2.4.1 元素与元素符号
1-2.4元素周期律—电负性
第4课时元素周期律——电负性一、电负性1.键合电子与电负性：元素相互化合时，原子中用于形成化学键的电子称为键合电子。
电负性用来描述不同元素的原子对键合电子吸引力的大小。
2.符号：x3.电负性的意义：电负性越大的原子，对键合电子的吸引力越大。
4.电负性大小的标准：以氟的电负性为4.0作为相对标准。
5.电负性的变化规律随原子序数的递增，元素的电负性呈周期性变化。
(1)同周期，自左到右，元素的电负性逐渐增大，元素的非金属性逐渐增强、金属性逐渐减弱。
(2)同主族，自上到下，元素的电负性逐渐减小，元素的金属性逐渐增强、非金属性逐渐减弱。
6.电负性的应用(1)判断元素的金属性和非金属性及其强弱①金属的电负性一般小于1.8，非金属的电负性一般大于1.8，而位于非金属三角区边界的“类金属”(如锗、锑等)的电负性则在1.8左右，它们既有金属性，又有非金属性。
①金属元素的电负性越小，金属元素越活泼；非金属元素的电负性越大，非金属元素越活泼。
(2)判断元素的化合价①电负性数值小的元素在化合物中吸引电子的能力弱，元素的化合价为正值。
①电负性数值大的元素在化合物中吸引电子的能力强，元素的化合价为负值。
(3)判断化学键的类型①如果两个成键元素原子间的电负性差值大于1.7，它们之间通常形成离子键。
①如果两个成键元素原子间的电负性差值小于1.7，它们之间通常形成共价键。
7.总结：电负性、第一电离能与金属性和非金属性的关系注：①稀有气体电离能为同周期中最大。
①第一电离能：①A>①A，①A>①A。
①比较电负性大小时，不考虑稀有气体元素。
2.4辨别物质的元素组成教案
九年级化学上册《辨别物质的元素组成》教案一、教学目标(1)知识与技能理解元素的概念，记住几种常见元素在自然界里的排序；记住并会书写常见元素的符号，理解元素符号的含义。
(2)过程与方法运用比较、归纳等方法建立元素的概念，探究元素符号的含义；(3)情感态度与价值观通过学习元素符号的由来，激发学生学习化学的兴趣。
通过对元素概念的建立，加强学生对“世界是物质的”这一观念的认识。
二、教学重难点(1)教学重点元素概念的建立；元素符号的意义及其书写。
(2)教学难点元素符号的书写及其含义；三、教学环境准备(1)教学环境：多媒体教学，具有投影仪和交互式白板等设备。
一、二、教学目标(1)知识与技能理解元素的概念，记住几种常见元素在自然界里的排序；记住并会书写常见元素的符号，理解元素符号的含义。
(2)过程与方法运用比较、归纳等方法建立元素的概念，探究元素符号的含义；(3)情感态度与价值观通过学习元素符号的由来，激发学生学习化学的兴趣。
通过对元素概念的建立，加强学生对“世界是物质的”这一观念的认识。
二、教学重难点(1)教学重点元素概念的建立；元素符号的意义及其书写。
(2)教学难点元素符号的书写及其含义；三、教学环境准备(1)教学环境：多媒体教学，具有投影仪和交互式白板等设备。
(2)教学资源：多媒体课件四、教学过程环节：导入新课复习回顾：图片展示水、氧气、二氧化碳气体提问：这些物质是由什么微粒构成的？三、提问：这些分子具有什么样的共同特点？追问：这些氧原子相同吗？为什么？多媒体展示元素的概念：元素：具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称。
元素只有种类，没有个数提问：（1）C2H5OH、H2、H2O、Ca(OH)2，这些物质的分子中都含有____原子，都是____元素的原子。
（2）C、CO2、CO、CaCO3，这些物质的微粒中都含有____原子，都是____元素的原子。
提问：(1)水是由什么组成的？(2)水分子是由什么构成的？(3)元素和原子有什么区别和联系？四、交流与讨论，小结元素与原子的区别和联系思考、回答运用概念形成策略，帮助学生突破元素概念学习的难点。
什么是元素怎样表示元素的名称和符号PPT课件
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
专题技能训练
【点拨】甲若是固体，6～10 min时吸热，温度保持80 ℃不 变，有固定的熔化温度，是晶体，故A不符合题意；乙若是 固体，则6～10 min时吸热，温度保持60 ℃不变，有固定的 熔化温度，是晶体，在第10 min时吸热且温度没有再升高， 不一定全部熔化为液体，故B符合题意；甲若是液体，则它 在6～10 min内还在吸热，但温度保持80 ℃不变，是液体的 沸腾过程，故C不符合题意；乙若是液体，则它在6～10 min 内还在吸热，
