2017-2018学年部编版初中语文八年级上学期期末检测试卷

2017-2018学年部编版初中语文八年级上学期期末检测试卷一、选择题1.下列词语中划线字的注音不完全正确的一项是（）A. 遗嘱（zhǔ）渗透（shèn）瞬间（shùn）巅峰（diān）B. 搀扶（chān）琐屑（xiào）扫帚（zhou）倒坍（tā）C. 濒临（bīn）池沼（zhǎo）紊乱（wěn）考订（dìng）D. 田畴（chóu）题跋（bá）扒掘（jué）罅隙（xià）2.下列词语书写准确无误的一项是（）A. 梵语由忠边陲瞥见B. 燥热赋闲嚼碎推祟C. 簇拥遒劲隧道点缀D. 摄取丘壑俯瞰阴庇3.下列划线词语运用有误的一项是（）A. 那些怪石嶙峋、犬牙交错，高崖生木，岩上落花，错落掩映，俯仰生姿，都可成为美景。

B. 平庸者有时看不见山，攀登者永远胸中有丘壑。

C. 他由于长途跋涉地走了一千米路，早已疲惫不堪了。

D. 桃花开了，前来人工湖畔观赏的人络绎不绝。

4.下列句子中没有语病的一项是（）A. 为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。

B. 通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

C. 为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。

D. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。

5.下列句子排序，最恰当的一项是（）①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。

A. ①⑤②③④B. ③①⑤②④C. ④③②①⑤D. ③②①⑤④6.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（）A. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。

B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。

D. 蝉拥有电报线。

二、默写7.古诗文默写。

1、感时花溅泪，________。

2、《答谢中书书》中表明作者自豪的句子是：________，________。

3、欧阳修《采桑子》中动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是：________，________。

________，________。

4、晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的句子是：________，________。

（1）感时花溅泪，________。

（2）《答谢中书书》中表明作者自豪的句子是：________，________。

（3）欧阳修《采桑子》中动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是：________，________。

________，________。

（4）晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的句子是：________，________。

三、综合性学习8.阅读下面这幅“合家吃西瓜”的漫画，用文字描述画面内容（50字左右，标点除外），并概括漫画主题（20字左右）。

四、诗歌鉴赏9.阅读下面的宋词，完成下列小题。

采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。

芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①西湖:指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?（2）词的下片主要是用哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了作者的什么感情?五、文言文阅读10.阅读下面文言文，完成下列小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。

河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。

轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。

”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。

”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。

复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。

朝廷从之。

（节选自《宋史·苏轼传》）【注】①涂潦，泥沼雨水。

②畚锸，箕畚铁锹。

③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

（1）解释加好像词的意思。

①相与步于中庭 ________②但少闲人如吾两人者耳 ________③轼诣武卫营 ________④卒全其城________（2）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

河将害城事急矣虽禁军且为我尽力（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

②富民出，民皆动摇，吾谁与守？③轼庐于其上，过家不入。

（4）【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？六、现代文阅读11.阅读下面的文字，完成下列小题。

