28 枣核 课件(ppt两个)
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部编版三年级下册语文课件-28 枣核 (共16张PPT)
想一想： 枣核是个怎样的孩子？从文中找出一句Biblioteka 概括。枣核不光勤快，也很聪明。
这句话在文中起 什么作用？
这句话是个过渡句，前半句“枣核不 光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪 明”是对下文的概括。所以这句话起着承上 启下的作用，在全文中至关重要。
画出县官说的话读一读，体会人物性格。
县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
2.想想课文讲了一件什么事？
字词闯关
枣核 夫妻 爹娘 勤快 扶犁 大旱 衙役 不信咧 争辩 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨得通红
zhē（折腾） 折 zhé（折断）
shé（折本）
zhǎnɡ（涨潮） 涨
zhànɡ（涨红了脸）
认读多音字
理解词语
【岂能】 【善罢甘休】 【衙役】 【惊堂木】 【大摇大摆】
试着把词语和意思连起来！
轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。
指在衙门中当差的人。 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲 慢神态。 意思是怎能、哪能。 封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击 案桌以示声威的木块。
想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个 （枣核般大） 的孩子名叫枣核，枣核本领 高强 ，智斗 恶霸， 帮老百姓 要回牲口的故事 。
枣 核
28*枣 核
让我们一起走进课文去看看吧！
学习目标
1．我会认本课8个生字，认识多音字“折”和“涨”，理解生字组成 的词语。
2．能正确、流利地朗读课文。（重点） 3.我能自主理解课文内容，复述课文，体会枣核的聪明勇敢。
（难点）
自读提示
1.请同学们默读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
作业设计：1.续编故事
28课精美版部编版枣核ppt优秀课件
候课要求：
1.准备好语文书、碳素笔。 2.坐姿端正，精神饱满。 3.认真上课，不发与学习无关信息。 4.观看视频时，请和电视、电脑或手 机保持一定距离，保证用眼健康。
抗“新型冠状病毒感 染的肺炎”顺口溜
戴口罩、勤洗手、多 通风、少去人员密集 处、平平安安每一天。 早发现、早诊断、早 治疗。疫区出入要登 记，配合工作共防疫
【折（zhē）腾】 翻过来倒过去。 【善罢（bà）甘休】 好好地了结纠纷，不闹下去 （多用于否定式）。 造句：如果你不给他个合理的 解释，他是不会善罢甘休的！ 【大摇大摆】 形容走路挺神气、满不在乎的样子。
勤快—— 懒惰 聪明—— 愚笨
本领—— 本事 折腾—— 闹腾
争辩—— 争论 聪明—— 伶俐 善罢甘休—— 息事宁人
•
学习指导一
1.大声朗读课文，借助工具书扫除 字词及多音字障碍。
字词学习
枣核hé
zhē
折腾
bà
罢工
qī
夫妻
kùn
贫困
diē
老爹
shēng
牺牲
zhàng
头昏脑涨
扶犁lí
fǔ
官府
zhē 折腾 店主决定把这些商品打折（zhé） 折 zhé 打折 处理，折（zhē）腾了好几天，
shé 折本 还是折（shé）了本。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
1.准备好语文书、碳素笔。 2.坐姿端正，精神饱满。 3.认真上课，不发与学习无关信息。 4.观看视频时，请和电视、电脑或手 机保持一定距离，保证用眼健康。
抗“新型冠状病毒感 染的肺炎”顺口溜
戴口罩、勤洗手、多 通风、少去人员密集 处、平平安安每一天。 早发现、早诊断、早 治疗。疫区出入要登 记，配合工作共防疫
【折（zhē）腾】 翻过来倒过去。 【善罢（bà）甘休】 好好地了结纠纷，不闹下去 （多用于否定式）。 造句：如果你不给他个合理的 解释，他是不会善罢甘休的！ 【大摇大摆】 形容走路挺神气、满不在乎的样子。
勤快—— 懒惰 聪明—— 愚笨
本领—— 本事 折腾—— 闹腾
争辩—— 争论 聪明—— 伶俐 善罢甘休—— 息事宁人
•
学习指导一
1.大声朗读课文，借助工具书扫除 字词及多音字障碍。
字词学习
枣核hé
zhē
折腾
bà
罢工
qī
夫妻
kùn
贫困
diē
老爹
shēng
牺牲
zhàng
头昏脑涨
扶犁lí
fǔ
官府
zhē 折腾 店主决定把这些商品打折（zhé） 折 zhé 打折 处理，折（zhē）腾了好几天，
shé 折本 还是折（shé）了本。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
28枣核PPT课件
想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪
明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令 手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装 粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉 回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩 治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给 放了。
课文记叙了身材小但是勤快的枣核，用自己
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
28 枣核
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊 着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴 的啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着， 刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！ 哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还 是没搜到人。
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多拿几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是大快 人心。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通 红，嚷道：“多加几个人，多加几 条棍，给我狠狠地打！”
28 枣核
28 枣核
学习目标
1.会认8 2.默读课文，用自己的话复述这个故事，根据故事情 节续编故事。（重点） 3.学习枣核的聪明机智，以及敢于同恶势力作斗争的 精神。（难点）
