人教版历史九下《世界反法西斯战争的胜利》word教案
2024年初中历史世界反法西斯战争的胜利教案
2024年初中历史世界反法西斯战争的胜利教案一、教学目标知识与理解：使学生能够了解第二次世界大战期间反法西斯联盟的形成，以及各国反法西斯力量的斗争过程；理解世界反法西斯战争胜利的原因和意义。
技能与运用：培养学生分析历史事件的能力，能够运用历史唯物主义的观点，分析反法西斯战争胜利的原因和影响；提高学生的历史素养和思辨能力。
情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情感，认识到世界反法西斯战争的正义性，树立和平意识，反对侵略战争，珍视和平，维护国际正义。
二、教学重点和难点重点：世界反法西斯战争胜利的原因、过程及意义。
难点：反法西斯联盟内部合作与斗争的复杂性，以及不同国家、不同民族在历史进程中的相互作用。
三、教学过程导入新课通过展示二战时期的图片或视频资料，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
提出问题：“第二次世界大战为何能取得最终胜利？”引导学生思考，为后面的学习打下伏笔。
知识讲解与梳理介绍第二次世界大战的爆发背景，分析法西斯主义产生的历史根源。
阐述反法西斯联盟的形成过程，介绍主要成员国及其贡献。
详细讲述重大战役和重要事件，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，分析战争转折点及其影响。
深入探讨与分析分析世界反法西斯战争胜利的原因，包括政治、经济、军事等多方面的因素。
探讨反法西斯战争对世界历史进程的影响，尤其是对战后国际秩序的建立和战后经济发展的影响。
讨论战争胜利后不同国家的重建和发展，以及和平思想的兴起。
互动讨论与交流分组讨论，让学生就二战中的某些关键问题进行深入讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。
开展角色扮演活动，让学生扮演二战中的重要人物，模拟当时的决策过程，加深对历史事件的理解。
课堂总结与升华总结世界反法西斯战争胜利的历史意义，强调和平与正义的重要性。
引导学生思考当前国际形势，认识到维护世界和平与稳定的重要性，树立正确的历史观和国际观。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
人教版九年级历史下册：第7课《世界反法西斯的胜利》教案
世界反法西斯的成功知识与能力：国际反法西斯结盟的成立，是反法西斯战争取获成功的重要保证；教课目意大利投诚；苏军攻陷柏林，德国投诚，第二次世界大战在欧洲结束；日本投诚，标第二次世界大战结束雅尔塔会议及主要协议的历史作用拥有两面性；斯大林格勒战斗、半途岛海战、阿拉曼战斗是第二次世界大战的重要转折；诺曼底登岸，在欧洲开拓了第二战场；第二次世界大战的结果及影响。
过程与方法：国际反法西斯结盟形成的基础、标记各是什么?有何作用？日本投降最主要、最根本的原由是什么?日本有人以为，日本是世界上独一遭到原子弹侵袭的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看?说说第二次世界大战给人类带来的危害，你以为如何才能防止战争?感情态度价值观：和平来之不易，世界大战的惨剧不可以重演；人民是战胜法西斯的决定力量，是推进历史行进的真实动力；意识形态和社会制度不一样的国家在平等的基础上可以结合起来，共同迎接人类面对的各样挑战；国与国之间应当和平共处；人类命运休戚有关，要增强国际合作，求得共同发展。
要点：世界反法西斯结盟的成立，战争局势的转折，意、德、日接踵投诚，第二教课重次世界大战的影响。
点难点：世界反法西斯战争成功的根来源因及其启示，雅尔塔会议，斯大林格勒保教课难卫战的作用，法西斯公司的崩溃给我们的认识。
点以叙述法为主，辅以讲堂议论在战争早期，英法为何推行绥靖政策？美国采纳教材分了什么立场？为何在1942 年，这些国家会走到一同并结合起来呢？战争早期，析与英法为了自己安全，想把祸水引向苏联，因此对德国的侵略采纳了绥靖政策。
