扫描仪的昨天、今天和明天
扫描仪实验报告
扫描仪实验报告篇一：扫描仪图文实验报告图像扫描仪和数字照相机的操作和设置一、实验名称：图像扫描仪和数字照相机的操作和设置二、实验目的和要求：本实验适用于印刷工程、包装工程专业的《图像处理及制版原理》、《图文复制技术》及其他专业的类似课程。
在课堂教学的基础上，通过本实验的教学活动，学生应进一步认识扫描仪和数字照相机的基本构成和工作原理，熟悉扫描仪和数字照相机的基本操作技能，掌握扫描软件的设置方法，认识不同的图像设置对所获得图像的作用和影响。
根据教学安排和需要，可以将图像和数字照相机的实验内容分开实施，或有所取舍。
三、实验基本内容：1. 扫描仪的操作和扫描软件的设置；2. 数字照相机的操作，照相机设置。
四、实验设备：1. 桌面型平面扫描仪及扫描软件：Microtek公司ScanMaker 6700、ScanMaker I700等；扫描软件：ScanWizard。
Microtek SanMaker 6700Microtek I 7002. 专业平面扫描仪：Screen公司彩仙(Cézanne)及其扫描软件ColorGenius。
1Screen Cézanne3. 紧凑型数字照相机：Panasonic公司的LUMIX FX 8、Canon公司的IXUS 400等。
Panasonic Lumix FX 8Canon Ixus 400五、实验原理：(一) 扫描仪和数字照相机的工作原理：1. 平面型扫描仪：图像原稿放置在扫描平台上，扫描仪的线状光源逐行照射原稿，扫描仪的光学/电子单元从原稿获取图像信息。
从原稿上反射或透射的图像光线经光学系统成像在光电转换器件(CCD)上。
由于光电转换器件上具备红/绿/蓝三种滤色片，从原稿来的光线先被分解成红/绿/蓝光，再经光电转换器件转换成红/绿/蓝模拟电信号。
随后，模/数转换器将模拟电信号转换成红/绿/蓝模拟电信号。
经过扫描软件和相关硬件的图像处理，得到数字图像数据。
虹光扫描仪使用方法
虹光扫描仪使用方法虹光扫描仪使用方法扫描仪是一种捕获影像的装置，作为一种光机电一体化的电脑外设产品，扫描仪是继鼠标和键盘之后的第三大计算机输入设备，它可将影像转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式，是功能很强的一种输入设备。
下面为大家带来了虹光扫描仪使用方法，欢迎大家参考阅读。
准备工作要做好普通用户在使用扫描仪之前，很有必要对扫描仪的基本原理做个初步的了解，这样将大大有助于正确合理地使用扫描仪。
扫描仪获取图像的方式是将光线照射到待扫描的图片或文档上，光线反射后由感光元件——CCD（Charge Coupled Device，电荷耦合元件）或CIS （Contact Image Sensor）接收，由于图像色彩深浅不一，致使反射光强度也各不相同，感光元件可以接收各种强度的光，并转换为二进制的数字信号，最后由控制扫描的软件将这些数据还原为显示器上可以看到的图像。
为了将图像客观真实地反映出来，必须保证光线能够平稳地照到待扫描的稿件上，笔者建议大家在扫描前可以先打开扫描仪预热5至10分钟，使机器内的灯管达到均匀发光状态，这样可以确保光线平均照到稿件每一处。
此外，不要因扫描仪的倾斜或抖动影响到扫描品质，用户应尽量找一处比较平坦、稳定的地方放置，一些用户为节约办公空间而直接将扫描仪置于机箱上方的做法万万不可取。
现在，佳能公司的N系列扫描仪都实现了直立扫描，配有专用扫描仪支架，有效的节约了办公空间。
此外，扫描前仔细检查玻璃上方是否有污渍，若有一定要用软布擦拭干净，以免影响扫描效果。
预扫步骤不可少为了节约扫描时间，一些用户贪图方便，常常忽略预扫步骤。
其实，在正式扫描前，预扫功能是非常必要的，它是保证扫描效果的第一道关卡。
