关于针对2008年高考文综历史五大热点专题复习

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2008高考历史抢分必背政治文明进化汇总

2008高考历史抢分必背政治文明进化汇总

2008高考历史抢分必背:政治文明进化名师筛选高考必考重点知识,必背历史重大事件和历史人物,明确冲刺阶段必背内容,在最后有限的复习时间内取得最大的复习效果。

多背一点多拿一分,抓住关键,只背重点,归纳比较易混重点知识,纵向对比相似历史事件,构建历史学科知识体系框架。

狂背1 政治文明进化必背清单一、中国古代政治制度演变1.王位世袭制:禹死后,他的儿子启继承了父亲的职位。

从此王位世袭制代替了禅让制,出现了“家天下”的局面。

王位世袭制的确立,标志着国家和阶级产生。

2.专制主义中央集权制度的七个发展阶段(1)战国形成:①春秋战国时期,社会生产力的发展促进了生产关系的变革,导致了井田制的瓦解和封建生产关系的形成,为这一制度的建立提供了经济基础;②新兴的地主阶级迫切需要建立强有力的中央政权,以维护其政治、经济利益;③法家代表人物韩非子有关建立君主专制中央集权的思想为这一制度奠定了理论基础。

(2)秦朝建立:秦王嬴政统一六国后,为加强统治,采取了一系列措施,建立了专制主义中央集权制度;确立皇权的至高无上;确立中央和地方行政机构,在中央实行“三公九卿”制,在地方上推行郡县制;焚书坑儒,加强思想控制。

(3)西汉加强:平定七国之乱,收回了王国官吏的任免权;汉武帝颁布“推恩令”,后来又陆续夺去了大批王侯的爵位。

彻底解除了王国对中央的威胁,使专制主义中央集权制度得到巩固。

汉武帝还“罢黜百家,独尊儒术”,实现了思想上的统一,巩固了政治上的统一。

(4)隋唐完善:隋唐时期确立和完善了三省六部制,是中国官制史上的重大改革;创立和完善了科举制,使专制主义中央集权制度进一步完善。

(5)北宋强化:宋初统治者为了改变唐末以来藩镇割据的局面,集中军权,解除了朝中大将和地方节度使的兵权;集中行政权,分割宰相的行政权、军权和财权;派文臣到各地做知州,又设通判,加强对地方的控制;集中地方的财权和司法权,使专制主义中央集权得到强化。

(6)元朝新发展:为加强中央集权,在中央设中书省,另设宣政院;在地方实行行省制度,对后世产生了深远影响。

2008年高考历史考前指导资料

2008年高考历史考前指导资料

影响:抗战胜利,中华民族由衰败到振兴的转折点
(5)、解放战争时期--分裂 原因:蒋介石发动内战,实行独裁 影响:祖国至今未能完全统一
(6)、通邮、通商, 和缓松动;努力实行第三次国共合作。
①1979年《告台湾同胞书》,提出和平方式统一祖国的方针, 1981年叶剑发表《关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策》,主张国共对等谈判, 为解决台湾问题,80年代初,邓小平提出了“一国两制”的构想。
(2)、大革命时期-- 合作 原因:反帝反封建的共同任务
影响:基本消灭北洋军阀,打击了帝国主义、封建统治国共第一次合作
(3)、土地革命时期--分裂 原因:蒋介石叛变革命,镇压人民 影响:导致大革命失败,内战给日本侵略带来可乘之机
(4)、抗日战争时期--合作 原因:民族矛盾上升为主要矛盾
(2)两党关系决定了中国政局,合作与分裂都对中国革命进程产生重大影响,和则有利于
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2008年高考历史考前指导资料
一.国共关系和台湾问题
(一)、近代史上国共两党的关系演变及历史教训和启示。 1Biblioteka 关系演变: (1)、各自独立
国民党:1894建立兴中会、1905年建中国同盟会、1912年改组为中国国民党 共产党:1921年中共一大标志着中共的成立,1922年中共二大提出彻底的民主革命纲领
②1980年以后,两岸民间交往的坚冰已经打破,两岸交流日益频繁。
③2005年4月底—5月初国民党主席连战访问大陆;揭幕开了两党合作和两岸关系的新篇章。
④趋势:“一国两制”,和平统一是大势所趋,人心所向,是海内外中国人共同心愿,祖国统一大业必将实现。
2、国共两党关系变化的规律与认识