结教法设果德国兼并了奥地利、捷克斯洛伐克、波兰等国以后，快速占据法国、轰炸英国，想并攻击苏联；意大利也加入德国一方；日本则袭击了珍珠港。
世界法西斯权力异常猖狂，在这类状况下，被侵略的国家只有尽弃前嫌，结合起来，共同应付法西斯权力，才能获得世界反法西斯战争的成功。
教课准备教课环导学过程节导回想一战的迸发与扩大。
入【目标展现】学习过程回想上节课的内容新1 、经过《结合国国家宣言》和雅尔塔会课议等史实，认识国际反法西斯结盟的成立及其作用。
《二战》教学设计
《世界反法西斯战争的胜利》教学设计（人教版）一、教学背景分析学情分析1、此教学设计所面对的是初三学生，他们已经具备了一定的判断能力和理解能力，他们的抽象概括水平有了一定的提高，对事物的内在联系的理解也提高了，喜欢独立思考，敢于大胆地提出自己的看法。
2、战争是学生比较感兴趣的话题，加之前两课已经介绍了邪恶轴心的形成及大战的爆发，使学生对于二战有一定的感性认识，所以他们对于本课有积极的求知欲和好奇心，渴望进一步了解第二次世界大战到底是怎样转折和如何胜利的以及其影响是什么？教材内容分析世界反法西斯战争的胜利，在世界现代史中占据着重要的地位。
第二次世界大战给人类带来了巨大的苦难与伤痛，法西斯集团的野蛮扩展，激起了全世界人民的反抗。
《联合国家宣言》的签订标志着世界反法西斯联盟的形成，在联盟的通力合作下，斯大林格勒战役、中途岛海战等战役后，战略的主动权转向了盟军。
诺曼底登陆盟军开辟了欧洲的第二战场，使德国陷入东西夹击的困境中。
雅尔塔会议的召开对德国战后的处理和战后世界格局有着深远的影响，攻克柏林是法西斯集团中坚力量的瓦解，日本投降标着着二战的结束。
这场战争浩劫使和平发展深入人心。
二、教学目标知识与能力1、让学生认识世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义。
2、使学生掌握二战中的转折和胜利的重大战役（斯大林格列战役、诺曼底登陆、攻克柏林等）3、正确认识二战的性质、胜利的原因、影响和启迪，培养学生分析、归纳和综合能力。
过程与方法1、老师拓展反法西斯联盟建立的步骤，使其认识联盟建立的必然性。
通过阅读课本，了解联盟建立前的战争形势，让学生讨论联盟建立的意义。
2、通过小组合作学习，掌握事实概况及影响的基础上，各小组选派代表讲解斯大林格列战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议、攻克柏林等内容，并进行小组讲解问答比赛。
3、结合材料，结合现实分析二战的影响和启迪。
4、回忆二战的爆发、进一步扩大等状况，战场形势的转变，分析二战的性质。
九年级历史下册第7课世界反法西斯战争的胜利教学设计新人教版
第7课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计●教学目标1．掌握国际反法西斯联盟的建立，雅尔塔会议的主要内容，斯大林格勒战役、诺曼底登陆等重大战役及意义，二战结束的时间和标志、后果和影响。
2．分析国际反法西斯联盟建立的作用，认识二战的影响。
3．通过本课学习，使学生认识到各国团结协作，共同为反对法西斯侵略集团作出重要的贡献，培养学生正确的国际意识和团队合作的精神，珍惜今天的幸福生活，树立和平意识。
●教学重点重点：国际反法西斯联盟的建立；斯大林格勒战役、诺曼底登陆的意义●教学难点二战胜利的原因和影响●课前准备1．教师搜集相关的图片、文字资料制成多媒体课件。
2.结合教学目标和学生实际，设计学案，并为学生准备好小组讨论的资料。
●课时安排1课时●教学方法多媒体辅助教学法、讲解法、归纳法、讨论法等。
充分利用网络平台和计算机多媒体的大容量、直观性、高效率等特点，采用多媒体辅助教学法、讨论法、讲解法等，为学生创设真实的历史情境，营造宽松和谐的氛围，提高学生学校的兴趣和积极性。
教学设计——————（青州市旗城学校王万红）一．导入新课，明示目标播放视频去年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，这是为纪念这一胜利我们举行的大阅兵活动。
