100以内口算技巧
小孩子能掌握的快速口算技巧
小孩子能掌握的快速口算技巧
数学是小孩子学习的重要科目，而快速口算技巧可以帮助他们更快地解决问题，提高他们的数学能力。
以下是一些小孩子能够掌握的快速口算技巧。
1. 十以内加减法，通过玩游戏或使用数学工具，教导孩子们快速计算十以内的加减法。
例如，通过玩数学游戏“快速抢答”，孩子们可以在不知不觉中提高他们的计算速度。
2. 奇数偶数判断，教导孩子们如何快速判断一个数字是奇数还是偶数。
通过教授一些简单的规则和技巧，让他们能够快速判断一个数字的奇偶性。
3. 九九乘法口诀，教导孩子们九九乘法口诀表，让他们能够快速而准确地进行乘法计算。
通过反复练习和记忆，孩子们可以逐渐提高他们的乘法口算能力。
4. 快速估算，教导孩子们如何快速估算数字的大小，让他们能够在没有纸和笔的情况下进行简单的计算。
通过练习，他们可以提高他们的估算能力，更快地解决问题。
这些快速口算技巧可以帮助小孩子们更快地解决数学问题，提高他们的数学能力。
通过在日常生活中的练习和应用，孩子们可以逐渐掌握这些技巧，为他们未来的学习打下坚实的数学基础。
一年级数学：100以内加减法手指速算技巧(附2000道口算题)
一年级数学：100以内加减法手指速算技巧一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“1”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋1、2＋23+1、3＋2、3＋34＋1、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋1、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+1、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋1、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋10、20＋2030+10、30＋20、30＋3040＋10、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋10、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+10、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+7040＋10、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、1+5、6+5、8＋7、9＋1、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
《100以内的加法和减法（二）》教案
《100以内的加法和减法（二）》教案《100以内的加法和减法(二)》教案（精选7篇）《100以内的加法和减法(二)》教案篇1教学目标：1.理解连加、连减的意义，会正确地进行连加、连减的两步式题的计算。
2.通过生活情境的再现，感受连加、连减在实际生活中的应用，帮助学生建构出连加、连减的模型。
3.在对比练习中，优化出算法，同时感受到竖式简便写法的合理性和简洁美。
4.在动手实践、自主探究的过程中，养成认真思考，独立解决问题的能力。
教学目标解析：《连加、连减》在进一步理解加法和减法的意义的基础上，了解再增加再减少的意义，并运用前面所学的100以内的加法和减法知识解决连续两问的实际问题。
重点教学笔算竖式的简便写法，在对比等活动中，优化竖式的简便写法，树立认真书写的学习态度，培养学生分析问题、解决问题的能力，最终达到提高计算能力的目的。
教学重点：连加、连减用竖式计算的方法。
教学难点：养成良好的计算习惯，正确计算连加、连减。
教学准备：课件，尺子。
教学过程：一、复习导入（一）复习加、减法笔算。
1.出示计算题。
28+15= 94-44=2.学生独立计算。
3.全班交流。
说说计算时要注意什么？（二）导入新课并板书课题。
【设计意图：连加、连减的教学重点是掌握连加、连减用竖式计算的方法。
复习两位数加、减两位数，回忆两位数加、减两位数的计算法则，为新课的学习做好知识储备。
】二、探索新知（一）创设情境。
1.课件出示例1的主题图，谈话引入：秋天到了，到处是一片丰收的景象，小玲和同学们正热火朝天在农家乐参加劳动呢。
你们看他们正在那里干什么呢？(帮李大爷家采摘南瓜)2.出示表格，收集有关数学的信息，并提出数学问题。
3.提取有代表性的问题。
三个组一共摘了多少个大南瓜？【设计意图：学习生活中的数学。
根据学生的年龄特点，从谈论学生熟悉的农家乐入手，吸引学生的注意，并从中感受到数学与现实生活的紧密联系。
】（二）连加计算。