专题技能训练
但温度保持60 ℃不变，是液体的沸腾过程，它的沸点是60 ℃， 故D不符合题意。故选B。 【答案】B
专题技能训练
A．冰的熔化过程持续了10 min B．图中A、B两点温度相同，B点
比A点试管里冰的体积少 C．当烧杯里的水沸腾时，持续加热，试管里的水也能沸腾 D．装冰的试管放在装水的烧杯里加热，目的是使冰受热
二、元素的种类
1．金属元素： 原子的最外层电子数一般少于4个(是不稳定结构)，在化 学变化中易失去最外层电子，而使次外层成为最外层， 形成稳定结构。这种性质叫做金属性。
2．非金属元素： 原子的最外层电子数一般多于或等于4个(是不稳定结构)， 在化学变化中易获得电子，而使最外层达到8电子的稳定 结构。这种性质叫做非金属性。 稀有气体元素原子的最外层有8个电子(He为2个)，为相 对稳定结构。
2.4.2元素符号元素周期表课件-九年级化学科粤版上册
(2)按要求写出下列符号： ①氢元素____H____；②2个锌原子___2_Z_n___； ③氦气__H__e_；④地壳中含量最多的元素___O____。
(3)指出下列符号的意义： ①O：_氧__元__素__，__一__个__氧__原__子___； ②3P：三__个__磷__原__子__；③5Cu：_五__个__铜__原__子__。
②3P：__________；
①氢元素________；
பைடு நூலகம் 基础训练
1 (1)下面是一次练习中，王老师收集的一些错误符号， 请你将其改正过来： 钙 CA 镁 mg 汞 Ag 铝 Cl 氖 Ni _钙__C__a_；__镁__M__g_；__汞__H_g_；__铝__A__l；__氖__N__e___________。
7 【2021·郴州改编】请根据下列元素的信息和原子结 构示意图，回答问题。
(1)溴的核电荷数为____3_5_____； 溴元素位于第___四_____ 周期。
【点拨】 溴元素的原子序数为35，则溴的核电荷数为35；溴
原子的核外有4个电子层，位于第四周期。
(2)A、B、C、D四种元素中，化学性质最稳定的是__N_e__ (填元素符号)。
5 【2021·揭阳期末改编】推理是学习化学的一种方法，以下
推理正确的是( ) A．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以含有多种元
素的纯净物一定是化合物 B．单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质一
定是单质 C．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是
氧化物 D．混合物中含有两种或多种物质，则混合物中一定含有
【点拨】 C原子的最外层有8个电子，化学性质稳定，C是氖。
(3)写出由A和B所对应元素组成的化合物的化学符号 __N__a_C_l__。
1__103号化学元素详解
1.氢H氢化学符号为H。
在元素周期表中位于第一位。
原子序数为1。
原子质量为1.00794。
位于第一周期IA族。
无色无臭无味的气体。
熔点 -259.125℃。
沸点 -252.882℃。
密度0.0899 kg/m3。
是元素中最轻的。
常温常压下，氢气极易燃烧产生水。
氢原子则有极强的还原性。
在高温下氢非常活泼。
除稀有气体元素外，几乎所有的元素都能与氢生成化合物。
氢是重要的工业原料，又是未来的能源，也是最清洁的燃料。
2.氦He氦元素符号为He。
原子序数为2。
原子质量为4.002602。
位于第一周期零族。
无色无臭无味的气体。
熔点-272.2°C。
沸点-268.9°C。
密度0.1785克/升。
是惰性元素之一，化学性质十分不活泼，既不能燃烧，也不能助燃。
氦也是最难液化的气体，液态的氦常用做制冷剂。
在大气层含量极少。
氦气用来填充灯泡和霓虹灯管，也用来制造泡沫塑料。
3.锂Li锂元素符号为Li。
原子序数为3。
原子质量为6.941。
位于第二周期IA族。
密度：0.534g/cm3。
熔点180.5℃ 。
沸点1347.0℃。
银白色金属。
质较软。
露置空气中渐变黄色或黑色。
遇水反应生成氢氧化锂和氢气，与稀盐酸和稀硫酸迅速作用，放出氢气，与冷硫酸作用较慢，与硝酸作用猛烈。
溶于液氨后成蓝色溶液。
常温下不与氧气反应，但与氮反应生成保护性的氮化锂层。
加热至100℃以上时生成氧化锂，红热时能与氢作用。