那么，世界反法西斯战争是怎样取得胜利的？今天让我们一起走进那段令人难忘的岁月，一探究竟。
这是本节课的学习目标。
师：先让我们回顾一下二战的进程，思考二战爆发、扩大、进一步扩大的事件分别是什么？学生回答，教师用多媒体显示。
师：面对法西斯的侵略，反法西斯国家应该怎样做呢？生：要联合，团结起来。
教师过渡：对，只有联合起来，才能改变被动的局面，那么世界反法西斯国家是怎样实现联合的？又是怎样共同打败法西斯、赢得战争胜利的？带着这些疑问，开始我们今天的学习之旅。
让我们进入自主学习环节，请同学们阅读课本39页第一段，完成学案第１题。
时间1分钟。
二．学案导学，自主学习（一）走向联合——国际反法西斯联盟的建立（板书）生回答。
人教版-历史-九年级下册-第7课 世界反法西斯战争的胜利 教学设计
九下第7课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计一、设计要求：1、要求学生理解国际反法西斯联盟形成、雅尔塔会议的召开等政治协商和行动产生的重大作用及其影响。
2、简述二战的转折、德国、日本投降，第二次世界大战的影响等内容。
二、教学目标1．知识与能力：通过本课内容的学习，让学生了解反法西斯战争胜利的重要保证是反法西斯联盟的建立。
掌握雅尔塔会议，二战、太平洋战场、北非战场的转折点；意大利投降；诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场；苏军攻克柏林，德国投降，二战欧洲战争结束；日本投降，第二次世界大战结束；第二次世界大战的后果及影响。
2．过程与方法：通过学生的自主学习和参与教学活动，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、分析问题及归纳、概括历史问题的能力，把握反法西斯战争胜利的基本进程。
3．情感态度与价值观：通过学习，让学生认识到，国际反法西斯联盟的建立；反法西斯同盟国家在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互支援，最终才能正义战胜邪恶，取得世界反法西斯战争胜利。
培养学生的团结合作互助的精神，树立和平与安全的国际意识。
三、教学重点和难点1、重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争胜利的根本原因。
2、难点：斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点，第二次世界大战的影响。
评价雅尔塔会议，培养学生客观全面地看待历史问题，得出历史结论，形成正确的历史观。
四、教学策略：教师讲述，适时点拨，及时引导求同；学生阅读课文、图片资料和观看视频等方式了解战争发展的进程，帮助学生掌握本课的基础知识和战争发展的进程，由感性认识上升到理性认识。
五、教学思路：第6课的教学活动是以法西斯侵略势力的进攻为教学思路，本课的教学活动，围绕两大行动展开，一是政治行动——世界反法西斯联盟的成立和雅尔塔会议的召开，二是军事行动——反法西斯战争的反攻。
即是从法西斯侵略势力的侵略进攻→反法西斯联盟的反攻为教学的基本思路。
新人教版历史九下第7课《世界反法西斯战争的胜利》word教案
新人教版历史九下第7课《世界反法西斯战争的胜利》word教案历史课题第7课世界反法西斯战争的胜利课型新授教学目标知识[通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。
把握雅尔塔会议，斯大林格勒等战争。
欧洲第二战场的开创，诺曼底登陆。
第二次世界大战的终止、第二次世界大战的后果与阻碍。
过程方法通过学生参与讲述战争，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战争的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。
情感态度通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。
