数学小能手_小学作文
我们班的小能手作文
我们班的小能手作文
我们班的小能手。
我们班有一位同学，他是我们班的小能手。
他不仅学习成绩优秀，而且在各种比赛中屡获佳绩，是我们班的骄傲。
这位同学叫小明，他是一个非常有天赋的学生。
他在学习上总
是能够轻松地掌握知识，而且能够很好地应用到实际中去。
不管是
数学、语文还是英语，他都能够轻松地拿到满分，成为我们班的学
习楷模。
老师们都对他赞不绝口，认为他是一个非常有潜力的学生。
除了学习成绩优秀外，小明还是一个多才多艺的学生。
他擅长
绘画，经常在学校的美术比赛中获得第一名的好成绩。
他还参加了
学校的篮球队，成为了队长，带领球队取得了多次的胜利。
不仅如此，小明还是学校的朗诵比赛冠军，他的朗诵技巧非常出色，深受
老师和同学们的喜爱。
小明还是一个非常有爱心的学生。
每次学校举办社会实践活动，他总是积极参与，帮助那些需要帮助的人。
他还经常组织同学们一
起参加公益活动，帮助那些贫困的家庭。
他的善举得到了老师和同
学们的一致赞扬。
小明就是我们班的小能手，他的优秀品质和多才多艺让我们非
常羡慕。
我们希望能够向他学习，争取做一个像他一样优秀的学生。
我们相信，只要努力，就一定能够取得成功。
我身边的数学小能人作文400字_作文
我身边的数学小能人作文400字范文一：我身边的数学小能人我们班有个数学小能人，她就是数学课代表——赵含笑。
两条淡淡的弯眉毛下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上还架着一副桃红色的眼镜。
看起来真像一位小博士。
说赵含笑数学学的好，我可是有根据的：一次上数学课，老师教我们解方程，一开始便给出了一道很难的题让我们解，没有举手的。
老师点了赵含笑的名字让她说：没想到赵含笑不加思索的说出了正确的答案，老师点点头，露出了恬静的微笑，同学们也在为她鼓掌。
还有一次，放学后，我在学校写数学作业，不一会，有一只“拦路虎”迎面而来，我在稿纸上不停地算，思来想去，硬是解不开，正当我手足无措时，看赵含笑没走，便跑去请教她。
这个好办！赵含笑说着就在纸上随便写出了答案。
我听了不禁敬佩的竖起大拇指。
当我看到她再次豁然开朗时就知道她又有什么好主意，她拿起白纸和笔做起了方程，她边做边讲给我听。
讲的令我目瞪口呆。
也许，正是这种不解的探究精神。
值得我们去学习。
怎么样，我们班的数学小能手是不是很厉害呀！范文二：我身边的数学小能人每个班级都有学习成绩很好的人，有的甚至可以称为“天才”。
我们班也不例外，同样出了个小天才。
你说他吧，外观形象跟平常没有两样，个子还矮人一截。
可他脑子咋就这么灵呢？走，跟我去认识认识他吧。
在老师眼里他是个尖子生，凡是什么奥数竞赛、作文比赛都少不了他的份。
课堂上，就数他反应快、发言积极。
老师的例题还没有讲解完，他就迫不及待地站起来说他还有另外一种解法。
几乎每次老师提问都让他给抢了先。
不过智者千虑必有一失，“天才”也有失误的时候，当老师否决了他的想法后，他一屁股坐下闷闷不乐发起呆来。
可是下课铃一响，他比谁都跑得快一溜烟就消失了，刚才的事早已经被他抛到九霄云外。
他常常借用老师的话解释说：下课开开心心耍上课认认真真学。
你看，他就是这么样一个人。
这是他的优点，可是天才也不是没有缺点的。
他最令人讨厌的缺点就是小看女生，自认为女孩子永远比不上男孩子。
我是什么小能手作文
我是什么小能手作文
我是什么小能手。
作文一：
我是什么小能手。
我是一名小学生，我有一双发现问题的慧眼，我是什么小能手。
每当我走在路上，看到地上有垃圾，我总会主动弯下腰，捡起
来扔进垃圾桶。
有一次，我在学校操场上捡到了一张纸团，我捡起
来扔进垃圾桶，同学们都夸我是环保小卫士。
我还会利用课余时间，帮助同学解决学习上的难题。
有一次，
同学们在做数学题遇到了困难，我主动站出来，耐心地给他们讲解，帮助他们理清思路。
同学们都说我是学习小能手。
我还会利用自己的小本领，帮助家人做家务。
每当妈妈忙碌时，我都会主动帮她洗碗、擦桌子，让家里整洁干净。
爸爸回家后，我
会帮他按摩肩膀，让他放松心情。
