最新部编一年级语文(上)教学目标汇总
部编版一年级上册语文教学计划
部编版一年级上册语文教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 学生会认300个左右汉字，会写200个左右汉字。
- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
- 学生能够理解课文的基本内容，了解词语的含义。
1.2 过程与方法- 学生能够通过听、说、读、写等方式，掌握汉语拼音和基本的读音规则。
- 学生能够运用汉语拼音拼读课文，提高阅读能力。
- 学生能够在日常生活中运用所学汉语进行简单的交流。
1.3 情感态度与价值观- 学生能够体验到语文的乐趣，培养对语文学科的兴趣。
- 学生能够理解和尊重多元文化，培养良好的道德品质和社会责任感。
二、教学内容2.1 教科书内容- 教科书共有12个单元，每个单元包括2-4篇课文。
- 课文内容涵盖了儿歌、童话、故事等多种体裁，丰富了学生的阅读体验。
2.2 教学重点与难点- 教学重点：汉字的认识与书写、词语的理解与运用、课文的朗读与理解。
- 教学难点：汉字的笔画顺序、汉语拼音的运用、词语的多义性。
三、教学方法- 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中语文。
- 游戏教学法：通过游戏，激发学生的兴趣，提高学生的积极性。
- 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
四、教学评价- 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和态度。
- 作业评价：检查学生的作业完成情况，了解学生的效果。
- 单元测试评价：定期进行单元测试，评估学生的知识掌握情况。
五、教学进度安排- 第1-2周：教学汉语拼音，让学生掌握基本的读音规则。
- 第3-4周：教学第一单元课文，让学生熟悉课文内容。
- 第5-6周：教学第二单元课文，提高学生的阅读能力。
- 以此类推，每2周完成一个单元的教学。
六、教学资源- 教科书：部编版一年级上册语文教科书。
- 教学辅助材料：课文朗读录音、教学PPT、教学卡片等。
- 教学设备：计算机、投影仪、音响设备等。
七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
部编新人教版一年级语文上册教学计划
部编新人教版一年级语文上册教学计划一、教学目标1.掌握字词对应能力，能够正确理解和书写字词。
2.提高听说读写能力，通过学习能够进行简单的语言表达。
3.培养学生对语言文字的兴趣，激发学习积极性。
二、教学内容1. 课文学习•通过教材中的课文，让学生熟悉常用汉字和基本词语，培养学生的阅读能力。
•启发学生思考，引导学生树立正确的价值观念。
2. 词语拼写•针对课文中出现的生字和词语，进行拼写教学，提高学生的拼写能力。
3. 句子构成•学习简单的句子结构，培养学生的语言表达能力。
4. 口语表达•通过课堂互动、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
三、教学方法1.情景教学法：通过生动的故事情景，引起学生的兴趣，激发学习积极性。
2.合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同解决问题，增强学生的团队意识。
3.游戏教学法：通过语言游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
四、教学过程安排第一课时•师生热身互动，引导学生进入学习状态。
•学习课文《小猫和大象》，讲解生字和重点词语。
•进行课文朗读和角色扮演，培养学生的朗读和表达能力。
第二课时•复习上节课学习内容，巩固课文内容。
•进行课文填空练习，检测学生对课文的理解能力。
•进行小组合作活动，让学生在小组中共同完成任务。
第三课时•学习汉字书写，教授几个与课文相关的常用汉字。
•指导学生进行课文朗读，关注语音语调。
第四课时•进行语文游戏，如动作模仿、猜词语等，激发学生语言表达兴趣。
•学生自主阅读课文，培养学生的阅读兴趣和能力。
五、教学评估1.日常表现评估：观察学生在教学过程中的表现，包括课堂互动、课文朗读等。
2.课后练习评估：布置课后练习，检测学生对课文内容的掌握程度。
3.作业评估：布置书面作业，检测学生的书写和拼写能力。
结语通过本教学计划，旨在引导学生通过轻松愉快的学习氛围，掌握语文知识，提高语言表达能力。
希望学生在本学期的学习中能够不断进步，爱上语文，享受语言带来的快乐！。
2024部编版一年级语文上册教学计划(合集5篇)
2024部编版一年级语文上册教学计划(合集5篇) 2024部编版一年级语文上册教学计划1 一、学情分析一年级共有33人，其中男18人。
