八年级下生物知识结构及要点
八年级生物下册知识点框架
八年级生物下册知识点框架生物分类
- 生物分类的意义
- 分类的方法和原则
- 动物和植物的基本分类级别及其特点
细胞与遗传
- 细胞的基本结构
- 细胞膜的物质利用方式
- 细胞的分裂和增殖
- 遗传基础概念：基因、DNA、RNA、蛋白质
- 遗传变异和基因突变
生物进化
- 进化的证据及其意义
- 进化的途径：突变、自然选择、基因流、隔离
- 人类进化史概述
- 意识进化的特点及其与智人的关系
植物的形态结构与生存
- 植物体的主要结构及其功能
- 植物细胞器的功能及其与细胞功能有关的物质的运输- 叶的结构和功能
- 光合作用过程及其意义
- 植物生长和发育
动物的形态结构和生存
- 动物体的基本结构和功能
- 动物的运动和触觉
- 动物的消化系统和呼吸系统
- 动物的内分泌系统
- 动物的神经系统和行为
生态环境与生物多样性
- 生态环境的组成与特点
- 生物与环境的相互关系和适应性
- 生物多样性的概念
- 生物多样性遭受的威胁及其保护措施- 人类活动的影响和对策
人体健康与提高生活质量
- 预防疾病的基本方法
- 常见传染病的预防
- 营养与健康
- 心理健康的重要性和维护方法
- 社会行为与健康的关系
总结
八年级生物下册的知识点内容比较广泛，包括了生物分类、细胞与遗传、生物进化、植物的形态结构与生存、动物的形态结构和生存、生态环境与生物多样性以及人体健康与提高生活质量等方面。
掌握了这些基本的生物知识点，不仅可以提高生活质量，还可以对于生物学及其相关领域的学习和研究打下坚实的基础。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
八年级生物下册知识点
八年级生物下册知识点生物学是一门探索生命奥秘的学科，八年级的生物下册内容更加深入，包含了生物结构、生物进化、生物分类、遗传变异等多个方面的知识点。
接下来，我们将从不同角度上介绍八年级生物下册的知识点。
一、细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，而细胞的结构和功能是生物学中的基础。
八年级生物下册将细胞划分为原核细胞和真核细胞两类，并介绍了细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体等部分的形态结构和功能。
此外，还介绍了细胞分裂的过程和细胞生长的调控机制，这些内容对于理解生物的基本组成和生命活动过程有着重要的意义。
二、生物进化在生物的长时间演化过程中，生物发展了趋同和异同两个趋势。
趋同性指不同的物种，在适应同一环境压力的时候，会产生相似的适应机构和生理特征。
而异同性是指不同物种在长期演化的过程中产生的差异，这些差异可以通过生物分类来体现。
生物进化的理论有达尔文进化论、物种起源、自然选择等，八年级生物下册还介绍了生物种类的多样性和生物进化的途径和影响因素。
三、生物分类生物分类是将不同的生物系统地归入到不同的分类群中。
通过物种的分类，可以更加透彻地理解物种的多样性、相似性和差异性。
八年级生物下册介绍了生物分类的原则、分类的方式和不同级别的分类群。
在其中，生物的命名和分类体系的发展历程更是为生物学爱好者带来了从前所未有的思考和探索空间。
四、生物遗传变异生物遗传变异是指在生物群体中，由于基因、基因型和表现型的改变，产生差异化的生物遗传素材。
这些遗传变异可以通过自然选择、人工选择和基因突变的过程去筛选和影响。
八年级生物下册介绍了遗传变异的机制和影响、分子遗传学的基本原理和实验手段、遗传学相关的重要发现等。
五、生物技术生物技术是指运用生命科学的理论和方法，利用生物体内外的物质和生命过程，创造出对生命塑造和应用的技术和工具。
八年级生物下册介绍了细胞培养技术、基因修饰技术、植物培育技术、生态平衡调控技术等多个方面的内容。
通过了解这些生物技术的发展历程和可实现的生物应用价值，我们不仅能更加深入地了解生物学科的理论和实践，也为生物科技创新升级带来了新的思考和启示。
最新八年级生物下册知识点
最新八年级生物下册知识点生物学是研究生命现象及其规律的科学，它是一门非常广泛的学科，包括生物的物理化学性质、生命现象、生命过程和生态环境等多个方面。
在初中生物课程中，我们将学习更多的基础知识，为未来深入生物科学打下基础。
