三年级校本教材-家庭礼仪
家庭礼仪 三年级校本(24页)
待客礼仪一、活动名称：待客礼仪二、活动对象：小学三年级学生。
三、活动目的：1、知道怎样迎客、送客，能主动问候、告别，学会摆点心、倒茶、递水果等，懂得和客人谈话自信、大方，态度自然。
2、懂得把一些待客礼仪付诸于平时的行动中。
四、活动方式：听故事，讨论，即兴表演五、活动准备：录音机、故事磁带、茶具一套、水果几个、小红花、鼓、球。
六、活动过程（一） 听故事，回答问题1、《金色的房子》这个故事中的小主人是谁？她家的房子漂亮吗？2、 为什么小姑娘唱歌没人听，跳舞没人看？3、 最后小姑娘有没有邀请动物们到她的家做客？他们在一起玩得开心吗？为什么？（二） 调查1、平时，来你家的客人多吗，都有哪些客人？你是怎样接待客人的？2、你最喜欢到谁家做客，为什么？（三） 讨论、小结1、先小组交流、讨论，接待客人该怎样做？再全班交流。
2、每人说一个问候客人或与客人告别时用的礼貌用语。
（四） 即兴表演击鼓传花，拿到花的同学选一个同学跟他搭配，一个当客人，另一个当主人，现场表演。
表演完再换另一组。
（可用准备好的茶具、水果等）其他同学当评委，比一比，哪个同学小主人当得最好，并说出理由。
（五） 总结学生小组交流，今后该如何接待好客人，当个令称赞的小主人。
待客礼仪一、活动名称：待客礼仪。
二、活动对象：小学三年级学生。
三、活动目标：1、通过小品表演、观看动画课件、录像等活动，让学生知道礼貌待客是良好的美德，也是从小应该学会的礼节之一。
2、通过小组合作学习、讨论等活动，使学生掌握礼貌待客的基本礼仪，进一步学会使用礼貌用语。
四、活动内容：1、采用小品表演、观看动画课件、录像等现代化手段，通过声、形、情的有效途径，把礼貌待客的礼仪和道德形象生动地展示给学生；2、采用小组合作学习，讨论、竞赛、辨析明理等活动，收到入情入心的教育效果。
五、活动准备：构思小品、制作多媒体课件、准备活动材料等。
六、活动时间：一课时。
七、活动过程：（一）晓之以理：1、导语：同学们，中华民族自古是个礼仪之邦。
《小学生家庭礼仪》课件
家庭访客接待礼仪
热情接待：主动问候，表示欢迎 安排座位：请客人入座，提供茶水或饮料 尊重长辈：让长辈先入座，优先照顾 避免长时间留宿：适当寒暄，及时送客
家庭生活细节礼仪
起床、就寝礼仪
起床时间：早睡早起，养成良好的作息习惯 起床后整理：整理床铺、洗漱、穿衣等 就寝前准备：洗漱、整理床铺、准备第二天的学习用品等 就寝时间：按时就寝，保证充足的睡眠时间
心和自尊心。
兄弟姐妹间的礼仪
互相尊重：尊重彼此的个性和选择， 不干涉彼此的生活
平等和公正：在家庭中，兄弟姐妹 之间应该平等对待，不偏袒任何一 方
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添加标题Βιβλιοθήκη 关心支持：在对方需要帮助或遇到 困难时，给予关心和支持
沟通和理解：加强沟通和理解，避 免因为小事而产生矛盾和误解
祖父母与孙子孙女间的礼仪
家庭节日礼仪
春节、中秋节等传统节日礼仪
春节礼仪：介绍春节 的起源、传统习俗和 礼仪，如贴春联、放 鞭炮、拜年等。
中秋节礼仪：介绍中 秋节的起源、传统习 俗和礼仪，如赏月、 吃月饼、团圆饭等。
其他节日礼仪：简 要介绍端午节、重 阳节等传统节日的 礼仪。
礼仪的重要性：强调 传统节日礼仪在家庭 中的重要性，如传承 文化、增进亲情等。
培养良好的家庭礼仪习 惯
家长以身作则，树立榜样
家长是孩子的第一任老师，应该以身作则，树立良好的榜样 家长应该注重自己的言行举止，做到言行一致，以身作则 家长应该引导孩子学习正确的礼仪知识，培养良好的礼仪习惯 家长应该与孩子一起学习礼仪知识，共同提高礼仪素养
家庭成员共同参与，互相监督
家庭成员共同制定 家庭礼仪规范
礼貌待人：对他人以礼相待，体现个人 素质和修养
家庭礼仪篇校本幸福的家
家庭礼仪篇1、幸福的家情境再现我们每个人都有一个家，家是世界上最温暖，最安全的地方，家由爸爸妈妈、爷爷、奶奶……等成员组成。
生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……说说看，你是怎样表达对他们的爱的呢？快乐点击游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
活动广场我们每个可爱的家就像我们经常可以看到的树，我们的爷爷奶奶、外公外婆好比是树的根，有了他们才有了爸爸妈妈，有了爸爸妈妈，才有了我。
我们的家就像一棵温馨的家庭树。
1、说说你们家都有哪些成员？2、和小组的同学说一说。