hé
qī
diē
lí
核（枣核） 妻（妻子） 爹（爹娘） 犁（犁地）
kùn
shēng
fǔ
bà
困（困难） 牲（牲口） 府（官府） 罢（罢工）
新版三年级下册-28.枣核人教(部编版) (共23张PPT)
县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
勇敢 善良
对比
恶狠狠
课文讲解
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了 出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说： “把他塞到钱褡里，背到大堂去！”
县官坐了大堂，把惊堂木一拍说：“给我打！” 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来， 怎么也打不着，县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加 几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子 荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打 着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂 的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
果有兴趣，试着续编这个故事。 充分反映了古代劳动人民的智慧。
“枣核”是一篇民间故事中的一个小男孩儿的名字，因为长得和“枣核”一样大小，爹娘给他起名为“枣核”。 从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。 ”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！ 古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 （3自然段）写“枣核”很勤快，本领高。 白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！ 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 勤劳、聪明、敢于和坏人作斗争。
氵+弓+长=涨
（4—13自然段）写“枣核” 帮乡亲们夺回了牲口，惩处了县官。
勇敢 善良
对比
恶狠狠
课文讲解
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了 出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说： “把他塞到钱褡里，背到大堂去！”
县官坐了大堂，把惊堂木一拍说：“给我打！” 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来， 怎么也打不着，县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加 几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子 荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打 着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂 的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
果有兴趣，试着续编这个故事。 充分反映了古代劳动人民的智慧。
“枣核”是一篇民间故事中的一个小男孩儿的名字，因为长得和“枣核”一样大小，爹娘给他起名为“枣核”。 从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。 ”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！ 古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 （3自然段）写“枣核”很勤快，本领高。 白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！ 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 勤劳、聪明、敢于和坏人作斗争。
氵+弓+长=涨
（4—13自然段）写“枣核” 帮乡亲们夺回了牲口，惩处了县官。
部编版三年级语文下册(精品·课堂教学课件)28 枣核.ppt
没有直接赶牲口回家，而是藏起来， 故意大声吆喝，干扰看守的衙役。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听
到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来，
还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，
衙役们困得很，有一个衙役头子说:“不用管它，不知是
个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从
读一读枣核智斗衙役和县官 的故事，找出你认为最精彩的地 方，和同学们一起来分享吧！
我最喜欢的是这个片段：
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打 那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
因为我觉得枣核蹦来蹦去的 动作描写，显得他很灵活。
我最喜欢的是这个片段：
zhàng
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道:“多
(3)课文通过枣核的故事告诉我们（ C ）。
A.要做惩恶扬善的好人 B.要做坚强勇敢的孩子 C.要在正确看待自己的同时，做一个
勤劳、善良、有智慧的人
下课啦
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
白高兴，说明爹失望了。 发愁，说明娘也很担心。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹 说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样 的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不 见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你 们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
说明枣核非常积极、乐观！
除了积极、乐观，枣核还是个怎样的孩子？
课后小练
1.根据课文内容填空。 （1）枣核不光_勤__快__，也很__聪_明___ 。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听