本文将介绍最新八年级生物下册的知识点，希望能帮助同学们更好地学习。
第一章植物的生长发育及调节本章节主要介绍植物的种子发芽、根和茎的结构和生长、叶片的生长和脱落、植物的节律和对外界环境的响应。
其中，种子发芽是重点，它由吸水和吸收营养物质、突破壳层、生长成秧苗等步骤组成。
我们还将学习到植物光周期对生长发育的影响，以及温度、水分和养分等环境因素对植物生长的调节作用。
第二章动物的生殖与繁殖这一章主要讲述了生殖的基本概念、人类生殖系统的构成和功能、性别的遗传和决定、动物的外部受精和内部受精以及胚胎发育等知识点。
在学习这一章节时，我们需要区分不同动物的繁殖方式，而这些方式通常受到了外部环境和内部因素的影响。
第三章生物的遗传与进化生物的遗传与进化是一个比较深奥的话题，但它是生物学中最重要的部分之一，也是我们学习的重点之一。
在这一章节里，我们将学习基因和DNA的组成、染色体的结构和功能、基因的表达和遗传原理、基因突变和突变基因频率、基因与环境的关系、品种和种的定义以及物种形成和进化史等知识点。
第四章病毒及其防治病毒是一种无法在细胞之外生长、繁殖和活动的生物体。
在本章节中，我们将学习病毒的基本特征、结构和分类，以及病毒感染的机制和病毒引发的常见疾病。
我们还将学习病毒学基础知识，包括病毒的检测和防治措施等。
第五章生物多样性及其保护生物多样性是生物学领域内的一个重要概念，它指的是各种生命体系在地球上的丰富度、多样性和所占比例。
在本章节中，我们将学习生物多样性的基本概念、生态系统的构成和功能、生物多样性的价值和丧失、生物物种的分布和现状等知识点。
我们还将学习保护生物多样性的方法和措施，包括建立自然保护区、保护珍稀物种等措施。
八年级生物下册基础知识点
八年级生物下册基础知识点生物学是探索生命奥秘的科学，它的研究范围涉及到生物的结构、功能、发生和演化等方面。
在中学生物的学习中，基础知识点是学习的重点，它们不仅是后续章节的学习基础，也是理解生物学的奥秘的基础。
一、细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，所有的生物体都由细胞构成。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。
细胞膜是细胞的外层，它可以控制物质的进出。
细胞质是细胞内部的液体，它包含许多细胞器，比如线粒体、内质网等，这些细胞器完成了许多细胞内的代谢和功能。
细胞核是细胞内最核心的部分，它存储了细胞的遗传信息，控制了细胞内的生命活动。
二、生物的营养生物的营养包括三种：光合营养、呼吸作用、发酵作用。
光合营养是指植物通过叶绿素吸收阳光，将二氧化碳和水合成为有机物质的过程。
光合作用是氧气和有机物质的产生者，为地球上的生命体提供了能量。
呼吸作用是通过氧气来分解有机物质，释放出能量，并产生二氧化碳和水。
呼吸作用是生命体在没有光的情况下的唯一能量来源。
发酵作用是在没有氧气的情况下，生物对有机物质进行分解释放能量的过程。
发酵是许多食品工业和药物工业的重要过程。
三、遗传与进化遗传是指父母将自己的遗传物质遗传给子代的过程。
生物遗传物质是DNA，它控制着生物的生长、发育和繁殖。
遗传物质具有稳定性、可变性和可适应性等特点。
进化是指生物在遗传上的变化，使其适应环境并逐渐形成新的物种。
进化的主要驱动力是自然选择和遗传漂变。
自然选择是指适应性更强的个体更容易生存和繁殖，而遗传漂变是指自然界中随机出现的突变导致了生物遗传物质的变化。
四、生态与环境生态是研究生物与环境之间相互作用的科学。
生态系统包括生物群落、生物圈、生态位等。
环境是指生物所处的各种条件，例如气候、土壤、温度、水、光等。
生物的生存、繁殖、分布和分化都受环境的影响。
总之，八年级生物下册的基础知识点包括细胞的结构与功能、生物的营养、遗传与进化以及生态与环境。
这些知识点是掌握生物学基础的关键，只有对这些知识点有透彻的理解，才能够深入探究生命的奥秘。
八年级生物下册知识点空白
八年级生物下册知识点空白生物是一门探究生命的科学，是自然科学的一部分。
在八年级生物下册中，我们将学习有关生物的知识点，包括植物、动物和人类的结构、生命过程、进化和生态学等方面的知识。
在本文中，我们将针对八年级生物下册的知识点进行详细的介绍。