1.列式：28+34+22=2.尝试列竖式计算。
《100以内的加减法》教案
《100以内的加减法》教案《100以内的加减法》教案第一节：两位数加两位数（不进位加）教学时间：教学内容：两位数加两位数（不进位加）例1例2教学目标：知识：使学生学会两位数加减两位数不进位的笔算并能正确的进行竖式计算能力：正确的进行竖式计算德育：计算要准确教学重难点：正确的进行竖式计算突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评20+425+2047+230+4020+453+425+2047+2二、新授教学例1：34+51、口算怎样算先把4和5加起来，再加上30等于39也就是要把个位上的`数和个位的数相加，再加上十位上的数。
2、这道题也可以写成竖式？用笔算通过操作说明笔算方法（1）摆小棒（2）笔算写成竖式子计算（3）注意强调对照摆小棒中4根和5根对好，竖式子中的4和5也同样对齐（4）得数是9也是要与个位对齐写上。
做一做教学例2（1）摆小棒（2）笔算写成竖式子计算（3）单根和单根相加整捆和整捆的相加三、达标测评1、做一做2、第1－3题第二节教学时间：教学内容：例3例4教学目标：知识：使学生学会两位数加两位数的笔算方法能力：能正确的进行竖式计算教学重难点：能正确的进行竖式计算突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机教学过程一、前提测评1、口算：6+78+35+275+84+92、34+8要先算什么？3、笔算：23+552+7二、新授1、出示例3（1）先摆小棒得出结果（2）列式计算2、教学例4（1）首先出示小棒图，让学生列式然后列式（2）计算时先从哪一位加起，个位相加得多少？（3）找出学生说一说三、小结：计算法则1、笔算加法要注意什么？2、在计算时要从哪一位加起？3、两位数相加还要注意什么？四、达标测评做一做书71页第3题。
一年级下册数学100以内口算
一年级下册数学100以内口算口算是指通过口头快速算术运算来解决问题的技巧。
以下是一年级下册数学100以内口算题目：23 + 15 =57 - 28 =12 + 34 =86 - 37 =18 + 9 =63 - 28 =45 + 17 =99 - 48 =35 + 28 =76 - 19 =28-19=98-78=76-54=25 + 10 =78 - 20 =19 + 31 =84 - 23 =15 + 15 =40 + 15 = 96 - 47 =32 + 36 = 75 - 28 =23+54=34+12=76-38=34+78=12-3=23-4=54+12=43+23=78-33=39-21=12+99=34-32=35+58=23+91=99+43=99+99=123-45+908= 908-765=这些口算题目涵盖了加法和减法运算，并且都在100以内，适合一年级学生进行练习。
通过反复练习这些题目，孩子们可以提高他们的算术技巧和数学能力，并逐渐培养他们的思维能力和注意力。
可以通过与孩子进行口算游戏、竞赛以及日常生活中的口算练习来帮助他们巩固和应用所学的口算技巧。
通过反复练习这些口算题目，孩子们可以提高他们的计算能力和算术技巧。
同时，口算也有助于培养孩子们的大脑思维和注意力集中的能力。
除了口算题目，还可以进行口算游戏和口算竞赛来激发孩子们的学习兴趣，并增强他们对数学的理解和应用能力。
100以内的速算口诀
100以内的速算口诀
当我们谈到速算口诀时，通常是指能够快速计算加减乘除的技巧。
以下是一些在100以内进行速算的口诀：
1. 加法口诀：
两位数相加，先加个位，再加十位，进位记得加。
例如，47 + 38，先计算7+8=15，写下5，进位1，再计算4+3+1=8，所以答案是85。
2. 减法口诀：
两位数相减，先减个位，再减十位，借位记得减。
例如，73 29，先计算3-9，借位后变成13-9=4，再计算7-2=5，所以答案是44。
3. 乘法口诀：
乘法口诀表是最基本的速算工具，熟练掌握乘法口诀表可以快速进行大部分的乘法计算。
4. 除法口诀：
除法口诀需要掌握除法的基本原理和技巧，例如，对于除法计算，可以通过估算、分解因数等方法来快速计算。
总的来说，速算口诀是通过熟练掌握基本的加减乘除口诀，以及灵活运用进位、借位、分解因数等技巧来实现快速计算。
希望以上口诀能帮助你更快地进行100以内的速算。
100以内加减法口算常见错误的原因分析及对策
江苏常州市局前街小学（213003）桂烨一、100以内加减法口算常见错误产生的原因分析1.学习前期口算时基础不扎实10以内和20以内的加减法口算是100以内的加减法口算的基础，甚至以后学习三位数加减法，也需要经常用到。
但是由于前期学习的口算基础不够扎实，中间又隔了其他几个单元的学习，对口算出现了遗忘和混淆。