通过预扫有两方面的好处：一是在通过预扫后的图像我们可以直接确定自已所需要招描的区域，以减少扫描后对图像的处理工序；二是可通过观察预扫后的图像，我们大致可以看到图像的色彩、效果等，如不满意可对扫描参数重新进行设定、调整之后再进行扫描。
《昨天、今天、明天》中班教案
《昨天、今天、明天》中班教案《昨天、今天、明天》中班教案「篇一」活动目标1.萌发珍惜时间的意识。
2.知道昨天、今天、明天代表的时间先后顺序。
3.能准确区分昨天、今天、明天，建立初步的时间概念。
活动准备课件准备：《闹闹盖房子》故事音频及图片；《盖房子》音频；《妙妙的日记》音频。
活动过程一、播放故事/图片教幼儿建立时间概念珍惜时间闹闹本来想什么时候盖房子呢？为什么昨天没盖呢？那他今天盖了吗？二、播放音频操作课件让幼儿了解时间先后顺序闹闹开始盖房子了，请你根据闹闹的话将这些图片按顺序排放。
图片排好了，谁能说说图片中的房子有什么变化？三、播放音频操作课件教区分昨天、今天、明天—请你根据妙妙的日记将这三张图片按照“昨天”“今天”“明天”的顺序排排。
妙妙昨天/今天做了什么？四、师幼谈话说说自己昨天、今天、明天做的事谁能说说你昨天做了什么事，今天在做什么事，明天准备做什么事呢？《昨天、今天、明天》中班教案「篇二」活动目标：1、通过制作值日生卡认识月份、星期几，能区分今天、昨天和明天；2、增进时间概念，尝试用数字记录。
环境创设：挂历，幼儿每人张值日生记录卡，蜡笔等。
重点与难点：对星期、月份、昨天、今天和明天等时间有基本的概念。
活动过程：1、出示值日生卡，向幼儿介绍卡的内容：上面有个月的日期，星期，还有天气情况这些内容。
2、认识日期：出示挂历，请幼儿看看个月有几天，它们是怎么排列的，在观察中认识月份。
（可与幼儿每天记录区角活动情况联系起来）3、认识星期：请幼儿先说说个星期有几天，分别是什么，然后再看看卡片进行验证。
二、记录1、与幼儿起在长方格中画出天气的情况标志，在小方格中填写周晴天、阴天、雨天的天数。
3、记录方法：可以用数字或者图画表示；三、写写画画幼儿各自在练习纸上填写周的值日生卡，四周空白的地方用自己喜欢的图案和花纹来装饰。
《昨天、今天、明天》中班教案「篇三」活动背景和设计意图：这次我们学习的主题是“我们的城市”。
虹光扫描仪使用方法
虹光扫描仪使用方法虹光扫描仪是一种常见的办公设备，用于将纸质文件转换为电子文件，方便存储、共享和编辑。
下面将详细介绍虹光扫描仪的使用方法。
首先，使用虹光扫描仪之前，我们需要将设备连接到电脑或笔记本电脑上。
一般来说，虹光扫描仪会附带一个USB接口，我们只需要将USB接口插入电脑的USB插槽即可。
如果是无线虹光扫描仪，我们需要通过无线网络将其与电脑进行连接。
连接完成后，我们可以开始使用虹光扫描仪了。
首先，将需要扫描的纸质文件放在扫描仪的扫描台上。
确保文件平整且没有弯曲，以免影响扫描效果。
然后，启动虹光扫描仪，打开扫描软件。
在扫描软件中，我们可以进行一些设置，以满足我们的具体需求。
比如，调整扫描分辨率、图像亮度、对比度等参数，以获得高质量的扫描结果。
这些设置可以根据不同的扫描任务进行调整，并保存为默认设置，方便日后使用。
接下来，我们可以点击软件界面上的“扫描”按钮，开始进行扫描。
虹光扫描仪会自动将纸质文件传送到扫描仓，并开始进行扫描。
在扫描过程中，我们需要保持纸质文件的稳定，不要移动或拿开，以免影响扫描效果。
同时，我们可以在软件界面上实时预览扫描的结果，以确保扫描质量满足要求。
扫描完成后，我们可以选择保存扫描结果的格式和路径。
一般来说，虹光扫描仪支持多种文件格式，如PDF、JPEG、PNG等。
我们可以根据需要选择合适的格式，并将文件保存到指定的文件夹中。
同时，我们还可以选择命名扫描文件，方便后续管理和查找。
除了基本的扫描功能，虹光扫描仪还提供一些附加的功能，如自动裁剪、自动旋转等。
这些功能可以根据具体需要进行设置，以提高工作效率和扫描结果的质量。
此外，虹光扫描仪还支持批量扫描功能，即一次性扫描多页文件。