2008年高考文综(大纲卷)历史部分内容分析

2008年高考文综(大纲卷)历史部分内容分析

2008年度⾼考(Q吧)⽂综(⼤纲卷)考试已经结束,从已经出来的全国卷⼀、北京卷、天津卷、重庆卷来看,⽂综历史科⽬的命题特点逐渐成“⽴⾜书本、考察能⼒、时事切⼊、不避热点”的趋势,下⾯分别从以上各⽅⾯结合试题分析08年的⽂综⾼考历史部分,以期为以后的⾼考复习提供⽅向和建议。

1. ⽴⾜书本⾼考历史科⽬的考察⼀直以课本为基础,⽽识记基本史实作为回答和分析历史问题的⽴⾜点也是每年历史必考的内容。

今年⽂综历史科⽬则⽴⾜于书本,侧重于对时空概念的考察。

如08北京卷的12、13题分别考察了空间和时间的定位问题。

其中13题考察古代对外交通的状况更是把书本中的唐朝对外交往的原图(古代史书P80)经过⼀定的删减直接放在了试卷上,⽽北京卷的19题就考察了1958年和1980年两个时间点的历史事实的定位。

纵观各类⽂综卷,通过时间和空间来定位历史事实的题⽬⽐⽐皆是。

这就启⽰我们在复习整理历史课本的时候要时刻注意重⼤历史事件的时间定位。

因为近⼏年时间往往不会作为答案给出,所以⼀直成为考⽣忽略的问题,⽽不直接考时间不代表时间不重要,往往在考试的时候,时间扮演着“桥梁”和“标尺”的作⽤,“桥梁”的作⽤指的是把题⽬给出的材料通过时间同书本知识连接起来。

“标尺”的作⽤指的是在做选择题的时候,往往可以以时间为标尺,排除⼀些时间上超前或者滞后的选项。

所以关注书本中的时间标志词是复习整理书本的前提。

于此同时我们还应该关注历史书本中的地图,尤其是古代史的地图。

近⼏年的⾼考,直接采⽤书本上的地图作为考试的材料也是命题者常见的作法之⼀。

2. 考察能⼒今年⾼考的⼀个趋势是能够直接从课本中找出答案的题⽬越来越少,更多的题⽬要求考⽣具备⼀定的获取和解读信息的能⼒。

如08北京卷14题考察⽔利⼯程。

需要我们动⽤获取和解读信息的能⼒,在题⼲中获取到“蜀相诸葛亮”中的“蜀”字,从⽽定位到四川,定位到都江堰。

⼜如08北京卷的19题则完全考察了考⽣对材料的分析解读能⼒。

高国荣08年高三历史备考时政热点聚焦

高国荣08年高三历史备考时政热点聚焦

08年高三历史备考时政热点聚焦〔讲座要点〕某某上虞中学高国荣高考文综命题“以问题为中心,以人类所面临和关心的现实重大的社会问题为素材〞,目的就是要“实现对考生情感、态度价值观的引导与考查〞,表达了“现实问题历史联系〞、“隐性考查学科知识〞的特点,要求考生用历史知识来透视和解决现实问题,引导学生关注社会、关注生活,具有明显的导向性。

08年,高考命题的时政热点问题思考分析,要领会党的十七大报告和十一届人代会的政府工作报告的精神,关注十七大报告的新提法,明确政府工作报告确定的今后工作任务,要表达党的科学发展观与构建社会主义和谐社会之理论思想。