3、制作自己的“家庭树”，摆放好家庭成员的长幼位序。
资源链接长辈与晚辈孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种礼仪形成的前提，因而历来受到人们的称赞。
孝敬父母要从如下做起：1. 主动关心问候,听从父母教诲。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
2.理解照顾长辈，注意行事态度。
经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对父母孝顺体贴，要言辞温婉，不顶撞父母，遇事与父母商量；即使受了委屈也要心平气和地解释，而不能与父母为敌。
3.分担父母忧虑,不给父母添乱。
体谅长辈的艰辛，在父母生病或有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母；离家外出时应及时向父母汇报情况；承担一些简单的家务劳动，如餐后洗碗、扫地，整理自己的房间等。
家庭礼仪篇2、起居礼仪情境再现小军是三年级的学生，每天早上起床后，他总是马马虎虎的刷几下牙齿，其他时间都不肯刷牙，吃完东西也从不漱口。
结果有一天牙痛得不能吃东西。
妈妈带她去看医生，发现他有好几颗蛀牙，有两颗不得不拔掉。
你平常是怎样刷牙的？你想对小军说些什么？快乐点击小学生卫生公约小学生，讲文明，卫生公约要记清。
勤剪指甲要洗澡，个人卫生要讲究。
课桌书包常整理，饭前便后要洗手。
不扔垃圾不吐痰，果皮纸屑入箱中。
小学校本课程教材《礼仪》
第一章小学生道德修养1、热爱集体，关心他人。
集体是个大家庭，你追我赶比贡献。
人人爱护多关心，齐心协力争荣誉。
我爱人人爱我，互帮互助好风尚。
关系融洽暖心窝，服务人民品格高。
请记住：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
草原英雄小姐妹的故事：1964年腊月二十六日，乌兰察布大草原上充满了迎春过节的欢乐气氛。
11岁的龙梅和9岁的玉荣为了让爸爸帮助另一户牧民粉刷房子，清晨便去放养。
突然。
乌云密布，狂风大作，羊连身子都转不过来，根本不可能赶回村里。
如果当时她们不管羊群自己跑回去，肯定不会冻坏。
但为了保住集体的羊群，她们一步也没有离开。
结果，她们被冻坏了。
然而，集体的羊群保住了。
乌兰夫同志为她们题词：“龙梅、玉荣小姐妹，是牧区人民在毛泽东思想教育下成长起来的革命接班人。
我区各族青少年要努力学习他们的模范行为和高尚品质。
”2、诚实待人，踏实做事。
说实话，讲事情，自己力所能及事。
不撒谎。
不骗人，言而有信尽力行。
好事不是自己做，错误若是自己犯，不能假冒慕虚名。
勇于承认速改正。
诚实守信是中华民族的优良传统。
“诚实”包含了要诚实做人，诚实做事，实事求是；“守信”就是要说到做到，信守诺言。
一个人想要在社会上立足，就必须具有诚实守信的品德，戒除隐瞒真相，欺骗他人的不良行为。
一位留学德国的中国学生以优异的成绩从名牌大学毕业，可是求职时无论大小公司都拒绝接受他。
这位学生非常愤怒，认为这些公司不录用他是因为民族歧视。
德国人无奈，只好给了一张纸给他，纸上记录着他曾经在公共汽车上逃票。
从这件事情，我们可以看出，诚信是做人的基本要求，要成为一个诚实守信用的人，应该认真面对我们所做的大事、小事，从日常生活做起，做到对人守信，对事负责，成为一个诚实守信的人。
想一想：1、班里一位同学向你请教一个问题，而你也不会，你该怎么办？2、犯了错误要勇敢承认并坚决改正；借东西要及时归还；未经主人允许，不随便动用他人东西；与人交往时，不占别人便宜。
小学校本教材《家庭礼仪》共35页
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
35
60、人民的幸福是至高无个的法。— —得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
三年级校本教材-家庭礼仪
新新小学三年级用校本教材文明礼仪之“家庭礼仪”篇文明礼仪之“家庭礼仪”篇加强学生的文明礼仪教育，对于提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。
基于此，我们组织编写了这套以“文明礼仪”为主题的校本教材，旨在通过系统的学习和训练让学生构建正确价值体系，培养良好的文明礼仪习惯，从而促进学生良好的生活和学习习惯的养成。
本教材共分9课计18课时，严格按照国家新颁布的课程计划保障校本课程的周课时量。
根据国家课程设置的有关规定，采取集中授课方式进行教学。