一定条件下能与氮、卤素和硫直接化合。
铍及其化合物都有剧毒。
遇水、氮、酸或氧化剂有起火和爆炸危险。
用于原子能工业和冶金工业，也用来制特种合金、特种玻璃等。
4.铍Be铍元素符号为Be。
原子序数为4。
原子质量为9.012182。
位于第二周期ⅡA族。
熔点1283°C。
沸点2970°C。
密度1.85克/厘米。
最轻的碱土金属元素。
灰白色，质硬而轻。
铍的化学性质活泼，能形成致密的表面氧化保护层。
铍既能和稀酸反应，也能溶于强碱，表现出两性。
2019-2020年九年级化学全册《2.4 元素》(第一课时)学案 鲁教版
2019-2020
年九年级化学全册《2.4 元素》（第一课时）学案鲁教版
学习目标
1、让学生认识元素的存在，形成元素的概念，会正确区分元素和原子，知道元素的简单分类。
2、学生学会元素符号的正确写法，了解元素符号所表示的意义，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中含量较大的几种元素。
知识点（重点、难点）
知识点：元素概念；元素在地壳中的分类；元素符号；单质；化合物。
重点：元素符号；单质、化合物的概念。
难点：元素的概念，元素符号的含义。
板书设计：
2.4元素（1）
学习过程
师生互动活动意图情景导入
多媒体播放——三种氢原子的结构模
型。
教学反思：本节内容繁多，而且概念抽象，我采取了学练结合，逐个知识点进行检测评价的方式，感觉比最后综合检测效果要好。
在练习描述物质的组成，时，所举例子正好用来对物质进行分类，引导学习单质和化合物的概念。
让学生默写地壳中前五位的元素符号，这
些符号正好用来让学生练习符号的表示意义。
附件：
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四年级化学教育部版化学元素
四年级化学教育部版化学元素化学元素是构成世界上一切物质的基本组成部分。
在四年级的化学课程中，我们将学习教育部版所规定的一些常见化学元素，以便更好地理解化学的基础知识。
本文将介绍其中几个常见的化学元素及其特性。
氧(Oxygen，符号：O)氧是地球上最常见的元素之一，占地壳中的约49.2%，同时也是组成水和空气的重要元素。
它具有无色无味的气体状态，化学性质活泼，能与许多其他元素形成化合物。
生物体内的许多过程都需要氧气，例如呼吸作用，使得氧成为我们生命中不可或缺的元素之一。
氢(Hydrogen，符号：H)氢是化学元素中最简单的一个，也是宇宙中含量最丰富的元素。
氢气无色无味，是轻质的气体。
氢气与氧气反应可以生成水。
氢还常用作燃料，因为它在燃烧时可以释放大量的能量。
同时，氢也是我们身体中组成大部分有机物的重要元素。
碳(Carbon，符号：C)碳是一个非金属元素，是生命中最重要的元素之一。
地球上大约有0.02%的重量是由碳组成的。
它在自然界中以多种形式存在，其中最常见的形式是石炭、天然气和石油。
碳具有独特的化学性质，可以与其他元素形成许多有机化合物，如蔬菜、草原以及我们的身体组织中。
铁(Iron，符号：Fe)铁是一种重要的金属元素，它在地壳中的含量约占4.71%。
铁是人类历史上最早应用的金属之一，用于制造武器、工具等。
铁有很好的导电和导热性能，并且具有较高的强度，因此广泛用于建筑、制造业等领域。
此外，我们的身体中也需要铁来合成血红蛋白，帮助运输氧气到全身各个组织。
氯(Chlorine，符号：Cl)氯是一种常见的化学元素，常以氯气的形式存在，有辛辣的气味。
氯气是一种强氧化剂，能与许多元素和化合物发生剧烈反应。
由于其杀菌和消毒的特性，氯被广泛用于水处理和消毒领域。
同时，氯化铁、氯化钠等化合物也是我们日常生活中常见的物质。
总结：通过学习化学元素，我们可以更好地理解物质的组成和特性。
氧、氢、碳、铁和氯等元素在我们的生活中起着重要的作用，无论是构成我们的身体组织，还是参与到工业生产和环境保护中。
2.4元素(第二课时)教学设计---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对元素的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道元素是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”
展示一些关于元素的图片和视频片段，让学生初步感受元素的魅力和重要性。
目标：通过具体案例，让学生深入了解元素的性质和周期表的应用。
过程：