热点一:改革开放30周年1、2007年末2008年初,三次发表文章或讲话,高调部署改革开放30周年纪念工作,引起了全国的瞩目和世界各国的广泛关注。

2、根据历年高考命题情况来看,周年热点考题不少,需重视,尤其是对社会发展时代前进影响较大的历史事件的周年纪念大事,如十一届三中全会召开30周年。

周年热点需与其他热点结合起来备考,〔如改革开放30周年热点与奥运热点〕。

3、这一热点命题极易出政史地三科交融的文综题,考查学生知识、能力、价值取向。

这一热点相关的政治、历史、地理三科知识内容都有,特别是地理学科很容易找到“热点区域〞。

热点二:民生1、温家宝总理多次主持召开国务院常务会议,研究解决民生问题,如城市饮用水安全保障问题,全国防灾、抗灾、救灾工作等。

2、近年来的高考试题中关于民生问题的考查力度逐渐加大。

3、民生问题为命题素材,以建设和谐社会为命题立意从不同角度切入进行隐性介入考查,如医疗住房教育、公共安全、社会保障制度、抗灾害、发展群众性体育活动。

热点三:生态文明1、党的十七大报告首次将“生态文明〞写入政治报告,说明我们党在领导经济建设的同时,把对环境、资源的保护也提到了前所未有的认识高度。

科学发展,由此加速。

生态文明观的核心是“人与自然协调发展〞。

“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式〞。

2008年高考历史复习必须关注的十个问题

2008年高考历史复习必须关注的十个问题

2008年高考历史复习必须关注的十个问题一、史学范式问题史学范式是史学家研究历史的范型和模式,它是史学观点、史学范畴和史学方法等的有机集合体。

我国史学研究的范式已从单一走向多元,由传统单一的阶级斗争范式,发展为阶级斗争范式、文明史范式、整体史范式和现代化范式等四种史学范式。

整体史范式认为,人类历史是从分散发展到整体发展的过程。

现代化范式认为1500年以来的人类历史是从农业社会向工业社会演进的历史,主要包括经济现代化、政治现代化、文化现代化和社会生活的现代化。

文明史认为人类从本质上看就是人类文明发展的历史,人类文明由物质文明史、政治文明史和精神文明史构成。

(如四川卷第19—22题就是以整体史范式设计出国际组织作用题;第39题也是以整体史范式设计出近代以来世界科技中心和经济中心转移题。

第37题第3小题就是以现代化范式设计出甲午战争后至五四运动前中国近代化步伐及其影响题。

)但在上述四种范式中,由于文明史范式可以在很大程度上包容吸纳整体史范式和现代化范式的内容,可以更好地将历史上的文明与促进“三个文明”协调发展的现实生活相联系。

因此人们日益重视从人类文明演进的视角来研究历史,把握历史发展的脉络,即文明史范式。

同时,文明史范式对高中历史课程体系的影响也最大,必修课历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)、历史(Ⅲ),实际是分别讲述政治文明史、物质文明史、精神文明史。

而选修课的六个模块主要是文明史某些内容的深化和展开,这样的课程体系决定了文明史必然成为高考(Q吧)历史试题的首选内容。

综观2006年全国高考文综历史试题全国卷,整卷的题目大多可以从文明史的视角去认识和把握,既考政治文明、物质文明、精神文明。

还考不同文明的交流和融合;既考中华文明史,又考中西文明的互相影响,涉及的内容很广。

文明史范式已成为文综测试历史命题专家们采用的一种主导范式。

2006年全国卷Ⅰ卷第37题就是从文明角度出发考查中国文化的发展变化,以中华文明史为主题突出表现了文明间的交流与碰撞,发展创新,从而彰显了要发展就要具有开放与吸收的理念。

试论2008年高考文综复习要点1

试论2008年高考文综复习要点1

HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution2008年高考文综复习要点(1)一、综述(一)要点与误区1.处理好单科与综合的关系原则:搞好单科,学会转换误区:大搞跨学科综合搞好单科,是指把95%的精力放在单科的学习上。