本套校本教材的评价坚持“以人为本，促进发展”的评价原则，突出过程评价，以学生自主评价为主，学生与教师共同评价的多元化评价体系。
文明礼仪之“家庭礼仪”篇前言我校依据《国家基础教育课程改革指导纲要》精神，实行国家、地方、学校三级课程管理，从我校办学底蕴和价值追求出发，本着学生、教师、学校共同发展的原则，结合我校办学特色编写了本教材。
人的社会化起始于家庭，人的文明礼貌的养成，也必然是从家庭开始。
每个家庭都要重视构建家庭礼仪文化，使家庭成员在礼仪文化的熏陶中，成为懂礼貌、有教养的人。
本教材主题是“家庭礼仪教育”，结合学生年龄特点和心理特征我们把这一主题分为9课，每课由一个“礼仪常识”，一个弟子规儿歌、译文的拓展和“行为要求”组成。
在学习过程中引导学生培养文明礼仪行为习惯的同时还是可以渗透经典意识以及提高语言能力。
目录一、第一课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（一）二、第二课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（二）三、第三课家庭礼仪——餐饮礼仪（一）四、第四课家庭礼仪——餐饮礼仪（二）五、第五课家庭礼仪——餐饮礼仪（三）六、第六课家庭礼仪——待客礼仪（一）七、第七课家庭礼仪——待客礼仪（二）八、第八课家庭礼仪——做客礼仪（一）九、第九课家庭礼仪——做客礼仪（二）第一课 家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（一）1、早上起来，说声“爸爸妈妈早安”；睡觉以前道声“晚安”。
小学礼仪校本教材
校本教材目录第一课-------恰当使用礼貌用语第二课-------常用礼貌用语第三课-------学校礼仪常规第四课-------家庭礼仪常规第五课-------社会礼仪常规第一课恰当使用礼貌用语何为礼貌:礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
礼貌不用花钱，却能赢得一切。
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏，于是产生了礼貌。
礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。
礼貌与礼貌用语:“谢谢你”、“对不起”和“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。
谢谢在西方国家，无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳地说声“谢谢”。
正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温暖。
道谢时要及时注意对方的反应。
对方对你的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。
对他人的道谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。
对不起社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。
如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。
道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。
在涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。
请在西方国家，几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂在嘴边的礼貌语。
如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。
频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的位置抬高的最好的办法。
第二课常用礼貌用语1、文明礼貌用语：请，您，您好，谢谢，对不起，没关系、再见2、学校常用礼貌用语：（1）问候老师、家长、嘉宾：老师（叔叔、阿姨）好、老师（叔叔、阿姨）早、老师再见（2）问候同学：某某同学，早上好、某某同学，你好，某某同学，再见（3）学校学习、生活用语：●进教室迟到：报告，我能进来吗？●进教师办公室：报告，我能进来吗？●寻求帮助：某某同学，你能帮一下我吗？（好的，别客气）●主动帮忙：某某同学，你需要我帮忙吗？（好的，麻烦你！或：不用啦，我能行！）●借东西：某某同学，你能借××给我用用吗？（好的，你拿去用吧。