从而关心学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平进展的全球意识。
教学重点雅尔塔会议，斯大林格勒战争及反法西斯战争取得胜利的全然缘故。
教学难点对斯大林格勒战争是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的阻碍。
教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图复习导入：二战爆发的时刻，扩大的时刻事件苏德战争和太平洋战争的爆发，使得苏联和美国加入了反法西斯阵营，这两个大国的加入，大大加强了反法西斯阵营的力量，推动了反法西斯国家逐步走向联合，促使战争双方的力量对比发生转变。
那是如何走向联合的?一、国际反法西斯联盟的建立1、反法西斯联盟的建立（1）必要性讨论：什么缘故战争初期法西斯国家的入侵屡屡得手（绥靖政策、各自为战等）执行这种政策的后果是什么？（搬起石头砸自己的脚）英美对法西斯入侵扩张态度发生了什么变化？（由绥靖政策转为抗争。
）随着世界大战的扩大，法西斯差不多成为全人类共同的敌人，英美等国先后舍弃绥靖政策，加入到反法西斯的行列中。
为了共同的目的，被入侵的国家日益走向联合。
（2）基础、标志、意义指导学生阅读教材，归纳总结基础——法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的入侵战争，给全世界专门多国家和地区的人民带来了灾难。
法西斯国家差不多成为全世界人民最凶狠的敌人，也是英美等国最大的威逼。
九年级历史下册 第七课 世界反法西斯战争的胜利学案 新人教版-新人教版初中九年级下册历史学案
世界反法西斯战争的胜利【教材分析】本课是人教版九年级下册第三单元第7课的内容。
本单元主要讲述的是第二次世界大战的历史，本课讲述的是国际反法西斯联盟的建立和巩固。
介绍了26国华盛顿会议和雅尔塔会议、二战的转折及二战最后取得的胜利。
介绍了二战后期主要战役和德意日的最后投降。
通过本课的学习，让学生感受到战争的破坏性和残酷性，从而树立热爱和平，远离战争的信念。
【知识梳理】一、国际反法西斯联盟战争的建立1、原因：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒，反法西斯国家只有联合起来才能尽快打败法西斯2、标志：1942年1月1日，苏美英中等26个国在华盛顿签署《联合国家宣言》3、作用/意义：壮大了世界反法西斯力量，鼓舞了斗志，加速了二战的胜利二、雅尔塔会议1、目的：为了协调行动，尽快打败法西斯2、时间：1945年2月3、三国首脑：美国（罗斯福）英国（丘吉尔）苏联（斯大林）4、内容：会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底打败德国法西斯主义，还决定成立联合国，苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。
三、最后得胜利（苏德战场是欧洲第一战场）1、斯大林格勒战役：1942年7月—1943年2月，第二次世界大战的重要转折点2、欧洲第二战场的开辟①时间：1944年6月6日②标志：美英等盟军进行诺曼底登陆，标志着欧洲第二战场的开辟。
③意义：配合苏联东西夹击德国，加速其灭亡。
3、柏林战役：1945年5月2日德军投降4、欧洲战场结束；1945年5月8日，德国签定投降书5、中途岛海战：1942年6月，太平洋战场的转折点6、日本投降：1945年8月15日，日本无条件投降，9月2日日本签定投降书，第二次世界大战结束四、二战的性质与胜利的原因1、性质：是一场世界人民反法西斯战争，是人类历史上规模最大的一次战争2、根本原因：世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持五、二战的影响与启示：1、影响：给人类带来深重的灾难；彻底改变了世界格局，推动世界历史发展的进程：打垮了德意日三个法西斯国家，削弱了英法等帝国主义国家，壮大人民某某力量和社会主义力量，推动亚非拉国家民族解放运动的进程。