我们只需要将多页文件放置在扫描仓中，设置好相关参数，点击“扫描”按钮，虹光扫描仪就会按照设定的顺序自动扫描每一页文件，并保存到指定的文件夹中。
在使用虹光扫描仪时，我们需要注意以下几点。
首先，保持扫描仪的清洁。
小学信息技术四年级下册《使用扫描仪》同步练习附知识点
人教版（三起）（2001）小学信息技术四年级下册《使用扫描仪》同步练习附知识点一、填空题1. 扫描仪是一种能够将________转换成________的设备。
2. 在使用扫描仪时，我们应该将待扫描的文档放在________上。
3. 扫描完成后，我们通常可以使用________软件来查看或编辑扫描的图像。
二、选择题1. 扫描仪的主要功能是什么？（）A. 打印文档B. 复印文件C. 扫描图片或文档D. 发送电子邮件2. 在使用扫描仪时，以下哪个步骤是不必要的？（）A. 打开扫描仪电源B. 安装扫描仪驱动程序C. 清洗打印头D. 将文档放置在扫描区域3. 扫描得到的图像通常是什么格式？（）A. .txtB. .docC. .jpg三、判断题1. 扫描仪只能扫描纸质文档，不能扫描其他物品。
（）2. 扫描仪的分辨率越高，扫描出的图像质量越好。
（）3. 在使用扫描仪时，我们可以直接按下扫描仪上的扫描按钮，无需在计算机上进行任何操作。
（）四、简答题1. 请简述使用扫描仪的基本步骤。
2. 扫描仪在我们的学习和生活中有哪些应用场景？参考答案填空题1. 纸质文档；数字图像2. 扫描区域3. 图像编辑选择题1. C2. C3. C判断题2. √3. ×简答题1. 使用扫描仪的基本步骤包括：打开扫描仪电源，安装扫描仪驱动程序（如果是首次使用），将待扫描的文档放置在扫描区域，在计算机上打开扫描软件，设置扫描参数（如分辨率、色彩模式等），开始扫描，保存或编辑扫描得到的图像。
2. 扫描仪在我们的学习和生活中有广泛的应用场景，如：扫描课本或资料以保存为电子版，方便随时查看和编辑；扫描照片以备份或分享；在办公室中扫描文件以进行数字化存档或发送电子邮件等。
课文知识点归纳1. 扫描仪的定义与功能：扫描仪是一种将纸质文档或其他物品转换为数字图像的设备，方便我们在计算机上进行查看、编辑和存储。
2. 扫描仪的组成与使用步骤：扫描仪通常包括扫描区域、控制面板和电源等部分。
昨天今天明天数学教案反思
昨天今天明天数学教案反思怎样写教案才更能起到其作用呢?课前备好课,才能把知识传递给学生。
以下是作者为大家收集的幼儿园数学活动昨天今天明天数学教案反思中班优质教案,欢迎浏览与收藏。
昨天今天明天数学教案反思1目标：1、通过对本课教学内容的学习，初步了解与本课知知趣干的中外美术作品。
2、了解艺术与科学是如何完善结合的，进一步培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj]的想象力和创造力。
3、了解艺术与科学的完善结合，代表着一个时期的先进水平，二者是相铺相成、密不可分的。
教学重点：通过量种实例，充分体会到艺术与科学的完善结合。
教学难点：充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。
教学准备：课件、图片、文字材料及绘画工具。
教学进程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)：1、引入：艺术是一个很广泛的范畴，它包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。
试着来分析一下，课件中的图片都属于哪些范畴?2、讲授新课：想一想老师为何要给大家看这些图片呢?分小组讨论、汇报：一样的建筑材料都选用木头或石材，古根海姆博物馆的外形与材料既新颖又独具匠心。
编钟的造型受青铜器铸造技术的影响。
唐三___的烧制需要1100度的高温。
比利时原子球博物馆的外形是参考了物理中的原子结构。
