化学选修5有机化合物组成的研究习题
选修5第一章 第三节有机化合物的命名练习题
第三节有机化合物的命名练习题一、选择题1.有机物正确的命名是（）A.3，3，5三甲基己烷B.2，4，4三甲基己烷C.3，3，5三甲基戊烷D.2，3，3三甲基己烷解析：选B根据结构简式可看出，最长的碳链含有6个碳原子。
若从左端为起点编号，则—CH3的位号分别是3，3，5；若从右端为起点编号，则—CH3的位号分别是2，4，4。
因从右端离第一个取代基最近，故应从右端为起点编号，故有机物的正确命名为2，4，4三甲基己烷。
2.“辛烷值”用来表示汽油的质量，汽油中异辛烷的爆震程度最小，将其辛烷值标定为100，如图是异辛烷的球棍模型，则异辛烷的系统命名为（）A.1，1，3，3四甲基丁烷B.2甲基庚烷C.2，4，4三甲基戊烷D.2，2，4三甲基戊烷解析：选D汽油为烃，其结构简式为（H3C）3CCH2CH（CH3）2，其正确命名为2，2，4三甲基戊烷，则D项命名正确。
3.炔烃X加氢后得到（CH3）2CHCH2CH3，则X是（）A.2甲基-1-丁炔B.2-甲基2-丁炔C.3甲基-1-丁炔D.3-甲基-2-丁炔解析：选C由炔烃与H2加成：—C≡C—＋2H2―→—CH2—CH2—，可知，原炔烃的结构简式为，再按系统命名法对其命名。
4.现有一种烃可表示为命名该化合物时，其主链上的碳原子数是（）A.8B.9C.10D.11解析：选D首先应准确把握“烷烃命名时，主链最长，支链最多，编号要近，总位次和最小”的原则，题给结构简式看似复杂，但只要将各种情况下碳链上的碳原子数数清楚，可以得出沿曲线找出的碳链最长，其主链上有11个碳原子。
5.某有机物的名称是2，2，3，3四甲基戊烷，下列有关其结构简式的书写正确的是（）A.（CH3）3CCH（CH3）2B.（CH3）3CCH2C（CH3）2C.（CH3）3CC（CH3）2CH2CH3D.（CH3）3CC（CH3）3解析：选C可先写出对应有机物的碳骨架，然后补齐H，再去找对应答案。
高中化学新人教版选修5练习：第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名含答案
第一章 认识有机化合物第三节 有机化合物的命名知识归纳一、烷烃的命名1．烃基（1）概念：烃分子失去一个__________所剩余的原子团。
（2）烷基：烷烃分子失去一个__________所剩余的原子团。
如甲基：__________，乙基：__________。
2．烷烃的命名（1）习惯命名法：烷烃可以根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数后加“烷”字，就是简单烷烃的命名。
⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示根据分子中所含碳原子的个数来命名习惯命名法碳原子数在十以上的用数字来表示区别同一种烷烃的同分异构体时，分别用正、异、新表示C 5H 12叫__________；如C 14H 30叫__________；如C 5H 12的同分异构体有3种，用习惯命名法命名分别为CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3___________、__________、__________。
（2）系统命名法①选取分子中__________的碳链为主链，按主链中__________数目称作“某烷”；②选主链中离支链__________的一端为起点，用__________依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置；③将__________的名称写在__________名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明__________，并在数字与名称之间用__________隔开；④如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用__________表示支链的个数；两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
命名为__________，命名为__________。
二、烯烃和炔烃的命名1．选主链：将含有___________________________作为主链，称为某烯或某炔。
2．编号位：从_________________________的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
人教版化学选修5-1-2-1有机化合物中碳原子的成键特点-同步练习及答案