一边疼着，一边美好①遇到他们，是在去南方的火车上。

彼时，他们剥好橘子正要往女儿口里送时，小女孩突然调皮一笑，像个小精灵般，腰肢一扭便滑开了。

②对面的我，被这温暖的一幕打动，眼见旅程无聊，便和他们搭讪了起来。

听他们口音，应是北方人，我便问：“年关将近，你们怎么往南方去？在南方定居？”③男人摇头。

他们在南方小城打工，上周好不容易买好车票，准备回北方老家过年，这刚到家第二天，便又急着返回南方。

到南方后把事情处理好，然后再回家过年。

④什么事这么慌张?这年头买张火车票容易吗，短短两三日就要来回奔波?⑤男人看我疑惑，刚要说话，却被他的妻子给打断了。

女人指着孩子说，因为她骗了人家，他们才不得不来往匆匆。

⑥在他们的话匣子中，我才得知前后的原委:⑦他们在南方小城打工，九岁的女儿，就在他们工地旁的民工子弟学校读书。

男人干的是模板活，很累很苦；女人的活儿比较简单，在工地上做做饭，烧烧汤，支持家用。

他们居住的地方是棚户区，来这里的都是农民工。

大家的日子过得虽然都是清苦，但相处得也是极为融洽。

⑧本来，棚户区的日子虽然平淡，但也不失幸福地继续着。

但在这一年的十二月里，一个民工兄弟的女儿却得了病，医院下的诊断触目惊心：癌。

孩子在医院住了短暂的日子后，便因为负担不起高昂的费用而回。

当然，医生也曾暗示过，说这种病发现时已是晚期，不是花钱的事了。

他们听出医生的弦外之音，才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。

⑨据说，这种病有极强的传染性。

所以，谁也没敢去看她。

只有男人在网上查阅过，这种病根本就没有传染性。

但是，没人信他。

⑩他和妻子，几次去过那个女孩的家。

尽管比较拮据，但每次去都买水果，送上几百元钱。

他们能表心意的，也只能如此了。

⑪几个月后的一天，星期一。

被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养，对着门，对着阳光。

他们的女儿上学时，正好经过女孩家门口，看到屋内的她。

女儿隔院子喊，等放假了，我来看你。

那个女孩反问，你来看我干吗?女儿揉揉鼻子，略微想了想，便答道，我来给你讲讲外面的世界：这几天，花开了，冰融了，水在欢快地唱歌。

还有，童话书里的小熊掉进陷阱后，又被猎人救了起来。

还有可恨的灰太狼，被喜羊羊捉弄得好惨呀……⑫女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。

躺椅上的女孩苍白的面容上飞来了一抹嫣红。

女孩稍微挣扎了一下，眨巴着大眼睛，说，你真的会来吗？女儿重重点了点头，做出了承诺:我说话算话的，否则让我鼻子长到天上。

下周四上午我们放寒假，中午我就来看你。

我讲一天，你听一天，好吗？里面的女孩点点头，脸上笑靥如花；外面的女儿也点点头，面颊上阳光朵朵。

⑬约定，本是不会落空的。

只是女儿没想到，为了返途顺利，父母提前买好了火车票，且在第二天就出发了。

她只好把心事压在心底，不敢跟父母言语。

她也知道，现在的火车票是多么难买。

⑭回家后，她才把心事告知于父母。

爸妈丝毫没耽误，决定次日就返程。

⑮我听完，鼻端酸酸，感动的同时却也问他们：“值得吗？”我知道，对于经济拮据的他们，不说来回上千公里的颠簸，光是车费怕是也不少。

⑯“值得！”男人郑重点点头，“女儿答应过她，我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。

”⑰这时，女人也指着女儿说：“同时，我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好，更不希望她从小就视承诺为儿戏。

”⑱在遇到他们之前，我很难想象，世间居然有美好得诸如他们这样的人，为了孩子对别人的承诺，不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。

现在我知道，说是为了生命即将陨落前的悲悯也好，还是为了捍卫并践行承诺也罢，但有一点是不争的事实——这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严。

（有删改）（1）下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（）A. 选文第④段的两个疑问句既写出了“我”心中的疑惑，也推动了本文故事情节的发展。

B. 选文第⑩段写到男子和妻子虽然生活拮据，但每次都会去带水果和现金去看望患癌症的女孩，体现了他们心灵的美好和善良。

C. 选文第⑬段写到女儿“把心事压在心底”，可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。

D. 选文的结尾写到“这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严”，与文章的题目相照应，升华了本文的主旨。

（2）文章采用了什么记叙顺序?请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。

（3）品析第⑫段中画线句子的表达效果。

（4）请谈谈你对文章标题《一边疼着，一边美好》的理解。

（5）文章是如何讲述农民工一家人的故事的?这样写有什么好处?12.阅读下面的文字，完成下列小题。

给燕子留个门干亚群当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。

也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。

老人便把门开得大大的。

我们感到不解。

老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。

敞开的门，有春风灌进来。

春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。

燕子顺着赶过来。

春风把沿途的树都弄绿了。

于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——像黑色的闪电。

老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。

我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。

去年的燕子窝在守候今年的燕子。