为什么呢?分析近年文科综合高考题,基本是单科拼盘。

其中,几乎所有小题、前几个大题,根本就是只涉及一科;而最后两道大题,名曰“跨学科综合”,实际上也是每个学科分别设几问,然后生硬拼接起来。

所以,要把主要精力放在单科学习上,切忌好大喜功,搞很多跨学科的专题。

学会转换,是指思维能够在各学科间迅速切换。

这是对付“拼盘”的技术要求。

技术问题都不难解决,只要多做套题练习就可以了。

当然,由于政、史、地具有天然的联系,分析一些问题,要以单科为主,其他学科可起辅助作用(比如政治问题常涉及历史)。

但这不可以过分强调。

2.处理好知识与能力的关系原则:夯实基础,注重能力误区:抛开知识搞“能力”夯实基础,是指要非常重视知识的学习。

第一,这是文科的特点决定的。

文科的记忆性很强,不背书,搞能力就是空中楼阁。

第二,这是文科综合高考的实践证明的。

2004年的《考试大纲》,最突出的特点,就是强调学科骨干知识的考查。

从今年试卷看,许多人押宝的“热点能力题”都未出现;相反,诸如“如何坚持对人民负责原则”这种典型的知识题,却提到了突出位置。

注重能力,是指要在知识学习中有意识地锻炼能力。

文科综合考试毕竟不同于单科考试,最明显的一点,就是疏于考查低能级的背记内容,注重考查分析性、开放性的内容。

这就是“能力”的含义。

怎样提高能力呢?第一,要着重掌握课本中的分析性、论述性内容(而不是纯记忆内容);第二,注意应用因果分析法、分析与综合,尤其是多因素综合分析的方法,这是高考的能力热点。

关于背记,补充说明几点。

第一,绝对要背书。

这是基础的基础,不下苦功不行。

09届高考历史复习2008年国内十大热点

09届高考历史复习2008年国内十大热点

09高考历史热点:2008年国内十大热点历史学科解读福建连江一中倪杰孔岁末年初,新华社评出2008年国内十大新闻,这些新闻事件再次见证了这一年的不寻常与不平凡。

这不寻常,来自于我们经济社会生活所面临的一系列前所未有的挑战;这不平凡,来自于我们万众一心,攻坚克难,书写着前进道路上的辉煌。

2008年,注定是一个不平凡的年头。

中国人经历了大喜大悲,但仍然坚定前行。

推进改革谋发展,辞旧迎新向未来。

对亿万人民来说,2008年承载着特殊的历史意义。

以下热点大事将成为今年高考热点问题。

1、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会隆重举行热点综述:纪念党的十一届三中全会召开30周年大会在北京隆重举行。

胡锦涛总书记在会上发表重要讲话,强调要在中国特色社会主义道路上,继续把改革开放伟大事业推向前进。

1978年12月18日召开的党的十一届三中全会,开启了我国改革开放历史新时期。

30年来,党和国家各项事业取得了举世瞩目的新的伟大成就,中国人民大踏步赶上了时代潮流,稳步走上了奔向富裕安康的广阔道路。

课标链接:1、中国特色社会主义建设的道路(1)概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。

(2)了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

(3)讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。

(4)概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实,分析我国对外开放格局初步形成的特点。

(5)了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。

2、现代中国的对外关系:以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例,认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

3、中国近现代社会生活的变迁(1)了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素。

2008年高考文综历史五大热点专题复习

2008年高考文综历史五大热点专题复习

2008年高考文综历史五大热点专题复习包括台湾问题,三农(农业、农村和农民)问题,中国的和平崛起和睦邻外交(中美关系., 中日关系, 中印关系, 中俄关系, 中法关系,),区域性经济协调发展战略(西部大开发、中部崛起战略、振兴东北老工业基地和长三角、珠三角、泛珠三角、环勃海湾经济区),逢周年纪念的重大历史事件,每专题包括知识梳理和新颖典型主观题,内容详实全面,图文材料丰富,实用性强。