家人都说我是家务小能手。
我还会利用自己的小本领，关心帮助他人。
有一次，我发现了
一个同学被欺负，我立刻站出来，帮助他挡住了欺负他的同学。
同
学们都说我是正义小能手。
我是一名小学生，我有一双发现问题的慧眼，我是什么小能手。
我会利用自己的小本领，帮助他人，让世界变得更加美好。
我相信，只要我们每个人都能发挥自己的小能手，我们的世界一定会变得更
加美好。
三年级数学日记优秀8篇
三年级数学日记优秀8篇三年级的数学日记篇一9月26日星期日晴今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。
爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。
我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。
爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。
而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。
虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心！三年级数学日记篇二7月21日星期六晴吃包子今天早上起床后，我感觉腿没劲，我告诉妈妈，妈妈问我是不是饿了，让我先喝稀饭，说等一会儿吃包子。
听了妈妈的`话，我很高兴，因为我很爱吃包子。
终于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。
因为怕烫，所以妈妈给我取了3个小包子放在碗里，我很快吃完了。
我自己又取了两次，每次两个。
这时我才感觉吃饱了。
我数了数，我一共吃了7个小包子。
爸爸起来后，他也吃了7个包子，不过他吃的包子比我的稍大一些。
2×7=14（个），我和爸爸一共吃了14个包子。
妈妈吃了3个，14+3=17（个）我们全家一共吃了17个包子。
然后我们把余下的包子全部给爷爷奶奶送去了。
今天妈妈蒸的包子特别好吃，吃了包子，我感觉腿有劲了，我感谢妈妈。
我希望下次妈妈还能给我们蒸包子吃。
数学日记三年级篇三曾雨晴今天是10月1日国庆节，早上我7时30分起床，吃饭用了15分钟，然后和妈妈兴高采烈地出去买鞋子了，我们9时出发，一路上到处充满了节日的气息，喜气洋洋，来来往往的汽车和人，热闹极了。
不知不觉到了商场，我看了手表，算了算，路上我们花了15分钟。
我们走进商场，来到2楼的鞋店里，哇，好多鞋子呀！看得我眼花缭乱。
我左看看右看看，终于看中了两双鞋子，一双小白鞋和一双公主鞋，老板说两双鞋110元，经过妈妈讨价还价，最终100元成交。
我想110-100=10（元），哦，原来两双鞋子优惠了10元。
然后我们又去市场买了：空心菜5元、大白满分作文网菜7元、胡萝卜2元、葱1元、那到底多少钱呢？5+7+2+1=15（元），妈妈花了15元。
妈妈又买了虾一斤20元，瘦肉22元，买肉的时侯妈妈付了28元，我们刚要走，被老板叫住了，老板告诉妈妈说是22元，我想：28－22=6（元），妈妈多付了6元。
描写同学计算数学专心致志的样子的作文
描写同学计算数学专心致志的样子的作文示例作文篇一：数学小能手的专注时刻你知道吗？我们班有个小家伙，名字叫小明，他算起数学题来，那专注劲儿，简直就像孙悟空在五指山下等待着风平浪静，连窗外的鸟儿唱歌，他都听不见。
他的世界，只有那一道道复杂的公式和数字。
那天，阳光透过窗户，洒在他课桌前，他的身影在光影交错中显得格外认真。
他的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着智慧的光芒，紧紧盯着题目，仿佛那是藏宝图上的神秘符号，等待着被解开。
他的手指轻轻滑过草稿纸，如同蝴蝶在花丛中翩翩起舞，每一次划动都带着决断和信心。
"5乘以7是多少？"他自言自语，声音轻得几乎听不见，但又充满了决心。
我看着他，心里想，这不就是我们在学习中的模样吗？面对难题，我们都是小小的探险家，一步一印，寻找答案的线索。
