统的配置及主要技术指标。
2.数制的概念，二进制整数与十进制整数之间的转换。
3.计算机的数据与编码。
数据的存储单位（位、字节、字）；西文字符与ASCII码；汉字及其编码（国标码）的基本概念。
4.计算机的安全操作,病毒的概念及其防治。
（二）微型计算机系统的组成1.计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器（ROM、RAM）以及常用的输入输出设备的功能。
2.计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件，程序设计语言（机器语言、汇编语言、高级语言）的概念。
3.多媒体计算机系统的初步知识。
（三）操作系统的功能和使用1.操作系统的基本概念、功能、组成和分类（DOS、Windows、Unix、Linux)。
2.Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录（文件夹）、目录（文件夹）树和路径等。
3.Windows操作系统的基本操作和应用。
(1)Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。
(2)Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。
(3)应用程序的运行和退出。
(4)掌握资源管理系统“我的电脑”或“资源管理器”的操作与应用。
文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找、打印和属性设置。
(5)软盘格式化和整盘复制，磁盘属性的查看等操作。
(6)中文输入法的安装、删除和选用。
(7)在Windows环境下，使用中文DOS方式。
(8)快捷方式的设置和使用。
（9）Windows附件（10）Windows系统环境的设置（四）字表处理软件的功能和使用1.字表处理软件的基本概念，中文Word的基本功能、运行环境、启动和退出。
2.文档的创建,打开和基本编辑操作,文本的查找与替换,多窗口和多文档的编辑。
3.文档的保存、保护、复制、删除、插入和打印。
4.字体格式、段落格式和页面格式等文档编排的基本操作，页面设置和打印预览。
5.Word的图形功能，图形编辑器及其使用。
6.Word的表格制作功能：表格的创建，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。
（五）电子表格软件的功能和使用1.电子表格的基本概念，中文Excel的功能、运行环境、启动和退出。
2.工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
3.工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。
4.单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5.数据清单的概念，记录单的使用，记录的排序、筛选、查找和分类汇总。
6.图表的创建和格式设置。
（六）电子演示文稿制作软件的功能和使用1.中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。
2.演示文稿的创建、打开和保存。
3.演示文稿视图的使用，幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用。
4.幻灯片的手稿和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入，演示文稿的打包和打印。
（七）网络基础知识和基本操作1．Windows 2000的基础知识。
2．局域网的登录和注销、浏览和使用局域网资源。
3．Internet 网的基础知识。
4．浏览器Internet Explorer(IE)的使用、电子邮件(E-mail)的收发、文件传输（ftp）。
三、考试方式实行无纸化考试，在计算机网络上进行。
1．考试时间：90分钟。
2．考试题型：（1）基础知识部分：选择题。
（2）操作能力部分：文字输入操作、Windows操作、Word操作、Excel操作、PowerPoint操作、Internet操作（浏览器的使用、电子邮件的收发和文件传输）。