他们来自周围的8个村庄，这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。
通过学前班的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需教师多加指导。
而且从语文的反馈情况来看，学生的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。
通过年底其末考试情况看来，平均分是87、15，优秀率太低，分主要丢在写字上和填空上。
本班的优秀的学生像卞君晴、王立园、刘国科等都是满分，但平时比较好的学生于泽涛、贺志伟、王云龙、程光泽却因写字不好而扣分较多。
差生比如王丽芹，在考试中连声母、韵母都分不清。
卞佩龙、张耀民、王玉莹基础知识掌握的不牢固，写字也不认真。
可见，今学期要多关注后进生，在教学中注重写字教学。
二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~14个。
20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标1、汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
部编版小学一年级语文上册教学计划
部编版小学一年级语文上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助一年级学生全面掌握语文知识和提高语言运用能力，培养其良好的阅读、写作和交流能力。
具体目标如下：1. 培养学生的语言表达能力，提高听、说、读、写的综合语言运用能力；2. 继续培养学生对语文学科的兴趣，激发学习动力；3. 培养学生的朗读和书写习惯，提高识字水平；4. 培养学生的阅读理解能力，培养阅读习惯和提高综合分析、解决问题的能力。
二、教学内容本教学计划包括以下方面的内容：1. 课文学习：通过诵读、理解、背诵等方式，帮助学生掌握课文内容，提高语感和表达能力；2. 语文知识学习：包括字母、声母、韵母、声调的学习，词语的拼读和辨认，词语意思的理解等，帮助学生逐步掌握基本语言元素；3. 语文技能训练：听、说、读、写的综合训练，包括口头表达、书写、阅读理解等方面的技能；4. 语文素养培养：通过朗读、背诵、写作等方式，培养学生对文学、诗歌的欣赏和理解能力，提高情感表达和思维能力。
三、教学安排本教学计划将分为四个教学模块，每个模块包含若干课时，具体安排如下：模块一：声母与韵母1. 学习字母的发音和书写规范，通过教学游戏等互动方式帮助学生掌握26个字母的基本知识；2. 学习声母的发音和书写规范，重点练习相关的拼音组合；3. 学习韵母的发音和书写规范，练习韵母的拼音组合。
模块二：词语拼读与识字1. 学习常见的词语，通过拼音和语境的提示，培养学生对词语音、形、义的综合理解能力；2. 学习常见词语的拼读规则，通过读音训练和拼字练习，提高学生的拼音和识字能力；3. 开展词语辨析和句子拼接练习，提高学生对词语搭配和语法规则的理解。
模块三：阅读理解和写作1. 阅读课文，帮助学生理解课文内容，培养阅读的兴趣和习惯；2. 进行课文导读和讨论，帮助学生理解课文中的主旨和细节，提高阅读理解能力；3. 组织学生进行简短的写作练习，培养学生的书写能力和表达能力。
模块四：诗歌欣赏与表演1. 学习优秀儿童诗歌，通过诵读和欣赏，培养学生的审美能力和语感；2. 组织学生进行小组配合，进行诗歌朗诵和表演，提高学生的语言表达和艺术表现能力；3. 分享学生的作品，鼓励彼此交流和互动，提高学生的自信心。
部编版一年级语文上册教学目标汇总
部编版一年级语文上册教学目标汇总一年级语文（上）总体目标及单元、课文目标语文课程应该激发和培养学生对祖国语文的热爱，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，初步掌握研究语文的基本方法，养成良好的研究惯，具备适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力，正确运用祖国语言文字。
同时，通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
总体目标】一）汉语拼音：1.学会汉语拼音，能准确读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确拼读音节，书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二）识字写字：1.具备主动识字、写字的愿望，喜欢研究汉字。
2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，书写正确、端正、整洁。
