幼儿课件教案49大班数学《10以内的加减法》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
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大班数学《十以内加减法》ppt课件
2023
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2024/1/25
1
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2024/1/25
2
2023 PART 01
课程介绍与目标
2024/1/25
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价 标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
2024/1/25
21
实施评价过程
2024/1/25
收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提 供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生 明确加法和减法的计算 过程，加深对运算规则 的理解。
12
练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因 并加以改正。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运 算规则，能够准确进行口 算和书面计算。
2024/1/25
能力目标
能够运用所学知识解决生 活中的实际问题，培养数 学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和自信心。
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2024/1/25
1
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2024/1/25
2
2023 PART 01
课程介绍与目标
2024/1/25
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价 标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
2024/1/25
21
实施评价过程
2024/1/25
收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提 供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生 明确加法和减法的计算 过程，加深对运算规则 的理解。
12
练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因 并加以改正。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运 算规则，能够准确进行口 算和书面计算。
2024/1/25
能力目标
能够运用所学知识解决生 活中的实际问题，培养数 学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和自信心。
大班数学10以内的加减法幼儿园精品课件.
大班数学10以内的加减法幼儿园精品课件.一、教学内容本节课将围绕大班数学10以内的加减法进行讲解，教材参照幼儿园大班数学课程第四章第三节，详细内容包括：10以内加减法的概念、运算规则，以及相关的实践应用。
二、教学目标1. 理解10以内加减法的概念，掌握加减法运算规则。
2. 能够熟练进行10以内的加减运算，提高幼儿的数学运算能力。
3. 培养幼儿在实际生活中运用10以内加减法解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握10以内加减法的运算规则。
重点：熟练进行10以内的加减运算，并能在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、数字卡片、加减法运算卡片。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于小动物分食物的故事，引导幼儿观察和思考，激发他们对加减法的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解10以内加减法的概念和运算规则，使用多媒体课件和数字卡片进行直观展示。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿进行10以内加减法的运算练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何运用10以内加减法解决生活中的问题。
六、板书设计1. 10以内加减法2. 内容：（1）概念：10以内加减法的定义（2）运算规则：加法和减法的运算方法（3）应用：生活中的实例七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册上的10以内加减法题目。
（2）思考并举例说明10以内加减法在生活中的应用。
2. 答案：（1）练习册答案：见附录。
（2）生活实例：如分享水果、分配玩具等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使幼儿掌握了10以内加减法的概念和运算规则。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，及时了解他们对知识点的掌握情况，并进行针对性的辅导。