选择几个典型的元素案例进行分析，如钠、氯等。
详细介绍每个案例的背景、性质、应用和周期表中的位置，让学生全面了解元素的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用元素知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论元素的性质与周期表的关系，并提出探究性的问题或假设。
e.碳元素是非金属元素，位于元素周期表第二周期第四族。
4.元素化合物的命名
题目：请根据以下化学式，写出化合物的名称：
a. NaCl
b. Fe2O3
c. CO2
d. H2O
e. K2CO3
答案：
a.氯化钠
b.氧化铁
c.二氧化碳
d.水
e.碳酸钾
5.元素反应方程式的书写
题目：请写出以下反应的化学方程式：
a.铁与氧气反应
2.拓展建议：
（1）开展元素研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的元素，从其历史、性质、应用等方面进行深入研究，撰写研究性学习报告。
（2）制作元素周期表手抄报：要求学生将所学的元素知识以手抄报的形式进行展示，包括元素的分类、性质、应用等，提高学生的知识整合能力。
（3）参加化学竞赛或科学活动：鼓励学生积极参加化学竞赛、科学展览等活动，将所学元素知识应用到实际问题中，锻炼解决问题的能力。
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②Fe
③7Na ⑤碳元素
④2个氧原子
下列粒子用符号如何表示呢？
一个氮原子
二个氮原子
一个氮分子
N
2N
N2
1、科学家发现半胱氨酸（一种氨基 酸）能增强艾滋病毒感染者的免疫能 力，半胱氨酸的化学式为C3H7N2O2；则 碳、氢、氮、氧 元素 半胱氨酸由 _______________ （填元素名称）组成。
C
离子
D
元素
4、下列元素符号书写正确的一组是 （ B ） A、 mg、He、BE、H B 、 Na、P、Ca、Cl C、 N、AL、 C、SI D 、 Ne、S、AR、Li
5、下列物质中，属于混合物的有（A、G ）, 属于单质的有（ C、D、F ）,属于化合物 的有（ B、E ） A. 空气 B. 水 C. 氧气 D. 氮气 E .二氧化碳 F .铁 G .食盐水
+1 +1 +1 +1
氧原子 氧 元素
碳原子 碳 元素
氢原子 氢 元素
一、元素和元素符号 1、元素：具有相同核电荷数 （即核 内质子数）的一类原子的总称
思考：质子数为6，中子数为6的原
子与质子数为6，中子数为8的原子， 是否属于同一种元素？
＋8
＋8 ＋8 ＋8
＋1
＋8 ＋8
＋8
＋6
＋6
+1
+1
+1
红磷（P）五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（KMnO4)氮气（N2）
辨析
下面的表述中哪几种表述是正确的？
水是由水分子构成的。
√ √
水是由氢原子和氧原子构成的。×
水是由氢、氧两种元素组成的。
水分子是由氢、氧两种元素组成的。× 1个水分子是由2个氢元素、1个氧元素组成的。 ×
2、物质的分类
单 只由一种元素组成的 质 纯净物
纯 净 物
物 质
根据组成物质 的物质种类
根据组成物质
的元素种类
化 由两种或两种以上元素 合 组成的纯净物 物
混 合 物
空气 糖水（溶液）
宇宙中的一切物质
化学元素
人体
化学元素
元素
组成
物质
同 一 类
原子
构 成 构成
构 成
分子
地壳中的元素分布
硅27.7%
铝7.7% 铁4.8%
氧46.60%
钙3.5%
+1
氧原子 氧 元素
碳原子 碳 元素
氢原子 氢 元素
元素就是具有相同核电荷数 （即核内
质子数）的一类原子的总称
元素只论种类不讲个数
一种元素
氢气（H2） 氧气（O2 ）
单 质
两种或两种 化合物 以上元素
二氧化碳（CO2）
纯 净 物
水（H2O)
一氧化碳（CO）
单质：由同种元素组成的纯净物
氧 气
氢气
化合物：由不同种元素组成的纯净物
（2）元素
金属元素
非金属元素
氢、碳、氮、氧、钠、镁、铝、硫、磷、 H C N O Na Mg Al S P
硅、氯、钾、钙、铁、铜、锌、金、银 Si Cl K Ca Fe Cu Zn Au Ag
1、找出“同一字母打头”的元素符号。
2、按元素符号字母多少进行分类。
1、同一个字母打头
(1) (2) (3) (4)
归类连接起来
氢 O
氧 H
Байду номын сангаас
