毕业班Unit 1 动物
幼儿园英语启蒙课程之动物
幼儿园英语启蒙课程之动物第一课：认识常见动物在幼儿园的英语启蒙课上，我们将开始学习有关动物的知识。
动物是孩子们生活中的重要组成部分，通过学习动物的英语名称和特征，可以帮助他们更好地理解和描述身边的世界。
本课程中，我们将主要学习一些常见的动物，包括它们的外貌、习性和基本特征。
一、认识动物的基本特征让我们先来了解一下动物的一些基本特征。
动物是一类具有生命特征的生物，它们能够自主进食、移动和繁殖。
动物的身体结构多样，有的有四肢，有的没有。
动物的外形、大小和习性各不相同。
二、认识常见动物的英语名称1. 动物的外貌特征•Lion（狮子）：Lions are large, muscular animals with beautiful manes. They are known as the “king of the jungle”. Lions havesharp teeth and strong claws, and they have a golden brown coatwith some darker brown areas.•Elephant（大象）：Elephants are the biggest land animals. They have a long trunk used for breathing, picking up objects, andmaking sounds. Elephants also have big, floppy ears and long,curved tusks.•Giraffe（长颈鹿）：Giraffes are tall animals with long necks.They have spotted coats with a pattern of big brown patches.Giraffes have small horns on their heads and long, thin legs.•Monkey（猴子）：Monkeys are small to medium-sized animals with long tails. They have fur covering their bodies and can use theirhands and feet to climb trees. Monkeys have expressive faces andare known for their playful behavior.2. 动物的习性和生活环境•Dolphin（海豚）：Dolphins are intelligent mammals that live in the ocean. They are known for their playful behavior and theirability to jump out of the water. Dolphins communicate with eachother using a series of clicks and whistles.•Kangaroo（袋鼠）：Kangaroos are marsupials that live in Australia.They have powerful hind legs and a strong tail. Kangaroos can hopat high speeds and carry their babies, called joeys, in a pouch on their belly.•Turtle（海龟）：Turtles are reptiles that live both on land and in water. They have a hard shell to protect their bodies. Turtlesmove slowly and usually lay their eggs on sandy beaches.•Bird（鸟类）：Birds have feathers and lay eggs. They have wings which allow them to fly. Birds come in many sizes and colors, andthey can be found in various habitats, from forests to deserts.三、动物音效和模仿为了更好地帮助孩子们记忆动物的英语名称，我们可以使用一些动物的音效和模仿动作。
六年级下册英语教案-Unit1 The lion and the mouse period 4-译林
六年级下册英语教案-Unit1 The lion and the mouse period 4-译林版三起教学目标1.学生能够运用语言表述熟悉的故事情节；2.学生能够从故事中获得道德启示，认识到“微不足道”的力量；3.学生能够掌握本单元出现的重要词汇。
教学重点1.学生能够流利、准确地朗读并复述故事，掌握句式；2.学生能够理解并归纳故事中的道德。
教学难点1.学生能够理解并归纳故事中的道德。
教学过程导入（5分钟）首先，老师可以给出几个情境，让学生用自己的语言描述。
例如，“你曾经帮助过别人吗？别人曾经帮助过你吗？”等。
学习（15分钟）1.让学生朗读课文并理解故事情节；2.向学生提问，询问他们是否了解故事中所表达的道德；3.引导学生思考故事中所想要表达的道德，并并让他们列出本单元中出现的主要单词。
活动（15分钟）在学生理解了故事情节和道德后，老师可以让他们进行一些相关的活动，以加深对道德含义的理解。
老师可以让学生小组合作，在规定时间内完成相关任务。
任务包括： 1. 列举出本单元中所学的所有单词并加以分类； 2. 角色扮演：选一个情境，让学生表演故事，加深对故事情节的理解和记忆； 3. 让学生以问答形式，讨论动物在故事中所表现出的各自属性和个性特点； 4. 利用音乐或其他的艺术形式，展示出故事中的道德意义。
课堂反思（5分钟）最后，老师让学生回顾本节课所学的内容，并思考一下教学效果以及存在的问题。
老师还可以让学生回顾下一节课的教学内容，以加强对主题的理解和记忆。
总结本节课主要是为了帮助学生理解和记忆故事中的情节和道德，并加强对本单元课文中出现的主要单词的掌握。
教师需要科学地设置活动，以加强学生的参与和合作，提高课堂氛围，从而创造适合学习的环境。
青岛版(六三制)四年级上册第一单元(动物王国)复习课件
吸。
科学学习方法：推理
鸟类的特点： 像鹦鹉、啄木鸟、、鸡这样的动物属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体表面有羽毛,有啄,卵生。
3.
鸟
判断是否是鸟类：身体表面有羽毛，有喙，卵生这三个特征
保护鸟类
哺乳动物特征： 像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动
4.
物的共同特征是身体表面有毛，胎生
物
认识鸭嘴兽
5.