九年级历史下册教案
九年级历史下册全套教案第一章：世界反法西斯战争的胜利【教学目标】1. 了解第二次世界大战的背景和过程。
2. 掌握世界反法西斯同盟的形成和胜利的原因。
3. 认识世界反法西斯战争对人类历史的影响。
【教学内容】1. 第二次世界大战的爆发和战争进程。
2. 世界反法西斯同盟的成立和战争胜利的原因。
3. 第二次世界大战对世界格局的影响。
【教学重点】1. 第二次世界大战的背景和过程。
2. 世界反法西斯同盟的形成和胜利的原因。
【教学难点】1. 第二次世界大战对人类历史的影响。
【教学方法】1. 采用多媒体课件辅助教学，展示相关历史图片和视频。
2. 组织学生进行小组讨论，分析战争胜利的原因。
3. 引导学生进行思考，探讨战争对人类历史的影响。
【教学过程】1. 导入新课，回顾上节课的内容。
2. 讲解第二次世界大战的背景和过程。
3. 分析世界反法西斯同盟的形成和胜利的原因。
4. 组织学生进行小组讨论，分享讨论成果。
第二章：冷战政策与美苏争霸【教学目标】1. 了解冷战政策的背景和特点。
2. 掌握美苏争霸的过程和影响。
3. 认识冷战对世界格局的影响。
【教学内容】1. 冷战政策的背景和特点。
2. 美苏争霸的过程和影响。
3. 冷战对世界格局的影响。
【教学重点】1. 冷战政策的背景和特点。
2. 美苏争霸的过程和影响。
【教学难点】1. 冷战对世界格局的影响。
【教学方法】1. 采用多媒体课件辅助教学，展示相关历史图片和视频。
2. 组织学生进行小组讨论，分析美苏争霸的过程和影响。
3. 引导学生进行思考，探讨冷战对世界格局的影响。
【教学过程】1. 导入新课，回顾上节课的内容。
2. 讲解冷战政策的背景和特点。
3. 分析美苏争霸的过程和影响。
4. 组织学生进行小组讨论，分享讨论成果。
第三章：亚非拉国家的独立和振兴【教学目标】1. 了解亚非拉国家的独立运动和振兴过程。
2. 掌握亚非拉国家独立和振兴的原因和影响。
3. 认识亚非拉国家在当代世界的地位和作用。
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第7课世界反法西斯战争的胜利
教学重点世界反法西斯联盟的建立，战争形势的转折，意、德、日相继投降，第二次世界大战的影响
教学难点世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪，雅尔塔会议，斯大林格勒保卫战的作用，法西斯集团的崩溃给我们的认识
教学过程
导入新课
温故知新
1、为什么战争初期法西斯国家的侵略屡屡得手?
① 主要原因是绥靖政策的影响。
② 被侵略国家的战术思想陈旧。
例如，面对希特勒机械化军队的突袭战、闪电战，波兰依*的只是骑兵，法国凭借“马奇诺防线”进行单纯的防御战和消耗战，只能被动挨打。
③ 欧洲国家各自为战，被纳粹德国各个击破。
）
2、教师顺势设问：在这种情况下，被侵略各国应当采取什么行动来有效地抗击法西斯轴心国集团的疯狂进攻？（也结成联盟，协同作战。
）
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）
1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？有何作用？
2、怎样评价雅尔塔会议？
3、德军为什么要进攻斯大林格勒? 苏联军民怎样保卫斯大林格勒? 斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？
4、有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?
5、第二次世界大战过程中的主要战场有哪些？第二次世界大战的欧洲战争怎样结束? 日本在什么背景下投降?
6、第二次世界大战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争?
7、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看?