他的眉头微微皱起，像是在和那个数学题进行无声的较量。
我能感觉到他的紧张，就像我考试时的心情一样，但我知道，他不会轻易放弃。
你看，他的眼神里，那份坚持，就像一颗种子，在努力破土而出，只为迎接阳光的洗礼。
突然，他的脸上露出了惊喜的笑容，就像是找到了宝藏的海盗，他大声喊：“35！”那一刻，教室里的空气仿佛都安静了下来，只有他的笑声在回荡，那是胜利的喜悦，也是对努力的认可。
小明的故事让我明白，专注不仅仅是一种态度，更是一种力量。
它让我们在困难面前不退缩，让我们在挑战中找到乐趣。
就像小明，他在数字的世界里，找到了属于自己的宝藏，也让我们看到了学习的美妙。
所以，每当看到小明聚精会神的样子，我都会暗暗对自己说，我也要像他一样，用心去探索，用专注去战胜难题。
因为，每一个小小的专注，都是我们成长的阶梯，是我们通向知识海洋的独木桥。
这就是我们的小明，一个热爱数学，全心投入的小勇士。
他的故事，就像一首未完的诗，激励着我们每一个人，去追求自己的专注，去挖掘生活的精彩。
示例作文篇二：数学小天才的专注时刻记得那天，阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，就像金色的粒子在空气中跳跃。
五年级数学小能手作文
我身边有很多同学被称为小专家，比如王杰龙、莫等.都是我学习的好榜样！
【第2篇】数学小能手作文600字-小学五年级作文
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北京市丰台区南苑一小学5 (4)班陶梦石——
北京市丰台区南苑镇小学五年级陶梦石：
【第3篇】数学小能手作文700字-小学五年级作文
我身边有很多同学，有一方面很突出，比如长跑冠军，小画家梁汉华，还有能歌善舞的魏……他们是我心目中的小能手。
李金泽，一个小跑步者。李金泽跑得很快，个子很高。她总能在运动会上为我们班赢得荣誉。她一上台，其他选手就失去了夺冠的信心。看她跑的样子特别有气势。她的手掌不停地来回摆动，双腿快速奔跑，就像一匹英俊的马在跑道上奔跑。她额头前流动的海水被风吹起来。有点运动员的气势！李金泽的快速奔跑有一个秘密。每次运动会前训练，他都抱着认真的态度，就像参加正式比赛一样。正是因为这种训练态度，她才会跑得越来越快。
数学小能手作文650字
数学小能手作文650字As a math whiz, I have always been fascinated by the beauty and complexity of numbers. 作为一个数学小能手，我一直对数字的美丽和复杂性感到着迷。
From a young age, I excelled in solving algebraic equations and geometric problems. 从小我就擅长解决代数方程和几何问题。
I find joy in unraveling mathematical mysteries and unlocking the secrets of the universe through numbers. 我喜欢揭示数学之谜，通过数字揭示宇宙的秘密。
Mathematics, to me, is not just a subject to study, but a language to communicate with the world. 对我来说，数学不仅仅是一个需要学习的学科，而且是一种与世界交流的语言。
The feeling of satisfaction that comes from solving a challenging math problem is unparalleled. 解决一个困难的数学问题所带来的满足感是无与伦比的。
I thrive on the logical reasoning and critical thinking skills that mathematics cultivates in me. 数学培养了我逻辑推理和批判性思维的能力。