1-2-1 有机化合物中碳原子的成键特点一、选择题1．(2018·经典习题选萃)大多数有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是( )A．形成四对共用电子对B．通过非极性键C．通过两个共价键D．通过离子键和共价键答案：A2．下列五种物质：①CO2②CHCl3③甲烷④CCl4⑤P4其结构具有正四面体构型的是( )A．①②③ B．③④⑤C．②③④ D．①④⑤答案：B3．下列有关物质的表达式正确的是( )A．乙炔分子的比例模型示意图：C．乙醇的结构简式：CH3CH2OH答案：C点拨：乙炔分子是直线形分子，A错；根据键线式的结构可知，该键线式所表示的有机物的名称是烯，B错；丁二烯的分子式为C4H6，D错。
4．有一类组成最简单的有机硅化合物，它的分子组成与烷烃相似，下列说法错误的是( )A．甲硅烷的分子式为SiH4B．甲硅烷燃烧生成SiO2和H2OC．甲硅烷的密度比甲烷小D．甲硅烷的热稳定性比甲烷弱答案：C点拨：SiH4比CH4密度大，故C说法错误。
Si元素较C元素非金属性弱，因此SiH4的热稳定性比CH4弱，故D正确。
5．键线式可以简明扼要地表示碳氢化合物，这种键线式表示的物质是( )A．丁烷B．丙烷C．丁烯D．丙烯答案：C6．下列分子中，含有极性共价键且呈正四面体结构的是( )A．氨气B．二氯甲烷C．四氯甲烷D．白磷答案：C点拨：四氯甲烷和白磷呈正四面体结构，但白磷中的共价键是磷磷键，属于非极性共价键。
7．下列有机物分子中，所有的原子不．可能在同一平面上的是( )答案：D点拨：据甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构可知A、B、C项中所有原子均可能在同一平面上，只有D项中含有—CH3四面体结构，不可能所有原子共面。
8．如图是立方烷的键线式结构，下列有关说法不正确的是( )A．它和苯的最简式相同B．它属于芳香烃C．它只有两种化学键D．它与苯乙烯(C6H5—CH===CH2)具有相同的分子式答案：B点拨：立方烷的分子式与苯乙烯的分子式相同，都是C8H8，最简式为CH，与苯的最简式相同；立方烷分子中只含有C—H键和C—C键两种化学键。
高二化学选修5(苏教版)同步导学案：1 -2科学家怎样研究有机物
第二单元 科学家怎样研究有机物智能定位1.了解有机化合物组成的研究方法，知道如何确定最简式。
2.了解有机化合物结构的研究方法，了解李比希提出的“基团理论”。
3.认识反应机理在化学反应中的重要性，能用同位素示踪法解释简单的化学反应。
情景切入“没有什么分子像DNA 分子结构那样动人。
它让科学家着迷，给艺术家灵感，向社会发出挑战。
从任何意义说，它都是一种现代的标志。
”——《自然》杂志。
你能理解结构的测定在科学研究中的重要作用吗？ 自主研习 一、有机化合物组成的研究 1.研究方法 氧化法：有机物−→− △ → → →钠融法：定性确定有机物中是否存在氮、氯、溴、硫等元素。
铜丝燃烧法：可定性确定有机物中是否存在卤素2.仪器——元素分析仪（1）工作原理：使有机化合物充分燃烧，再对燃烧产物进行自动分析。
（2）特点①自动化程度高。
②所需样品量小。
③分析速度快。
④可同时对碳、氢、氧、硫等多种元素进行分析。
二、有机化合物结构的研究1.有机化合物的结构（1）在有机化合物分子中，原子主要通过共价键结合在一起。
原子之间结合方式或连接顺序的不同导致了所形成物质在性质上的差异。
（2）1831年，德国化学家李比希提出了“基团理论”。
m (CO 2)m (H 2O)碳、氢 质量分数 碳、氢原子最简整数比最简式常见的基团有：羟基（—OH ），醛基（—CHO ），羧基（—COOH ），氨基（—NH 2），烃基（—R ）等，它们有不同的结构和性质特点。
2.测定有机化合物结构的分析方法（1）核磁共振法在1H 核磁共振谱中：①特征峰的个数就是有机物中不同化学环境的氢原子的种类；②特征峰的面积之比就是不同化学环境的氢原子的个数比。
如乙醚（CH 3CH 2OCH 2CH 3）分子中有10个氢原子，在1H 核磁共振谱中会出现2个峰，峰的面积之比为3:2。
（2）红外光谱法①原理：不同基团的特征吸收频率不同，对红外光吸收的波长不同。
②应用：初步判定有机物中基团的种类。
人教版选修5化学第三章第四节有机合成知识点练习含复习资料
第四节 有机合成人教版选修5化学第三章第四节有机合成学问点练习含答案学问点一 有机合成的过程1．有机合成的概念有机合成是指利用简洁、易得的原料，通过有机反响，生成具有特定构造和功能的有机化合物。
2．有机合成的任务目的化合物分子骨架的构建和官能团的转化。
3．有机合成的过程4．官能团的引入或转化方法 (1)引入碳碳双键的方法①卤代烃的消去，②醇的消去，③炔烃的不完全加成。
(2)引入卤素原子的方法①醇(酚)的取代，②烯烃(炔烃)的加成，③烷烃、苯及苯的同系物的取代。
(3)引入羟基的方法①烯烃、炔烃及水的加成，②卤代烃的水解，③酯的水解，④醛的复原。