XXX
我
XXX是世界上最珍贵的动物之一，属于 国家一级保护动物,被称为“国宝”。
国
的
人类恶意捕杀
珍 稀
濒临 灭绝
生存环境产生变化
动
繁育能力降落，
物
适应环境能力减退
建立自然保护区
保护
人工繁育
法律保护
谢谢观看
第一单元 动物王国
单元整理
身体组成：
1.
蚂
蚁
像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。昆虫的共同特征 是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
预防 蚊虫 叮咬
穿长裤、长袖 喷涂驱蚊液 不直接接触昆虫
身体组成：
2.
鱼
鱼类的特征：像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共
同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼
大学英语动物ppt
Existing condition
Most of people like it very much.In our world there are only about 1590 pandas in forest.Most of them exist in China.
The panda which is just born
Existing condition
It is almost extint.
4. South China Tiger
Brief introdution
It is also endemic to China.In the past ,it is ever more than any other kinds of tiger in China.It also has the most ancient history in China.It has smaller body than other tiger. It is closer to the tiger direct ancestors -- ancient Chinese cat.
Existing condition
Now this kind of bired has better environment than befor.there are about 2000 wild birds in our country.
苏门答腊虎The Sumatran tiger
• Only distributed in Indonesia „s Sumatra island （印度尼西亚的 苏门答腊岛）. Habitat environment from plain forest to alpine. The only remaining wild Sumatran tiger is about400-500, mostly on the island of Indonesia in the five national park .
Unit 1 Pets单元知识梳理
剑桥版Join in三年级下册英语Unit 1 Pets (宠物)单元知识梳理复习：写一写三年级上学期我们学过的小动物吧！1.词汇(自己把复数形式写在旁边)hamster(s) fish bird(s) frog(s) mouse(mice) 仓鼠鱼鸟青蛙老鼠4a 句子和词汇Fly like a budgie. 像虎皮鹦鹉一样飞。
Run like a rabbit. 像兔子一样跑。
Swim like a fish. 像鱼一样游泳。
Eat like a hamster. 像仓鼠一样吃。
Sit like a dog. 像狗一样坐。
Roar like a tiger. 像老虎一样吼叫。
4b 句型(1).---Have you got a pet? 你有一只宠物吗？---Yes, I have. 是的，我有。
(2).---What is it? 它是什么？/ What have you got?你养的什么？---A fish. 它是一条鱼。
(3).---What colour is it?---Red and yellow.(4)Julia’s cat is black and white.7a 词汇(自己写出复数形式)budgie(s) giraffe(s) elephant (s)虎皮鹦鹉长颈鹿大象monkey(s) panda(s) bear(s)猴子熊猫熊7b 句型。
(1).---What are in the pictures? 图片上面是什么？---Animals.(2).---What animals? 什么动物---Pandas,monkeys,giraffes,elephants,a bear and a budgie.(3).---How many pandas are there? 那儿有多少熊猫？---Three.(4).---How many elephants are there? 那儿有多少大象？---Two.23(5).---How many bears? 多少熊？---One.23。
Unit1SectionB(3a—3b)(教案)
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-词汇：动物名词（如panda, elephant, tiger等）和形容词（如cute, lazy, fierce等）的正确发音、拼写和意义；
-语法：一般现在时的肯定句结构和形容词性物主代词的使用；
-对于句型，学生需要通过实际情景练习，达到能够自如地使用该句型进行简单交流的程度。
2.教学难点：
-词汇的灵活运用：学生往往能够记忆单词，但在实际对话或写作中难以灵活运用；
-语法结构的理解与运用：一般现在时与形容词性物主代词的结合使用，特别是物主代词的替换，如将“What do you like?”回答中的“your”替换为“his”或“her”；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动物名词和形容词的基本概念。动物名词是指表示各种动物的词汇，而形容词则是用来描述这些动物特征的词汇。它们在英语学习中非常重要，帮助我们更准确地表达和交流。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过描述一只可爱的熊猫，展示如何运用所学词汇和一般现在时来描述动物，以及如何在实际中进行运用。
-句型：熟练运用“What do you like? I like ...”进行问答，并能结合所学生词进行替换练习。
举例解释：
-对于词汇，学生需掌握单词的正确发音，避免在口语交流中出现误解，同时注意单词拼写的准确性；
-在语法方面，学生应理解一般现在时的时态意义，并能运用其构造句子，如“He is cute.”；
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何保护濒危动物？”
Unit1 The lion and the mouse(含听力原文+答案+重点解析)译林版
【精品】Unit1 The lion and the mouse（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起)六年级英语下单元测试听力部分笔试部分题号一二三四五一二三四五六七八得分Listening Part（50分）一、听录音，选出你所听到的单词。