到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来，
还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，
衙役们困得很，有一个衙役头子说:“不用管它，不知是
个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从
读一读枣核智斗衙役和县官 的故事，找出你认为最精彩的地 方，和同学们一起来分享吧！
我最喜欢的是这个片段：
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打 那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
因为我觉得枣核蹦来蹦去的 动作描写，显得他很灵活。
我最喜欢的是这个片段：
zhàng
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道:“多
(3)课文通过枣核的故事告诉我们（ C ）。
A.要做惩恶扬善的好人 B.要做坚强勇敢的孩子 C.要在正确看待自己的同时，做一个
勤劳、善良、有智慧的人
下课啦
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
白高兴，说明爹失望了。 发愁，说明娘也很担心。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹 说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样 的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不 见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你 们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
说明枣核非常积极、乐观！
除了积极、乐观，枣核还是个怎样的孩子？
课后小练
1.根据课文内容填空。 （1）枣核不光_勤__快__，也很__聪_明___ 。
28 枣核(共张PPT)(完美版课件)
课文解读
枣核不光勤快，也很聪明。
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他 能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不 去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。 邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。
请同学们默读课文，想一想文中讲了枣核的哪2件 事，完成下面表格。
赶回 牲口
斗败 县官
衙役牵 走牲口
枣核
这是一个小英雄的故事，主人翁是一个枣核大小的小 孩，名叫枣核。
学习目标
1.像讲故事一样来读课文，思考枣核是个怎样的人？ 2.默读课文，用自己的话复述这个故事。
朗读课文 扫清障碍
ห้องสมุดไป่ตู้
hé
qī diē
lí zhē
我会认 枣 核 夫 妻 爹娘 扶犁 折 腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
县官 捉人
赶回 吆喝 吆喝 吆喝 牲口
大摇 一蹦 一蹦 一蹦
大摆
单元导读
编故事
枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样 的故事呢？你能接着往下讲吗？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白， 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
28. 《枣核》课件(共24张PPT)
[ zhǎng ]上涨
涨
[ zhàng ]胀大
学习生字
kùn
困
结构：全包围结构 音序：K 部首：口 组词：犯困 困难 造句：因为晚上不能按时睡觉，所以白天上课总是犯困。
学习生字
zhē
折
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：折磨 对折 造句：疾病把她折磨得骨瘦如柴。
主题揭示 人物 枣核
体裁 民间故事
事件 帮助村民夺回牲口，惩 治恶官的故事。
情感
赞美了枣核的机智 和勇敢。
活动二：读词语 朗读要求3：连读一遍，不拖音。
枣核
夫妻
爹娘
扶犁
困得很 牲口
官府
善罢甘休
活动二：读词语 朗读要求2：小老师领读，读两遍。
hé
枣核
qī
夫妻
diē
爹娘
lí
扶犁
kùn
困得很
shēng
牲口
fǔ
官府
bà
善罢甘休
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
涨(zhǎng zhàng)✔红了脸。
zhǎng)✔的消息，爸爸气得
2.折由(于zh✔一ē 次sh意é)外腾，了小。伟骨折(zh✔é shé)了,他再也经不起
3.这位老教授是这家研究所的核(✔hé ké)心力量。
二、按要求写句子。
01 衙役把牛、驴都牵走了。（改为“被”字句）
牛、驴都被衙役牵走了。
深入探究
默读课文第2~3自然段，找出表现枣核勤劳的句子。
“枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。他 能扶犁，能赶驴，柴比别 人打得多……”
活动二：读词语 读书要求：1.朗读新鲜词语。
民间故事
28《枣核》 课件(共16张PPT)
最后一人挑战续编故事。
续编故事
枣核就这样大摇大摆地走了，县官 会善罢甘休吗？他们之间还会发生什么 事情呢？故事还没有结束，请你发挥想 象，续编《枣核》。
合作复述
四人小组合作，复述6-13 自然段部分吆喝赶驴、折腾衙 役、蹦来蹦去和蹦胡子上四件 事情。可以四人接龙，每人复 述一件事。不看书，借助黑板 上的图片和关键词用自己的话 复述。
复述续编 四人小组合作，完整复述整个故事。
第一个人讲述枣核的出生 和他的特点；
第二、三人讲述体现枣核 聪明的主要情节；
体会聪明
⑪ 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！” ⑫ 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦 到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得 通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地 打！” ⑬枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上， 抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一 棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把 县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照 顾县官，枣核大摇大摆地走了。