1．推断正误(1)乙醇和溴乙烷发生消去反响都生成乙烯，且反响条件也一样。
( )(2)制取氯乙烷时，可以用乙烷和氯气在光照时反响，也可以利用乙烯和氯化氢发生加成反响。
( )(3)乙烯及氯化氢、水能发生加成反响，说明可以利用烯烃引入卤素原子和羟基。
( ) (4)加聚反响可以使有机物碳链增长，取代反响不能。
( ) 答案：(1)× (2)× (3)√ (4)×2．化合物丙可由如下反响得到：C 4H 10O ――→浓硫酸，△C 4H 8――→Br 2溶剂CCl4丙(C 4H 8Br 2)，丙的构造简式不行能是( )A ．CH 3CH(CH 2Br)2B ．(CH 3)2CBrCH 2BrC ．CH 3CH 2CHBrCH 2BrD ．CH 3(CHBr)2CH 3答案：A3．以H 2O 、H 218O 、空气、乙烯为原料制取，写出相关反响的化学反响方程式。
有机合成中常见官能团的引入或转化1．卤素原子的引入方法(1)烃及卤素单质的取代反响。
例如： CH 3CH 3＋Cl 2――→光照HCl ＋CH 3CH 2Cl(还有其他的氯代苯甲烷)CH 2===CH —CH 3＋Cl 2――→△CH 2===CH —CH 2Cl ＋HCl (2)不饱和烃及卤素单质、卤化氢的加成反响。
新人教版高二化学选修5第一章第一节《有机化合物的分类》学案
选修5第一章第一节有机化合物的分类班级：姓名：学号：知识目标： 1.认识常见的官能团2.了解有机化合物的分类方法能力目标：有机化合物的分类教学重点：有机化合物的分类教学难点：有机化合物的分类教学过程：一、如何区别脂环化合物和芳香化合物？芳香化合物、芳香烃和苯的同系物有什么关系？1．脂环化合物和芳香化合物的区别碳环化合物分子中含有完全由碳原子组成的碳环，它又可分为两类：脂环族化合物和芳香族化合物。
(1)脂环族化合物不含苯环的碳环化合物都属于这一类。
它们的性质与脂肪族化合物相似，因此叫做脂环族化合物，如。
(2)芳香族化合物具有一些特殊的性质含有一个或多个苯环。
如。
2．芳香族化合物、芳香烃和苯的同系物的关系(1)定义①芳香族化合物：含有苯环的化合物，如、②芳香烃：含有苯环的烃叫芳香烃，如、。
③苯的同系物：分子中含有一个苯环，苯环上的侧链全为烷烃基的芳香烃，如。
(2)芳香族化合物、芳香烃和苯的同系物的关系用图表示特别提醒一种物质根据不同的分类方法，可以属于不同的类别。
如 (环己烯)，既属于环状化合物中的脂环化合物，又属于烯烃；(苯酚)，既属于环状化合物中的芳香化合物，又属于酚类。
二、官能团、根(离子)、基的区别1．基与官能团区别：基是有机物分子里含有的原子或原子团；官能团是决定化合物特殊性质的原子或原子团。
联系：“官能团”属于“基”，但“基”不一定是“官能团”。
2．根与基基根概念化合物分子中去掉某些原子或原子团后，剩下的原子团指带电荷的原子或原子团，是电解质的组成部分，是电解质电离的产物电性电中性带电荷稳定性不稳定；不能独立存在稳定：可以独立存在于溶液或熔融状态下实例及电子式联系“根”与“基”两者可以相互转化，OH－失去1个电子，可转化为—OH，而—OH获得1个电子可转化为OH--三、有机化学学习方法由于有机化合物组成复杂、结构多变、种类繁多，对有机化学的研究主要依据结构主线，即先研究有机物的组成，再研究有机物的结构，从而研究有机物的性质、合成、应用等。
人教版高中化学选修五 1.4.1 有机化合物的分离、提纯
第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法第1课时有机化合物的分离、提纯●新知导学1．研究有机化合物的基本步骤分离、提纯→元素定量分析确定实验式→质谱分析→测定相对分子质量→确定分子式→波谱分析确定结构式。
2．有机物的分离、提纯(1)蒸馏①用途：常用于分离、提纯沸点不同的液态有机物。
②适用条件。
A．有机物热稳定性较强。
B．有机物与杂质的沸点相差较大(一般约大于30℃)。
(2)重结晶是提纯固态有机物的常用方法适用条件：在所选溶剂中：①杂质在此溶剂中溶解度很小或溶解度很大，易除去。
②被提纯的有机物在该溶剂中溶解度受温度影响较大。
(3)萃取包括液—液萃取和固—液萃取①液—液萃取原理是：利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。
常用玻璃仪器是分液漏斗。
②固—液萃取原理是用固体物质溶剂从有机中溶解出有机物的过程。
●自主探究1．蒸馏是分离液态有机物的常用方法，蒸馏是否也能用于提纯液态有机物？提示：能。
如由工业酒精制无水酒精就是采用加入新制生石灰后再蒸馏的方法。
2．如何区别物质的分离与提纯？提示：分离的对象中不分主体物质和杂质，其目的是得到混合物中一种纯净的物质(保持原来的化学成分和物理状态)，提纯的对象分主体物质和杂质，其目的是净化主体物质，不必考虑提纯后杂质的化学成分和物质状态。