Each mathematical concept I learn opens up a new realm of possibilities and opportunities for exploration. 每一个我学习的数学概念都为我打开了一个新的探索可能性和机会的领域。
我们班的数学小能手我们班的牛人作文800字
我们班的数学小能手我们班的牛人作文800字我们班的数学小能手，就是梁锦宇，他有着一张方形脸，一双炯炯有神的大眼睛和一头乌黑鬃毛茂盛的头发。
别以为他长得这么俊俏，就以为他是一个大绣花枕头，他的数学逻辑能力可非同一般人，说大了就是诸葛亮在世，。
无论什么难题，他只要掐指一算，答案就跃然纸上了。
记得又那么一次，数学老师在课余时间把我们这些数学尖子生都叫到了一起，除了一道看似容易做起来难的奥数题。
只见大家都在埋头计算的时候，梁锦宇就已经把答案交给了老师，而且对了。
但是我还在那反反复复的计算着，怎么弄也弄不明白，在此之后还是他点拨我一下，我才醒悟了其中的意思。
就是因为这件事，令我不得不钦佩他。
记得还有一次，指导老师不试卷知道到了那里搞得了一份综合试卷，立马来了个突击检查，同学不知所措，有的人还捂着头叫着：“我的天啊，我该怎么办啊。
”有的人看见要考试，立即翻了一下数学书，大概的看得出来了一般概念；还有的木木的，惊讶不已。
只有梁锦宇他十分一个人甚为镇定，还说：“不就是一次突击考试吗，用不着那么大惊小怪吗？”老师大声的说：“快点写，别说话了，不然收试卷。
”同学们一听到，教室里立马鸦雀无声，连呼吸声也哼的见。
我看着那密密麻麻的试题，越写越烦，越写越没头绪，头上不由得冒出了汗。
我环视四周，同学们个个埋头苦干着，看见他们那神情，就知道他们甚至不会，我又看了傻了眼梁锦宇，他一副悠闲的样子，一看他的试卷，都已经快写完了。
“铃铃铃”同学们考试时最讨厌的中学生声音出现了，无奈之下，我们只好把试卷交了上去。
下午数学课，考卷已经发了下来，不用说也知道，我考得不太理想，我瞄了一眼梁锦宇的试卷，我惊呆了，他居然得了满分，那一百分是多么的刺眼。
诶，这次我这个曾经不可一世的数学天才终于知道了什么叫做天外有天，人外有人了，。
课后，许多同学问梁锦宇，“梁锦宇，你怎么考得那么好，是不是作弊了，快快充实交代！”梁锦宇笑着说：“我那敢啊，那些作文我在课外做过的，都是很简单的。
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数学小能手
本文是关于小学作文的数学小能手，感谢您的阅读！
“哪道题又不会了？”我们班的张云龙在数学方面可谓是“天下无敌，”谁的数学题如果不会，问一下他，他准能给你讲得头头是道，让你茅塞顿开。
记得有一次，老师说：“大家快准备数学用具，马上在班里考试！”大家立刻忙起来了，有的把用具放在桌子上，有的还在翻数学书呢！真是“临阵磨枪，不快也光”呀！可张云龙把用具准备好后，就坐在那里闭目养神。
开始考试了，卷子前面的题倒是不难，三下五除二就把题“杀得”一干二净了。
可最后的两道方程题可把我们急坏了，有的同学皱紧眉头，冥思苦想；有的同学在草稿纸上算来算去，还有的干脆不写了，就在那里玩尺子。
可张云龙仍然伏案疾书，时而托腮凝神，时而挥笔书写……，没多大一会儿，他好像没事人儿一样，优哉游哉的样子，仔细地检查卷子。
看样子，他已经把题写完了。
我想：张云龙难道拿到了什么“数学宝典”？竟然可以把题做得这么快？
收卷子了，我把最后一题写完了，倒数第二题怎么也想不出来，再看张云龙，他拿着卷子长吁一口气，暗暗地笑了一下，看来他肯定把“敌人”都消灭了，可我们的堡垒却被“敌人”拆散了。
下午，老师说：“这次只有张云龙全对，最后的两道题只有张云龙全写对了。
”后来才知道，原来是因为他平时练题练多了，才这么厉害的。
我们都很羡慕他。
张云龙真是我们班的“数学小天才”，我们都要向他学习。
——北京市丰台区南苑一小五（4）班陶梦诗
北京丰台区南苑镇一小五年级:陶梦诗
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