同时，可鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，将所学知识拓展到更多领域。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程的实践情景引入；6. 作业设计的针对性与拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024版大班数学10以内的加减法ppt课件
2024/1/30
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。
减法性质
从一个数里连续减去两个数，可以 减去这两个数的和，也可以先减去 第一个减数，再减去第二个减数。
16
拓展题型解题思路
01
02
03
填未知数题型
通过已知数的加减运算， 求出未知数。
2024/1/30
比较大小题型
总结提升
通过分享交流，帮助学生总结提升加减法学 习的方法和技巧。
22
06
课程总结与回顾
2024/1/30
23
关键知识点总结
10以内数的认识和加 减法运算规则
加法和减法的定义和 运算规则
2024/1/30
数的读法和表示方法
24
关键知识点总结
数的分解与组合
数的分解方法
数的组合方式
2024/1/30
25
关键知识点总结
10以内数的加减法应用题
应用题的解题思路和步骤
应用题的实际应用和意义
2024/1/30
26
学生自我评价报告
学习成果自我评价
我已经掌握了10以内数的认识和加减法运算规则。
我能够熟练地进行10以内数的分解与组合。
2024/1/30
27
学生自我评价报告
2024/1/30
01
我能够独立解决10以内数的加减法应用题。
在竖式计算中，要注意相同数位对 齐，从个位开始加起，如果和满十， 要向前一位进一。
9
加法应用题解析
2024/1/30
加法应用题类型
01
求总数的加法应用题、求比一个数多几的数的应用题等。
加法应用题解题步骤
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。
减法性质
从一个数里连续减去两个数，可以 减去这两个数的和，也可以先减去 第一个减数，再减去第二个减数。
16
拓展题型解题思路
01
02
03
填未知数题型
通过已知数的加减运算， 求出未知数。
2024/1/30
比较大小题型
总结提升
通过分享交流，帮助学生总结提升加减法学 习的方法和技巧。
22
06
课程总结与回顾
2024/1/30
23
关键知识点总结
10以内数的认识和加 减法运算规则
加法和减法的定义和 运算规则
2024/1/30
数的读法和表示方法
24
关键知识点总结
数的分解与组合
数的分解方法
数的组合方式
2024/1/30
25
关键知识点总结
10以内数的加减法应用题
应用题的解题思路和步骤
应用题的实际应用和意义
2024/1/30
26
学生自我评价报告
学习成果自我评价
我已经掌握了10以内数的认识和加减法运算规则。
我能够熟练地进行10以内数的分解与组合。
2024/1/30
27
学生自我评价报告
2024/1/30
01
我能够独立解决10以内数的加减法应用题。
在竖式计算中，要注意相同数位对 齐，从个位开始加起，如果和满十， 要向前一位进一。
9
加法应用题解析
2024/1/30
加法应用题类型
01
求总数的加法应用题、求比一个数多几的数的应用题等。
加法应用题解题步骤
幼儿园数学《10以内加减法》PPT课件(2024)
03
2024/1/28
06
明确今后努力的方向和目标，制定合理的 学习计划
29
对未来学习加减法展望
拓展加减法运算范围
01
从10以内加减法向更大数的加
减法过渡，逐步提高学生的运
算能力
02
引入负数概念，让学生了解正
负数的加减法运算规则
03
加强加减法在实际生活中的应 用
04
结合生活实际情境，设计更复
杂的数学问题，让学生运用所
幼儿园数学《10以内加减法》 PPT课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内加法基础知识 • 10以内减法基础知识 • 加减法结合运算训练 • 思维拓展与创新能力培养 • 游戏化教学活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
数学是幼儿园阶段重要的 学科之一，对于培养幼儿 的逻辑思维、分析能力和 解决问题的能力具有重要 意义。
2024/1/28
《10以内加减法》是幼儿 园数学课程的基础内容， 对于幼儿掌握数的概念、 运算方法和数学语言具有 重要作用。
通过本课程的学习，幼儿 可以掌握基本的数学知识 和技能，为后续的数学学 习打下坚实的基础。
观察法
通过展示具有不同特征的物品或 图形，引导幼儿观察并描述它们 的特点，培养幼儿的观察力和描
述能力。
比较法
将相似或不同的物品、图形等进 行比较，让幼儿找出它们之间的 异同点，培养幼儿的比较和分辨
能力。
分类法
提供多种物品或图形，让幼儿按 照不同的标准进行分类，如颜色 、形状、大小等，培养幼儿的分
幼儿园数学：10以内加减法ppt课件
足学生的需求。
时间安排
评估课堂时间安排是否 合理，是否能够保证教
学进度。
教学效果
评估教学效果是否达到 预期目标，分析成功和
失败的原因。
学生反馈
学习感受
询问学生对10以内加减法的学 习感受，了解学生的学习状态
和情绪。
掌握情况
了解学生对10以内加减法的掌 握情况，包括计算方法和步骤 等。
练习情况
检查学生的练习完成情况，了 解学生在练习中遇到的困难和 问题。
03
10以内加减法练习
实物教学
总结词
直观、生动
详细描述
使用实物进行加减法教学，如使 用小球、积木等，使幼儿能够直 观地理解加减法的概念。
图片教学
总结词
形象、具体
详细描述
通过展示图片来进行加减法教学，如 展示水果、动物等，让幼儿通过观察 图片来理解加减法的意义。
游戏教学
总结词
趣味、互动
详细描述
将加减法融入游戏中，如“找朋友”、“抢椅子”等，让幼 儿在游戏中学习加减法，增加学习的趣味性。
04
教学方法和技巧
直观教学
总结词
通过实物、图片等直观方式进行演示，帮助幼儿理解加减法的概念。
详细描述
使用数字卡片、图形符号等教具，通过实物展示和操作，让幼儿直观地认识数字和加减 法的概念。同时，利用图片和动画等形式，将抽象的数学概念形象化，便于幼儿理解和
