2016广州市高考模拟考试语文试题
2016年广州市高三二模语文答案
2016 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文参考答案及评分标准1．【内容理解】（3 分）C （原文表述是“融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光”，选项表述为“运用小说家的直觉洞察力”，与原文不符。
）2．【理解分析】（3 分）D （原文表述是“非虚构文学……总是容易被和虚构文学对立起来谈”，选项表述为“非虚构文学与虚构文学是对立的”，与作者观点不符；“非虚构文学与虚构文学是对立的”与后面的结果没有因果关系。
3．【概括分析】（3 分）C （原文是“非虚构写作只能尽最大努力接近‘真实’”，不可能达到真正的“真实”，选项表述与原文不符。
）4．【文言理解】（3 分）C （“扫除之职固当”作“以为”的宾语，“尔”是句末语气助词，“所以”表结果，因此A、B 选项错误。
“力士”应做下句主语，结合上句意思，“逐”的不是力士，因此D 选项错误）5．【实词理解】（3 分）A （“特指男女十五岁成年”理解不恰当，应该是特指“女子十五岁成年”。
）6．【概括分析】（3 分）B （牟子才作记不是“以致”后面内容的直接原因；“从旁阻挠”的是其他“宦者”，不是董宋臣。
）7．【文言翻译】（10 分）（1）于是亲自写信给他说：“我想见你很久了，所以有这个任命，你千万不要有疑虑，为了我（你就）勉为其难出来做官吧。
”[5 分。
“赐御笔”1 分，“是命”1 分，“起”1 分，大意2 分。
]（2）当时士大夫稍微触犯当权者，就被流放，子才向皇上请求重罪的轻罚，轻罪的免除处罚。
[5 分。
“迕”1 分，“窜流”1 分，“放还”1 分，大意2 分。
]参考译文：牟子才，字荐叟，井研人。
他的八世祖牟允良生下来一岁时，遇上淳化年间强盗作乱，全家在此难中灭绝，仅有一个未成年的姑姑幸免，她用缸盖住允良，允良得以辛免。
牟子才小时候跟着父亲寄居在陈咸家，陈咸大奏音乐大摆宴席，牟子才闭门读书好像没听到看到，见到他的人都觉得他与众不同。
嘉定十六年牟子才考中进士。
2016广东高考语文一模答案
2016广东适应性考试语文答案及评分参考1、A．如果我们安于读书，读得越多，接受外来的思想越多，就会把自己“自主研究”“自我思想”的能力消灭了。
【原文是“渐渐的把自己“自动研究”、“自动思想”的能力消灭了”，此处过于绝对化】2、C．读书并不能让我们借助别人的思想和知识，构建起自己的思想和知识体系。
【原文意思是若“以读书为唯一的思索的时间”，则会成为“一个没有条理的藏书楼”。
叔本华教我们活学活用，知行合一，学思交替，并不是彻底否定读书对构建自身思想体系的启迪价值】3、B在作者着来，叔本华关于读书的观点是“书本中的几句死话”，这表明作者经过认真思考后并不认可叔本华的观点。
【“并不认可叔本华的观点”错误，无中生有】文言文翻译辛次膺，莱州人。
俊慧【相貌英俊，头脑聪慧】力学【勤力治学】，日诵千言【每天诵读数千字的文章】。
甫冠【刚满二十岁】，登政和二年进士第。
值【正值】山东乱【战乱，动乱。
《桃花源记》：“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
”】，举室【举家】南渡【度过黄河向南方逃亡】。
属闽寇【强盗，盗匪，这是站在官方角度对起义农民的蔑称】范汝为【南宋初福建农民起义领袖】陷【攻陷】建州，宰相吕颐浩以【任用】次膺宰【主政】浦城，遏【遏制，抵挡】贼冲【本字是“衝”，侵袭，侵犯】。
比至，寇党【起义军同党】熊志宁已焚其邑。
于是披【揭开，拨开，分开】荆棘，坐瓦砾中，安辑【安抚】吏民，料【统计】丁壮【的数量】，治【修理】器械，厄【同“扼”，扼守】险阻【关隘、险要的路口】，号令不烦【不厌其烦地发号施令，指挥作战】，邑民便【本义是“有利于”，这里翻译成“配合”】之。
数月，韩世忠【军事才华和岳飞不相上下的两宋名臣】破【打败】贼，复建州，除审计司。
余党范黑龙破【攻陷】邻邑，闽帅张守檄【古代官府用来晓谕、声讨、征召等的公文，这里作动词，发檄文】次膺，俟【等到】贼平【被平定】而后行。