组织学生学习和探究新课
一、国际反法西斯联盟的建立（课件演示相关图片，辅导学生观察思考）
1、.国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？有何作用？（分层解析）
A、形成的基础：德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。
法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌，这是建立世界反法西斯同盟的基础。
苏德战争和太平洋战争爆发，终于促成了世界反法西斯联盟的形成。
B、形成的标志：1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。
它们保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。
这标志着国际反法西斯联盟的正式形成。
C、形成的作用：参加反法西斯联盟的各国有彻底击败法西斯的共同目标，并且承担了义务，所以，第二次世界大战就成为世界人民的反法西斯战争。
反法西斯联盟的建立和不断壮大，改变了力量的对比，成为战胜法西斯的有力保证。
2、怎样评价雅尔塔会议？（学生标注知识要素）
A、背景：1945年世界反法西斯战争已取得决定性胜利，苏军解放全部国土，并从东面向德国逼近；美英盟军粉碎西线德军的抵抗，解放法国并从西面攻入德国。
B、地点：苏联克里米亚半岛的雅尔塔
C、人物：斯大林（苏）、罗斯福（美）、丘吉尔（英）
D、积极作用：进一步协调盟国在反法西斯战争中的行动，加速战胜德、意、日法西斯国家的步伐。
E、消极作用：体现大国强权意志，出卖弱小国家利益；依据雅尔塔会议的基本原则，二战后美苏重新划分世界，逐步形成美苏争霸的新格局。
二、最后的胜利（在演示相关图片的基础上，教师解释事件原因，学生“动脑筋”）
1、德军为什么要进攻斯大林格勒?（从苏德双方分析）
A、苏联：斯大林格勒具有重要的战略地位，它是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北交通的枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索的交通要道。
B、德国：莫斯科战役失败后，德国已无力向苏联发动全面进攻，只好改为重点进攻斯大林格勒。
其目的是要切断苏联的这条交通命脉，从东南方向包围和夺取莫斯科，同时夺取巴库油田和顿巴斯的煤，以加强德国的战争经济，从而改变德军在苏德战场上的被动局面。
2、苏联军民怎样保卫斯大林格勒?
军民同仇敌忾——红军将士以血肉之躯捍卫斯大林格勒的每一寸土地，工人在战斗最激烈的时候仍在生产，生产出的坦克、牵引车一开出工厂就直接投入战斗。
3、斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？
德军主力在斯大林格勒遭到全歼，纳粹被迫从战略进攻转入战略防御。
所以斯大林格勒保卫战不仅是苏德战争的转折点，而且是第二次世界大战的重要转折点。
4、有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?
1944年6月，盟军发动了诺曼底登陆战役，开辟了一个新的战场，这是区别于当时苏德战场的另外一个欧洲战场，所以被称作欧洲第二战场。
5、整个第二次世界大战过程中的主要战场有哪些?
亚洲战场、西欧战场、苏德战场、北非战场、太平洋战场。
其中西欧战场包括诺曼底登陆开辟的欧洲第二战场。
6、几乎与斯大林格勒保卫战同时，反法西斯同盟在哪两个地方也取得转折性胜利？（太平洋的中途岛、北非的阿拉曼）
7、第二次世界大战的欧洲战争怎样结束? 日本在什么背景下投降?（运用战争进程动态地图展示）
A、阿拉曼战役后不久，意大利投降。
墨索里尼在逃跑时被俘，最终死于绞刑。
B、1945年4月底，苏军攻占德国首都柏林的国会大厦，希特勒自杀。
5月2日，德军投降。
5月8日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束。
C、日本起初拒绝投降，中国等亚洲各国人民以及美军在亚洲和太平洋战场对日军展开猛烈进攻，苏联也加入对日作战，美国还直接向日本投掷原子弹。
日本法西斯走投无路了，只好在8月15日宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。
第二次世界大战结束。
练习巩固
1、完成第42页“练一练”：第二次世界大战结束的时间是（ D ）
A、1945年2月
B、1945年5月8日
C、1945年8月15日
D、1945年9月2日
2、第二次世界大战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争?（这次战争给人类造成前所未有的破坏和灾难。
战争历时六年多，遍及世界各地，损耗了大量财富，夷平了许多城市和村庄，无数生灵涂炭。
在当今世界上，各国人民之间只有加强友好合作，团结互助，才能有力地遏制霸权主义和新殖民主义，有效地遏制住恐怖主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同繁荣，促进人类文明的共同进步，这样才能最终避免战争。
）
3、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看?（20世纪30年代，日本走上了法西斯道路。
法西斯国家的对外扩张是第二次世界大战爆发的主要原因。
日本的确是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，但日本的法西斯分子是第二次世界大战的发动者，而不是受害者。
日本人民同其他遭受侵略国家的人民一样，才是战争的受害者。
）
4、完成《填图册》第11页各题；并根据《新学案》掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
5、提醒学生预习第8课《美国经济的发展》。