4.初步养成良好的写字惯，正确的写字姿势。
5.研究独立识字，能借助汉语拼音认读汉字。
三）阅读：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣，爱护图书。
2.研究用普通话正确、流利地朗读课文。
3.在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.认识逗号、句号等常用标点符号，认识自然段。
7.积累古诗和名言警句，主动进行课外阅读。
四）口语交际：1.学说普通话，逐步养成说普通话的惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
第一单元】总目标：通过研究本单元的5篇识字课文，部分课文配有插图，学生能够感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。
单元研究目标：1.认识本单元的37个生字，会写其中的11个汉字，感知汉字的演变过程，并用汉字进行扩词练。
2.研究利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。
人教部编版一年级上册语文教学计划
人教部编版一年级上册语文教学计划一、教学目标1. 知识目标•熟练掌握《人教部编版一年级上册》所包含的各个课文内容；•理解并掌握基础的语文知识，如字音、字形、词语等；•能通过课文理解人物形象和故事情节，并勇敢表达自己的想法。
2. 能力目标•培养学生听、说、读、写基础语文能力；•培养学生阅读和理解简单的课文内容；•培养学生表达思想和感情的能力，提高言语表达能力。
3. 情感态度价值观目标•培养学生热爱语文学习的情感；•培养学生正确的学习态度和价值观；•培养学生尊重他人、团结合作的意识。
二、教学内容1. 节日•中国传统节日：中秋节、春节等。
•重要节日习俗及文化意义。
2. 古诗词•传统古诗词欣赏，如《静夜思》等。
•诗歌的朗读和体会。
3. 故事•传统寓言故事，如《功夫熊猫》等。
•故事背后的道理和寓意。
三、教学方法1. 教学方法•组织课堂讨论，引导学生发表自己的看法；•进行角色扮演活动，增强学生对人物的理解；•利用多媒体资料，形象生动地呈现故事内容。
2. 学习方式•个别化辅导，照顾学生不同的学习程度；•合作学习，培养学生团队精神；•鼓励学生自主学习，激发学生对语文学习的兴趣。
四、教学安排1. 第一周•课文：《中秋节的月饼》•活动：制作中秋节手工2. 第二周•课文：《春节的习俗》•活动：春节传统习俗游戏3. 第三周•课文：《静夜思》•活动：古诗词朗读比赛五、教学评价1. 评价方法•日常表现评价；•课堂参与评价；•考试测评评价。
2. 评价内容•学生对课文的理解与表达能力；•学生对古诗词的欣赏程度；•学生在活动中展现的合作与创新能力。
结语通过本学期的语文教学计划，旨在培养学生全面发展的语文素养，提高学生对语文学习的兴趣和热情，帮助学生更好地理解和表达自己的思想与情感。
希望学生在本学期的学习中取得进步，成为热爱语文、对传统文化有深刻理解的优秀学子。
2024年部编本新人教版一年级语文上册教学计划
2024年部编本新人教版一年级语文上册教学计划教学目标：1. 掌握一年级上册语文教材中的汉字、词语、句子。
2. 培养学生的阅读能力，能正确朗读课文。
3. 培养学生的语言表达能力，能正确运用词语、句子进行口头表达。
4. 培养学生的理解能力，能正确理解课文的意思。
5. 培养学生的思维能力，培养学生的逻辑思维和分析能力。
教学内容：一年级上册语文教材内容包括：《娃娃龙》、《小鸟和小猫》、《在树上》、《好花红》、《小雨点儿》等。
教学步骤：第一课：《娃娃龙》（教材第一课）教学目标：学习娃娃龙的字词，理解故事意思。
教学重点：认读常见汉字。
教学难点：理解故事内容。
1. 导入：通过幻灯片或图片展示娃娃龙的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：师生一起读课文，重点讲解生字词的意思和正确读音。
3. 做练习：学生在教师的引导下，完成课本上的习题，巩固学习内容。
4. 扩展练习：利用图片、卡片等教具，进行词语的拼图游戏，让学生熟练掌握词语。
第二课：《小鸟和小猫》（教材第二课）教学目标：学习小鸟和小猫的字词，理解故事意思。
教学重点：培养学生的朗读和理解能力。
教学难点：正确朗读课文，理解生词的意思。
1. 导入：通过图片、视频等多媒体教具，引入小鸟和小猫的故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：师生一起读课文，重点讲解词语的意思和正确读音。
3. 分角色朗读：分成小鸟和小猫两组，每组学生轮流朗读课文。
4. 创意表演：让学生分组进行小剧场表演，模拟故事情节，加深对课文的理解。