因此，严重影响了计算的速度和正确率。
2.新授算理时理解不清晰计算新授课大多从操作开始，通过摆小棒、拨计数器等活动不仅要学生知道得数是多少，而且要知道为什么这么算。
理解算理，明晰算理，并且把操作过程用算式表示出来是整节课的核心部分。
但是在教学中，由于教学进度的限制，学生的操作时间不能保证，一些理解能力稍弱和注意力不集中的学生就会产生混淆。
比如，进位加与不进位加混淆，退位减与不退位减混淆，两位数加一位数与加整十数混淆等。
3.精算前的估算意识不强烈修正计算作业时，学生往往一拿到错题，很快就知道自己算错了。
比如，问学生“四十多减二十多怎么会变成七十几呢”，学生马上就笑笑，表示知道这个答案不对了，但是当时却没有发现。
这其实就是估算意识薄弱的表现。
苏教版的教材没有单独的课时来教学估算，但是仔细分析教材就不难发现，新授课后面的练习都会配有相应的估算练习。
例如，（苏教版数学教材第83页第13题）下面哪些算式的得数比50小？在□里画“√”。
54-9 □42+8 □ 74-40 □59-4 □42+6 □36+30 □教师可以利用这三组题引导学生根据进位不进位、退位不退位来判断算式中两位数十位上的数有没有变化，从而确定是比50大，还是比50小。
学生完全可以通过估算全部找出来。
但是，有些教师在练习时把这三组题当成了单纯的口算题进行精确计算，忽略了估算思想的渗透，反而容易算错。
再如，（苏教版数学教材第91页第6题）在○里填上“＜”、“＝”或“＞”。
93-6○93-60 65-8○49+856-30○30+26 47-2○47-9这四组练习，不仅要鼓励学生通过观察、比较左右两道算式，并直接作出判断，还应要求学生说出自己判断的思考过程。
百以内加减法速算口诀
百以内加减法速算口诀全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在日常生活中，我们经常需要进行加减法运算，而对于一些简单的计算，我们可以通过速算口诀来快速得出结果，省去繁琐的计算过程。
特别是在百以内的加减法运算中，速算口诀更显得尤为重要。
接下来，我们就来学习一些关于百以内加减法速算口诀。
一、加法速算口诀1. 加法交换律：即顺序可以交换，例如：27+35=35+27。
2. 十位数相同：个位相加的和不变，例如：56+74=5(6+4)4=130。
8. 十位相等个位递增：十位不变，个位递增1，如45+55=50+50=100。
9. 将数分拆：拆成图示形式计算，如：38+27=(30+20)+(8+7)=65。
1. 十位比个位大：就是通过借位使计算更简便，如：53-39=153-39=14。
4. 三位数相减：即百十个分位分开看，大十小个几相减，如：468-345=123。
6. 减法估算：估计出一数比另一数大多少，求出近似值即可，如：345-136=209。
通过掌握以上相关的加减法速算口诀，我们可以在日常生活中更加迅速地完成计算，并提高我们的计算效率。
加减法作为数学中最基本的运算之一，对于我们的日常生活以及学习都有着重要的作用。
掌握好加减法速算口诀，对于我们提高计算能力是非常有帮助的。
希望大家能够通过不断的练习和积累，提升自己的计算能力，更好地应用到实际生活中。
第二篇示例：对于小学生来说，百以内的加减法是基础的数学运算，能够帮助他们建立起数学思维和逻辑推理能力。
而掌握百以内加减法的速算口诀，不仅能够帮助小学生提高计算速度，还能够培养他们的注意力和专注力。
家长和老师们都应该引导孩子们掌握百以内加减法的速算口诀，让他们在学习数学的过程中更加游刃有余。
我们来看一下百以内的加减法速算口诀。
在小学数学教学中，一般会有一些简单易记的口诀帮助学生掌握百以内加减法的计算技巧。
我们都知道十减九剩一，就是说在十以内减去九，剩下的就是一。
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61 . 7+62=
62 . 50+44= 63 . 3-0= 64 . 19+17= 65 . 46+40= 66 . 99-12= 67 . 12+22= 68 . 32-21= 69 . 77+0= 70 . 51-6= 71 . 42+18= 72 . 9+89= 73 . 48-19= 74 . 69-62= 75 . 10+89= 76 . 41+23= 77 . 86+1= 78 . 0+96= 79 . 9+59= 80 . 47+28=
减3要加7，减2要加8，减1要加9。 十位：减数的十位是1你退2，是2你退3， 是3你退4，依次类推，
例：73-46=27，
解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我 退5，谁退5？7退5，即27。
100以内退位减法（共100分）
86-37= 61-29= 82-14= 56-28= 48-19=