乃募乡兵习强弩，贼至，与之夹水而阵【隔水列阵，夹，本义是“辅佐，辅助”，这里是临、依仗】，矢齐发【万箭齐发】，贼奔溃，生致【生擒】首领五人，余悉宥【宽容，饶恕，这里指释放】之。
广一模语文答案(语文)
E 不得分 。回答三项或三项以上 ，本题不给分 。]
文学类文本阅读
（2）【形象鉴赏】（6 分） ✱ ①勤劳纯朴 。靠捕鱼维生 ，每天很早起来拉“黎明
网 ”，一天都要拉好多次的网，每一次都得“费劲 地拖 ”。 ✱ ②坚忍乐观 。拉网捕鱼的工作非常艰辛 ，但他们没 有怨言 ，反而非常享受 劳动的快乐。 ✱ ③见识短浅 。对捕捞不知节制 ，没有意识到人与自 然是一种对等的关系 ，人类应 与自然和谐相处。
[5 分 。答 A 给 3 分，答 C 给 2 分，答 D 给 1 分 。 答 B、E 不得分 。回答三项或三项以上 ，本题不给 分 。]
实用类文本阅读
（2）【筛选整合】（6 分） ✱ ①将中国古典诗词的意境和自己对个体生命与
艺术的感受融会其中 ，形成了自己独特 的漫画 风格 。（或：创作“古诗新画 ”，革新传统山 水画 ，捕捉现代生活中的古诗意趣 。） ✱ ②在中国首创“漫画 ”的名称。 ✱ ③把和平 、仁爱 、悲悯的思想融入画作中 ，创 作护生画。 [6 分 。每点 2 分 。意思对即可 。]
实用类文本阅读
（3）【内容分析】（6 分）
✱ ①从日本回国后 ，丰子恺迫于生计 ，在春 晖中学授课讲学 ，是为了满足衣食（物质 生活） 的需求。
✱ ②丰子恺在教书之余专注漫画创作 ，创新 绘画艺术 ，这是艺术文化（精神生活） 的 追求。
✱ ③丰子恺多年学佛 ， 以戒杀 、护生 、善行 为题材创作《护生画集》 ，倡导的“和平 、 仁爱 、 悲悯 ”，这是追求灵魂生活（宗教 信仰） 的体现。
✱ [5 分 。“侍讲 ” “历 ”“副 ”各 1 分 ，大意 2 分 。]
【2016广州一模】2016年广州市普通高中毕业班语文综合测试(一)试卷分析
2016年广州市普通高中毕业班综合测试（一）试卷分析一、与2015年的高考全国卷相比，“稳”是主基调，目的在于引导考生向全国卷平稳过渡。
①语言运用题部分，经典的成语运用、病句题仍旧保留。
第14题继续考查了高中生最常见的病句类型——“搭配不当”、“成分残缺”、“结构混乱”，完成一轮复习的大部分考生应该游刃有余。
不过，按照高考出题回避模考已经重点考过的考点惯例，其它类型的病句如“语序不当”不可忽视。
温馨提示：总结全卷试题考点规律，提炼答题技巧，强化训练提高表达的准确度和对病句的敏感度仍是全国卷的必杀技。
②现代文阅读部分，第1、2题考查了“筛选并整合文中信息”的能力，第3题考查了“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。
常见的问题（如“偷换概念”、“混淆范围”、“混淆因果”、“无中生有”、“张冠李戴”和“以偏概全”），学生在二轮复习时需要进行专题训练，培养对文本的整体认知能力和规范严谨的答题习惯。
二、今年广州市一模语文试题的“变”主要体现在阅读和作文上。
总体来看，2016广州高考一模与2015年高考广东卷相比，整体上保持一致：应该关注的变化有：①古诗文阅读，不再单独考查实词的意义与虚词的运用，而是把它放到了翻译中具体考查，同时，新增了古代文学、文化常识题。
鉴于此，考生需要注意掌握名词、动词等实词的活用，要抓住特殊句式（倒装句、被动句和省略句）的句式特点，同时建议考生复习古代文学和文化常识题时，要聚焦课文、课外阅读中出现频率较高的词，也就是我们常说的“高频词”，不要盲目进行题海训练，以“聚焦高频，重点突破”为最终目标。
选考中，实用类文本阅读是受大多数学生青睐的。
不论是全国卷还是广东卷，考查的文体都以人物传记为主。
不过，全国卷新增了“五选二”的这种题型。
它的考查难度较高，要求考生要有较强的文本整体把握能力，要能够深入文本内部体会作者的创作意图。
为此，对文本的整体认读能力的训练就显得尤为重要了。
②当然，变化对考生影响比较大的题目还是作文。
2016年广州市普通高中毕业班模拟考试文科综合能力的测试(含问题详解)