四、练习和考试（1）练习和考试均在计算中心机房进行；（2）启动计算机后，双击桌面的考试图标，即可开始练习或考试。
《计算机文化基础》考试操作指南计算机基础教育研究中心计算机文化基础考试依据考试大纲的要求命题。
参加考试前，考生应了解考试大纲的内容并完成本考试内容的学习，应当已经具备计算机的基本操作技能。
本考试课程不指定教材，可供学生自学使用的参考书有很多，可以从书店中获得。
考试系统平时向学生开放，学生可以在考试之前先到计算中心的机房进行练习，以熟悉考试环境和考题。
考前练习费用自理，需要在机房支付上机费。
考场所在的计算中心机房在闵行校区包玉刚图书馆楼的西边。
学生进入机房需要凭新生报到证或者学生证办理上机卡。
办卡的地点在计算中心的底楼办公室。
学生每次进入机房时需要在门口刷卡，否则不能登录计算机；离开机房时需要刷卡以结束计费。
学生每次进入机房时还需要穿上塑料鞋套。
有关机房的其他规定请阅读机房门口的告示。
考试题目中要求进行的操作所使用的软件为Windows XP、Office 2000和IE 6.0。
考题要求学生在这些软件中进行操作。
考试之前需要先在网上报名登记。
考试报名网站是：http://202.120.59.250。
没有报名的学生是不能在计算中心的考试中登录计算机的。
为了确保报名的有效性，报名网站只接受3周以内考试的报名登记，并且在考试的3天之前截止。
报名的学生必须记住所选择的场次，并在指定的时间进入机房参加考试。
每场考试的学生名单和座位号在考试的当天张贴公布在计算中心的大门口。
进入计算中心前请先从当场的考生名单中查找自己的座位号，然后进入二楼的机房对号入座。
入座后请首先启动计算机，启动机房的计算机时需要输入学号和密码，这是上机计费的依据。
初始密码为学号的后4位。
如果不能启动计算机，可能是因为你没有在机房门口刷卡，或者你输入的卡号及密码与刷卡的卡号不一致。
如果借用其他同学的上机卡，则输入其他同学相应的卡号和密码。
在启动计算机之后，请按以下步骤进行操作。
1.选择启动的操作系统。
机房的计算机有多种操作系统，可以选择启动。
考生在启动选择界面中，应选择启动Windows XP操作系统。
2.启动运行测评系统。
启动Windows XP之后，在桌面上应该有考试系统的图标：双击桌面的“考试系统”图标，打开考试系统的启动界面，如图1所示。
图1 考试系统启动界面3.点击“开始”按钮，系统检测网络上的服务器，等待一段时间后进入登录界面，如图2所示。
图2 考生注册界面4.登记注册。
在“准考证号”输入框中必须输入你自己的学号，然后点击“检测号码”，系统开始检测号码，如果检测通过，“考生姓名”框中将出现你的姓名。
你需要核对姓名，如果正确无误，点击橙色的“登录”大按钮进入考试界面。
如果登录失败，是因为你的姓名不在考试名单中，可能你没有报名考试，或者考试的场次不对。
5.登录成功后进入考试界面，如图3所示。
图3 考试系统界面界面的左栏列出了考试的各种题型，用于选择考试的题目；界面的右栏是考试区域，用于显示题目和回答操作。
左下角显示系统工作模式，由服务器设置，考生不能自已改变模式。
练习模式是考生考前进行练习的模式，考生可以自己进行评卷，从而可以知道自己的操作是否符合要求。
在考试期间将设置为“考试模式”，这时考生不能进行阅卷，而只能将答题结果提交服务器进行阅卷。
6.现在考生可以自由选择考试题目。
通过点击各种题型前面的“+”号，可以打开每一种题型中的题目。
例如，在点击“基础选择题”前面的“+”号后，左栏标题展开后形成如图4所示的窗口。
这时，点击某一小题的名称就可以在右栏显示出该题目内容。
回答选择题可以通过点击题目下方的选择项圆点控件完成。
图4 答题窗口界面7. 有关各种题目的回答方法可以从报名网站下载并观看系统演示片“计算机文化考试操作辅导视频”。
在此不作详细描述。
8. 全部考题回答完成之后，点击窗口右上方的“交卷”按钮，退出系统。
退出考试系统有以下几种情况：正常交卷退出、不交卷退出、监控系统强制交卷退出、考试时间到自动交卷退出。
●正常交卷退出。
这种情况下考试系统把最终答案结果上传到服务器，再退出系统。
●不交卷退出。
考试系统在退出前不向服务器提交答题结果。
●监控系统强制交卷退出。
在考试模式下，监控系统可以强制考试结果提交并结束考试，这时不能保证结果的提交。
●考试时间到自动交卷退出。
在考试模式下，监控系统可以在考试时间到时自动进行强制交卷并结束考试。