新课导入
枣核
你第一反应想到了什么？
是它？
是它？
这个孩子为什么会叫“枣核”呢？
我是枣核！
枣* 核
初读课文
大声自由地朗读课文5分钟，读准字音，读通句 子，时间不到，读书不停。 边读边想：枣核是一个怎样的孩子？如果让你 在“枣核很______”的横线上一个词，你会填什 么？
字词积累
qī diē
yá yì
枣核 夫妻 爹娘 邻居 衙役 县官
字词积累 lí
扶犁
赶驴
打柴
shēng
赶牲口
字词积累 村庄 善罢甘休
yá
fǔ
县衙门 官府
续编故事
枣核就这样大摇大摆地走了，县官 会善罢甘休吗？他们之间还会发生什么 事情呢？故事还没有结束，请你发挥想 象，续编《枣核》。
合作复述
四人小组合作，复述6-13 自然段部分吆喝赶驴、折腾衙 役、蹦来蹦去和蹦胡子上四件 事情。可以四人接龙，每人复 述一件事。不看书，借助黑板 上的图片和关键词用自己的话 复述。
复述续编 四人小组合作，完整复述整个故事。
第一个人讲述枣核的出生 和他的特点；
第二、三人讲述体现枣核 聪明的主要情节；
体会聪明
⑪ 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！” ⑫ 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦 到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得 通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地 打！” ⑬枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上， 抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一 棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把 县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照 顾县官，枣核大摇大摆地走了。
新课导入
枣核
你第一反应想到了什么？
是它？
是它？
这个孩子为什么会叫“枣核”呢？
我是枣核！
枣* 核
初读课文
大声自由地朗读课文5分钟，读准字音，读通句 子，时间不到，读书不停。 边读边想：枣核是一个怎样的孩子？如果让你 在“枣核很______”的横线上一个词，你会填什 么？
字词积累
qī diē
yá yì
枣核 夫妻 爹娘 邻居 衙役 县官
字词积累 lí
扶犁
赶驴
打柴
shēng
赶牲口
字词积累 村庄 善罢甘休
yá
fǔ
县衙门 官府
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28 枣核
想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪 明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又 命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又 想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡 亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿 到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。 没办法只好把枣核给放了。
28 枣核
快打！”衙役一棍打下去，没打着枣核，却打
着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，
枣核大摇大摆地走了。
动作灵敏
机智勇敢
28 枣核
回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的 孩子？
枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且 敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。
28 枣核
朗读指导
在朗读中需要读出不同人物的语气，如 文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣 核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小， 一样能做事情。”读出枣核的坚强； “县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道： ‘多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地 打！’”要读出县官的狠毒等。
品读鉴赏
课文记叙了身材小但是勤快的枣核，用自己的聪明才 智从衙门赶回了被牵走的牲口，并与县官英勇机智地 斗争的故事，赞扬了枣核的聪明机智，以及敢于同恶 势力作斗争的精神。
课堂小结
板书设计
枣核出世——爹娘欢喜
枣 核
枣核不见童长年—的—水爹墨娘画忧愁
新课导入
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课 文主要向我们介绍了什么？
学习字词
我会认
hé qī
核妻
kùn shēn
困 g牲
diē lí zhē
爹犁 折
fǔ bà zhàn
府 罢 g涨
学习字词
识字方法
犁
加一加：利+牛=犁
府
加一加：广+付=府
学习字词
多音字
zhē（折腾）
折 zhé （打折）
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核
整体感知
默读全文，思考：枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被 县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
28 枣核
互动课堂
默读课文第1~3自然段，把表现 枣核勤劳的句子画出来。
28 枣核
枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。 他能扶犁，能赶驴， 柴比别人打得多……
28 枣核
县官鼻子都气歪了，脸涨得通 红，嚷道：“多加几个人，多加几 条棍，给我狠狠地打！”
夸张、神态描写
28 枣核
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形 象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞 方式。 作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强 调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
县官叫着说：“快绑起来！快绑起 来！
敢作敢当
28 枣核
枣核小，是完全可能从 铁链缝里钻出来的。很有趣。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗 的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来， 站在那里哈哈大笑。