2016年市普通高中毕业班模拟考试文科综合能力测试 2016.01注意事项：1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。
2. 回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
读下图，完成1～3题。
省市2016届高三1月模拟考试文综试题我国某山脉主峰不同坡向冰川面积分布及退缩率统计图1. 该山峰最可能位于A．天山 B．岭 C．横断山脉 D．山脉2. 造成不同坡向冰川面积差异的最主要因素是A．光照 B．气温 C．降水 D．地势3. 造成不同坡向冰川面积变化的最主要原因是A．降水减少 B．地壳运动 C．风力增强 D．气温升高读下图，完成4～6题。
省市2016届高三1月模拟考试文综试题世界局部地区某月等温线示意图4. 图中PQ两点间的最短距离约为A．2200千米 B．1100千米 C．550千米 D．275千米5. 此时A．亚欧大陆等温线向南凸出 B．图示地区日出的地方时早于6时C．非洲最南端气候高温多雨 D．北印度洋海水呈顺时针方向流动6. 有关图中海峡地理特征的叙述，正确的是A．处于信风带，风急浪高 B．位于海沟，地壳活动C．寒暖流交汇，鱼类丰富 D．纬度较高，结冰期长天际线反映城市建筑的整体结构和布局，又称为城市轮廓或全景。
读市主城区天际线示意图，完成7～9题。
省市2016届高三1月模拟考试文综试题7. 2000年～2012年间，市最主要的扩方向是A．东南 B．东北 C．西南 D．西北8. 造成市向该方向扩的主要原因是A．新区开发 B．旧城改造 C．工业区迁移 D．保护文化古迹9. 2000年～2012年，城市重心变化对市发展带来的影响可能是A．出现逆城市化现象 B．缓解市中心用地压力C．减轻市区通勤压力 D．增大中心区人口密度第聂伯河流域是世界重要的商品粮产地之一，粮食主要出口邻国。
广东高考语文模拟试题
广东高考语文模拟试题2016年广东高考语文模拟试题及答案(用时：45分钟满分：46分)一、名句名篇默写(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)山原旷其盈视，________________。
(王勃《滕王阁序》)(2)________________________，憔悴损，如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)(3)________________________，其为惑也，终不解矣。
(韩愈《师说》)(4)______________________，渚清沙白鸟飞回。
(杜甫《登高》)(5)几处早莺争暖树，________________________。
(白居易《钱塘湖春行》)(6)水何澹澹，________________________。
(曹操《观沧海》)答案(1)川泽纡其骇瞩(2)满地黄花堆积(3)惑而不从师(4)风急天高猿啸哀(5)谁家新燕啄春泥(6)山岛竦峙二、语言文字运用(16分)2.阅读下面的文字，完成后面的题目。
(2分)绘就清丽脱俗作品的白石先生想必不会想到，自己生前选定并购买的安息之地，在去世半个多世纪的岁月里会如此命途多________(chuǎn)：墓碑遭到人为破坏，住宅楼建设挤占墓地面积，森森柏树林砍伐迨尽，墓地遍布垃圾甚至成为有些人内急方便之所……(1)根据括号内的拼音填写正确的汉字。
(1分)(2)文中有一个错别字，请指出并加以改正。
(1分)答：答案(1)舛(2)“迨”改为“殆”解析(1)“命途多舛”指命运坎坷。
该词在课本中出现过，考生应准确书写，避免出错。
(2)“迨”和“殆”是音同形似字，区别时主要看其部首。
“殆尽”是一个词，即差不多完了。
3.阅读下面的文字，完成后面题目。
(2分)当前的一些干部，他们口头上面子上喊着学雷锋，但是背地里却一直在学文强。
他们自我标榜为人民服务，a.________，死而后已，但实际上他们财产不敢公示，政务不敢公开，子女移居海外，脑子想的更多的是政绩、面子、利益，而b.________老百姓的微小需求却充耳不闻，置之不理。
2016高考二模语文试卷及答案.