知识点一蒸馏的原理及实验注意事项●教材点拨1．蒸馏的原理：蒸馏是利用混合物各组分在沸点上的差异，使它们在不同温度下进行汽化而将它们进行分离。
蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法。
2．蒸馏装置和主要仪器：3．蒸馏的实验注意事项(1)注意仪器组装的顺序：“先下后上，由左至右”。
(2)不得直接加热蒸馏烧瓶，需垫石棉网。
(3)蒸馏烧瓶盛装的液体，最多不超过容积的2/3，不得将全部溶液蒸干；需使用沸石或碎瓷片。
(4)冷凝水水流方向应与蒸气流方向相反(逆流：下进上出)。
(5)温度计水银球位置应与蒸馏烧瓶支管口齐平，以测量馏出蒸气的温度。
2012高二化学课件：1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法(人教版选修5)
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5.某气态有机物X含C、H、O三种元素，已知下列条件，
现欲确定X的分子式，所需最少条件是(
①X中含碳质量分数 ②X中含氢质量分数
)
③X在标准状况下的体积
④X对H2的相对密度 ⑤X的质量 A．①② B．①②④ C．①②⑤ D．③④⑤
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知识点二：有机物分子式、结构式的确定 4. 能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物 理方法是( A．质谱法 ) B．红外光谱
C．紫外光谱
D．核磁共振氢谱
【解析】选A。质谱法可以测相对分子质量，其中最 大的质荷比数值就是该有机物的相对分子质量。
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（3）依据红外光谱确定结构式。
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【自主解答】（1）实验式
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答案：（1）C3H8O
（2）CH3COCH2OCH3、CH3CH2COOCH3、CH3COOCH2CH3
物，在其PMR谱中峰给出的强度之比为____。
的有机
（2）实践中可根据PMR谱上H原子的峰值情况，确定有
机物的结构，如分子式为C3H6O2的链状有机物，在PMR 谱上峰给出的稳定强度仅有四种。它们分别是①3∶3, ②3∶2∶1,③3∶1∶1∶1,④1∶2∶2∶1。
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高二化学备课组（理） 1
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有机化合物组成的研究（第一课时）
１．某有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的二氧化碳和水。则该有机物的组成必须
满足的条件是 （ ）
A．分子中C、H、O的个数比为1:2:3 B．分子中C、H的个数比为1:2
C．该有机物的相对分子质量为14 D．该分子中肯定不含氧
２．设计实验方案区分己烷、溴乙烷、乙醇三种液态有机物。
３．某同学为测定维生素C中碳、氢的质量分数，取维生素C样品研碎，称取该试样0.352g，
置于铂舟并放入燃烧管中，不断通入氧气流。用酒精喷灯持续加热样品，将生成物先后
通过无水硫酸铜和碱石灰，两者分别增重0．144 g和0．528 g ，生成物完全被吸收。
试回答以下问题：
（1）维生素C中碳的质量分数是 ，氢的质量分数是 。
（2）维生素C中是否含有氧元素? 。
为什么? 。
（3）如果需要你确定维生素C的分子式，你还需要哪些信息? 。
４．某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58，
求该烃的分子式。
５．室温时某气态烃10 mL与过量氧气混合，点燃爆炸后恢复至室温，气体体积比点燃前减
少了25 mL。再把这些气体通过苛性钠溶液，气体体积又减少了30 mL。试确定该烃的
分子式。
６．（2005·江苏理科综合·31·5分）有机物A由碳、氢、氧三种元素组成。现取3g A与
4.48L氧气（标准状况）在密闭容器中燃烧，燃烧后生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气
（假设反应物没有剩余）。将反应生成的气体依次通过浓硫酸和碱石灰，浓硫酸增重
3.6g，碱石灰增重4.4g。回答下列问题：
（1）3gA中所含氢原子、碳原子的物质的量各是多少?