碳 钠
硫 Mg
镁
Na
S
C
金属元素
非金属元素
元素符号表示什么？
一个氧原 子
氧元素
O
宏观意义：氧元素 微观意义：一个氧原子
H
氢元素 一个氢原子
2H
两个氢原子
元素符号 表示的意义 微观意义：表示该元素的 一个原子
宏观意义：表示一种元素
理解与表达：说出下列符号的
含义或写出符号
① Cl
• 当几种元素的拉丁文名称第一个字 母相同时，就附加一个小写字母。 如：H，He; C ，Cl
元素符号的书写
• 第一个字母要大写， 第二个字母要小写 （如果有的话）。 如：
C Cl
Mg Si Mn
检查一下
上面的第一个字母都是小写！
检查一下
（1）.书写元素符号的原则： • (1).由一个字母表示的元素符号要大写, 如:H、O、N； • (2).由两个字母表示的元素符号，第一 个字母大写，第二个字母小写，如Fe、 Cu。
2、用“原子”、“分子”、“元素”填空： 氧气、二氧化碳和水三种物质中都含 元素 分子 有氧______ ;氧气是由氧_______ 构成的; 原子 一个二氧化碳分子中含有一个碳______ 和 原子 两个氧_______
3、日常生活中接触到“含氟牙膏”、 “高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶 叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、 钙、碘、硒、铁指的是（ ） D A 单质 B 原子
其他9.7%
人体中含有50多种元素，含量较 多的几种元素如下：
元素 O C H N Ca P 含量（％） 65.0 18.0 10.0 3.0 2.0 1.0 元素 含量（％） S 0.25 K 0.35 Na 0.15 Cl 0.15 Mg 0.05
地壳中：氧、硅、铝、铁 人体中：氧、碳、氢
海水中：氧、氢、氯、钠、镁 空气中：氮、氧
C N Al Si
Cl Ca Cu Na Au Ag S
一个：H C N O P 2、字母多少 两个：Na
S
K Ca
Fe
Mg Cu
Al Si Cl Zn Au Ag
分组游戏
•
每小组一名成员拿有常见 元素的名称，同小组的其他成员 找与其相对应的符号，找的同时 记住该元素符号。
用直线将下列元素和符号及所属的
二氧化碳 乙炔 一氧化碳
甲烷 甲烷
双氧水
水
请给以下的物质分类
甲醛
氢气
氧气
臭氧
一氧化碳
水
过氧化氢 或双氧水
二氧化碳 甲烷
元素与物质、原子之间的关系
相同核电荷数的一类原子的总称 物 质 （ 构成 原子、分子等 纯 净 物 微观构成 ）
元素
组成
宏观组成
判断以下物质属于单质还是化合物：
二氧化碳（CO2） 石墨（C）
第四节
元素
一、元素和元素符号 思考：谁可以作为组成物质的基本成分----元素？ 分子 构成 原子 得失电子 离子
思考：什么样的原子才能归为同种元素？
如果把下列分子模型拆分，可分成几类原子
氢气（H2）二氧化碳（CO2） （O2 ）
氧气
水（H2O)
一氧化碳（CO）
＋8 ＋8 ＋8
＋8
＋1
＋8
＋8 ＋8 ＋6 ＋6
Idrogeno Ossigeno Azoto Carbonio
oxygè ne Azote
タンソ フェルシウ ム
どう
carbone
Fer Cuivre
Углерод
Утюг Медв
铁 铜
Eisen Kupfer
Ferro Rame
元素符号
• 国际上，采用元素拉丁文名称的第 一个字母来表示元素；
宏观：水是由氢元素和 水 氧元素组成的 H2O 微观：水是由水分子构成的
二氧化碳
宏观：？
CO2
微观：？
目前已发现的一百多种元素组成了 世界上的三千多万种物质。
部分国家元素名称
中文 日 文 法 文 俄 文 德 文 意大利文
氢 氧 氮 碳
スイソ サンソ チッソ
hydrogè ne
водород кислород Азот
Wasserstoff Sauerstoff Stickstoff Carbon
• 6、地壳里含量最多的金属元素是（ C ） A.氧 B.硅 C.铝 D.铁 • 7、最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第 74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700 万年形成。铪、钨两种元素原子的本质不同 是 （ A ） Ａ．核内质子数目 Ｂ．核内中子数目 Ｃ．核外电子数目 Ｄ．相对原子质量