第三课：《在树上》（教材第三课）教学目标：学习树上生活的动物的字词，理解故事意思。
教学重点：理解课文中的内容，学习新的生词。
教学难点：理解生词的意思。
1. 导入：通过图片展示树上生活的动物，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：师生一起读课文，重点讲解生词的意思和正确读音。
3. 配对练习：将生词卡片分发给学生，让学生自己找到对应的生词，进行配对练习。
4. 做小练习：学生在教师的引导下，完成课本上的小练习，巩固课文内容。
2023年部编版小学语文一年级上册教学计划(推荐3篇)
部编版小学语文一年级上册教学计划（推荐３篇）〖部编版小学语文一年级上册教学计划第【1】篇〗本人本学期负责教学一年级语文，一年级语文教学内容比较少也比较简单，但对于刚入学的聋生来说也是非常难掌握的，本人针对本册的知识点和学生的实际情况制定以下教学计划。
学目标要求：1、学习习惯。
（1）掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读21个生字。
（2）说出基本笔画的名称。
（3）能按笔顺在田字格里书写、默写21个生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
学生情况分析：全班学生有的已经接受过两年学前班的语训，故部分能明确学习目的，按时上学，遵守纪律，专心听讲。
但也有部分学生自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。
教学重难点：（1）教师要注意对学生的发音器官进行训练。
（2）学生掌握发音之后，要进行四声练习。
（3）指导学生在四线格中正确的书写。
（4）教学复韵母时，要把每个韵母当作一个整体来教。
教材简要分析：1、关于“培养良好的学习习惯”共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。
第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。
在教学时要指导学生看懂图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读写姿势是怎样的，还要结合实际，进行反复的严格的训练。
2、关于“汉语拼音”共20课，分6个单元。
每课一般包括：（1）字母和配合字母教学的情景图；（2）汉语拼音书写教材；（3）拼音词和与之相配的插图；3、关于单元练习。
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1．学会6个单韵母和23个声母；读准音；认清形；正确书写；正确拼读.
2．知道单韵母有四个声调；认识声调符号；能直接读出带调的单韵母.
3．认识四线三格；学会在四线格里书写字母.
4．学会正确拼读带调音节；正确读词语和儿歌；感悟童趣.
三、学习重点难点
重点：1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节；正确书写声母、韵母和音节.
（4）初步养成良好的写字习惯；写字姿势正确.
（5）学习独立识字.能借助汉语拼音认读汉字.
（三）阅读
（1）喜欢阅读；感受阅读的乐趣.爱护图书.
（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文.
（3）在阅读中积累词语.借助读物中的图画阅读.
（4）对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法；乐于与他人交流.
（5）诵读儿歌和浅近的古诗；展开想象；获得初步的情感体验；感受语言的优美.
教学重点难点
重点：学认八个汉字；知道字与笔画的关系.认识笔画“捺”、“点”；掌握“日”“田”“禾”“火”四个生字的书写.
难点：激发学生学习汉字的兴趣.
5．《对韵歌》
教学目标
1．认识7个生字；会写3个字.
2．正确流利地朗读课文.
3．培养学生搜集对子和对对子的兴趣.
教学重点难点
重点：读准字音；识记字霰；学会对对子.
难点：培养搜集对子和对对子的兴趣.
语文园地一
教学目标
1．在读诗的过程中；准确识记“六、七、八、九、十”；正确书写“八、十”.
2．注意区分形近字；掌握形近字的识记方法.
3．会背诵古诗《咏鹅》.
4．掌握“从上到下”和“先横后竖”的书写笔顺.
5．和老师一起诵读儿歌；明白儿歌主要描述的是么故事；受到一个人在家不要轻易给陌生入开门的安全数育
3．《口耳目》----2课时
4．《日月水火》-----2课时
5．〈对韵歌〉----2～3课时
语文园地一3～4课时
五、教学建议
关于识字教学我们要准确把握识字目标；选择恰当的识学方法；提在语境中学习巩固运用；分类指导突破难点；激励学生在生活中主动识字；切实做好写字指导.
