2008年玉林市初中毕业升学考试历史试卷(含答案) 一、单项选择题(每

2008年玉林市初中毕业升学考试历史试卷（含答案）
一、单项选择题（每小题2分，共22分）
1、隋朝在历史上的作用，不能因其时间短促而忽视。

下列属于隋朝在制度方面革新的是
A.科举制度
B.行省制
C.厂卫制度
D.军机处
2、英国学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。

”下列不属于宋代科技成就的是
A.活字印刷术
B.指南针
C.“瓦子”
D.火器
3、小芳到图书馆查阅有关国民党历史的资料，发现有用民国纪年记载的历史事件，此事件最有可能是
A.虎门销烟
B.戊戌变法
C.武昌起义
D.台儿庄战役
4、八年级（1）班历史兴趣小组的同学编写《红军长征》剧本，他们设计了以下几个历史场景，其中与史实不相符的是
A.巧渡金沙江摆脱了敌人的围追堵截
B.遵义会议，我党历史上生死攸关的转折点
C.红一方面军同陕北红军会师吴起镇
D.井冈山会师建立了中国工农红军第三军
5、国共十年对峙时期（1927—1937年）国共关系由分裂、对峙走向再次合作的转折点是
A.西安事变
B.七七事变
C.百团大战
D.重庆谈判
6、在1898年的上海，一位清朝官员不可能做到的是
A.阅读《申报》
B.参观“轮船招商局”
C.买一本商务印书馆编印的书籍
D.观看无声电影《定军山》
7、1958年，中共中央北戴河会议预计当年粮食产量可达3—3.5亿吨，结果未能实现。

1 980年，我国粮食产量达到了这个水平，主要原因是
A.进行土地改革
B.实行三大改造
C.开展大跃进和人民公社化运动
D.实施家庭联产承包责任制
8、右图反映的历史事件出现的主要国际因素是
A.苏联等社会主义国家的支持
B.中美、中日关系的缓和
C.第三世界国家的支持
D.万隆会议的成功召开
9、新中国成立后，中央政府为保障西藏地区社会
稳定，促进西藏地区经济发展，采取的措施不包括
A.和平解放西藏
B.设立西藏自治区
C.西藏是最早对外开放地区之一
D.建立平等、团结、互助的新型民族关系
10、德国人卡尔.本茨能够发明世界上第一辆汽车，直接得益于下列哪项科技成果
A.蒸汽机
B.内燃汽油机
C.发电机
D.内燃柴油机
11、大国意志一直左右着国际关系的发展。

下列史实中，不带大国强权政治色彩的是
A.“凡尔赛----华盛顿体系”
B.《联合国家宣言》
C.《慕尼黑协定》
D.雅尔塔会议
二、材料解析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
12、观察下列图片：
图一图二图三
请回答：
（1）图一、图二中两人的对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？（2分）
（2）图三反映的历史事件的名称和目的分别是什么？（2分）
（3）图一、二和图三反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方？图三反映的历史事件结束后，对外交往逐渐减少，到清朝导致了什么局面的出现？（2分）
13、阅读下列材料：
材料：清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。

日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允、不允两句话而已。

”日本限定必须在一个月内办理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：“台湾已是贵国口中之物，何必着急。

”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害！”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则北京必不可保。

清政府被迫全部接受了日方提出的条件。

请回答：
（1）材料反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？（2分）
（2）近代以来，台湾与祖国大陆经历了两次分离，这两次分离的本质区别是什么？（2分）
（3）材料反映了旧中国怎样的外交历史？你有何感想？（2分）
14、阅读下列材料：
材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。

在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了。

二战后至今，欧洲一体化进程发展迅速，显示出广阔的发展前景。

材料二：第二次世界大战以后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。

同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。

20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为权次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

（1）材料一中，二战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么？二战后欧洲一体化经历了怎样的发展演变过程？（3分）
（2）从材料二可知，二战后日本经济持续高速发展的诸多因素中，最有远见的措施是什么？（1分）
（3）欧洲（西欧）和日本战后的崛起，对世界经济政治格局产生了什么影响？（2分）
三、简答题（本大题1小题，10分）
15、近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大的推动了中国的社会进步。

请回答：
（1）旧民主主义革命时期（1840—1919年），中国人向西方学习，出现的进步思潮有哪些？同时分别指南在这些进步思潮指导下的重大社会实践活动。

（6分）
（2）新民主主义革命时期（1919—1949年），中国共产党人把马克思主义理论和中国革命具体实践相结合，找到了一条成功的道路，这条“道路”是什么？最终取得了什么重大成就？（2分）
（3）民主革命时期（1840—1949年），中国的社会性质如何？先进中国的探索对你有何启示？（2分）
参考答案：
二、材料解析题
12、（1）弘扬唐朝文化（1分）积极吸收别国的先进文化（或兼收并蓄）。

（1分）
（2）郑和下西洋（1分）为加强与海外的联系，并宣扬国威。

（1分）
（3）相同作用：加强了与海外各国的经济文化交流。

（1分）局面：闭关锁国。

（1分）13、
（1）《马关条约》（1分）该条约使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，使中国民族危机空前严重。

（1分）（或大大加深了中国半列民地化程度也可得1分）
（2）本质区别：第一次分离是国家主权受破坏（或是帝国主义侵占）（1）第二次分离是中国内政（或国共内部矛盾所致）。

（1分）
（3）屈辱的外交。

（1分）感想：弱国无外交，落后就要挨打；勿忘国耻，振兴中华等。

（答对其中一项即可，其它只要符合题意，言之有理，价值观正确都可给1分）
14、
（1）武力（或战争）（1分）合作（或建立欧洲共同体，或建立欧盟，或和平）。

（1分）欧洲共同体----欧盟（或地区经济合作组织发展到政治经济合作组织；或欧洲煤钢联营----欧洲经济共同体和欧洲原子能联营---欧洲共同体----欧盟）。

（1分）
（2）重视教育和科技。

（1分）
（3）经济上出现了美、日、西欧三足鼎立的局面（或出现经济全球化趋势）（1分）政治上动摇了美苏两极格局，出现多极化趋势。

（1分）
三、简答题（共10分）
15、（1）“师夷长技”思想---洋务运动；维新思想（或资产阶级改良思想）----戊戌变法；三民主义思想（或民主共和思想，或资产阶级民主革命思想）----辛亥革命；实力救国思想----创办近代民族工业；民主与科学思想-----新文化运动。

（答对其中三项且相对应，即可得6分）
（2）道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。

（或工农武装割据）（1分）成就：取得了新民主主义革命的胜利（或建立了新中国）。

（1分）
（3）社会性质：半殖民地半封建社会。

（1分）启示：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；以马克思主义为指导，走自己的路；坚持共产党的领导；坚持走社会主义道路等。

（答对其中一项即可，答其它只要符合题意，言之有理，价值观正确都可得1分）。