2016年广州市普通高中毕业班综合测试（二）2016．4第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《人民文学》杂志把我的两篇文章放在“非虚构”栏目，无意间使其获得了一种命名和意义。
但是，它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实” 在文学中的合法性问题。
就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中，“真实”只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是‘创作’，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界” 。
“真实”从来都不是艺术的标准。
但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。
“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这还不是文学。
文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿？庭院、原野、书桌？谁种的，或谁送的？那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子？”这才进入文学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”。
在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意义和空间，这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。
上世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。
非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑。
假借“真实” 之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。
它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性、影响力和批判性。
广东省广州市海珠区2016年高考模拟语文试卷 含答案
２０１６年广州海珠区中考语文模拟测试题一、基础与积累（24分）1.根据课文默写古诗文。
（每空1分，共10分）（1），。
军听了军愁，民听了民怕。
(王磐《朝天子？咏喇叭》)（2）万里赴戎机，关山度若飞. ，.（北朝民歌《木兰诗》）(3），，鸣之而不能通其意,执策而临之，曰:“天下无马！”（韩愈《马说》）（4）默写古诗韩愈《早春呈水部张十八员外》，。
，。
2.根据下面句子中的拼音写出正确的词语（4分）3.下列句子没有语病的一项是( ）（3分）A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。
B.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
C.《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D。
父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
4。
下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）（3分)A。
河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹,种类繁多，品质优良。
每至花期，园内的牡丹竞相绽放,五彩缤纷的景。
象美不胜收．．．．B.她性格温和，待人诚恳,举止文雅,言语动听。
虽然是初次接触,但.我对她的好感油然而生．．．．C。
六月的天，娃娃的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变啊!化真是扑朔迷离．．．．的离奇情节，缺少D。
今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱．．．．的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体.5。
下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写两句关于音乐的句子.(4分）音乐是从口吸入的空气,它是生命的血管中流通着的血液。
———(匈）李斯特二、阅读理解：（46分）（一)阅读孟子《鱼我所欲也》完成6－8题（9分）鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
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注意事项：2016 年广州市高考模拟考试语文2016．011．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I 卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。
宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。