热点一:三农(农业、农村和农民)问题(一)特别提示:三农指农业、农民、农村。

农业指促进农业发展;农民指增加农民收入;农村指小城镇建设。

农业问题,主要是农业产业化的问题。

市场经济是以市场为导向、根据市场配置资源的经济形态,农业的购销体制不畅是农业不能快速发展的一个重要原因。

另一个问题是中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济,没有形成规模经济。

农村问题,目前突出表现的一个问题是户籍制度改革。

以往户籍制度将城乡予以二元分割,形成了城乡之间经济发展、文化水平的较大差异。

城市化的步骤需要控制,小城镇是消解城乡二元对立、改革户籍制度的必要配套措施。

农民问题,可以分为素质和减负两个问题。

农民素质问题,主要是指文化素质。

据统计,截至2000年底中国义务教育即普九中人口覆盖率达到85%,在“普九”未能覆盖人口中,农村人口占大多数。

农民问题的另一个重大问题是减负问题。

农民负担重直接影响农民收入的增加,农民负担重的一个重要原因是:政府改革力度不够,目前还有些地方政府部门仍是“管事的人不多,吃饭的人不少”。

因此,减轻农民负担首先应该考虑加大力度进行机构调整,减员增效,把农民增收放在第一位。

“三农”问题是近年来持续关注的热点,加以今年温家宝总理提出减免农业税,又替农民工追讨工资,国家更是将农民增收问题列为头等大事,故对此专题应格外关注。

(二)知识梳理:1、历代中央政府(特别是汉、唐、元、明、清初)推行的促农发展的措施、作用和历史启示。

(1)春秋:齐国管仲改革内政,发展生产;(2)战国:秦国商鞅奖励耕战,生产棉帛多者,免除徭役;限制工商业者活动,禁止弃农经商。

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HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution2008年高考文综历史五大热点专题复习包括台湾问题,三农(农业、农村和农民)问题,中国的和平崛起和睦邻外交(中美关系., 中日关系, 中印关系, 中俄关系, 中法关系,),区域性经济协调发展战略(西部大开发、中部崛起战略、振兴东北老工业基地和长三角、珠三角、泛珠三角、环勃海湾经济区),逢周年纪念的重大历史事件,每专题包括知识梳理和新颖典型主观题,内容详实全面,图文材料丰富,实用性强。

热点一:三农(农业、农村和农民)问题(一)特别提示:三农指农业、农民、农村。

农业指促进农业发展;农民指增加农民收入;农村指小城镇建设。

农业问题,主要是农业产业化的问题。

市场经济是以市场为导向、根据市场配置资源的经济形态,农业的购销体制不畅是农业不能快速发展的一个重要原因。

另一个问题是中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济,没有形成规模经济。

农村问题,目前突出表现的一个问题是户籍制度改革。

以往户籍制度将城乡予以二元分割,形成了城乡之间经济发展、文化水平的较大差异。

城市化的步骤需要控制,小城镇是消解城乡二元对立、改革户籍制度的必要配套措施。

农民问题,可以分为素质和减负两个问题。

农民素质问题,主要是指文化素质。

据统计,截至2000年底中国义务教育即普九中人口覆盖率达到85%,在“普九”未能覆盖人口中,农村人口占大多数。

农民问题的另一个重大问题是减负问题。

农民负担重直接影响农民收入的增加,农民负担重的一个重要原因是:政府改革力度不够,目前还有些地方政府部门仍是“管事的人不多,吃饭的人不少”。

因此,减轻农民负担首先应该考虑加大力度进行机构调整,减员增效,把农民增收放在第一位。

“三农”问题是近年来持续关注的热点,加以今年温家宝总理提出减免农业税,又替农民工追讨工资,国家更是将农民增收问题列为头等大事,故对此专题应格外关注。

(二)知识梳理:1、历代中央政府(特别是汉、唐、元、明、清初)推行的促农发展的措施、作用和历史启示。

(1)春秋:齐国管仲改革内政,发展生产;(2)战国:秦国商鞅奖励耕战,生产棉帛多者,免除徭役;限制工商业者活动,禁止弃农经商。

(3)西汉:刘邦实行休养生息政策;文帝减轻田租,三十税一,甚至十多年不收田租,鼓励农耕。

(4)东汉:光武帝九次下达释放和禁止残害奴婢的命令,减轻赋税,把田租从十税一恢复到西汉时的三十税一。

(5)三国:曹魏实行屯田,重视保护农桑;魏建国后继续重视农业和兴修水利;蜀汉诸葛亮实施减轻赋税,奖励农耕的政策。

(6)北魏:孝文帝颁布均田令和租调制,保证农民得到一定土地和生产时间;(7)唐朝:唐太宗调整统治政策,实行均田制和租庸调制;武则天奖励农业生产;唐玄宗前期大力发展生产,精简官吏裁汰冗员。

(8)北宋:王安石变法推行农田水利法,鼓励垦荒和兴修水利;政府积极推广占城稻,促进南北作物交流;(9)明朝:明太祖采取鼓励垦荒,减免赋役,推广植棉等;引进农作物新品种(如玉米、甘薯等);(10)清初:鼓励垦荒;康熙帝实行更名田;雍正帝实行摊丁入亩和地丁银制度。