例2：42+29=71。
口诀：加9要减1，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十 位上即得71。
100以内进位加法（共100分）
76+14= 37+25= 68+24= 23+48= 13+78=
15+69= 29+11= 8+18= 18+59= 53+27=
两位数减两位数退位减法
4月16日
两位数加两位数不进位加法
口诀： 个位加个位写在个位上， 十位加十位写在十位上
例：25+34=59，
个位：5+4=9 十位：2+3=5 结果为59
本办法学会了百试百灵，比计算器还快。
100以内不进位加法（共100分）
12+71= 23+6= 87+11= 43+31=
14+24=
40+38= 40+58= 0+97= 22+64= 28+11=
两位数减两位数不退位减法
口诀： 个位减个位写在个位上， 十位减十位写在十位上
例：53-32=21，
本办法学会了百试百灵，比计算器还快。
100以内不退位减法（共100分）
14-13= 35-23= 87-35= 61-41=
76-12=
59-34= 56-32= 91-61பைடு நூலகம் 36-26= 33-12=
十位：是1我进2，是2我进3，是3我进4……依次类推。
例1：26+38=
口诀：个位：:加8要减2，谁减2？26上的6减2等于4。 十位：38里十位上的3要进4，2+4=6。
结果为64
口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5， 加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。
81 . 24-9=
82 . 71-21= 83 . 87+12= 84 . 56-26= 85 . 80+8= 86 . 65+9= 87 . 1+77= 88 . 42-21= 89 . 83+9= 90 . 49+20= 91 . 33-11= 92 . 43+49= 93 . 5+12= 94 . 7-5= 95 . 79+2= 96 . 52-52= 97 . 75-67= 98 . 39+60= 99 . 36-29= 100 . 37+46=
口诀： 个位：减9要加1，减8要加2，减7要加3，
减6要加4，减5要加5，减4要加6，
减3要加7，减2要加8，减1要加9。 十位：减数的十位是1你退2，是2你退3， 是3你退4，……依次类推， 本办法学会了百试百灵，比计算器还快。
口诀：
个位：减9要加1，减8要加2，减7要加3，
减6要加4，减5要加5，减4要加6，
21 . 5+93=
22 . 11-3= 23 . 46-33= 24 . 51-21= 25 . 78-59= 26 . 95+2= 27 . 21+69= 28 . 48-22= 29 . 44-2= 30 . 83-18= 31 . 67+17= 32 . 94-3= 33 . 46-42= 34 . 65-19= 35 . 63-51= 36 . 51-14= 37 . 3+83= 38 . 99-32= 39 . 13-7= 40 . 72-22=
63-29= 56-18= 24-16= 58-19= 97-18=
100以内加减混合（时间4分钟，共100分）
1 . 15-8=
2 . 62-52= 3 . 16-7= 4 . 68-46= 5 . 44+10= 6 . 47+1= 7 . 28+57= 8 . 93-53= 9 . 16+25= 10 . 85-44= 11 . 12+25= 12 . 35-29= 13 . 92-19= 14 . 13-6= 15 . 61+9= 16 . 83-59= 17 . 27-9= 18 . 53+31= 19 . 68-19= 20 . 47-16=
41 . 4+95=
42 . 74-48= 43 . 94-29= 44 . 41+21= 45 . 8+26= 46 . 5-3= 47 . 12+78= 48 . 77-65= 49 . 72-67= 50 . 44-24= 51 . 10+82= 52 . 16-13= 53 . 1+98= 54 . 77-58= 55 . 2+68= 56 . 68+16= 57 . 1+74= 58 . 63-21= 59 . 13-9= 60 . 19+24=
两位数加两位数的进位加法：
个位：加9要减1，加8要减2，加7要减3， 加6要减4，加5要减5，加4要减6， 加3要减7，加2要减8，加1要减9。
十位：是1我进2，是2我进3，是3我进4……依 次类推。
口诀：
个位：加9要减1，加8要减2，加7要减3， 加6要减4，加5要减5，加4要减6， 加3要减7，加2要减8，加1要减9。