小学校本教材《家庭礼仪》
夫妻双方在婚后仍应保持和修饰好自己的仪容。这样，有利于巩固和发展夫妻间的爱情。
在实际生活中，夫妻双方应注意以下问题：互相尊重对方的人格，男方不搞“大男子主义”，女方不搞“夫人专政”；一方不要随便怀疑对方；一方不要贬低对方家庭及家庭成员；夫妻间不要责备求全、斤斤计较。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、夫妻相处的礼仪
(一)夫妻相处的原则
挤时间和孩子在一起 使问题公开 让孩子了解家长的情况 缩短家长与孩子之间情感联系的距离
礼仪精髓：
家长应该经常和孩子坐在一起谈谈期望、理想、担忧等问题，这样有助于与孩子相互了解，增进感情。
一、父母子女沟通的礼仪
嘴要甜 多奉献少索取 要时刻将岳父母的恩德铭记在心
人常说，女婿如半儿。女婿对岳父母应如同对自己的父母一样尊敬、孝顺。女婿对岳父母尊敬，妻子也会对公婆尽孝道。反之，一个不关心岳父母的人，其妻子同公婆的关系一定也会受到影响。 。
送客礼节 当客人散席或准备告辞时，主人应婉言相留。客人要走，应等其起身后，主人再起身相送，家人也应微笑起立，亲切告别。若客人来时带的礼物的，应再次提及对礼物的感谢或回赠礼物，并不忘提醒客人是否有东西遗忘，或有什么事需要帮忙等。
(二)礼仪精髓
在家庭接待客人的过程中，为客人倒茶水时要注意茶倒七分满，上茶时应向在座人说声“对不起”，再以右手端茶，从客人右方奉上，面带微笑，双手奉上，眼睛注视对方，并说“请喝茶”。
1
2
二、称呼礼仪
不要乱称呼；
22%
不要不称呼；
40%
不要称呼不适度；
38%
称呼禁忌：
不要粗俗称呼。
68%
二、称呼礼仪
第三节
A
孝敬父母礼仪
B
长者先，幼者后——孝敬老人、 孝于亲，所当执——尊敬父母
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新新小学三年级用校本教材文明礼仪之“家庭礼仪”篇文明礼仪之“家庭礼仪”篇加强学生的文明礼仪教育，对于提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。
基于此，我们组织编写了这套以“文明礼仪”为主题的校本教材，旨在通过系统的学习和训练让学生构建正确价值体系，培养良好的文明礼仪习惯，从而促进学生良好的生活和学习习惯的养成。
本教材共分9课计18课时，严格按照国家新颁布的课程计划保障校本课程的周课时量。
根据国家课程设置的有关规定，采取集中授课方式进行教学。
本套校本教材的评价坚持“以人为本，促进发展”的评价原则，突出过程评价，以学生自主评价为主，学生与教师共同评价的多元化评价体系。
文明礼仪之“家庭礼仪”篇前言我校依据《国家基础教育课程改革指导纲要》精神，实行国家、地方、学校三级课程管理，从我校办学底蕴和价值追求出发，本着学生、教师、学校共同发展的原则，结合我校办学特色编写了本教材。
人的社会化起始于家庭，人的文明礼貌的养成，也必然是从家庭开始。
每个家庭都要重视构建家庭礼仪文化，使家庭成员在礼仪文化的熏陶中，成为懂礼貌、有教养的人。
本教材主题是“家庭礼仪教育”，结合学生年龄特点和心理特征我们把这一主题分为9课，每课由一个“礼仪常识”，一个弟子规儿歌、译文的拓展和“行为要求”组成。
在学习过程中引导学生培养文明礼仪行为习惯的同时还是可以渗透经典意识以及提高语言能力。
目录一、第一课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（一）二、第二课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（二）三、第三课家庭礼仪——餐饮礼仪（一）四、第四课家庭礼仪——餐饮礼仪（二）五、第五课家庭礼仪——餐饮礼仪（三）六、第六课家庭礼仪——待客礼仪（一）七、第七课家庭礼仪——待客礼仪（二）八、第八课家庭礼仪——做客礼仪（一）九、第九课家庭礼仪——做客礼仪（二）第一课 家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（一）1、早上起来，说声“爸爸妈妈早安”；睡觉以前道声“晚安”。
2、进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放学回家自觉向家长打招呼，帮爸妈做力所能及的家务。
3、尊重长辈，听从父母教育。
4、 对父母等长辈要以“您”尊称。