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
词语积累（AABC的词语）
哈哈大笑 彬彬有礼 格格不入 高高在上 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻
1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。 蹦抓走
2.你喜欢枣核吗？为什么？ 喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。
汶城周老师
28. 枣 核
1课时
新课导入-学习字词-品读鉴赏-课堂小结-随堂练习-拓展延伸 统编版语文三年级（下）
学习目标
学习目标
1.会认10个生字。掌握多音字。 2.默读课文，用自己的话复述这个故事，根据故事情节续编故事。
语言描 写
问题：孩子为什么叫“枣核”？这里的引号有什么作用？
因为这个孩子只有枣核般大小，所以叫“枣核”。 这里的引号表示特定称谓。
品读鉴赏
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀， 白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘 说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核 说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事 情。”
勤快(qín qíng )
折腾(zhē zhé) 困住(kùn kùi)
28 枣核
二、 形近字组词。
核（枣核 ） 梨（ 梨花 ） 折（ 折腾） 该（应该 ） 犁（ 犁地 ） 析（ 分析） 牲（牲口 ） 因（ 困难 ） 姓（姓名 ） 困（ 因为 ）
28 枣核
三、把词语和解释连起来。
衙役 善罢甘休 钱褡
“勤快”总结上文，“聪明”引起下文。
品读鉴赏
细读课文6 ～7自然段，用自己的话说 说枣核是怎样赶回牲口的。
枣核先解开牛、驴的缰绳。然后跳到驴的耳 朵里，吆喝赶牲口。衙役们起来搜人搜不到， 这样一遍遍地折腾，把衙役们折腾得没心情 管了。最后枣核把门打开，赶着牲口回到了 村子。
品读鉴赏
枣核是怎样惩治县官的？
结构梳理
枣 县官 核
枣核
牵走牲口
偷偷赶回牲口 与县官斗智斗勇
专横跋扈 聪明机智
28 枣核
主题概括
《枣核》讲述 枣核 惩罚了恶人，帮 助乡亲，获得大家的尊敬的过程，故事体 现了孩子的 机智勇敢 ，也有神奇美妙的幻 想，饱含诗意与热情。
28 枣核
课堂演练 一、为加下划线的字选择正确的读音。。
枣核(hú hé)
好觉。很有趣。
聪明
可刚躺下，又听到吆喝声。到了过 半夜，衙役们都瞌睡的了不得，折腾了 大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头 子说：“不用管它，不知是个什么东西 在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候 枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，
赶着牲口回了村子。哪里有趣？
28 枣核
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣 核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们 要怎样！”
枣核蹦到县官的胡子上，借衙 役的手打掉了县官的牙。
品读鉴赏
枣核聪明体现在哪里？
枣核的聪明体现在:①去县衙门口赶牲口时，他没 有直接和衙役们正面交锋，而是利用自己身材小 的特点，三番五次让驴出动静，来麻痹衙役，让 他们放松警惕，最后轻松把牲口赶回村子。②在 官府大堂里受审时，他又利用自己身材小的特点， 左躲右闪，最后衙役不仅没打着他，还把县官的 牙打掉了。
28 枣核
朗读课文 扫清障碍
hé qī diē
lí zhē
我会认 枣 核 夫 妻 爹娘 扶 犁 折 腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
28 枣核
涨
多音字
zhànɡ
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ
涨潮 物价上涨
28 枣核
左右 结构
核 折牲 涨
古代装钱物的口袋。 衙门里的差役。 好好地了结纠纷,不再使事态持续 下去。
28 枣核
四、重点段落品析
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋 千。县官直喊：“快打！快打 ！”衙役一棍子打下去，没打着枣核， 却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了 起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
哪里有趣？
28 枣核
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是没搜到人。
28 枣核
枣核三次捉弄衙役，使
他们一而再、再而三的睡不
我们放学了，就好象欢 快的小马驹撒开了缰绳。
28 枣核
词语解释
钱褡：指盛钱的长方形 大布袋。本课用来装钱 的袋子。
这钱褡里没装东西。
28 枣核
词语解释
惊堂木：惊堂木也叫醒木， 也有叫界方和抚尺的。一块 长方形的硬木，有角儿有棱 儿，使用者用中间的手指夹 住，轻轻举起，然后在空中 稍停，再急落直下。古时县 官用，举起拍于桌上，起到 震慑犯人的作用，有时也用 来发泄，让堂下人等安静下 来。
（重点） 3.学习枣核的聪明机智，以及敢于同恶势力作斗争的精神。（难点）
新课导入
同学们都见过枣核吧，是不是很小?如果有枣核那么大 的一个小人，你是不是觉得很有趣呢?本文就讲了一个 叫“枣核”的小人，虽然他人小，可是本事却不小，连 县官都拿他没办法呢。你想知道到底是怎么回事吗?走 进课文，一起来了解一下吧。
品读鉴赏
词语积累（AABC的词语）
哈哈大笑 井井有条
彬彬有礼 斤斤计较
格格不入 津津有味
高高在上 默默无闻
品读鉴赏
回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？
枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作 敢当，是个机智勇敢的好孩子。
品读鉴赏
朗读指导
在朗读中需要读出不同人物的语气，如文章开头， 要读出爹和娘发愁的心情；枣核说：“爹，娘， 你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”读 出枣核的坚强；“县官鼻子都气歪了，脸涨得通 红，嚷道：‘多加几个人，多拿几条棍，给我狠 狠地打！’”要读出县官的狠毒等。
想象一下，枣核还能干什么农活？
还能做饭、洗衣服、割草喂 牲口……
28 枣核
细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪 些地方最有趣？找出来。从这里，你看出 枣核有哪些品质？