一、植物结构植物的结构分为根、茎和叶三部分。
根负责吸收水和养分，茎支撑植物身体并将水和养分输送到其他部位，叶则负责光合作用，将太阳能转化为植物所需的化学能。
植物的结构有典型的和非典型的两种，其中典型结构包括根的主要组织结构、茎的主要部分以及植物叶的结构等。
二、动物结构动物的结构分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物指没有脊椎的动物，如水母、蜗牛、蚯蚓等。
脊椎动物则是具有脊椎的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
在八年级生物下册中，我们将重点介绍人类和哺乳动物的结构和功能。
三、人体结构和生命过程人体结构分为头、躯干和四肢三部分，主要器官包括呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统和神经系统等。
在八年级生物下册中，我们将着重介绍有关人体器官和生命过程的知识点，如呼吸、循环、消化、排泄、生殖和神经等系统的结构和功能，以及细胞的结构和功能等。
四、进化和分类生物的进化和分类是生物学研究的重要方向。
在八年级生物下册中，我们将介绍地球上生物的起源和演化历程，并探讨生物的分类方法及其相关的理论。
此外，我们还将学习一些基本的遗传学知识，如基因和染色体的结构。
五、生态学生态学是生物学的一个分支，主要研究生物与环境的关系。
八年级生物下册的生态学知识点包括生态系统的概念、物种多样性、种群的分布和数量等的影响因素。
另外，还会介绍一些环保方面的知识，如可持续发展、生态足迹和碳中和等。
总结：八年级生物下册的知识点涵盖了植物、动物和人类的结构、生命过程、进化和生态学等方面的知识。
通过学习这些知识点，我们能够更好地了解和认识生命，增强环保意识，同时也能更好地保护我们的地球家园。
(完整版)最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代.)（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等. 举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段,一般每段保留两个节.b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的.(4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育.（1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育.(2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
八年级生物下册整个知识点
八年级生物下册整个知识点生物作为一门科学，是探究生命的起源、发展、多样性及其之间的联系和规律的学问。
下面将为大家详细介绍八年级生物下册的整个知识点。
一、细胞和组织细胞是构成生物体的基本单位，其结构包含细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
组织是相同或者相似细胞的集合体，包括植物组织和动物组织。
二、生命的根本特征生命的根本特征包括营养、运动、感应、生长、代谢、遗传和变异。
这些特征共同维系着生命的存在和繁衍。
三、遗传信息的传递与表达生命在不断地传递信息，主要通过DNA的复制和表达完成。
DNA是生命基因的携带者，包括基因和非编码序列。
RNA则是将基因信息的表达体现在蛋白质合成过程中的信息载体。
四、生态系统的稳定与动态生态系统包括生物群落、生态位、生物圈等，其稳定性与动态程度取决于各组成部分间的相互作用和影响。
不同生物间存在着捕食、竞争等关系，而生物对环境的适应也会对生态系统产生影响。
五、人类生殖与遗传的基本知识人类生殖与遗传在结构、功能、病理等方面有其独特性。
女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，而男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等。
六、生物分类生物分类基于形态特征、结构性特征、分子生物学等对生物的分类进行了体系化。