5、家中吃饭请父母先就座。
布置学生按以下要求做：早上起床向父母问早安，晚上睡觉前向父母问晚安。
早上上学离家要跟父母说再见，晚上回家要跟父母说：“爸爸、妈妈我回来了。
自己的事情自己做，不给父母添麻烦。
礼仪常识——查查说说学生实践——学学做做跟父母讲话要小声和气。
有事要跟父母商量，不要背着父母做不应该做的事。
拓展阅读篇：弟子规亲有过，谏使更。
怡吾色，柔吾声。
[译文]母亲有过错，要耐心劝说，让他们改正；规劝时要和颜悦色，说话要轻声细语。
行为作业：1、背诵弟子规并知道意思。
2、学会原谅父母。
第二课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（二）孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种礼仪形成的前提，因而历来受到人们的称赞。
孝敬父母要从如下做起：1. 主动关心问候,听从父母教诲。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
2.理解照顾长辈，注意行事态度。
经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对父母孝顺体贴，要言辞温婉，不顶撞父母，遇事与父母商量；即使受了委屈也要心平气和地解释，而不能与父母为敌。
3.分担父母忧虑,不给父母添乱。
体谅长辈的艰辛，在父母生病或有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母；离家外出时应及时向父母汇报情况；承担一些简单的家务劳动，如餐后洗碗、扫地，整理自己的房间等。
学生实践——学学做做布置学生按以上要求做，每天坚持。
拓展阅读篇：弟子规亲有疾，药先尝。
昼夜侍，不离床。
[译文]父母亲病了，吃的药要自己先尝，看看是不是太苦、太烫；父母亲病倒在床上，要日夜护理，不离开他们的身边。
行为作业：1、背诵弟子规并知道意思。
2、学会照顾生病的父母。
第三课 家庭礼仪——餐饮礼仪（一）A 、在家时： （1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B 、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
礼仪常识——查查说说（2（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
拓展阅读篇：弟 子 规出必告，反必面。
居有常，业无变。
[译文]出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，居住的地方要固定，工作也不要随意变动。
[小故事]聂政是战国时期的一位大侠士，很孝顺自己的母亲。
父亲去世后，他和母亲一起生活。
聂政因为是一个有名的侠士，所以常有人请他出门行侠仗义，打抱不平。
但是，为了不让母亲担心，所以遇到危险的事，聂政总是刻意回避，能在家陪母亲就尽是在家陪母亲。
几年后，聂政的母亲去世了，安葬了母亲后，聂政离开了家，替朋友行侠仗义去了。
这次出门后，因为无牵无挂，聂政再也没有回来，他死在外地了。
行为作业：1、背诵弟子规并知道意思。
2、按家庭礼仪的要求去做，请爸爸妈妈监督。
第四课家庭礼仪——餐饮礼仪（二）春秋战国，中国人发明筷子，十六、七世纪，西方人才发明刀叉。
用筷使人手巧，训练大脑。
✧忌敲筷；掷筷，（随手掷在桌上）；✧忌叉筷，交叉放，倒头，要摆在碗边、搁小盘上、筷枕上，不搁在碗上。
✧忌插筷，不能插在饭碗里。
✧忌挥筷，在盘里抄来抄去，夹着莱抖，还要防筷子打架。
✧忌舞筷，说话时，手拿筷子作道具，乱晃，指到别人面前。
✧取菜，不要夹得太多，掉在桌上。
✧要管好嘴巴，维护形象：亲爱我，孝何难。
亲恶我，孝方贤。
[译文]父母亲喜欢我，做到孝顺并不难；父母亲不喜欢我，我还是要孝顺他们，这才是最可贵的。
[小故事]王祥是晋朝人，他母亲去世后，父亲又取了继母。
继母对王祥很苛刻，但王祥从不忌恨，仍然对她很孝顺。
继母生病了，他总是伺候在旁。
有一年冬天，王祥的继母病了，想吃鲜活的鲤鱼。
大冬天的，哪里能捕鱼呢？但王祥还是来到了河边，河上已经结冰了。
为了能捉到活鱼，王祥竟然脱掉衣服卧在冰上用体温化开冰捕鱼。
真巧，两条鲤鱼一跃而出。
他不知有多高兴.王祥的孝行感动了继母，以后，继母对他也格外关心起来。
行为作业：1、背诵弟子规并知道意思。
2、学会并练习用筷礼仪，每天请爸爸妈妈监督。
第五课家庭礼仪——餐饮礼仪（三）1、现在，非家家房屋坐北向南、有堂屋，也非只用方桌。