3、你还能为同学们介绍哪些艺术与科学的实例?4、请同学们按老师的方法分析《三___骆驼载舞俑》、《古根海姆博物馆》等，建议以自己的掌控的知识，利用美术语言分析自己爱好的作品。
5、创作：展开想象，完成一副“22世纪的……”为命题的创作设计图。
6、展现作品：将学生作业利用实物投影进行展现。
7、小结教学反思：通过学习本课，培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj]共同学习的能力。
使学生学会聆听，体会科学与艺术结合所产生的美感。
体现美术学科特___，大胆表现丰富的想像力。
昨天今天明天数学教案反思2一、教学目标：1、通过对本课教学内容的学习，初步了解与本课知知趣干的中外美术作品。
2、了解艺术与科学是如何完善结合的，进一步培养学生的想象力和创造力。
扫描仪实训总结报告范文
一、引言随着信息技术的飞速发展，扫描仪作为一种重要的输入设备，在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地了解扫描仪的工作原理和应用，提高自身在数字化办公和图像处理方面的技能，我参加了为期两周的扫描仪实训。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 了解扫描仪的基本原理、结构及分类。
2. 掌握扫描仪的使用方法和技巧。
3. 学会使用扫描仪进行图像采集、处理和输出。
4. 提高数字化办公和图像处理能力。
三、实训内容1. 扫描仪的基本原理与结构在实训过程中，我们学习了扫描仪的基本原理，了解了扫描仪的光学系统、机械系统、电路系统等组成部分。
同时，我们还了解了不同类型的扫描仪，如平板扫描仪、滚筒式扫描仪、便携式扫描仪等。
2. 扫描仪的使用方法与技巧实训老师详细讲解了扫描仪的使用方法，包括开机、放置文档、调整扫描参数、扫描、保存和输出等步骤。
同时，我们还学习了如何使用扫描仪进行批量扫描、连续扫描、多页扫描等操作。
3. 扫描图像处理与输出实训老师介绍了扫描图像处理的基本方法，包括图像大小调整、分辨率设置、色彩校正、裁剪、旋转等。
我们还学习了如何使用扫描仪进行OCR识别、图像拼接、图像修复等操作。
4. 扫描仪在数字化办公中的应用实训老师以实际案例讲解了扫描仪在数字化办公中的应用，如电子档案管理、文档扫描与归档、会议记录整理等。
四、实训收获1. 理论知识方面通过本次实训，我对扫描仪的基本原理、结构、分类、使用方法、图像处理及输出等方面有了全面、深入的了解。
2. 实践操作方面在实训过程中，我熟练掌握了扫描仪的使用方法，能够独立完成扫描、图像处理和输出等操作。
3. 团队协作方面实训过程中，我们分成小组进行实际操作，相互交流、互相帮助，提高了团队协作能力。
4. 应用能力方面通过实训，我学会了如何利用扫描仪解决实际问题，提高了数字化办公和图像处理能力。
五、实训反思1. 注意事项在实训过程中，我发现了以下几点注意事项：（1）使用扫描仪时，应注意安全，避免触电、烫伤等事故。
三维扫描仪使用说明
三维扫描仪操作指导书工程训练中心工程综合训练部前言近年来，随着制造技术的飞速发展，一种新的制造概念改变了以前传统制造业的工艺过程。
这种新的制造思路是：首先对现有的产品模型进行实测，获得物体的三维轮廓数据信息，再进行数据重构，建立其CAD数据模型。
设计人员可在CAD模型上再进行改进和创新设计，最后获得的数据可直接输入到快速成型系统或者形成加工代码输入到数控加工中心，生成新的产品或其模具，最后通过实验验证，产品定型后再投入批量生产。
这一过程就被称为反求工程，它使产品的设计开发的周期大为缩短，其整个过程可用下图描述。
反求工程系统可分为三部分：即数据的获取与处理系统；数据文件自动生成系统；自动加工成型系统。
其中物体三维轮廓数据的准确获取是整个反求工程的关键所在。
我们将要介绍的三维扫描仪就是用于物体三维轮廓数据的获取，它具有精度高，速度快，对工件无磨损，无接触变形，易装夹，易操作等优点，可广泛应用于汽车、电子通讯、玩具、制造行业。