（2）通过计算确定该有机物的分子式。
高二化学备课组（理） 2
７．燃烧某有机物A 1.50g，生成1.12L（标准状况）CO2和0.05molH2O。该有机物的蒸气
对空气的相对密度是1.04，求该有机物的分子式。
８．为了测定一种气态烃A的化学式，取一定量的A置于一密闭容器中燃烧，定性实验表
明产物是CO2、CO和水蒸气。学生甲、乙设计了两个方案，均认为根据自己的方案能
求出A的最简式。他们测得的有关数据如下（箭头表示气流的方向，实验前系统内的
空气已排尽）：
g76.1COg30.1g52.22生成增重增重甲：燃烧产物点燃碱石灰浓硫酸
g4g64.0g60.5CuO增重增重增重乙：燃烧产物石灰水灼热碱石灰
试回答：
（1）根据两方案，你认为能否求出A的最简式?
（2）请根据你选择的方案，通过计算求出A的最简式。
（3）若要确定A的分子式，是否需要测定其他数据?说明其原因。
９．在20℃、1.01×105的条件下，20mL某气态烃与过量的O2混合，完全燃烧后的产物通
过浓H2SO 4再恢复到室温，气体体积减少了50 mL。剩余气体再通过苛性钠溶液，体积
又减少了40mL，求气态烃的分子式。
10．某0.16 g饱和一元醇与足量的金属钠充分反应，产生56 mL氢气（标准）状况。则该饱
和一元醇的分子式为________。
高二化学备课组（理） 3
班级 姓名 学号 命题人： 秦鸿
有机化合物结构的研究（第二课时）
１．0.60g某饱和一元醇A，与足量的金属钠反应,生成氢气112mL(标准状况)。求该一元醇
的分子式。将该一元醇进行1H核磁共振分析，其1H－NMR谱图如下，写出A的结构
式。
２．图1和图2是A、B两种物质的核磁共振氢谱。已知A、B两种物质都是烃类，都含有
6个氢原子。请根据图1和图2两种物质的核磁共振氢谱谱图选择出可能属于图1和图
2的两种物质是 （
）
A．A是C3H6 ；B是C6H6 B．A是C2H6 ；B是C3H
6
C．A是C2H6 ；B是C6H6 D．A是C3H6；B是C2H6
３．未知物A的实验式和分子式都是C2H6O 。A的红外光谱图如图(a)，未知物A的核磁共
振氢谱有三个峰图（b），峰面积之比是1:2:3，未知物A的结构简式为 。
４．某有机物的蒸气密度是相同状况下甲烷密度的3．625倍。把1．16g该有机物在氧气中
充
分燃烧，将生成的气体混合物通过足量碱石灰，碱石灰增重3．72g，又知生成H2O和
CO2的物质的量比为1：1
，试求此有机物的分子式。红外光谱和核磁共振氢谱显示该分
子中含有碳碳双键和羟基（结构不稳定），试确定它的结构简式。
高二化学备课组（理） 4
班级 姓名 学号 命题人： 秦鸿
有机化学反应的研究（第三课时）
１．向
的平衡体系中加
入H218O，过一段时间后18O是 （ ）
A．只存在于乙酸分子中 B．只存在于乙醇分子中
C．乙酸和乙酸乙酯分子中 D．乙醇、乙酸和乙酸乙酯分子中
２．（96全国高考·1、2）根据以下叙述，回答1～2小题。
1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家。大气中的
臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂（如CCl2F2可在光的作用下分解，
产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用(臭氧的分子式为O3)。有关反应为：
（1）在上述臭氧变成氧气的反应过程中，Cl是 （ ）
A．反应物 B．生成物 C．中间产物 D．催化剂
（2）O3和O2是 （ ）
A．同分异构体 B．同系物 C．氧的同素异形体 D．氧的同位素
３．设计实验从淀粉合成乙酸乙酯，写出所涉及的化学方程式。
４．（96全国高考·33）在有机反应中，反应物相同而条件不同，可得到不同的主产物。下
式中R代表烃基，副产物均已略去。
请写出实现下列转变的各步反应的化学方程式，特别注意要写明反应条件。
（1）由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH
3
（2）由(CH3)2CHCH＝CH2分两步转变为(CH3)2CHCH2CH2OH