正对门的座位为上座。
主宾面门而坐，主人背门而坐。
如主宾并坐，男主宾在男主人右，女主宾在女主人右。
2、我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。
坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。
双腿自然平放，坐姿自然。
等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、盛饭时，不要盛得过满；端饭或端菜时，大拇指要向上翘起，不要让大拇指沾到饭菜上，不然很不卫生。
端着饭菜，要走得慢一些，稳一点，不要让饭菜洒出来。
4、不要以口对着热汤吹气。
有时端上桌的汤很烫，这时，应先少舀些汤尝一尝。
如果太烫，可将汤倒入碗里用调羹慢慢地舀一舀，等汤稍许降温时，再一口一口地喝。
就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。
如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。
别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
5.用餐时应注意礼让。
端饭，要先端给爷爷、奶奶，再端给爸爸、妈妈，最后端给自己。
如果有客人共同进餐，要先端给客人，再按照家人辈份的大小依次端上。
端菜，要先把好吃的菜，合长辈口味的菜，摆放在靠近长辈的桌前。
6. 按时就餐，不要家长或长辈再三邀请，吃好饭后离桌要说“大家慢慢吃”。
拓展阅读篇：弟子规或饮食，或坐走。
长者先，幼者后。
[译文]对待长辈应懂得礼让。
吃饭时让长辈先动筷子，就坐时让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。
[小故事]信陵君是战国时期四大公子之一，他是个敬老爱贤的人。
有一次，他听说有一个看城门的老人侯赢怀念有贤德，就十分郑重到地前去请教。
他亲自驾着车，把车上尊贵的位子空出来留给侯嬴。
侯嬴早就知道信陵君的名声，但为了考验他，当信陵君去接他的时候，侯嬴故意装出傲慢的样子，但越是这样，信陵君对他越恭敬。
侯嬴见状，知道信陵君的敬老是真心的，于是痛快地做了他的门客。
行为作业：1、背诵弟子规并知道意思。
2、记住具体事项，按照具体事项每天训练。
第六课家庭礼仪——待客礼仪（一）礼仪常识——查查说说（1）、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（4）、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5拓展阅读篇：亲所好，力为具。
亲所恶，谨为去。
[译文]父母亲所喜欢的东西，要尽力为他们准备好；父母亲所讨厌的东西，要小心为他们拿掉。
[小故事]郯子是古代的一位大孝子，对父母特别孝顺。
父母的年纪大了，身体不好，眼睛也看不见东西了。
郯子听说鹿乳对恢复视力有好处，他决定想方设法取得鹿乳。
郯子来到山上，却无法靠近鹿群。
于是，郯子买了一张鹿皮，披在身上混进了鹿群中。
郯子的耐心获得了回报，终于有一天，他得到了鹿乳。
经过一段时期的治疗，郯子父母的眼疾被治好了，身体也一天天强壮起来。
郯子鹿乳奉亲的故事也传遍了天下。
作业：1、背诵弟子规并知道意思。
2、按待客礼仪的要求去做，请家长监督。
·第七课家庭礼仪——待客礼仪（二）1．做好接待准备。
（1）、布置接待环境。
家庭中接待客人的地方是一个家庭对外的窗口，要尽量把接待客人的房间布置得清洁、明亮、整洁，营造良好的待客环境，要有方便主客交谈的沙发、椅凳和放置茶水的桌子或茶几，让客人一进门就感到家庭的洁净和温馨。
（2）、准备接待物品。
招待客人的茶具、茶杯、烟灰缸,水果、小吃等要事先准备好。
（3）、做好心理准备。
接待客人还要作好心理准备，要从心理上尊重来客，善待来客，待人接物热情开朗、不要让客人一进门就感到你不欢迎他们来，而让自己及家人都留下“拒客”的不良印象。
另外尊重来客还要注意自己的服装仪表，让客人感到主人家确实做好各种准备，是真心实意地欢迎自己。
2．接待工作。
（1）、有人敲门，应回答“请进”，或到门口相迎。
客人进来，应起立热情迎接，并为客人安排座位，可用茶水、糖果等招待。
（2）、若是你自己的朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父母也介绍给你的朋友；若是长辈来访，敬茶须用双手端送，放在客人右边。