1．依据汉字特点认识音、形、义；将渗透汉字文化与传承祖国优秀传统文化有机结合起来
2．正确拼读三拼音节.
难点：能借助汉语拼音识字、正音、朗读句子；学说普通话.
四、课时分配
1．《a o e》----2课时
2．《I uüy w》----2课时
(6)认识逗号、句号等常用标点符号.认识自然段.
(7)积累古诗和名言警句.主动进行课外阅读.
（四）口语交际
（1）学说普通话；逐步养成说普通话的习惯.
（2）能认真听别人讲话；努力了解讲话的主要内容.
（3）能与别人交谈；态度自然大方；有礼貌.
（4）有表达的自信心.积极参加讨论；敢于发表自己的意见.
第一单元
【总体目标】
（一）汉语拼音:
（1）学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节；正确书写声母、韵母和音节.
（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说识字、写字的愿望.
（2）认识常用汉字300个；会写其中的100个.
（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则写字.把字写得正确、端正、整洁.
总目标
第一单元单元学习目标
一、教材简析
本单元主要安排了5篇识字课文；部分课文配有插图；这些插图形象地再现了图画与汉字之间的联系.通过这些象形字的学习；学生感知汉字表意的特点；激发学生识字的兴趣.
二、学习目标
1．认识本单元37个生字；会写11个汉字；感知汉字的演变过程；并用汉字进行扩词练习.
2．学习利用已有的生活经验；借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字.初步了解汉字的文化内涵；产生主动识字的愿望.
2．观察图画、实物；联系生活实际识字；把识字与认识事物、形成概念有机结合起来.
3．在识学过程中重视写学的指导；把写字与审美的体验与表现有机結合起来
4．在语言环境中教识字；把识字和语言的建构与运用有机结合起来
1.《天地人》
教学目标
1．认识6个生字.
2．能用多种方法识字.
3．培养学生的识字能力；感受学习汉字的乐趣.
一年级语文（上）总体目标及单元、课文目标
（张跃欣、张亚敏）
总
体
目
标
语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情；引导学生丰富语言积累；培养语感；发展思维；初步掌握学习语文的基本方法；养成良好的学习习惯；具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；正确运用祖国语言文字.语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染；促进学生和谐发展；使他们提高思想道德修养和审美情趣；逐步形成良好的个性和健全的人格.
1．认识7个生字；会写4个生字.
2．培养观察能力；激发热爱祖国文字的情感.
3．感悟汉字的形象性；激发学习汉字的兴趣.
教学重点难点
重点：认识七个生字.
难点：培养学习汉字的兴趣.
4．《日月水火》
教学目标
1．认识八个汉字；能找出字与图的关系.
2．激发学生学习汉字的兴趣.
3．练习口头组词；丰富学生的词语.
4．认识笔画“捺”、“点”；掌握“日”“田”“禾”“火”四个生字的书写.
3．学会用较慢的语速朗读和背诵课文.
4．培养学生良好的学习习惯；特别是读书和写字的习惯.
三、学习重点难点
1．看图；使学生了解写字的意义；引起学生写字的兴趣.
2．了解汉字的表意特点及演变过程；激发学生学习汉字的兴趣.
3．学习看图识字的方法.
四、课时分配
1．《天地人》-------2课时
2．《金木水火土》------2～3课时
教学重点难点
认识6个生字；培养学生的识字能力；感受学习汉字的乐趣.
2．《金木水火土》
教学目标
1．认识7个生字；会写信4个生字.
2．借助拼音和插图正确流利地朗读课文.
3．有搜集对子和对对子的兴趣.
教学重点难点
重点：读准字音；识记字形；学会对对子.
难点：培养搜集对子和对对子的兴趣.
3．《口耳目》
教学目标
教学重点难点
重点：注意区分形近字；掌握形近字的识记方法.
难点：掌握“从上到下”和“先横后竖”的书写笔顺.
第二单元
总目标
第二单元单元学习目标
一、教材简析
本单元以学习汉语拼音为主；本组课文学习6个单韵母和23个声母时要充分利用文中生动的形象、富有启发性和趣味性的情境图；把学习拼音、培养观察能力、提高学生的学习兴趣；有效地整合起来；帮助学生识记字母.