其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成，奠定了广泛的社会阶级基础；宋代最高统治者提倡的‚兴文教，用文人‛，改革科举制度，为宋代童蒙教育大众化趋势的形成，开辟了现实途径。
宋代童蒙教育对象，除了赵宋宗室子孙和一般官僚地主家庭的子弟以外，相当一部分是出身于平民的农家子弟。
此外，历来位居四民之末的商人也非常重视对其子弟的教育。
‚农工商各教子读书‛成为宋代社会的一道独特风景。
宋代社会结构的变化，尤其是商品经济的发展，促使童蒙教育目的多元化趋向的形成。
宋代童蒙教育除了以理学为核心的道德教化目的进一步彰显，以及为科举之预备目的进一步强化以外，童蒙教育为生计和职业准备的目的初步显现。
由于科举考试竞争十分激烈，能及第者毕竟是少数，当人数众多的农工商子弟的科举之梦在屡试屡败中破灭时，其读书目的往往也随之发生变化。
袁采在《袁氏家训》中明确指出：‚如不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也。
‛宋代社会政治、经济结构的变化，促使童蒙教育重心下移至民间，童蒙教育出现了事实上的双轨制，即一是包括专为皇室、贵族子弟设立的官学教育系统，二是包括专门为广大中下层知识分子和普通百姓子弟设立的私塾、义学、家塾以及其他民间教化形式在内的私学教育系统。
私学教育系统中接受教育的主要是人数众多的田夫牧子和工商小民，他们的天职‚无非辟土植谷‛‚作巧成器‛‚通财鬻货‛，因此，他们所读之书系‚杂字‛、《百家姓》之类。
广大中下层平民及其子弟在‚常读熟记‛中了解五谷杂粮、农什器具、日用家什以及生产、生活方面的基本技能，进而达到‚上账不难‛等基本技能的掌握的目的。
此外，宋代许多著名学者如朱熹、吕祖谦等，在重视伦理道德教育的同时，也非常重视对蒙童进行一些自然、科学常识的教育，以培养博学、广闻的儿童。
在这一思想指导下，宋代童蒙教育内容中不仅有‚云维何兴，以水之生。
雨维何降，以云之蒸‛等自然常识，也出现了以欧阳修的《州名急就章》、方逢辰的《名物蒙求》等为代表的专讲名物制度、自然常识及科技知识的童蒙教材。
宋代童蒙教育凭借其大众化的特点，不仅促进了整个宋代社会文化的相对普及和下层民众文化素质的普遍提高，而且在一定程度上促使上层精英文化向下层大众文化的传播和转变，对维护封建宗法社会的稳固和延续封建统治发挥了独有的文化效应。
同时，宋代童蒙教育的大众化，也开启了中国封建社会后期童蒙教育社会化普及化发展的先河。
2016 广州市高考模拟考试语文题第1 页共8 页（摘编自郭娅《试论宋代童蒙教育的大众化》）2016 广州市高考模拟考试语文题第2 页共8 页1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．宋代童蒙教育呈现出大众化趋势的主要原因是，宋代教育突破了门阀士族严格的等级制度，普通百姓有了更多的受教育的机会。
B．宋代童蒙教育的目的渐渐地发生变化，其原因之一是科举考试竞争激烈，大多数农工商子弟根本无法实现一举成名的梦想。
C．宋代童蒙教育体系包括为皇室和贵族子弟等设立的官学教育系统，及面向广大中下层知识分子、普通百姓子弟设立的私学教育系统。
D．宋代许多著名学者对童蒙教育做出过贡献，如袁采、朱熹、欧阳修等人，他们或提出过童蒙教育的理论主张，或编写过相关教材。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．统治者对教育的大力提倡，激发了宋代人教育子女的热情，当时社会各阶层对教育的需求不断增加，形成了宋代童蒙教育办学形式的多样化。
B．“农工商各教子读书”反映了宋代童蒙教育对象非常广，除了赵宋宗室子孙、一般官僚地主的子弟外，还有众多的田夫牧子和工商小民的子弟。
C．宋代童蒙教育的目的虽然仍包括道德教化和为科举考试做准备，但是更加重视自然、科学常识教育，注重传授生产、生活等方面的基本技能。
D．宋代以《百家姓》《州名急就章》《名物蒙求》之类的书作为童蒙教育的教材，帮助孩子们识字、认识名物，并且普及自然常识和科技知识等。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．随着社会政治、经济结构的变化，宋代童蒙教育基本形成了比较完整的系统，教育目的、教育形式、教育内容逐渐由单一走向多样。
B．宋代的童蒙教育不仅保障了官僚贵族子弟能够读书，而且为平民百姓子弟也提供了上学读书的机会，客观上推动了教育的大众化。
C. 宋代童蒙教育在古代教育史上具有重要地位，不仅为宋代培养了大批的优秀人才，还在很大程度上促进了宋代文化等方面的发展。
D．宋代童蒙教育促进了下层民众文化素质的普遍提高，因而上层精英文化在一定程度上得以向下层大众传播，维护了封建统治的稳固。
二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成4～7 题。
皮龙荣字起霖，一字季远，潭州醴陵人。
淳祐四年进．士．。
历官主管吏部架阁文字，授诸王宫大小学教授兼资善堂直讲。
入．对．，请‚以改过之实，易运化之名，一过改而一善著，百过改而百善融。
‛升著作郎，入对，因及真德秀、崔与之廉，龙荣曰：‚今天下岂无廉者，愿陛下崇奖之以风天下，执赏罚之公以示劝惩。
‛帝以为然。
召赴阙，迁吏部员外郎兼直讲。
入对，言：‚忠王①之学，愿陛下身教之于内。
‛帝嘉纳。
迁将作监兼尚右郎官，秘书少监兼吏部郎中，吏部侍郎兼赞读，封醴陵县男．。
迁集贤殿修撰、提举太平兴国宫。
召见，进刑部侍郎，加宝章阁待制、荆湖南路转运使，权刑部尚书兼翊善。
景定元年四月，拜端明殿学士、签书枢密院，进封伯．。
权参知政事兼太子宾客。
二年，拜参知政事，仍兼太子宾客，封寿沙郡公。
三年，罢为湖南安抚使，判潭州。
四年，以资政殿大学士提举洞霄宫。
以右正言曹孝庆论罢。
咸淳元年，以旧职奉祠。