2、历代农具的发明、改进,农作物的培植、引进和推广。

(1)历代农具的发明、引进和推广:①先秦:商周仅有少量青铜农具;春秋已在农业中开始使用铁制农具,并开始使用牛耕,战国时得到推广,中原地区普遍使用桔槔来灌溉农田。

②秦汉:铁器在秦朝时传到珠江流域,汉朝时又传到西域;农具得到改进,牛耕得以推广,二牛抬杠式的牛耕法已传到珠江流域;③魏晋南北朝:曹魏马钧发明翻车;西北嘉峪关已采用二牛一人或一牛一人犁耕法;④唐朝:创制曲辕犁、筒车等农业工具;(2)农作物的培植、引进和推广:①先秦:半坡种粟、麻;河姆渡种植水稻;西周时农作物种类增多,包括后世大多数农作物都有种植。

②两汉:稻和麦得到推广种植;东汉时已有双季稻;西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡麻等陆续移植内地。

③魏晋南北朝:江南地区农作物品种增多,产量提高,三吴地区最为发达,洞庭、鄱阳湖流域和成都平原称我们在重要的粮产区。

北方的河西走廊、辽东等边疆地区得到开发,茶树种植推广。

④唐朝:圩田种植高产水稻,江南地区大面积种植水稻,两年三熟制在南方推广,江南地区成为粮食重要产地;外来作物莴苣、菠菜等得到种植。

⑤宋元:江北广种水稻,从越南引进的占城稻也传到江淮地区;棉花种植由福建、广东推广到长江流域,经济作物种植扩大。

棉花种植遍及南北。

⑥明朝:棉花种植由江南推向江北,桑、麻等作物广泛种植;江南大力发展双季稻,岭南出现三季稻。

作物新品种玉米、甘薯等引入我国。

⑦清朝:棉花、蚕桑、茶叶等经济作物的种植面积扩大,还形成了一些专业生产区域。

3、土地制度和赋税制度的演变及趋势:(尤其需重点把握)。

(1)土地制度的演变:类型:奴隶社会的土地国有制——井田制;封建社会的土地所有制——即封建地主土地所有制、个体农民土地所有制和封建土地国有制(如王田制、屯田制和均田制)演变:①井田制:形成于商,盛行于西周,瓦解于春秋;②秦国商鞅变法:“废井田,开阡陌”,国家承认土地私有,准许土地自由买卖;③王田制:新朝王莽实行,把全国土地改称王田,不许买卖;④屯田制:分军屯、民屯两种;⑤均田制:北魏孝文帝颁布实行,隋朝及唐朝前期继续推行。

⑥更名田:清初,康熙帝宣布原明朝藩王的土地,归现在耕种的人所有。

(2)赋税制度的演变及趋势:演变:①贡赋制:夏、商、周时期实行,这是我国赋税制度的雏形。

周王将土地分封给诸侯,各诸侯必须向周王交纳一定的财物作为贡赋。

②初税亩:春秋后期从鲁国开始实行,规定不论公田、私田,一律按实际田亩数收税。

这是我国征收土地税的开始,标志着井田制的开始瓦解。

③编户制度:西汉时,政府把农户的人口、年龄、性别和土地财产等情况都详细登记在户籍上,作为征收租赋、征发徭役和兵役的根据。

编户农民对封建国家的负担有四项:田租、算赋和口赋、徭役、兵役。

我国封建社会完整的赋税制度正式形成。

④租调制:北魏孝文帝时开始实行,受田农民纳租、调,服徭役和兵役。

⑤租庸调制:隋唐实行。

租是田租,调是户税,庸是指纳绢(布)代役。

保证了农民的劳动时间,有利于农业生产。

⑥两税法:唐朝于780年开始实行,是地主土地所有制发展的结果。

主要按土地和财产的多少,一年分夏秋两季征税。

开始改变了以人丁为主的征税标准,是我国赋税制度的一次重大变革。

⑦募役法和方田均税法:北宋王安石变法的内容,其实质是纳钱代役和按亩纳税。

⑧一条鞭法:明朝后期由张居正颁布实行。

把田税、丁税杂税合一,按田亩的多少征收,用银两交纳。

使赋税开始由实物地租向货币地租转化,反映了商品经济的发展。

⑨地丁银:清初雍正帝实行,把丁税平均摊入田赋中,征收统一的地丁银。

废除了汉唐以来实行的人头税,表明封建国家对农民的人身依附关系彻底松弛。

趋势:①收税标准以人丁为主逐步向土地和财产为主转变(如唐朝的两税法);②赋税由实物地租向货币地租转变(如一条鞭法、地丁银);③赋税征收种类由繁杂向简单转变(如一条鞭法);④征税时间由不定时逐渐发展为基本定时(如两税法);⑤农民由必须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役(如租庸调制)。