生物分为原生动物、原生植物、动物界、植物界、真菌界和单细胞生物等不同类型。
七、基因工程基因工程是通过对基因进行修改和重组来实现人类对生命机理的一种研究手段。
基因工程包括克隆技术、DNA测序、基因编辑等。
八、生物技术生物技术是将生物技术和工程技术相结合的一种技术手段。
其中包括发酵技术、红外线技术、基因芯片技术等，这些技术在生物医学、食品工业、环境治理等方面具有广泛应用。
以上就是八年级生物下册的整个知识点，通过了解这些知识点，可以让我们更好地了解生命的本质，提高自己的生物科学素养。
同时，了解这些知识点也有助于我们更好地保护和利用生态系统，推进生命科学的发展。
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八年级下生物知识结构及要点
一、生殖和发育。
1、植物：有性生殖：由两性细胞（精子、卵细胞）结合成受精卵而发育成新个体。
花→雄蕊、雌蕊→精子+卵细胞→受精卵→种子胚→新植物体。
无性生殖：不经过生殖细胞结合，由母体直接产生子代。
如：嫁接（接穗、砧木）、扦插（葡萄、柳树、花卉）、
压条、块根（地瓜）、块茎（土豆）、组织培养（速度快，数量大，可育脱毒苗）等。
无性生殖的意义：繁殖速度较快，后代性状较一致。
2、昆虫：变态发育：幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大的发育。
完全变态：卵、幼虫、蛹、成虫。
如：家蚕、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂等。
不完全变态：卵、若虫、成虫。
如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、蟑螂等。
3、两栖动物：雌雄异体，体外受精。
鸣叫（雄）：求偶行为。
抱对：繁殖行为（提高受精率）。
变态发育：蝌蚪：生活在水中靠鳃呼吸，成蛙生活在水、陆靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
4、鸟：卵结构：卵壳（保护，有孔气体交换）、卵壳膜、气室、卵白（营养、水分）、卵黄膜、胎盘（细胞核）、
卵黄（营养）、系带。
生殖发育过程：求偶、交配、筑巢（不是家，繁殖后离开）、产卵、孵卵、育雏（早成鸟：鸡；完成鸟：麻雀）。
鸡蛋孵化：37.8ºC，21天.
二、遗传变异
性状：遗传学把生物所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
基因在亲子代间通过精子和卵细胞传递。
人体细胞染色体23对，精子、卵细胞23条。
显、隐性：显性（大写字母）与隐性（小写字母）杂交，F1代显性、F2代性状分离，显隐性比3：1。
性别遗传：女XX型，男XY型。
生男生女机会均等（1:1）。
禁止近亲结婚（白化病、苯丙酮尿症、色盲等）。
变异：可遗传变异：遗传物质改变引起的，可遗传。
不可遗传变异：由环境因素引起的，不能遗传。
应用：系统选育、杂交育种、诱变育种。
三、生物进化
生命起源：原始大气与现代大气根本区别是原始大气没有氧气。
美国学者米勒实验：化学起源说。
生物进化：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
进化原因: 达尔文发表了《物种起源》，提出了自然选择学说：适者生存，不适者淘汰。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
环境是引起变异的根本原因。
保护色（雷鸟、青蛙）、拟态（枯叶蛾、蝮蛇）、警戒色（老虎、毒青蛙）。
四、健康
1、传染病：病原体：细菌、病毒、寄生虫等。
分类：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病。
流行三个环节：传染源（病人、动物）、传播途径（空气、水、饮食、接触、生物媒介等）、易感人群
（缺乏免疫力的人）。
预防措施：控制传染源（隔离治疗）、切断传播途径（环境消毒）、保护易感人群（预防接种免疫）。
2、免疫：人体三道防线：①皮肤和黏膜。
②体液中杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞。