第一章系统简介X H A3D三维扫描系统特点XHA3D三维扫描系统采用世界领先的光栅式照相技术，在短时间内获取物体表面三维数据，广泛应用于模具设计、逆向工程、质量检测和控制、医学测量等领域，产品主要具有以下特点：扫描速度与精度的完美结合单面扫描时间少于10 秒；采用全自动拼接技术，拼接精度可达0.04mm/m。
非接触式扫描采用非接触光栅式照相扫描技术，避免了因扫描头磨损而影响精度，具有很高的稳定性。
适用于橡胶类、皮革类等表面易变形物体扫描。
操作简便操作界面简洁明了，初学者易上手，短时间内可熟练操作。
采用安全的结构光光源ZRET 系列三维扫描仪采用安全的结构光光源，对人体无伤害，对环境要求不敏感，不需要在暗室中操作。
全自动拼接运用标志点拼接技术，扫描过程中不用人为干预，对大型物体多次拍摄，对复杂物体多角度扫描，可得到完整、精确的三维点云数据。
精细拼接采用独特的ICP(Iterative Closest Point)技术，将扫描所得数据的公共部分中所有点进行最佳匹配运算，该算法拼合精度高、运算速度快，使工件的整体误差控制在一定范围内，解决了拼接过程中可能会出现的分层问题。
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扫描仪的昨天、今天和明天
信息来源：IT168 魔鱼
扫描仪曾经作为电脑的第一伙伴风靡整个90年代，这催生了众多生产厂家。
但随着数码技术的发展，扫描仪单一的扫描功能已经不能满足用户的需要而逐渐被其他数码产品所代替，扫描仪逐渐失去昔日的辉煌。
回眸扫描仪的发展历史，其实也就是众多IT产品的发展历史，让我们再次感受科技变迁给我们带来的改变。
昨天，曾经风华无限
扫描仪是一种捕获影像的装置，可将影像转换为计算机可以显示、编辑、储存和输出的数字格式。
扫描仪的应用范围很广泛，例如将美术图形和照片扫描结合到文件中；将印刷文字扫描输入到文字处理软件中，避免再重新打字；将传真文件扫描输入到数据库软件或文字处理软件中储存；以及在多媒体中加入影像等等。
1884年，德国工程师尼普科夫(Paul Gottlieb Nipkow)利用硒光电池发明了一种机械扫描装置，这种装置在后来的早期电视系统中得到了应用，到1939年机械扫描系统被淘汰。
虽然跟后来100多年后利用计算机来操作的扫描仪没有必然的联系，但从历史的角度来说这算是人类历史上最早使用的扫描技术。
1984年，一种采用采用CCD或CIS技术的扫描仪诞生了，由于其具有价格低廉，体积小巧的优点，很快成为家庭和办公的主流，从而开辟了扫描仪的黄金时代。
扫描仪按类型可以分为许多种，其中有许多已经渐渐的退出了历史舞台。
今天，让我们再次展开花卷，去勾勒出它们的轮廓。
一、扫描仪发展概括
1、手持式扫描仪
诞生于1987年，当时使用比较广泛，手持式扫描仪扫描幅面窄，难于操作和捕获精确图像，扫描效果也差。
1996年后，各扫描仪厂家相继停产，从此手持式扫描仪销声匿迹。
2、馈纸式扫描仪
诞生于20世纪90年代初，随着平板式扫描仪价格的下降，这类产品也于1997年后退出了历史舞台。
3、鼓式扫描仪
又称为滚筒式扫描仪，鼓式扫描仪是专业印刷排版领域应用最广泛的产品，它使用的感光器件是光电倍增管。
这种电子管，性能远远高于CCD类扫描仪。
4、平板式扫描仪
又称平台式扫描仪、台式扫描仪，这种扫描仪诞生于1984年，是目前办公用扫描仪的主流产品。
扫描幅面一般为A4或者A3
5、大幅面扫描仪
一般指扫描幅面为A1、A0幅面的扫描仪，又称工程图纸扫描仪。
6、底片扫描仪
又称胶片扫描仪>英寸甚至更大，光学分辨率一般可以达到2700dpi的水平，更高精度的产品则属于专业级产品。
7、笔式扫描仪
又称为扫描笔，该扫描仪外形与一支笔相似，扫描宽度大约只有四号汉字相同，使用时，贴在纸上一行一行的扫描，主要用于文字识别。
8、条码扫描仪