4、垦荒的利与弊、经验与教训。

(1)表现:①春秋战国:铁器的使用和牛耕的推广,大量荒地被开垦,出现许多私田;②西汉:全国耕地面积扩大到八百多万顷;③三国:魏、蜀、吴都实行屯田,使荒地得到开垦;④南朝:江南土地大量开垦,使南北经济趋向平衡,北方边疆得到开发;⑤隋唐:耕地面积大量增加;江南土地资源进一步开发,开垦山地,围湖造田使耕地面积增加;⑥明朝:鼓励垦荒,明初全国垦田数达8.5亿亩;⑦清初:奖励垦荒,清初100多年,全国耕地面积增加40%。

(2)利:耕地面积的扩大,保证了农业的正常有序的发展,促进人口的增殖;(3)弊:过度开垦,造成自然植被的破坏,环境恶化,影响人类的生存环境。

说明:中国古代自远古到西周,耕垦的区域限于中原与关中部分地区,进入东周后,由于人口的增多,土地私有制的萌芽、产生和确立,以及增强国力的需要,开发土地资源的要求大为增强。

在政府的组织和鼓励下,中原荒地大力减少,垦田迅速向边远地区扩张,如秦始皇曾迁内地人民到珠江流域和河套一带垦荒。

汉武帝在西域屯田。

三国时期曹魏组织农民和士兵屯田。

西晋和北魏、隋唐,先后实行占田制、均田制,将大量空荒土地分给农民开垦种植,同时又实行屯田,促进了土地的开发和农业的发展。

隋唐以后历代王朝也都重视动员和组织人民开发利用土地,如明初,太祖皇帝鼓励垦荒,减免赋税,实行屯田。

清初以督垦荒地的成绩,作为对地方官吏奖惩的标准。

中国古代国家重视人、地这两个农业生产力主要因素的增长,是社会经济在一定时期内得以发展,甚至出现繁荣局面的决定性条件。

但盲目垦荒也带来了不少负面影响,如历史上黄河流域本是一个宜农宜牧的地区,到处是青山绿水。

所以,黄河成了我们中华民族的摇篮。

但是,由于人口的不断增长,砍伐森林,毁坏草原,年复一年,严重破坏了黄河流域的生态平衡,使昔日的肥田沃土,逐步变成了今天沟壑纵横的黄土高坡。

再如明末以来长江上游高产旱地作物的引进、人口膨胀、山地陡坡垦殖形成一个怪圈,使森林大量耗损造成水土流失的不可避免性。

5、以农立国的思想与重农抑商政策的评价。

农业是古代决定性的生产部门,国家在经济政策上一直奉行重农抑商的政策,即保证经济政策向有利于农业发展的方面倾斜。

统治者为什么重视农业?因为农业的发展:(1)有利于安定民生,从而有利于稳定和巩固其统治地位。

其规律为:农业发展→立民之欲→安定民生→稳固统治;或者:农业发展→治民→治国。

(2)农业是国家富强.实力雄厚的源泉,又是国富力强的标志。

(3)农业的发展,也为手工业的发展提供了原料和市场。

(4)农业也为战争提供了物质基础。

如西汉武帝用兵匈奴,如没有西汉前期农业的发展,钱粮的充足是不可想象的。

重农抑商政策产生于战国时代,最早由李悝在魏国的改革内容中有所体现,随后商鞍在秦国的变法中将重农抑商政策第一次明确提出,以后中国历代统治者都将其作为治国的典范。

重农抑商政策在封建社会初期对当时农业以及社会经济的发展,对新兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用。

例如商软变法实行重农抑商政策,促进了秦国的经济实力不断增强,为后来秦始皇统一六国奠定了物质基础。

西汉初期实行重农抑商政策调动了农民的生产积极性,有利于汉初经济的恢复与发展。

但是到了明清时期随着生产力的发展,商品经济的活跃,中国资本主义萌芽已经出现,而在这时统治阶级依然坚持重农抑商的政策,把商农发展对立起来,并在重农抑商政策思想的指导下推行一系列不利于资本主义发展的措施,从而阻碍了资本主义萌芽的成长,违反了经济发展规律,这样就失去了其产生之初的进步性。

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