幼儿园数学10以内加减法 ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加减法基础 • 10以内加减法练习 • 教学方法和技巧 • 教学实例 • 总结与展望
01
引言
教学目标
掌握10以内加减法的 基本计算方法
提高幼儿的数学兴趣 和自信心
时间安排
评估课堂时间安排是否 合理，是否能够保证教
学进度。
教学效果
评估教学效果是否达到 预期目标，分析成功和
失败的原因。
学生反馈
学习感受
询问学生对10以内加减法的学 习感受，了解学生的学习状态
和情绪。
掌握情况
了解学生对10以内加减法的掌 握情况，包括计算方法和步骤 等。
练习情况
检查学生的练习完成情况，了 解学生在练习中遇到的困难和 问题。
03
10以内加减法练习
实物教学
总结词
直观、生动
详细描述
使用实物进行加减法教学，如使 用小球、积木等，使幼儿能够直 观地理解加减法的概念。
图片教学
总结词
形象、具体
详细描述
通过展示图片来进行加减法教学，如 展示水果、动物等，让幼儿通过观察 图片来理解加减法的意义。
游戏教学
总结词
趣味、互动
详细描述
将加减法融入游戏中，如“找朋友”、“抢椅子”等，让幼 儿在游戏中学习加减法，增加学习的趣味性。
04
教学方法和技巧
直观教学
总结词
通过实物、图片等直观方式进行演示，帮助幼儿理解加减法的概念。
详细描述
使用数字卡片、图形符号等教具，通过实物展示和操作，让幼儿直观地认识数字和加减 法的概念。同时，利用图片和动画等形式，将抽象的数学概念形象化，便于幼儿理解和
幼儿园数学10以内加减法 ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加减法基础 • 10以内加减法练习 • 教学方法和技巧 • 教学实例 • 总结与展望
01
引言
教学目标
掌握10以内加减法的 基本计算方法
提高幼儿的数学兴趣 和自信心
幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件(2024)
运算规则
教授幼儿进行加法运算时，需要遵循 “数位对齐，从个位加起，满十进一 ”的规则，并通过练习加深理解。
2024/1/30
9
减法基本概念及运算规则
2024/1/30
减法定义
引导幼儿理解减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算过程，并用实 际例子进行演示。
运算规则
教授幼儿进行减法运算时，需要遵循“数位对齐，从个位减起，不够减向前一位借一当十 ”的规则，并通过练习加深理解。
总结与延伸（5分钟）
总结本节课的知识点，引导幼儿 思考如何将加减法应用于实际生 活中。
6
02
2024/1/30
10以内数字认知与加减法基础
7
数字0-10认知及书写规范
数字0-9的认知
通过图片、实物等直观教 具，帮助幼儿认识并理解 每个数字所代表的数量含
义。
2024/1/30
数字10的认知
引导幼儿理解10是由1和0 组成，表示一个十位数， 同时认识10在数轴上的位 置及与其他数字的关系。
家长反馈
收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内 容和方法。
2024/1/30
28
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/30
29
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目， 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有 趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。
2024/1/30
24
2024/1/30
06
课程总结与拓展延伸
应用举例
幼儿园数学10以内加减法PPT课件
教学方法与手段
01
采用直观教学法，通过 实物、图片等辅助工具 帮助幼儿理解数学概念 。
02
运用游戏化教学，设计 有趣的游戏和活动，让 幼儿在轻松愉快的氛围 中学习。
03
实践应用，鼓励幼儿在 日常生活中运用所学的 数学知识，加深理解和 记忆。
04
家园合作，与家长保持 密切沟通，共同关注和 支持幼儿的数学学习。
进位后，十位上的数 字要加上进位的1， 然后再与另一个加数 的十位相加。
如果个位相加满10， 需要向十位进位。
加法运算技巧
凑十法
把两个加数分别凑成10的 整数倍，然后再相加，简 化计算过程。
分解法
把一个加数分解成两个数 的和，使计算更加简便。
交换律和结合律
利用加法交换律和结合律 ，改变加数的顺序或组合 ，使计算更加简便。
算规则，为后续数学学习打下基础。
数的分解与组合
02
学生应理解并掌握10以内数的分解与组合方法，能够灵活运用
在加减法运算中。
解决问题能力的培养
03
通过课程中的实例分析和练习，学生应逐渐培养起运用数学知
识解决实际问题的能力。
学生在家练习建议
每日口算练习
建议学生每天进行10以内加减法的口算练习，提高运算速度和 准确性。
减法的表示方法
教授减法的表示方法，如使用“-”、“差”等符号和词 汇。
减法的简单计算
通过举例、练习等方式让孩子们掌握10以内减法的计算方 法。同时，强调减法中“被减数”、“减数”和“差”的 关系，帮助孩子们更好地理解减法运算。
03
加法运算技巧与实例
Chapter
加法运算规则
两位数相加，保持数 位对齐，从个位开始 加起。
《10以内加减法》PPT课件 (共10张PPT)
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》
译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
幼儿园大班数学课件
10以内数的加减法
看图列算式
5+ 3 = 8
9
2+6
3+4 7
8
4+5
7
6
10
3+3
5+2
8+2
想一想：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/