③免疫器官（骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏：最大）和免疫细胞(淋巴细胞)。
免疫功能：抵抗抗原侵入防止疾病发生；清除体内衰老、死亡和损伤细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
3、用药：处方药（R）、非处方药（OTC）。
4、急救：“120”。
人工呼吸、胸外心脏挤压、出学和止血（近心端止血）。
5、健康：躯体健康、心理健康、社会适应力良好。
选择健康的生活方式：不吸烟、不喝酒、不迷恋网吧、远离毒品。
八年级上生物知识结构及要点
一、动物：
1、水中：鱼：靠鳍游泳，用鳃呼吸，
体型多呈纺锤形（减少阻力）, 有鳞片、侧线、（感知水流、辨别方向）、无眼睑等。
鳍：背鳍（平衡、维持直立状态）、胸鳍（一对：平衡、转换方向)、腹鳍（一对：平衡）、臂鳍
（平衡、维持直立状态）、尾鳍（产生动力，决定方向）。
靠躯干部和尾鳍摆动产生动力。
鳃：鳃盖、鳃片（两侧各四片）：鳃耙、鳃弓。
腮丝、鳃小片。
鲜红色，气体交换场所。
四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
其他水生动物：腔肠动物、软体动物、甲克动物。
2、陆地：蚯蚓（环节动物）：靠能分泌黏液而湿润的体壁呼吸。
靠体壁中环肌、纵肌和刚毛配合运动。
雌雄同体、异体受精。
在湿润、富含腐殖质的土中穴居。
兔（哺乳动物）：体温恒定，皮毛保温。
用肺呼吸，心脏四腔，神经系统发达，胎生哺乳。
前肢短后肢长适于跳跃。
门齿、臼齿和盲肠发达。
草食。
（狼犬齿发达，肉食）。
一级保护动物：金丝猴、大熊猫、虎、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮、褐马鸡、丹顶鹤、绿孔雀、金斑喙凤蝶等。
3．空中：鸟适于飞行特点：体型流线型；前肢特化为翼；体被羽毛；胸肌发达，有龙骨突；长骨中空，骨片薄；消化系统发达，无直肠，不积累粪便；有气囊，双重呼吸；循环系统发达；无膀胱，无牙齿；体温高而恒定等。
昆虫：体分头、胸、腹三部。
头：触角一对，复眼一对，口器一个。
是感觉和取食中心。
胸：前中后三节，一般1-2对翅，三对足。
是运动中心。
腹：1-8节有气门，末端有产卵器。
是新陈代谢和生殖中心。
两栖动物：幼体：水生，鳃呼吸；成体：水、陆生，肺呼吸。
. 4. 运动系统：组成：骨骼、肌肉（肌腱、肌腹、肌纤维）、关节（关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨）。
运动：肌肉收缩牵引骨骼绕关节运动。
5. 行为：先天性行为（小鸟喂鱼），学习行为（鸡绕道取食），社会行为（蜜蜂、蚂蚁）：有组织、有分工、有等级。
6．动物作用：自然界作用：物质循环；帮助传粉、传播种子。
对人类作用：生活作用（畜牧业、渔业）；生物反应器（乳房生物反应器）；仿生学（雷达、荧光灯）。
二、细菌、真菌
1、细菌：单细胞原核生物。
形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
结构：荚膜、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭毛。
营养：异养、自养。
生殖：分裂繁殖。
2、真菌：单细胞（酵母菌）、多细胞（蘑菇、木耳、灵芝、霉菌等），属真核生物。
多细胞——菌丝构成菌丝体：外生菌丝：形成孢子囊，发育成孢子。
靠孢子繁殖。
内生菌丝：分解有机物，吸收营养。
3、作用：分解者参与物质循环；引起动植物和人类患病；与动物共生（人胃肠道双歧杆菌、牛胃肠道纤毛虫等）。
4、利用：制作食品；食物保存（脱水法、晒制与烟熏法、渗透保存法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法、罐藏法。
其他：冷藏法、冷冻法、防腐剂、射线法等）；疾病防治；环保等。
三、生物分类：
1、分类阶梯：界、门、纲、目、科、属、种（最基本单位，种间有生殖隔离现象。
同种生物共同点多，亲缘关系近）。
2、林奈双命名法：属名+种加词+命名者（可省）。
3、生物多样性及保护：种类多样性；基因多样性；生态系统多样性。