（10分）( ) 1. A. mouse B. today C. stop( ) 2. A. why B. net C. get( )3. A. ask B. bite C. before( )4. A. after B. reach C. soon( )5. A. fast B. loudly C. large二、听录音，为下列图片排序。
（用1，2，3表示）。
（10分）（）( ) ( )( ) ( )三、听录音，写汉语。
（10分）walk by the next day get out just then from the四、听录音，选出你所听到的句子。
（10分）( ) 1. A. The lion and the mouse became friends .B. The lion and the mouse become friends .( )2. A.I have to go .B. I have to go now .( ) 3. A. Is the ball in the hall ?B. Is the ball in the bag ?( ) 4. A. He can’t reach it .B. I can’t reach it .( ) 5. A .The lion let the mouse go .B. The lion let the mouse run .五、听录音，填单词。
（10分）1. A mouse walked ________and woke the lion .2. I can ________you some day.3. ________ can I get out ?4. There was a ________in the forest.5. He was very________ and strong .Writing Part（50分）一、把无序的字母组成正确的单词并译成汉语。
新人教版三年级英语下册第一单元《动物简介》PPT课件
• 经过三四年，袋鼠才能发育成熟，成为身高1.6米、体重100多公斤的 大袋鼠。这时候，它的体力发展到了顶点，每小时能跳走65公里路； 尾巴一扫，就可以致人于死地
袋鼠的种类
• 澳大利亚之所以让袋鼠作为国徽上动物之 一，还有一个原因，就是它永远只会往前 跳，永远不会后退。希望人们也有像袋鼠 一样，永不退缩的精神 。
白头海雕
• 白头海雕是飞行的能手。它们在滑翔和鼓翼时的 飞行速度可达时速56至70公里，若飞行时抓着鱼， 其飞行速度仍可达时速48公里白头海雕一般只会 吱吱嘎嘎地叫。视觉是白头海雕最重要的一种感 觉。白头海雕视觉的清晰度超乎寻常，甚至比它 的色觉还要好。良好的视觉使它们能够更容易瞧 见猎物的藏身处。有些东西在人类看来不过是一 团米色的皮毛，而一只白头海雕却能清清楚楚地 辨出那是五只颜色各异的松鼠 。
鼠是最大的有袋动物，也是袋鼠类的代表种类， 堪称现代有袋类动物之王。
• 大赤袋鼠的形体似老鼠，仿佛一只特大的巨鼠。
袋鼠是澳洲的象征物
• 袋鼠是澳洲的象征物，出现在澳洲国徽中， 以及一些澳洲货币图案上。许多澳洲的组 织团体，如澳洲航空，也将袋鼠作为其标 志。澳大利亚军队的车辆，舰船在海外执 行任务时很多时候都会涂上袋鼠标志。
美国2008年发行的钱币（白头海雕图案）人们还可以 在美国国徽和几种美国硬币的背面（包括25美分硬币） 找到白头海雕的肖像。 在1916年到1945年之间，美国总统旗 （Presidential Flag）中的白头海雕是朝着右方的。 在世界和平时美国国徽中的白头海雕会被改成脸向着橄榄树枝，
有战事时美国国徽中的白头海雕则会被改成面向箭枝。
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（一）写出下列字母的左邻右舍。
(4分，每小题1分)
（二）根据图意，选择相应的单词或词组，并正确抄写在四线格上。
（8分, 每小题1分）
________
（三）情景问答。
从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答语，并将序号写在题前括号里。
（8分, 每小题1分）
Part A:ⅠⅡ
( )1. How are you? A. Nice to meet you, too.
( )2. Nice to meet you. B. I’m fine.
( )3 Good morning C Good afternoon
( ) 4Good afternoon D Good morning
Part B: ⅠⅡ
( )1. How does he go to school？ A. He goes to school by bus.
( )2. When do you have lunch? B. My favorite animal is cat.
( )3What is your favorite animal? C. I have lunch at twelve o’clock
( )4 What day is today? D Today is Monday.
sweep the floor rooster swim kangaroo elephant frog snake duck
d p
（四）情景运用。
根据提示选择相应的答案，并将序号写在题前括号里。
（10分, 每小题1分）
( ) 1 你最喜欢的动物是什么？
A．What is your favorite animal?
B．What is your like animal?
( ) 2 你叫什么名字?
A. What is your name?
B. What is this?
( ) 3她是谁？
A. Who is she? B What is he?
( ) 4你喜欢苹果吗?
A Do you like apple?
B Do you like pear.
( )5 你会骑自行车吗？
A Can you ride a bike?
B Can you fly a kite?
( ) 6 今天天气怎么样？
A How is the weather today?
B What is the weather?
( )7 你几点起床？
A When do you get up?
B When do you come to school?
( )8你想成为什么？
A What do you want to be?
B What is your dream?
( ) 9你来自哪里？
A Where are you from?
B What are you from?
( )10 去银行怎么走呀？
A How can I get to the bank?
B What is the bank?
（五）选择正确的翻译，并将序号写在题前括号里。
（5分）
Part A:词组翻译。
（3分，每小题1分）
( )1. under the tree A. 听音乐
( )2. listen to music B. 在树下
( )3 On the desk C在桌子上
Part B:句子翻译。
（2分，每小题1分）
( )1. My favorite animal is kangaroo. A. 桌上有三本书。
( )2. There are three books on the table. B.我最喜欢的动物是袋鼠。
（六）根据图画补全单词。
（5分, 每小题1分）
f a n d_o_
g p_ig
h _o_ _r_ se f_o_x。