又称为条码阅读器、笔式扫描仪。
有很多类型，其中一种与笔式扫描仪外形相似，主要用于条码的扫描识别，不能用来扫描文字和图像。
9、实物扫描仪
其结构原理类似于数码相机，它拥有支架和扫描平台，分辨率远远高于市场上常见的数码相机，只能拍摄静态物体，扫描一幅图像所花费的时间与扫描仪相当。
10、3D扫描仪
结构原理也与传统的扫描仪完全不同,生成的文件是能够精确描述物体三维结构的一系列坐标数据，输入3DMAX中即可完整地还原出物体的3D模型,无彩色和黑白之分。
二、扫描仪所经历的技术变革
自1984年第一台扫描仪问世以来，扫描仪经历了从黑白扫描、彩色三次扫描过度到现在的彩色、一次扫描仪，扫描仪技术的发展日新月异。
每一次技术的进步，都印证了扫描仪的发展历程。
1、光学分辨率
扫描仪的分辨率可分为光学分辨率和最大分辨率，我们主要以“光学分辨率”为准。
光学分辨率一直是
扫描仪产品最为关键的性能指标，是影响扫描效果的清晰程度的最重要因素之一。
300dpi的产品曾经在市场上盘踞多年，在经过1999年的一场价格大战的厮杀后终于黯然退出历史舞台，把扫描仪市场的主流地位让给了600dpi的产品。
2002年，国内外几大厂家风风火火地将1200dpi 光学分辨率的扫描仪产品推向市场，从此600dpi难觅踪影。
到了2004年，2400dpi光学分辨率的扫描仪成为市场的热点。
2、色位
色位是影响扫描效果的色彩饱和度及准确度的最重要因素之一。
这里先介绍一个用来度量概念－－位。
位（Bit）是计算机最小的储存单位，以0或1来表示位的值。
愈多的位数可以表现愈复杂的影像信息。
依次从8 位灰阶用来更精确地表现一般的黑白照片到用24 位彩色，通过红绿蓝信道结合后可产生1677 万种颜色的组合，此时的24 位的色彩也称作全彩。
然后又从36 位彩色到42位，再到48位，发展相当迅速。
3、扫描元件
扫描仪的核心部分是完成光电转换的部件——扫描元件(也称为感光器件)。
目前市场上扫描仪所使用的感光器件主要有四种：电荷藕合元件CCD、接触式感光器件CIS、光电倍增管PMT和互补金属氧化物导体CMOS。
1969年美国贝尔实验室于发明CCD(Charge Coup led Device，电荷藕合装置)，与电脑晶片CMOS技术相似，也可作电脑记忆体及逻辑运作晶片。
CCD的感光能力相对低，但CCD技术不断发展，又由于CCD的体积小、造价低，所以广泛应用于扫描仪。
1998年，互补氧化金属半导体(Complementary Metal Oxide Semiconductor，简称CMOS) 诞生了，它是一种新型的图像传感技术。
对于CMOS技术的研究已有数十载，但直到20世纪末把它应用于制作图像传感器。
CMOS的优点是结构比CCD简单，耗电量只有普通CCD的1/3左右，而且制造成本比CCD要低。
同年，一种基于CMOS技术的传感器的接触式图像传感器(Contact lmage Sensor，简称CIS)也诞生了。
CIS扫描仪将光源、聚焦镜片及感应器一同固定于一个外罩内，不须调节、预热，所以比CCD扫描仪起动快。
CIS扫描仪体积比CCD扫描仪更小，而制造成本也更少，但品质上还是比CCD稍逊一筹，并且CCD 的技术比CIS要成熟。
4、接口类型
扫描仪的接口是指扫描仪与电脑主机的联接方式，目前扫描仪常见的接口方式有SCSI、EPP、USB三种。
1979年SCSI技术诞生。
早期的扫描仪大都是SCSI接口。
优点是传输速度较快，扫描质量高；缺点是需要开机箱安装一块SCSI卡，要占用一个ISA或PC I槽以及相应的中断，安装相对复杂，有可能和其他配件发生冲突。
没过几年，EPP（Enhanced Parallel Port的缩写）接口技术诞生。
和SCSI的扫描仪相比，其速度较慢，扫描质量稍差，但安装方便，兼容性好，大多采用EPP接口的扫描仪后部都有两个接口，一个接计算机，另一个接其他的并口设备（一般是打印机）。