殿中侍御史陈宗礼、监察御史林拾先后论劾，削一官。
它日，帝偶问龙荣安在，贾似道恐其召用，阴讽湖南提点刑狱李雷应劾之。
雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语诏徙衡州居住又以度宗旧学，卒为似道所摈。
德祐元年，复其官致．仕．。
二年，太府卿柳岳乞加赠谥，未及行而宋亡。
（节选自《宋史·皮龙荣传》）2016 广州市高考模拟考试语文题第3 页共8 页注：①忠王，赵禥。
宋理宗无子，收其为养子，后被立为太子。
景定五年继位，即度宗。
2016 广州市高考模拟考试语文题第4 页共8 页4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．雷应至∕官谒龙荣∕龙荣托故不出∕既退∕又斥骂之∕或以语∕雷应不能平∕遂疏其罪∕又谓每对人∕言有吾拥至尊于膝上之语 B．雷应至官∕谒龙荣∕龙荣托故∕不出既退又斥骂之∕或以语雷应∕不能平遂∕疏其罪∕又谓每对∕人言有吾拥至尊于膝上之语 C．雷应至∕官谒龙荣∕龙荣托故∕不出既退∕又斥骂之∕或以语∕雷应不能平∕遂疏其罪∕又谓每对人∕言有吾拥至尊于膝上之语 D．雷应至官∕谒龙荣∕龙荣托故不出∕既退∕又斥骂之∕或以语雷应∕不能平∕遂疏其罪∕又谓每对人言∕有吾拥至尊于膝上之语 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A．进士，在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的“殿试”的人；明清时期，进士第一名称为状元，第二、三名分别称为探花、榜眼。
B．入对，指古代臣子进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问；在官员任职、国家有重大事件、皇帝有疑难问题等时候，臣子可能会被要求入对。
C．男、伯，都是中国古代的爵位；爵位是对宗室及功臣的封赐，据记载，周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵位制度则因朝代而异。
D．致仕，指古代官员正常退休，有时也指官员提前辞职归家；一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前；亦称为致事、致政、休致等。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确—项是（3 分） A．皮龙荣敢于直言上谏。
他向皇上请求用改正过失的实际行动，取代运行教化的虚名，获得皇帝认可并晋升官职，其后也多次因谏言获得皇帝嘉许。
B．皮龙荣尽责于皇子教育。
他先后担任诸王宫大小学教授兼资善堂直讲、太子宾客等教育皇子的官职，还劝谏皇帝要在宫中用自己的言行教导忠王。
C．皮龙荣屡次被同僚弹劾。
景定四年，皮龙荣因被曹孝庆弹劾而罢官；咸淳元年，皮龙荣以旧职做负责祠庙祭祀的官，又先后被陈宗礼、林拾弹劾。
D．皮龙荣有才略且性格刚直。
皮龙荣精通《春秋》，且著有三十卷文集，还曾任度宗的老师；他不肯屈从于贾似道，也不同意柳岳封赠谥号的请求。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10 分）（1）今天下岂无廉者，愿陛下崇奖之以风天下，执赏罚之公以示劝惩。
（2）帝偶问龙荣安在，贾似道恐其召用，阴讽湖南提点刑狱李雷应劾之。
（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成8～9 题。
首春渭西郊行呈蓝田张二主簿[唐]岑参回风度雨渭城西，细草新花踏作泥。
秦女峰头雪未尽，胡公陂上日初低。
愁窥白发羞微禄，悔别青山忆旧溪。
闻道辋川多胜事，玉壶春酒正堪携。
8．清代有学者评价岑参这首诗是“景中含情，言外有意”，请结合诗歌首联分析。
（5 分）9．诗的后两联表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。
（6 分）（三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6 分）（1）苏轼在《赤壁赋》中用“，”这两句来比喻人生短促，人很渺小。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月表达对友人真挚的思念和深切的关怀之情的诗句是“，”。
（3）“文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“，”从时空两方面着笔写出了他的悲愁和孤独。
2016 广州市高考模拟考试语文题第5 页共8 页乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时必须用2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25 分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25 分）这一天晚上，少安回家后不多功夫，就被父亲有点神秘地叫到院子里，把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。
‚我上了二十块布施。
我品玉升的意思，想叫你多出点哩，因为你这二年赚了几个钱……‛孙玉厚咄讷地对儿子说。
孙少安有些生气地巴咂了一下嘴，对父亲说：‚哎呀，我怎能出这号钱哩？就是你也不应该出！‛玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶，‚你娃娃不敢这样！神神鬼鬼的事，谁也说不来！咱又不在乎那么两个钱。